人教版九年级化学上册课后培优分级练第2次月考(原卷版+解析)

2022-2023学年九年级化学上学期第二次月考化学试卷考试范围：水的组成和净化分子原子元素化学式与化合价考试时间：60分钟分值：100分可能用到的相对原子质量：H—1C—12O—16N—14第Ⅰ卷选择题（共40分）1234567891011121314151617181920一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。每题只有一个选项符合题目要求）1.下列变化中，属于化学变化的是A.干冰升华 B.石蜡熔化 C.食物腐烂 D.矿石粉碎2.2022年4月16日，神舟十三号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆。航天员在空间站工作生活了183天，在空间站的生活离不开氧气。下列有关氧气的说法正确的是（）A.氧气的化学性质很不活泼 B.氧气极易溶于水C.空气中含量最多的气体是氧气 D.氧气能供给呼吸3.下列实验操作正确的是A.验满氧气B.点燃酒精灯C.检查装置气密性D.滴加液体A.A B.B C.C D.D4.“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“节约保护水资源，大力建设生态文明”。下列说法正确的是A.城市浇花，使用喷灌、滴灌技术 B.工业废渣的任意排放，不会污染水体C.利用沉降的方法，将硬水转化成软水 D.保护水资源，禁止使用化肥、农药5.下列物质的用途由其化学性质决定的是（）A.生铁用于铸造铁锅 B.干冰用于人工降雨C.煤用作燃料 D.铜用于制导线6.下列关于H2、H2O、H2O2三种物质的说法正确的是()A．均含有1个氢分子 B．均含有2个氢原子C．均含有氢元素 D．均含有2个氢离子7.近日，中国科技大学成功制备钌单原子合金催化剂，使电解水制氢的成本大大降低。下列有关催化剂的说法正确的是A.可以提高化学反应的产率 B.反应前后本身的性质不变C.催化剂必定加快反应速率 D.没有催化剂过氧化氢仍能分解产生氧气8.下列化学反应中属于化合反应的是A. B.C. D.石灰石+盐酸→氯化钙+二氧化碳+水9.教育部规定：凡进入中小学校的任何人，在任何地方、任何时间都不得吸烟。从分子和原子的知识来看，造成非吸烟者在公共场所吸“二手烟”的主要原因是A.分子质量小 B.分子体积小C.分子间有间隔 D.分子在不断运动10.由同种元素组成的物质A.一定是单质 B.一定是金属 C.可能是混合物 D.可能是化合物11.下列化学用语既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是A.O B.Cu C.N D.CO212.光导纤维是由二氧化硅（SiO2）制成的，二氧化硅中硅元素的化合价为A.+1 B.+2 C.+3 D.+413.推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是A.离子是带电的粒子，所以带电的粒子一定是离子B.稀有气体原子是最外层电子数都为8，所以最外层电子数为8的粒子一定是稀有气体的原子C.二氧化碳和一氧化碳组成元素相同，所以它们的化学性质一定相似D.因为碳原子的排列方式不同，所以金刚石和石墨的物理性质不相同14．下列说法中正确的是()A．将密封的塑料袋从平原带到高原，塑料袋变瘪B．电子数相同的微粒化学性质相同C．分子都是由不同原子构成的D．结构示意图为的微粒，表示的是同种元素的不同微粒15.如表是根据一些反应事实或现象推理得出影响化学反应的主要因素，其中不合理的是()选项化学反应事实(或现象)影响因素A过氧化氢在常温下分解速度比较慢，加入二氧化锰后迅速分解催化剂B食物在冰箱中保存不易变质温度C蜡烛在空气中燃烧发出黄色火焰，在纯氧中燃烧火焰明亮反应物的浓度D细铁丝在空气中不能燃烧，在纯氧中剧烈燃烧火星四射反应物的接触面积A.A B.B C.C D.D16．有关分子、原子和离子说法错误的是（）A．分子的质量和体积不一定比原子大 B．原子都是由质子、中子和电子构成的 C．电解水过程中最小的粒子是氢原子和氧原子 D．核电荷数多于核外电子数的粒子一定是阳离子17.三氧化二碳(C2O3)是某星球气体的成分之一。其化学性质与一氧化碳相似，下列关于三氧化二碳的说法错误的是A.有毒 B.可以燃烧 C.密度比空气小 D.可以还原氧化铁18．构建化学基本观念是学好化学的基础。下列对化学基本观念的认识不正确的是（）A．元素观：过氧化氢和水都是由氢元素和氧元素组成的 B．结构观：过氧化氢和水的化学性质不同是因为两者的分子构成不同 C．微粒观：过氧化氢是由氢分子和氧分子构成的 D．转化观：过氧化氢在一定条件下可以转化为水19．一定条件下在密闭容器里加热冰，温度和时间的关系如图所示，①②③表示水在不同时刻的存在状态。下列有关判断正确的是

