统编版小学语文二年级上册第一单元质量检测卷（二）（含答案）

统编版小学语文二年级上册第一单元质量检测卷（二）一、书写（8分）1．看拼音，写词语。二、填空题（24分）2．数一数，填一填。（1）“皮”字一共画，第一笔是。（2）“片”字一共画，第二笔是。（3）“更”字一共画，第六笔是。3．比一比，再组词。勤()

通()

完()

踩()劲()

痛()

玩()

彩()4．照样子，填一填。（1）例：兴致勃勃（ABCC）

（2）例：悄悄地靠近

地

地（3）例：一个包裹

一寓言

一树苗（4）例：温暖的阳光

的田野

的天空5．照样子写一写。例：皮—__披__（披风）兆—()

却—()旁—()

不—()青—()

也—()6．我会填。碧绿的()

()的眼睛

()的尾巴雪白的()

()的水滴

()的蝌蚪7．按照课文内容填空。（1）大青蛙鼓着两只()，宽嘴巴，披着()，露着()，四条腿蹲在荷叶上。（2）水的变化过程：水→()→()→()。（3）当我看到在寒风中盛开的梅花时，我会想到诗句：墙角数枝梅，。（4）平常我在池子里，在小溪里，在江河里，在海洋里、、。（5）蒲公英靠传播种子；苍耳靠传播种子，豌豆靠传播种子。只有的小朋友才能找到植物旅行的办法。三、信息匹配（18分）8．给加点的字选择正确的读音，打“√”触摸（chǔ

chù）

填土（tiāntián）

丝绦（tāo

tiáo）

嫩芽（nèn

lèn）

一堆（duī

tuī）

茁壮（chūzhuó）9．选词填空。（填序号）

①游过去

②追上去

③迎上去（1）奶奶从老家来看我，看到她从火车上下来，我赶紧()。（2）放学了，丁丁已经走远了，我赶紧()，把书还给他。（3）小蝌蚪看见荷叶上蹲着一只大青蛙，就赶紧()。10．用“√”给加点字选择正确的读音。（1）小蝌蚪看见鲤鱼妈妈在教（jiāo

jiào）小鲤鱼捕（bǔ

pǔ）食。（2）孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为（wéi

wèi）家。（3）有时候我很温和（hé

huò），有时候我却很暴躁。（4）今天考试我只得（dé

děi）了一个良好，老师说：“你得（dé

děi）努力了。”11．看图选择合适的动词，在下面画“√”。（6分）（1）起风了，爷爷连忙把自己的大衣给奶奶（穿

披）上。（图1）（2）弟弟看到自己的同学走了过来，高兴地（迎

追）了上去。（图2）（3）明明出门忘记带雨伞了，奶奶赶紧（迎

追）了出去。（图3）四、语言表达（10分）12．把下面的句子补充完整，并加上标点符号。（1）小蝌蚪（2）漂亮吗（3）多么可爱啊（4）体育课上，我们有时候做操，有时候跳绳。有时候，有时候。

（5）平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。在，在，在，在。五、现代文阅读（20分）开心阅读。冰雹和雪花冰雹是哥哥，雪花是妹妹。兄妹俩很少在一起。因为冰雹哥哥是跟着夏阿姨长大的，雪花妹妹是跟着冬爷爷长大的。冰雹是个不听话的娃娃，他一出来玩就捣乱，砸坏花草庄稼，打伤牛羊。雪花妹妹很听话，她为冬爷爷跳舞，给大地盖上厚厚的棉被。她给庄稼喝水，把害虫冻死。她爱清洁，讲卫生，吸收空气中的灰尘，清洁空气。13．“岛”的读音是“dǎo”，我再从“捣乱”猜“捣”的读音可能是。14．用“”画出写冰雹捣乱的句子。15．读短文判断，正确的画“√”，错误的画“×”。（1）冰雹沉，雪花轻。()（2）冰雹一般在夏天落，雪花一般在冬天飘。()（3）冰雹和雪花兄妹俩从不在一起。()16．短文说雪花是个“很听话的妹妹”，在你眼里，雪花又是什么呢？课外阅读。蚂蚁蚂蚁整天辛勤地劳动，没有一个偷懒的。它们很团结，（

