统编版小学语文二年级上册第一单元质量检测卷（一）（含答案）

统编版小学语文二年级上册第一单元质量检测卷（一）一、书写（8分）1．看拼音，写词语。二、填空题（24分）2．填空。（1）“皮”字的笔顺是：，它的第二笔是，它的音序是。（2）“极”字的第五笔是，请你给它组两个词语：、。（3）“片”字的笔顺是：，这个字一共有画，它的第四笔是。3．比一比，组词语。跳()

孩()

洋()

如()桃()

该()

样()

好()4．照样子写一写。例：皮—披（披着）（披风）兆—()()却—()()旁—()()不—()()5．我能照样子写一写。（1）例：披着碧绿的衣裳着的

着的（2）例：甩甩头

腰

腿

手

（3）例：发动机器（注意加点的是表示动作的词语哦）衣服

庄稼

课文6．照样子，在括号里填入恰当的词语。例：一（片）叶子一()猴子

一()花儿

一()青蛙一()云

一()雪

一()鲤鱼7．按照课文内容填空。（1）平常我在池子里，在小溪里，在江河里，在海洋里、、开大会。（2）苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上。只要动物的皮毛，孩子们就能去、。（3）《小蝌蚪找妈妈》通过写小蝌蚪在和的提示下，找到自己的妈妈的奇妙经过，自然活泼地展现了小蝌蚪的变化过程，以及的变化，蕴含了的道理。三、信息匹配（18分）8．用“\”划掉加点字不正确的音节。淹没（mòméi）

晒（shài

sài）干奔（bēnbèn）跑得（děidé）当

更（ɡēnɡɡènɡ）加

四海为（wéiwèi）家9．读句子，用“√”给加点字选择正确的读音。（1）要想获得（déděi）成功，就得（déděi）付出努力。（2）洪水淹没（méimò）了田地，人们没（méimò）处安家。（3）老师在教（jiāojiào）室里教（jiāojiào）同学们画冰墩墩。10．选一选，填一填。（填序号）①迎

②追

③穿

④披（1）我和妹妹在门口等妈妈，忽然从路口走来一个人，她()着红色的上衣，()着长长的头发，我一看是妈妈，赶忙()了上去，妹妹()着我喊：“哥哥，等等我。”①甩甩头

②摇摇头（2）这场篮球赛，我们班又输了，班长()，叹了一口气。（3）明明从泳池里出来，()，水花四溅。四、语言表达（10分）11．连词成句，加上标点。（1）看见

荷叶

上

我

一只

大青蛙

蹲着（2）妈妈

蹦着

孩子们

离开

跳着12．照样子，将句子补充完整。例1：小蝌蚪快乐地游来游去。快乐地飞来飞去。例2：我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我却很暴躁。奶奶喜欢游泳，有时候，有时候。例3：我们在教室里学习，在美术室里画画，在操场上玩耍。小猫在，在，在。五、现代文阅读（20分）课外阅读。彩虹桥太阳老师给春夏秋冬布置了作业，要求把最美的景色（交校）上来。春献上了五彩的花朵，秋献上了（全金）黄的落叶，冬献上了洁白的雪花，夏急了——我献什么呢？有了！有了！“咔嚓”一声，一道白光划过天空，夏把雷雨派了下来。太阳老师笑了，奖给夏一座美丽的彩虹桥。13．选出括号中正确的字，打“√”。14．夏为什么急了呢？（