A．水分子间的间隔：②>③B．水分子的运动速率：①>③C．水分子的质量：①=②=③D．②→③的过程中水发生了分解20．下列示意图所示，是初中化学常见的气体，其中有一种可用于食品防腐，也用于充装易变形、易碎食品。这种气体是A．B．

C．D．

第II卷（非选择题共60分）二、填空简答题(本大题共6小题，共28分)21.（6分）化学用语是国际通用语言，是学习化学的重要工具。（1）用化学用语填空：①3个氢原子___________。②2个二氧化氮分子___________。③钾离子___________。④地壳中含量最多的元素___________。（2）写出符号“”中数字的含义：①“+5”表示___________。②“2”表示___________。22.（5分）空气是一种宝贵的资源。（1）氧气约占空气体积的，氧气不仅能支持燃烧，还能。（2）用氮气作保护气是因为其化学性质；用可制成多种用途的电光源。（3）空气中二氧化碳的含量不断上升，从而导致________，使全球气候变暖。23.（6分）水是生命之源，也是实验室不可或缺的重要物质。人类的日常生活与工农业都离不开水。某化学兴趣小组在白沙河收集了一瓶浑浊的河水，他们在实验室里模仿自来水厂的净水过程，其流程图如下：请回答下列问题：（1）操作①的名称是____________，实验室里操作①的主要仪器有铁架台（带铁圈）、____________、烧杯、玻璃棒。其中玻璃棒的作用是____________。（2）操作③“消毒杀菌”过程主要是____________（填“物理”或“化学”）变化。经过操作③后得到了净水，可用____________来检验该水样是硬水还是软水，日常生活中我们可以用____________的方法来降低水的硬度。24.（4分）如图为A、B、C、D、E五种粒子的结构示意图，请按要求填空：（1）x值是____________。（2）微粒A对应的元素位于元素周期表第____________周期。（3）微粒D和微粒E形成化合物的化学式为____________。（4）A、B、C、D、E五种粒子对应的元素有____________种。25.（3分）补全实验报告。装置及药品现象解释或结论（1）a：木炭b：________________木炭燃烧，发白光，放热，溶液b变浑浊木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳（2）a：铁粉b：水铁粉剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体化学方程式：___________________（3）a：红磷b：水红磷燃烧，放热，_____________瓶底的水可吸收有毒的五氧化二磷26.（4分）完成下列物质分类内容：（1）________________；（2）________________；（3）________________；（4）________________。三、实验题27.（6分）实验活动：氧气的实验室制取与性质【实验装置】（1）以上装置不适合实验室制取氧气的是____________（填序号）；【实验步骤】（制取氧气）：（2）使用高锰酸钾制取氧气，连接仪器后进行了如下操作：①把高锰酸钾装入试管，再装入____________；②检查装置的气密性；③点燃酒精灯给试管加热，试管内发生的化学反应表达式为____________；④用排水法收集两集气瓶的氧气；⑤熄灭酒精停止加热；⑥在水槽中取出导管；你认为正确的操作顺序为：____________。（用序号排列）（3）下图是木炭在氧气中燃烧实验示意图：

①A集气瓶中可观察到的现象____________；②B集气瓶中加入澄清石灰水，目的是____________。28.（7分）空气中氧气含量测定的再认识。（1）用图Ⅰ做空气里氧气含量测定，集气瓶内预先盛少量水在实验中没有起到的作用是_________。A.加快集气瓶内气体冷却B.熄灭红磷C.吸收五氧化二磷D.防止集气瓶炸裂（2）图Ⅰ实验中观察到集气瓶中吸入的水少于，其原因可能是：_______________（答一点即可）。（3）如图Ⅱ所示装置（选用容积为40mL的试管作反应容器，注射器活塞初始位置为20mL处，活塞与内壁摩擦力及连接管空间容积忽略不计）可用于测定空气里氧气的含量。①实验前，打开弹簧夹，将注射器活塞前沿从20mL刻度处推至15mL刻度处，然后松开手，若___，则说明装置的气密性好。②红磷在空气中燃烧的符号表达式为_______________。③若红磷加得过多，实验结果会_________（填“偏大”“偏小”或“不变”）。④图Ⅰ与图Ⅱ实验对比，图Ⅱ实验的优点是_______________。⑤兴趣小组同学用图Ⅱ装配好仪器并确认气密性良好后，将弹簧夹松开，直接给足量的红磷加热至燃烧，反应结束并冷却后，注射器活塞最终将停留在约为_________mL（填整数）刻度处。四、推断题（共1题，共5分）29.（5分）A﹣I都是初中化学中常见的物质。