）好吃的从不私吞，总会一起（

）回洞去分享；而且蚂蚁们见了面，都会热情地互相（

）着触角打招呼，从不会冷漠地擦肩而过。我很喜欢它们，有空就（

）虫给它们吃。17．这段话共有句。18．选择合适的动词填入文中的括号里。（填序号）①捉

②摇

③抬

④发现19．“我”喜欢蚂蚁的原因有哪些？用“√”画出来。①蚂蚁很团结、热情。（

）

②蚂蚁会私吞好吃的。（

）③蚂蚁整天辛勤地劳动，没有一个偷懒的。（

）20．从哪里可以看出“我”对蚂蚁的喜欢？用“”在文中画出来。六、书面表达（20分）21．看图写话。图上画的是什么季节？小朋友在干什么呢？请用一段话写出来。参考答案：1．【详解】本题考查看拼音写汉字。解决此题时要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“溪”“棉”“息”“唤”的笔画较复杂，易写错，需注意。2．5/五4/四丨7/七丿【详解】此题考查的是汉字笔顺。（1）皮：横撇/横钩，撇，竖，横撇/横钩，捺，一共五画，第一笔是横钩。（2）片：撇，竖，横，横折，一共4画，第二笔是：竖。（3）更：横，竖，横折，横，横，撇，捺，一共七画，第六画是：撇。3．勤劳通道完全踩水劲头痛苦游玩色彩【详解】本题考查形近字组词。勤：勤劳、勤勉、辛勤、值勤；劲：使劲、费劲、遒劲、强劲；通：交通、沟通、串通、通宵；痛：痛苦、悲痛、痛觉、痛风；完：完成、没完、完全、完工；玩：玩笑、玩具、好玩、玩耍；踩：踩水、踩踏、踩人、连踩；彩：云彩、彩色、精彩、彩虹。4．白发苍苍得意洋洋好奇询问快乐奔跑则棵绿油油一望无际【详解】本题考查词语的仿写及搭配。（1）结合例词“兴致勃勃”可知，仿写“ABCC”式词语，如：神采奕奕、千里迢迢等；（2）结合例子“悄悄地靠近”可知，仿写的短语是：……地……，如：仔细地检查、大声地叫等；（3）结合例子可知，是填写数量词。寓言：用假想的故事来说明某种的哲理，从而达到教育或讽刺目的的文学作品。可以与量词“则”搭配；树苗：可供移植的小树，多在苗圃中栽培。可与量词“棵、车”等搭配。（4）结合例子可知，是给词语填写相应的修饰语。田野：田地和原野。可以与形容词“美丽、金色”等搭配；天空：地面以上很高很远的广大空间。可以与形容词“蔚蓝、高高”等搭配。5．逃逃跑脚双脚膀肩膀坏好坏晴晴天地地方【详解】本题考查加偏旁组词。“兆”加偏旁组成新字：桃、挑、跳、姚、眺、晁等。桃——桃红柳绿、桃子、樱桃、桃李、桃红、仙桃、世外桃源、桃李争妍等。挑——挑选、挑三拣四、挑剔、挑肥拣瘦、挑食、撂挑子、挑夫、挑拣、挑三检四等。“却”加偏旁组成新字：脚等。脚——脚步、脚下、脚本、一脚、手脚、脚步声、双脚、拳脚、吊脚楼、左脚、手忙脚乱、脚跟、脚踏等。“旁”加偏旁组成新字：傍、榜、磅、谤、螃、蒡等。傍——傍晚、傍午、依傍、偎傍、傍文、傍及、傍舍等。榜——榜样、榜首、榜眼、榜文、揭榜、发榜、金榜、出榜、张榜、标榜、题榜等。“不”加偏旁组成新字：环、杯、还、怀、否、丕、甭等。环——环境、环节、环保、循环、生态环境、环球、环绕、环卫、环流、连环环顾、耳环等。还——还有、还是、还要、返还、买椟还珠、还原、还好、衣锦还乡等。“青”加偏旁组成新字：猜、精、清、蜻、情、晴、请、靖、倩等。精——桃红柳绿、桃子、樱桃、桃李、桃红、仙桃、世外桃源、桃李争妍等。清——清楚、清理、清醒、清晰、清洁、清晨、清除、清新、两清、清算、清查、清单、清脆、清澈、清洗等。“也”加偏旁组成新字：池、驰、地、她、施、他、拖、弛等。池——池子、电池、差池、喷水池、干电池、乐池、瑶池、砚池、盐池、浴池、舞池、池座等。