）A．因为夏还没有完成作业。 B．因为马上就要下雨了。15．春、夏、秋、冬完成的作业分别是什么？写一写。16．你认为秋还会送给老师什么作业呢？发挥想象，写一写。读短文，回答问题。森林气象站小熊到外婆家玩。一大早，小熊问外婆：“外婆，您知道今天是什么天气吗？”“好孩子，”熊外婆说，“你到外面去看看，小麻雀在做什么？”小熊出去了。一会儿，他兴冲冲地跑回来，喊：“外婆！小麻雀都在草地里跳来跳去，还唱歌呢！”“噢，那今天肯定是大晴天。”熊外婆说，“如果小麻雀缩头缩脑，发出吱吱的声音，多半就要下雨了！”小熊觉得怪好玩的，又问：“外婆，您知道今天刮什么风吗？”“你再去看看，乌鸦是朝什么方向站的？”小熊跑出去看了看，回来说：“乌鸦是朝太阳升起的方向站的。”“今天刮的是东风，”熊外婆说，“因为乌鸦总是朝着风吹来的方向站。这样可以让风顺着羽毛吹，让羽毛不受损坏呀！”小熊听了，高兴地说：“森林里的‘气象站’真有趣呀！”17．短文共有个自然段。18．小熊到家玩。19．“森林气象站”里的“气象员”有、。20．熊外婆告诉小熊今天是晴天，是从知道的；今天刮东风，是从知道的。21．为什么乌鸦朝着风吹来的方向站？六、书面表达（20分）22．写话我能行！图上画了什么地方？画了哪些动物？它们在干什么？可能说了些什么？用几句话写一写吧！参考答案：1．【详解】本题考查看拼音写汉字。要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“她”“海”“傍”“晚”“宽”“娃”“变”“顶”的笔画较复杂，易写错，需注意。2．丿P丿极端积极四𠃍【详解】本题主要考查对笔顺、音序的掌握。（1）“皮”字的笔顺是：横撇/横钩，撇，竖，横撇/横钩，捺。它的第二笔是撇。读音：pí。音序：P。（2）“极”字的笔顺是：横，竖，撇，点，撇，横折折撇，捺。第五笔是撇。组词：极好、太极。（3）“片”字的笔顺是：撇，竖，横，横折。一共四画。它的第四笔是横折。3．跳高孩子海洋如果桃子应该样子好人【详解】本题考查形近字组词。“跳”字可组词：跳水、跳高、跳远、跳跃、跳槽等。“孩”字可组词：孩子、小孩、男孩、女孩、孩童等。“洋”字可组词：海洋、洋气、洋溢、大洋、远洋等。“如”字可组词：如果、如何、比如、如今、假如等。“桃”字可组词：桃子、桃花、樱桃、寿桃、蟠桃等。“该”字可组词：应该、活该、该当、合该、理该等。“样”字可组词：样子、这样、一样、照样、样式等。“好”字是多音字，读[hǎo]时可组词：好人、刚好、好像、好玩等。读[hào]时可组词：好学、好逸恶劳、嗜好、投其所好等。4．桃桃花桃子脚洗脚脚步傍傍晚傍水坏坏人坏事【详解】本考查加偏旁变新字。“兆”加偏旁可变成“逃”，逃票、逃跑等；变成“跳”，跳高、跳远。“却”加偏旁可变成“脚”，脚步、手脚等；变成“踋”，踋踋步、大踋。“旁”加偏旁可变成“榜”，榜样、榜文等；变成“傍”，依傍、傍晚。“不”加偏旁可变成“怀”，怀抱。怀里等；变成“还”，还有、还要。5．露雪白肚皮鼓大大眼睛扭扭踢踢握握缝制种植抄写【详解】本题考查仿写词语。要注意分析所给例词在结构及内容上的特点，然后进行仿写。这类词语要抓住它们的特点，看明白仿写例句的类型就找出答案了。（1）先观察例子中所给短语的特点，例子中“披”是动词,“碧绿”是形容词,“衣裳”是名词，可知本题要求仿写“(动词)着+(形容词)的+(名词)”形式。示例：甩着长长的尾巴、拖着疲惫的身子。（2）先观察例子中所给短语的特点，例子中“甩甩头”是ＡＡＢ式的词语。示例：摆摆手、踢踢腿、伸伸腰。（3）例句“发动”是动词，在横线上填上恰当的动词即可。示例：清洗衣服、收割庄稼、朗读课文。6．只朵只朵片条【详解】本题考查量词的运用。表示人的量词：个、位、名，位和名是比较正式客气的用法。表示动物的量词：只、匹、头、条。表示人和动物器官部位的量词：个、只、颗、根、张、片、条。除了个和只以外其他大都表示形状。一只猴子、一群猴子；一朵花儿、一盆花儿；一只青蛙、一对青蛙；一朵云、一片云；一堆雪；一片雪；一条鲤鱼、一堆鲤鱼。7．睡觉散步奔跑跳舞唱歌带刺的铠甲挂住田野山洼鲤鱼妈妈乌龟发育成青蛙生活习性遇事主动探索【详解】（1）本题考查课文内容识记。句子出自课文《我是什么》，原句：平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。（2）本题考查课文内容识记。句子出自课文《植物妈妈有办法》，原句：苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。（3）本题考查课文内容理解。课文《小蝌蚪找妈妈》写小蝌蚪在鲤鱼妈妈和乌龟的提示下，找到自己的妈妈的奇妙经过，自然活泼地展现了小蝌蚪发育成蛙的变化过程，以及生活习性的变化，蕴含了遇事主动探索的道理。8．méisàibènděiɡēnɡwèi【详解】本题考查多音字辨析。“没”读“méi”意思为无，未。读“mò”意思为淹没，漫过。淹没：指的是被水覆盖或洪水泛滥。故划去“méi”。“晒”读“shài”意思为太阳把光和热照射到物体上。晒干：在食物保存、物理、化学等方面做应用的一种使物体干燥的方法。故划去“sài”。“奔”读“bēn”意思为奔走，紧赶。读“bèn”意思为直向目的地走去投奔。奔跑：很快地跑，（为某事）奔走。故划去“bèn”。“得”读“děi”意思用在口语中表示必须有,一定。读“dé”意思为合适;正确。得当：指说话办事合适、恰当。故划去“děi”。“更”读“ɡēnɡ”意思是改变，经历少。读“ɡènɡ”意思是更加。更加：表示数量或程度等进一步增加或加深。故划去“ɡēnɡ”。“为”读“wéi”做，变成。读“wèi”意思是帮助。四海为家：原指帝王占有全国。后指什么地方都可以当作自己的家。故划去“wèi”。9．（1）dé