其中A、D是组成元素相同的无色液体，B是黑色固体，E是白色固体，它们之间的转换关系如图所示：（1）写出下列物质的化学式：A_____；B_____；C_____。（2）请写出反应①的符号表达式：___________。请写出反应②的符号表达式：___________。（3）若I是黑色固体，则反应④的现象是_____________。五、探究题（共2题，共10分）30.（3分）某兴趣小组对“人体吸入的空气和呼出的气体有什么不同”进行探究。(1)小明进行了实验并得出结论如下表，请补充完整。实验实验操作实验现象解释与结论①收集两瓶呼出的气体//②向其中一瓶气体中加入澄清的石灰水，振荡消石灰水变_______文字表达式为_____③向另一瓶气体中插入燃着的木条燃着的木条熄火呼出气体中二氧化碳含量高，导致木条熄灭(2)小红认为实验③的结论不正确，并查阅到相关资料。【资料卡片】Ⅰ.经测定，人体吸入空气和呼出气体中各成分的体积分数大约是：气体成分氮气氧气二氧化碳水蒸气其他气体吸入的空气(%)78210.030.070.9呼出的气体(%)781641.10.9Ⅱ.用氧气、二氧化碳传感器在烧杯顶部测量杯内两支蜡烛从点燃到全部熄灭后，杯内氧气和二氧化碳的浓度变化如图。Ⅱ.将燃着的木条插入含20%氧气和80%二氧化碳的集气瓶中，木条能正常燃烧。请结合以上资料，简述小红认为实验③结论不正确的理由。_______31.（7分）小峰同学在体育课上腿部擦伤，医务室的大夫在他伤口上涂抹了医用过氧化氢溶液，小峰看到伤口处产生了小气泡，他很好奇：为什么瓶中的过氧化氢溶液涂到伤口上，分解就加快了呢？实验1：小峰准备用如图所示装置测定过氧化氢分解的快慢，实验前在注射器中吸入过氧化氢溶液，量筒内装满水。过氧化氢分解的文字表达式为_____________。若要检验生成的气体是否为氧气，可将导气管从水中取出，取带火星的木条放在导气管口处，观察到_____________，说明生成的气体是氧气。【提出问题】影响过氧化氢分解速率的因素有哪些？【查阅资料】（1）人体存在过氧化氢酶，可以加快过氧化氢分解（2）温度对化学反应的快慢有影响，人体正常体温是37℃。【作出猜想】猜想1：过氧化氢分解加快是因为体温比试剂瓶中的温度高；猜想2：______________。实验2：取两支试管分别注入5mL完全相同的过氧化氢溶液，一支试管在常温下进行，另一支试管浸在37℃的温水中，观察到量筒中2分钟收集到的气体体积均为5mL.从而得出猜想1不成立。实验3：取两支试管，试管①中加入5mL过氧化氢溶液，试管②中装一小粒过氧化氢酶，注入______，并将两支试管均浸在37℃的温水中，与试管①相连的量筒中2分钟收集到的气体体积为5mL，与试管②相连的量筒中2分钟收集到的气体体积_____________（选填“大于”或“小于"）5mL，从而得出猜想2成立。【交流讨论】小峰想到实验室用双氧水制取氧气时常用二氧化锰来作为催化剂。实验后把该物质洗净、_______，再称量，发现实验前后它的质量不变。酿造工业和制药工业都需要酶作催化剂，某些酶制剂还是宝贵的药物。人类生命活动的催化剂是_______。六、计算题（共4分）32．（4分）蛋白质是由丙氨酸（C3H7NO2）等多种氨基酸构成的。根据丙氨酸的化学式计算：（1）丙氨酸由种元素组成（写数值）；（2）一个丙氨酸分子中含有个原子；（3）丙氨酸的相对分子质量为；（4）丙氨酸中氮、氢元素的质量比为（写最简比）。2022-2023学年九年级化学上学期第二次月考化学试卷考试范围：水的组成和净化分子原子元素化学式与化合价考试时间：60分钟分值：100分可能用到的相对原子质量：H—1C—12O—16N—14第Ⅰ卷选择题（共40分）1234567891011121314151617181920CDCACCDADCBDDDDBCCCB一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。每题只有一个选项符合题目要求）1.下列变化中，属于化学变化的是A.干冰升华 B.石蜡熔化 C.食物腐烂 D.矿石粉碎【答案】C【解析】A、干冰是是固态的二氧化碳，干冰升华是物质由固态变为气态，只是物质的状态发生了改变，没有新物质生成，属于物理变化；B、石蜡融化是物质由固态变为液态，只是物质的状态发生了改变，没有新物质生成，属于物理变化；C、食物腐烂有新的物质生成，属于化学变化；D、矿石粉碎只是形状发生了改变，没有新的物质生成，属于物理变化。故选C。2.2022年4月16日，神舟十三号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆。航天员在空间站工作生活了183天，在空间站的生活离不开氧气。下列有关氧气的说法正确的是（）A.氧气的化学性质很不活泼 B.氧气极易溶于水C.空气中含量最多的气体是氧气 D.氧气能供给呼吸【答案】D【解析】A.氧气的化学性质活泼，常温下就容易与其他物质反应，选项错误。B.氧气不易溶于水，选项错误。C.空气中含量最多的气体是氮气，体积分数占了78%，氧气才有21%，选项错误。