驰——奔驰、骋驰、驰名、驰逐、驰骋、飞驰、急驰等。6．草地明亮长长羽毛晶莹可爱【详解】本题考查的是词语搭配。结合题干的内容进行分析，注意符合题干的要求即可。“碧绿的”可以搭配：碧绿的荷叶、碧绿的池塘、碧绿的小草、碧绿的田野、碧绿的湖水、碧绿的草原、碧绿的荷塘、碧绿的草坪“眼睛”可以搭配：美丽的眼睛、水灵灵的眼睛、亮晶晶的眼睛、水汪汪的眼睛、明亮的眼睛、会说话的眼睛、炯炯有神的眼睛、清澈的眼睛、明媚的眼睛、雪亮的眼睛“尾巴”可以搭配：蓬松的尾巴、短小的尾巴、细细的尾巴、光秃秃的尾巴、美丽的尾巴“雪白”可以搭配：雪白的（花朵）、雪白的（头发）、雪白的（积雪）、雪白的（胡须）、雪白的（盐巴）“水滴”可以搭配：洒落的水滴、飞射的水滴、屋檐的水滴、洞顶的水滴、树上的水滴、山崖的水滴、叶尖的水滴“蝌蚪”可以搭配：可爱的蝌蚪、活泼的蝌蚪、瘦小的蝌蚪、乌黑的蝌蚪、胖胖的蝌蚪7．大眼睛碧绿的衣裳雪白的肚皮汽云雨、冰雹、雪凌寒独自开睡觉散步奔跑跳舞唱歌开大会风动物太阳仔细观察【详解】本题考查根据课文内容填空。对重点语句的理解等，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。（1）根据《小蝌蚪找妈妈》中的句子“他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。”可知答案。（2）《我是什么》是一篇拟人化的说明文。课文以“水”为叙述者，采用第一人称的方式介绍了水在不同条件下的不同形态以及水给人类带来的好处与坏处。学习课文后我们知道水的变化过程是：水一汽一云一雨、冰雹、雪。（3）“墙角数枝梅，凌寒独自开。”出自宋代诗人王安石的《梅花》，全诗为：墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。意思是：墙角有几枝梅花，正冒着严寒独自盛开。远远的就知道洁白的梅花不是雪，因为有梅花的幽香传来。（4）“平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。”出自课文《我是什么》。（5）《植物妈妈有办法》是一首以自然常识为内容的诗歌。全诗共5节，运用了比喻和拟人的修辞手法，形象地介绍了蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法。学习这篇课文后我们知道：蒲公英靠风传播种子，苍耳靠动物的皮毛传播种子，豌豆靠太阳传播种子。只有仔细观察的小朋友才能找到植物旅行的办法。8．chùtiántāonènduīzhuó【详解】本题考查字音的辨析。触摸（chù）：用手接触后轻轻移动。“填”读tián。释义：1.塞满或补满。2.在表格上写上文字。读zhèn，释义：古同“镇”，使安定。填土（tián）：将土回填或者挪用。丝绦（tāo）：丝编织的带子或绳子。通常搭配道袍、围裙等衣物。嫩芽（nèn）：植物刚长出的娇嫩的芽儿。一堆（duī）：表示成群的约略数量。茁壮（zhuó）：（动植物、年轻人、孩子）强壮；健壮。9．③②①【详解】本题考查选词填空。①游过去：在水中从一个地方游到另外一个地方去。②追上去：快速地追上另外一个人。③迎上去：对某人表示尊敬或欢迎，迎接上去。（1）结合语境，奶奶年龄大，对奶奶表示尊敬和热情，应选择“迎上去”。故选③。（2）结合语境，丁丁走远了，为了还书，我要快速地追到他，应选择“追上去”。故选②。（3）结合语境，小蝌蚪和大青蛙在水里，应该是游着过去。应选择“游过去”。故选①。10．（1）jiāo