děi（2）mò

méi（3）jiào

jiāo【详解】考查汉字字音。（1）获得dé，得到。就得děi，助动词。表示揣测的必然。（2）淹没mò，（大水）漫过；盖过。没méi处，没有地方。（3）教jiào室，是教师向学生传授课业的场所。教jiāo同学，教导。10．③④①②②①【详解】本题考查选词填空。①迎：1、迎接：欢～。2、对着；冲着。②追：跟在后面或由后面赶上去。③穿：把衣服鞋袜等物套在身体上。④披：覆盖或搭在肩背上。（1）结合“红色的上衣”可知，应选“穿”；结合“长长的头发”可知，应选“披”；看到妈妈，赶忙冲着她走过去，应选“迎”；“妹妹”在“我”后面，动词应该选“追”。①甩甩头：形容动作前后摆动。②摇摇头：指动作左右摆动，含有否定、阻止或不同意的意思。（2）这场篮球赛，我们班又输了，班长有点失望，叹了一口气。本句含有否定的意思，应选“摇摇头”。（3）从泳池里出来，甩干身上的水，应选“甩甩头”。11．我看见荷叶上蹲着一只大青蛙。孩子们蹦着跳着离开妈妈。【详解】本题考查连词成句。首先要读一读词语，看看可以连成什么样的句式，再来连成句子。（1）通过“看见”一词可知，句式是“谁看见什么？”即：我看见荷叶上蹲着一只大青蛙。（2）通过“蹦着、跳着”可知，连成的句子是：孩子们蹦着跳着离开妈妈。12．小鸟早上去游泳下午去游泳阳台上晒太阳花园里捉蝴蝶床上睡大觉【详解】此题考查仿写句子。1.“小蝌蚪快乐地游来游去。”是“谁快乐地干什么”的句式，从“飞来飞去”可以推断要填写有翅膀会飞的小动物，因此可以是：小鸟（蜻蜓、蝴蝶等）快乐地飞来飞去。2.阅读题干得知，要求用“有时候……有时候……”的句式来表现“奶奶喜欢游泳”的特点，因此可以写奶奶游泳的时间比较频繁，或者游泳的形式比较多样：奶奶喜欢游泳，有时候早上去游泳，有时候下午去游泳。（奶奶喜欢游泳，有时候自由式游泳，有时候蛙泳。）3.用“在……在……在……”句式写一句话，写的时候注意，要写同事物在不同地点做不同的事情。可以写：小猫在阳台上晒太阳，在花园里捉蝴蝶，在床上睡大觉，在厨房偷吃鱼，在院子里捉老鼠等等。13．交

金14．A15．春献上了五彩的花朵，夏献上了雷雨，秋献上了金黄的落叶，冬献上了洁白的雪花。16．秋天还会献上好吃的水果。【解析】13．本题主要考查选词填空。交上来：提交上来。故选“交”。金黄：（形）黄而微红略像金子的颜色。故选“金”。14．本题主要考查对内容的理解。从“太阳老师给春夏秋冬布置了作业，要求把最美的景色交上来。”“夏急了——我献什么呢？有了！有了！‘咔嚓’一声，一道白光划过天空，夏把雷雨派了下来。”可知，夏急了是因为夏还没有完成作业。15．本题主要考查对内容的理解。从“春献上了五彩的花朵，秋献上了金黄的落叶，冬献上了洁白的雪花”“一道白光划过天空，夏把雷雨派了下来。太阳老师笑了，奖给夏一座美丽的彩虹桥。”可知，春献上了五彩的花朵，夏献上了雷雨，秋献上了金黄的落叶，冬献上了洁白的雪花。16．本题主要考查想象能力。发挥自己的想象，将秋天出现的景象写出来即可。如：秋天把枫叶送给老师。17．718．外婆19．