D.氧气能供给呼吸，正确。故选：D。3.下列实验操作正确的是A.验满氧气B.点燃酒精灯C.检查装置气密性D.滴加液体A.A B.B C.C D.D【答案】C【解析】A、氧气具有助燃性，氧气验满：将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，说明已经集满，不能伸入集气瓶内，不符合题意；B、禁止用燃着的酒精灯去点燃另一只酒精灯，防止发生火灾，不符合题意；C、检查装置气密性：将导管置于水中，用手紧握试管，观察导管口是否有气泡冒出，有气泡冒出，说明装置气密性良好，符合题意；D、胶头滴管加液时，既不能伸入容器，更不能接触容器，应垂直悬空于容器上方，不符合题意。故选C。4.“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“节约保护水资源，大力建设生态文明”。下列说法正确的是A.城市浇花，使用喷灌、滴灌技术 B.工业废渣的任意排放，不会污染水体C.利用沉降的方法，将硬水转化成软水 D.保护水资源，禁止使用化肥、农药【答案】A【解析】A．城市浇花，使用喷灌、滴灌技术，可以节约用水，选项A正确；B．工业废渣的任意排放，会污染水体，选项B错误；C．利用煮沸的方法，将硬水转化成软水，选项C错误；D．保护水资源，合理使用化肥、农药，可以保护水资源，选项D错误。故选A5.下列物质的用途由其化学性质决定的是（）A.生铁用于铸造铁锅 B.干冰用于人工降雨C.煤用作燃料 D.铜用于制导线【答案】C【解析】、生铁用于铸造铁锅是利用生铁良好的导热性，导热性属于物理性质，故A错误；B、干冰用于人工降雨，是利用干冰升华吸热的特性，升华吸热为物理性质，故B错误；C、煤用作燃料是利用煤能够燃烧的特性，可燃性属于化学性质，故C正确；D、铜用于制导线是利用铜的良好导电性，导电性属于物理性质，故D错误；故选C。6.下列关于H2、H2O、H2O2三种物质的说法正确的是()A．均含有1个氢分子 B．均含有2个氢原子C．均含有氢元素 D．均含有2个氢离子【答案】C【解析】A、物质由元素组成，故三种物质中都含有氢元素，错误；B、分子是由原子构成，故应说1个H2、H2O、H2O2分子中均含有2个氢原子，错误；C、均含有氢元素，正确；D、H三者都是由分子构成的，不含氢离子，错误。故选C。7.近日，中国科技大学成功制备钌单原子合金催化剂，使电解水制氢的成本大大降低。下列有关催化剂的说法正确的是A.可以提高化学反应的产率 B.反应前后本身的性质不变C.催化剂必定加快反应速率 D.没有催化剂过氧化氢仍能分解产生氧气【答案】D【解析】A、催化剂可以提高化学反应的速率，不可以提高化学反应的产率，选项说法不正确；B、催化剂在反应前后本身的化学性质不变，物理性质可能改变，选项说法不正确；C、催化剂是改变化学反应速率，不是一定加快反应速率，选项说法不正确；D、没有催化剂过氧化氢仍能分解产生氧气，只是速率较慢，选项说法正确。故选D。8.下列化学反应中属于化合反应的是A. B.C. D.石灰石+盐酸→氯化钙+二氧化碳+水【答案】A【解析】A、根据题意，铁和氧气点燃生成四氧化三铁是多种物质反应生成一种物质，属于化合反应，符合题意；B、根据题意，蜡烛和氧气点燃生成二氧化碳和水属于氧化反应但不属于基本反应类型，不符合题意；C、根据题意，氧化汞加热生成汞和氧气，是一种物质反应生成多种物质，属于分解反应，不符合题意；D、根据题意，碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，是两种化合物互相交换成分生成另外两种化合物属于复分解反应，不符合题意；故选：A9.教育部规定：凡进入中小学校的任何人，在任何地方、任何时间都不得吸烟。从分子和原子的知识来看，造成非吸烟者在公共场所吸“二手烟”的主要原因是A.分子质量小 B.分子体积小C.分子间有间隔 D.分子在不断运动【答案】D【解析】非吸烟者往往因吸烟者吸烟造成被动吸烟，是因为烟气中含有的分子是在不断地运动的，向四周扩散，使非吸烟者被动吸入二手烟而危害健康。故选D。10.由同种元素组成的物质A.一定是单质 B.一定是金属 C.可能是混合物 D.可能是化合物【答案】C【解析】A、由同种元素组成的物质不一定是单质，例如臭氧和氧气组成的混合物中含有一种元素--氧元素，氧气和臭氧组成的物质不属于单质，不符合题意；B、由同种元素组成的物质不一定是金属，例如氧气是由氧元素组成的单质，不属于金属，不符合题意；C、由同种元素组成的物质可能是混合物，例如氧气和臭氧组成的物质，红磷和白磷组成的物质，都属于混合物，符合题意；D、由一种元素组成的物质不可能是化合物，因为化合物至少由两种元素组成，不符合题意。故选：C。11.