bǔ

（2）wéi

（3）hé

（4）dé

děi【详解】本题考查多音字字音。（1）教：jiào，1．教导；教育。2．使；命令。3．宗教。4．政教；教化。jiāo，1．传授（知识或技能）。教小鲤鱼：jiāo，传授给小鲤鱼。捕鱼：bǔ，义指人类利用工具抓鱼的行为。（2）为：wéi，1．做；干。2．表示某些动作行为，代替某些动词。3．作为。4．当作；充当。5．变成；成为。6．表示判断。相当于“是”。7．介词。引进动作行为的施事者，常与“所”连用。wèi，1．介词。引，进对象，相当于“替”“给”。2．表示对象，相当于“对”“向”。3．表示原因，相当于“因为”“由于”。4．表示目的，相当于“为了”。四海为家：wéi，原指封建帝王称占有四海，统治全国，用以夸耀帝业宏大，也指国家统一；后用以形容志在四方，漂泊无定，到处都可以当作自己的家。（3）和：hé，1．（关系）融洽、协调。2．（态度）温和、温顺。3．（气候）温暖。4．使和解、和睦。5．比赛不分胜负。6．数学术语。两数相加的结果称为和。7．伴随；连带。8．介词。huò，1．掺杂；混合。2．量词。用于洗东西或煎同一服中药换水的次数。温和：hé，1．（气候）不冷不热。2．（性情、态度、言语等）不严厉，不粗暴，使人感到亲切。（4）得：dé，1．得到；获得。2．收获。3．相合；适合。4．可以；能够。5．满意；满足。6．完成；做好。7．用于谈话时，表示无须再说。8．用于情况变坏时，表示只好如此。9．演算得到结果。děi，1．需要。2．应该；必须。3．估计必然如此，相当于“要”“会”。4．〈方〉舒服；满意。得了：dé，获得了。得努力：děi，需要努力。11．（1）披（2）迎（3）追【详解】本题考查看图选择合适的动词。披：覆盖或搭在肩背上。迎：对着；冲着。追：赶，紧跟着。（1）结合图1：爷爷的大衣只是搭在肩背上，所以选择动词“披”。（2）结合图2：两个小朋友面对面说话，所以选择动词“迎”。（3）结合图3：奶奶和小朋友一前一后，所以选择动词“追”。12．找妈妈。雪花？小兔子！爸爸严厉温柔平常我图书馆看书食堂吃饭教室里学习操场上运动【详解】考查补充句子。（1）可以利用“谁干什么”补充句子。小蝌蚪玩游戏。（2）“吗”出现了，说明是问句，可以依据“什么漂亮吗”补充句子。荷花漂亮吗？（3）“啊”出现了，说明是感叹句，可以依据“什么多么可爱啊”补充句子。小朋友多么可爱啊！（4）使用有时候……有时候……造句。放假的时候，有时候我学钢琴，有时候学书法。（4）使用在……干什么，在……干什么，在……干什么，在……干什么造句。农民伯伯在田里插秧，在地里锄草，在园子里施肥，在山林里砍柴。13．dǎo14．冰雹是个不听话的娃娃，他一出来玩就捣乱，砸坏花草庄稼，打伤牛羊。15．√√×16．在我眼里，雪花是贴心的妈妈，她给大地盖上厚厚的棉被。【解析】13．本题考查形声字。形声字形旁表义，声旁表音，由“岛”的读音是dǎo，可以猜测“捣”的读音也是dǎo。14．本题考查提取信息的能力。从原文中找到题干中的关键词“捣乱”所在的语句，用横线画出来即可。从第三段的句子“冰雹是个不听话的娃娃，他一出来玩就捣乱，砸坏花草庄稼，打伤牛羊。”可知答案。15．本题考查对内容的理解。（1）根据常识可知本句叙述正确。（2）从第二段的句子“因为冰雹哥哥是跟着夏阿姨长大的，雪花妹妹是跟着冬爷爷长大的。”可知本句叙述正确。（3）由第二自然段第一句话“兄妹俩很少在一起”可知，冰雹和雪花兄妹俩从不在一起的说法是错误的。16．本题考查开放性试题。可运用比喻拟人等修辞说说你眼中的雪花。示例：在我眼里雪花是洁净的，像柳絮，像鹅毛，像精灵，六瓣的雪花很漂亮，也很圣洁。17．3/三18．④③②①19．①√

③√20．我很喜欢它们，有空就捉虫给它们吃。【解析】17．本题考查数句子。这段话共有三句话。“蚂蚁整天辛勤地劳动，没有一个偷懒的。”是第一句；“它们很团结，发现好吃的从不私吞，总会一起抬回洞去分享；而且蚂蚁们见了面，都会热情地互相摇着触角打招呼，从不会冷漠地擦肩而过。”是第二句；“我很喜欢它们，有空就捉虫给它们吃。”是第三句。18．本题考查选词填空。捉：（1）握；抓。（2）使人或动