下列化学用语既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是A.O B.Cu C.N D.CO2【答案】B【解析】A、O可以表示一个氧原子，也可以表示氧元素，但不能表示一种物质，不符合题意；B、可以表示铜元素，可以表示1个铜原子，也可以表示铜这种物质，符合题意；C、N可以表示氮元素，也可以表示1个氮原子，不能表示一种物质，不符合题意；D、可以表示二氧化碳这种物质，可以表示二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的，也可以表示1个二氧化碳分子，还可以表示1个二氧化碳分子是由1个碳原子和2个氧原子构成的，但不能表示一种元素，也不能表示一种原子，不符合题意。故选B。12.光导纤维是由二氧化硅（SiO2）制成的，二氧化硅中硅元素的化合价为A.+1 B.+2 C.+3 D.+4【答案】D【解析】化合物中元素的化合价的代数和为0，设SiO2中Si的化合价是x，则x+(-2)×2=0,x=+4。故选D。13.推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是A.离子是带电的粒子，所以带电的粒子一定是离子B.稀有气体原子是最外层电子数都为8，所以最外层电子数为8的粒子一定是稀有气体的原子C.二氧化碳和一氧化碳组成元素相同，所以它们的化学性质一定相似D.因为碳原子的排列方式不同，所以金刚石和石墨的物理性质不相同【答案】D【解析】A、离子是带电的粒子，但带电的粒子不一定是离子，如质子、电子都是带电的微粒，选项错误；B、稀有气体原子是最外层电子数都为8，但最外层电子数为8的粒子不一定是稀有气体的原子，如许多离子的最外层电子数也是8，选项错误；C、组成和结构决定物质的性质，二氧化碳和一氧化碳组成元素相同，但是二者的分子构成不同，所以它们的化学性质不相似，如一氧化碳有还原性而二氧化碳没有，选项错误。D、组成和结构决定物质的性质，因为碳原子的排列方式不同，所以金刚石和石墨的物理性质不相同，选项正确。故选D。14．下列说法中正确的是()A．将密封的塑料袋从平原带到高原，塑料袋变瘪B．电子数相同的微粒化学性质相同C．分子都是由不同原子构成的D．结构示意图为的微粒，表示的是同种元素的不同微粒【答案】D【解析】A、高原的气体含量小，大气压强较小，故将密封的塑料袋从平原带到高原，塑料袋内的压强大于高原大气的压强，故塑料袋应该变大，故错误；B、微粒的化学性质由最外层电子数决定的，不是电子数，故错误；C、不同分子可能是由同种原子构成的，比如氧气分子和臭氧分子都是由氧原子构成，故错误；D、结构图中微粒的质子数都是12，故是同种元素的不同微粒，故正确。故选D。15.如表是根据一些反应事实或现象推理得出影响化学反应的主要因素，其中不合理的是()选项化学反应事实(或现象)影响因素A过氧化氢在常温下分解速度比较慢，加入二氧化锰后迅速分解催化剂B食物在冰箱中保存不易变质温度C蜡烛在空气中燃烧发出黄色火焰，在纯氧中燃烧火焰明亮反应物的浓度D细铁丝在空气中不能燃烧，在纯氧中剧烈燃烧火星四射反应物的接触面积A.A B.B C.C D.D【答案】D【解析】二氧化锰能加快过氧化氢的分解速率，A正确；温度低的时候化学反应速率慢，食物在冰箱中保存，食品不易因发生缓慢氧化而变质，B正确；蜡烛在空气中燃烧发出黄色火焰，在纯氧中燃烧火焰明亮，是因为空气中氧气的浓度低于纯氧中，C正确；细铁丝在空气中不能燃烧，在纯氧中剧烈燃烧火星四射，是因为空气中氧气的浓度低于纯氧中，D错误，故选D。16．有关分子、原子和离子说法错误的是（）A．分子的质量和体积不一定比原子大 B．原子都是由质子、中子和电子构成的 C．电解水过程中最小的粒子是氢原子和氧原子 D．核电荷数多于核外电子数的粒子一定是阳离子【答案】B【解析】A、分子和原子不能笼统的比较大小，有的分子比有的原子大，有的原子比有的分子大，故说法正确；B．原子是由原子核和核外电子构成的，有的原子核内无中子，如氢原子，故错误；C．电解水过程中最小的粒子是氢原子和氧原子，该选项说法正确；D．阳离子是带正电的离子，核内质子数大于核外电子数。故正确；故选：B。17.三氧化二碳(C2O3)是某星球气体的成分之一。其化学性质与一氧化碳相似，下列关于三氧化二碳的说法错误的是A.有毒 B.可以燃烧 C.密度比空气小 D.可以还原氧化铁【答案】C【解析】A、由于CO具有毒性，三氧化二碳化学性质与一氧化碳相似，可判断C2O3是一种有毒气体，故选项说法正确；

B、由于CO具有可燃性，而三氧化二碳化学性质与一氧化碳相似，可判断C2O3具有可燃性，因此C2O3可以燃烧，故选项说法正确；

C、由于三氧化二碳（C2O3）的相对分子质量为12×2+16×3=72，72＞29，则密度比空气大，故选项说法错误；

D、由于CO具有还原性，而三氧化二碳化学性质与一氧化碳相似，可判断C2O3具有还原性，在一定条件下能还原氧化铁，故选项说法正确。

故选：C。18．构建化学基本观念是学好化学的基础。下列对化学基本观念的认识不正确的是（）A．元素观：过氧化氢和水都是由氢元素和氧元素组成的 B．结构观：过氧化氢和水的化学性质不同是因为两者的分子构成不同 C．微粒观：过氧化氢是由氢分子和氧分子构成的 D．转化观：过氧化氢在一定条件下可以转化为水【答案】C【解析】A、过氧化氢和水都是由氢元素和氧元素组成的，故选项说法正确；B、过氧化氢和水的化学性质不同，是因为两者的分子构成不同，不同种的分子性质不同，故选项说法正确；C、过氧化氢是由过氧化氢分子构成的，不含氢分子和氧分子，故选项说法不正确；D、过氧化氢在一定条件下分解可以转化为水和氧气，故选项说法正确。故选：C。19．一定条件下在密闭容器里加热冰，温度和时间的关系如图所示，①②③表示水在不同时刻的存在状态。下列有关判断正确的是

A．水分子间的间隔：②>③B．水分子的运动速率：①>③C．水分子的质量：①=②=③D．②→③的过程中水发生了分解【答案】C【解析】A、③是水蒸气状态，②是液体状态，故水分子间的间隔：③＞②，说法错误；B、③状态温度比①状态温度高，水分子的运动速率：①＜③，说法错误；C、分子质量不随温度变化而变化，故水分子的质量：①=②=③，说法正确；D、②→③的过程中水从液态变为气态，属于物理变化，水未发生分解，说法错误。故选：C。20．下列示意图所示，是初中化学常见的气体，其中有一种可用于食品防腐，也用于充装易变形、易碎食品。这种气体是A．B．

C．D．

【答案】B【解析】由图可知A为氧气，B为氮气，C为二氧化碳，D为一氧化碳。氮气化学性质稳定常用保护气，可用于食品防腐，也用于充装易变形、易碎食品，B是氮气，故选：B。第II卷（非选择题共60分）二、填空简答题(本大题共6小题，共28分)21.（6分）化学用语是国际通用语言，是学习化学的重要工具。（1）用化学用语填空：①3个氢原子___________。②2个二氧化氮分子___________。③钾离子___________。④地壳中含量最多的元素___________。（2）写出符号“”中数字的含义：①“+5”表示___________。②“2”表示___________。【答案】3H2NO2K+O五氧化二磷中磷元素+5价一个五氧化二磷分子中磷原子个数为2个（1）①元素符号前面数字表示原子个数，故填：3H。②化学式前面数字表示分子个数，故填：2NO2。③一个钾离子带一个单位正电荷，标注在元素符号右上角，“1”省略不写，故填：K+。④地壳中含量最多的元素是氧元素，故填：O。（2）①元素符号上方数字表示化合价，故填：五氧化二磷中磷元素+5价。②元素符号右下角数字，表示一个分子含某原子个数，故填：一个五氧化二磷分子中磷原子个数为2个。22.（5分）空气是一种宝贵的资源。（1）氧气约占空气体积的，氧气不仅能支持燃烧，还能。（2）用氮气作保护气是因为其化学性质；用可制成多种用途的电光源。（3）空气中二氧化碳的含量不断上升，从而导致________，使全球气候变暖。【答案】（1）21%；供给呼吸（2）不活泼；稀有气体（3）温室效应【解析】（1）空气的成分按体积计算，大约是：氮气78％、氧气21％、稀有气体0.94％、二氧化碳0.03％；其他气体和杂质0.03％。氧气不仅能支持燃烧，还能供给呼吸。（2）用氮气作保护气是因为其化学性质比较稳定，不活泼。稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源。（3）二氧化碳含量增加，会导致温室效应增强，故填：温室效应增强。23.（6分）水是生命之源，也是实验室不可或缺的重要物质。人类的日常生活与工农业都离不开水。某化学兴趣小组在白沙河收集了一瓶浑浊的河水，他们在实验室里模仿自来水厂的净水过程，其流程图如下：请回答下列问题：（1）操作①的名称是______，实验室里操作①的主要仪器有铁架台（带铁圈）、______、烧杯、玻璃棒。其中玻璃棒的作用是______。（2）操作③“消毒杀菌”过程主要是______（填“物理”或“化学”）变化。经过操作③后得到了净水，可用______来检验该水样是硬水还是软水，日常生活中我们可以用______的方法来降低水的硬度。【答案】（1）①.过滤②.漏斗③.引流（2）①.化学②.肥皂水③.煮沸【解析】（1）由操作流程可知，通过操作①后，可得到泥沙和液体A，属于固液分离，故①的名称是过滤；实验室里进行过滤操作的主要仪器有铁架台（带铁圈）、漏斗、烧杯、玻璃棒。其中玻璃棒的作用是引流，防止液滴飞溅；（2）操作③消毒杀菌过程中的新的物质生成，属于化学变化；经过操作③后得到了净水，可用肥皂水来检验该水样是硬水还是软水，分别加入肥皂水，如果起泡较多的则是软水，起泡较少或起浮渣的是硬水；在日常生活中我们可以用煮沸的方法来降低水的硬度，因为在煮沸过程中可溶性钙镁化合物可转化为沉淀。24.（4分）如图为A、B、C、D、E五种粒子的结构示意图，请按要求填空：（1）x值是______。（2）微粒A对应的元素位于元素周期表第______周期。（3）微粒D和微粒E形成化合物的化学式为______。（4）A、B、C、D、E五种粒子对应的元素有______种。【答案】（1）8（2）二（3）Na2S（4）四【解析】（1）在原子中，质子数=核外电子数，x=2+6=8；（2）微粒A的原子核外有2个电子层，位于元素周期表第二周期；（3）D、质子数=原子序数，11号元素是钠元素，该微粒中，质子数大于核外电子数，是钠原子失去一个电子后形成的钠离子，E、质子数=原子序数，16号元素是硫元素，该微粒中，质子数小于核外电子数，是硫原子得到2个电子后形成的硫离子，故形成化合物的化学式为：Na2S；（4）元素是质子数相同的一类原子的总称，B、C质子数相同，属于同种元素，故A、B、C、D、E五种粒子对应的元素有4种。25.（3分）补全实验报告。装置及药品现象解释或结论（1）a：木炭b：____木炭燃烧，发白光，放热，溶液b变浑浊木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳（2）a：铁粉b：水铁粉剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体化学方程式：_______（3）a：红磷b：水红磷燃烧，放热，_______瓶底的水可吸收有毒的五氧化二磷【答案】①.澄清石灰水②.3Fe+2O2Fe3O4③.生成大量的白烟【解析】（1）木炭在氧气中燃烧生成了二氧化碳，二氧化碳能与氢氧化钙反应生成了碳酸钙和水，常用澄清的石灰水来检验二氧化碳，所以b是澄清的石灰水；（2）铁在氧气中燃烧生成了四氧化三铁，反应的方程式是：3Fe+2O2Fe3O4；（3）红磷在氧气中燃烧，放热，生成了大量的白烟。26.（4分）完成下列物质分类内容：（1）__________；（2）__________；（3）__________；（4）__________。【答案】（1）混合物（2）H2（合理即可）（3）氧化物（4）氯化钠（合理即可）【解析】（1）根据物质组成是否单一，可将物质分为混合物和纯净物，混合物由不同种物质组成，纯净物由同种物质组成；（2）根据组成元素的异同，可将纯净物分为单质和化合物，如氢气是由氢元素组成的纯净物，属于单质；（3）根据元素种类的特征，可将化合物分为氧化物和其它化合物，氧化物是由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物，如二氧化硅；（4）氯化钠是由Na、Cl元素组成的纯净物，属于化合物，但是不属于氧化物，故可填：氯化钠（合理即可）。三、实验题27.（6分）实验活动：氧气的实验室制取与性质【实验装置】（1）以上装置不适合实验室制取氧气的是____________（填序号）；【实验步骤】（制取氧气）：（2）使用高锰酸钾制取氧气，连接仪器后进行了如下操作：①把高锰酸钾装入试管，再装入____________；②检查装置的气密性；③点燃酒精灯给试管加热，试管内发生的化学反应表达式为____________；④用排水法收集两集气瓶的氧气；⑤熄灭酒精停止加热；⑥在水槽中取出导管；你认为正确的操作顺序为：____________。（用序号排列）（3）下图是木炭在氧气中燃烧实验示意图：

①A集气瓶中可观察到的现象____________；②B集气瓶中加入澄清石灰水，目的是____________。【答案】①.E②.一团棉花③.（或）④.②①③④⑥⑤⑤.剧烈燃烧，发出白光（关键给分点），放出热量⑥.验证是否生成了二氧化碳【解析】（1）实验室可采用加热高锰酸钾、加热氯酸钾、分解过氧化氢溶液来制取氧气，加热高锰酸钾、加热氯酸钾属于固体加热型，分解过氧化氢溶液来制取氧气，属于固液常温型。氧气不易溶于水，密度比空气的大，能用排水法、向上排空气法收集，F装置可用作向上排空气法收集气体。故以上装置不适合实验室制取氧气的是E。（2）把高锰酸钾装入试管，再装入一团棉花，防止加热时高锰酸钾粉末进入导管。点燃酒精灯给试管加热，试管内高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的表达式是（或）。实验室加热高锰酸钾制取氧气的操作步骤和注意点分别是：连（连接仪器、组装实验装置）→查（检查装置的气密性）→装（装入固体药品，注意用高锰酸钾时，在试管口放一团棉花）→定（用铁架台固定仪器装置）→点（用火柴点燃酒精灯，给试管加热）→收（收集氧气）→移（把导管移出水面）→熄（熄灭酒精灯），可得正确的操作顺序是：②①③④⑥⑤。（3）①木炭在氧气中剧烈燃烧，发出白光，放出热量。②二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，B集气瓶中加入澄清石灰水，目的是验证是否生成了二氧化碳。28.（7分）空气中氧气含量测定的再认识。（1）用图Ⅰ做空气里氧气含量测定，集气瓶内预先盛少量水在实验中没有起到的作用是_________。A.加快集气瓶内气体冷却B.熄灭红磷C.吸收五氧化二磷D.防止集气瓶炸裂（2）图Ⅰ实验中观察到集气瓶中吸入的水少于，其原因可能是：_________（答一点即可）。（3）如图Ⅱ所示装置（选用容积为40mL的试管作反应容器，注射器活塞初始位置为20mL处，活塞与内壁摩擦力及连接管空间容积忽略不计）可用于测定空气里氧气的含量。①实验前，打开弹簧夹，将注射器活塞前沿从20mL刻度处推至15mL刻度处，然后松开手，若___，则说明装置的气密性好。②红磷在空气中燃烧的符号表达式为_________。③若红磷加得过多，实验结果会_________（填“偏大”“偏小”或“不变”）。④图Ⅰ与图Ⅱ实验对比，图Ⅱ实验的优点是_________。⑤兴趣小组同学用图Ⅱ装配好仪器并确认气密性良好后，将弹簧夹松开，直接给足量的红磷加热至燃烧，反应结束并冷却后，注射器活塞最终将停留在约为_________mL（填整数）刻度处。【答案】（1）B（2）红磷不足或装置漏气或没有冷却至室温就打开止水夹（3）①.注射器活塞回到20mL刻度处②.P+O2P2O5③.不变④.实验结果更准确、更环保⑤.8【解析】【分析】磷燃烧能够消耗空气中的氧气，氧气消耗后，容器中的气压减小，在外界大气压作用下，容器内体积减小，减少的体积即为容器中空气中的氧气体积，进一步可以计算出空气中氧气的含量。（1）用图Ⅰ做空气里氧气含量测定，集气瓶内预先盛少量水，可以加快集气瓶内气体冷却、吸收五氧化二磷、防止集气瓶炸裂，在实验中没有起到的作用是熄灭红磷。故答案为：B。（2）图Ⅰ实验中观察到集气瓶中吸入的水少于，其原因可能是：红磷不足没有将装置内的氧气耗尽，或装置漏气、没有冷却至室温就打开止水夹都会导致倒吸进入集气瓶的水偏少，测定结果偏小。故答案为：红磷不足或装置漏气或没有冷却至室温就打开止水夹。（3）①实验前，打开弹簧夹，将注射器活塞前沿从20mL刻度处推至15mL刻度处，然后松开手，若注射器活塞回到20mL刻度处，则说明装置的气密性好。故答案为：注射器活塞回到20mL刻度处。②红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，符号表达式为：P+O2P2O5。故答案为：P+O2P2O5。③若红磷加得过多，可以保证将装置内的氧气耗尽，不影响实验结果。故答案为：不变。④图Ⅰ与图Ⅱ实验对比，图Ⅱ实验装置始终密闭，五氧化二磷不会逸出污染空气，且注射器的刻度更准确，优点是实验结果更准确、更环保。故答案为：实验结果更准确、更环保。⑤反应结束并冷却后，注射器活塞最终将停留在约为：20mL﹣（20mL+40mL）×＝8mL刻度处。故答案为：8四、推断题29.（5分）A﹣I都是初中化学中常见的物质。其中A、D是组成元素相同的无色液体，B是黑色固体，E是白色固体，它们之间的转换关系如图所示：（1）写出下列物质的化学式：A_____；B_____；C_____。（2）请写出反应①的符号表达式：_____。请写出反应②的符号表达式：_____。（3）若I是黑色固体，则反应④的现象是_______。【答案】（1）①.H2O2②.MnO2③.O2（2）KClO3KCl+O2（3）剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放热【解析】【分析】D通电会生成C和G，所以D是水；A、D是组成元素相同的无色液体，A是过氧化氢，B是黑色固体，A分解生成C和D，过氧化氢在二氧化锰催化下生成氧气和水，因此B是二氧化锰，C是氧气；水在通电条件下生成氢气和氧气，因此G是氢气；二氧化锰和白色固体E反应也会生成氧气，所以E是氯酸钾，F是氯化钾。（1）A是H2O2；B是MnO2；C是O2；（2）反应②是氯酸钾在二氧化锰催化和加热条件下生成氯化钾和氧气，符号表达式为：KClO3KCl+O2；（3）若Ⅰ是黑色固体，物质I的名称是四氧化三铁，氧气和铁在点燃的条件下生成四氧化三铁，反应④的现象是：剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放热。五、探究题（共2题，共10分）30.（3分）某兴趣小组对“人体吸入的空气和呼出的气体有什么不同”进行探究。(1)小明进行了实验并得出结论如下表，请补充完整。实验实验操作实验现象解释与结论①收集两瓶呼出的气体//②向其中一瓶气体中加入澄清的石灰水，振荡消石灰水变_______文字表达式为_____③向另一瓶气体中插入燃着的木条燃着的木条熄火呼出气体中二氧化碳含量高，导致木条熄灭(2)小红认为实验③的结论不正确，并查阅到相关资料。【资料卡片】Ⅰ.经测定，人体吸入空气和呼出气体中各成分的体积分数大约是：气体成分氮气氧气二氧化碳水蒸气其他气体吸入的空气(%)78210.030.070.9呼出的气体(%)781641.10.9Ⅱ.用氧气、二氧化碳传感器在烧杯顶部测量杯内两支蜡烛从点燃到全部熄灭后，杯内氧气和二氧化碳的浓度变化如图。Ⅱ.将燃着的木条插入含20%氧气和80%二氧化碳的集气瓶中，木条能正常燃烧。请结合以上资料，简述小红认为实验③结论不正确的理由。_______【答案】①.浑浊②.氢氧化钙+二氧化碳→碳酸钙+水③.由资料Ⅲ可知，二氧化碳含量80%时木条仍能燃烧，而呼出气体中二氧化碳含量仅为4%，因