单元检测卷(七)（含答案）高中历史部编版 必修中外历史纲要下

单元检测卷(七)(满分：100分)一、选择题(共20小题，每小题3分，共60分)1．(2023·广西河池高一期末)有人认为第一次世界大战是工业文明的产物，有人认为它是由民族主义泛滥造成的，还有人认为其是列强经济竞争和争夺殖民地的结果。根据所学知识可推知，一战爆发的根本原因是()巴尔干危机加剧欧美列强争夺世界市场英德争夺殖民地资本主义国家政治经济发展不平衡2．(2024年1月北京市第一次高中学业水平合格性考试，34)有位老师在讲解某一历史事件时引用了“德国平民因营养不良而死亡的人数(1915—1918年)”“丘吉尔1923年写的回忆录《世界危机》”“索姆河战役幸存士兵的回忆”等材料。据此判断，这一历史事件是()美国内战 德意志统一第一次世界大战 第二次世界大战3．(2023·江西南昌高一期末)在巴黎和会上，法国总理克里孟梭对表现出不满的其他国家代表说道：“法国是这次战争最大的受害者，所以我们理所当然地应该拿更多的战利品。”“但我们英国为这次战争出的力可不比你们法国少啊。”英国首相劳合·乔治站了起来，几乎是怒视着克里孟梭。上述情景体现出这次会议的目的是()维护和平 加强合作挑起战争 战后分赃4．(2024·江西南昌高一期末)下表是二战前世界主要强国加入和退出国联的时间。由此可推知，国联()国家加入时间退出/被开除时间美国——英国1920年—法国1920年—日本1920年1933年意大利1920年1937年德国1926年1933年苏联1934年1939年难以发挥实际作用 利于维护世界的和平是英法的统治工具 姑息纵容法西斯国家5．(2023·北京西城区高一期末)“第一次世界大战解释了第二次世界大战，且实际上引发了第二次世界大战”。这说明()凡尔赛—华盛顿体系埋下冲突的祸根英法的绥靖政策加速战争爆发国际格局从以欧洲为中心走向美苏对抗经济危机导致法西斯势力上台6．(2024·河南豫东名校高一期末)第一次世界大战期间，俄军的失利使沙皇政府陷入困境；1917年3月，彼得格勒的工人和市民发动革命。这次革命()使俄国无产阶级掌控了国家政权刺激了国际帝国主义势力入侵俄国迫使苏俄推行战时共产主义政策促使俄国出现两个政权并存的局面7．(2024·甘肃酒泉高一期中)经过7年多内外战争和自然灾害的苏俄，使战时共产主义政策在和平时期再也无法推行，农民们普遍抗粮不交，工人的游行罢工活动，甚至将矛头指向了苏维埃政权。这表明当时苏俄()战时共产主义政策功大于过经济政策的调整势在必行余粮收集制造成了国家分裂农村的基层政权尚未建立8．(2023·内蒙古包头高一期末)1921年3月，苏俄政府颁布法令，对贫困户可以减免粮食税的税额，对恢复农业生产得力的农户以减税作为奖励；农民有权支配纳税后剩余的全部粮食、原料和饲料。这些规定()适应了国内战争的需要促进了国民经济的恢复弥补了农业集体化不足配合了苏联工业化开展9．(2024年1月北京市第一次高中学业水平合格性考试，35)1921年3月，苏俄政府决定实行新经济政策，通过粮食税等市场机制建立工农联盟，同时允许私营企业有一定程度的发展，并以租让制等形式在一些经济部门引入外国资本。这一政策的实施()①稳定和恢复了苏俄的国民经济②巩固了苏维埃政权③是对社会主义建设道路的探索④使苏联成为工业强国①②③ ①②④①③④ ②③④10．(2023·福建漳州高一期末)1932—1937年，苏联集体农庄机耕率由19%提升到71%，谷物的机播率由20%提升到54.3%，机械收割率由10%提升到43.8%。这可以用来说明当时苏联()农民生产积极性提高 工业化建设成就显著摆脱了粮食供应困难 工农业比例渐趋均衡11．(2022·辽宁丹东高一期末)第一次世界大战中，殖民宗主国把大量殖民地人民投入战场。在帮助宗主国作战并取得胜利的过程中，殖民地人民认识到，白人不是天命所注定的应当统治有色人种的种族。这表明，第一次世界大战()促进了殖民地国家的民族觉醒瓦解了帝国主义和殖民主义力量摧毁了宗主国对殖民地的统治改变了以欧洲为中心的国际格局12．(2023·江苏南通高一期末)1905年10月18日，印度总督寇松公布了分割孟加拉法令。在国大党的号召下，这一天孟加拉商店关门，交通中断，居民成群结队高唱“欢迎你，祖国”的民族歌曲。工厂主、商人、地主都资助了国大党，孟加拉妇女第一次参加了政治生活。这反映出()殖民统治加剧印度阶级矛盾印度民族民主意识不断高涨非暴力不合作运动取得成效印度无产阶级登上政治舞台13．(2023年2月广东省第二次高中学业水平合格性考试，49)某运动旨在“用和平的和合法的手段取得‘斯瓦拉吉’(自主)”，号召国人放弃英国授予的爵位、封号和名誉职位，从立法机构、法院和政府离职，学生退出英国办的学校。该运动是()埃及民族独立运动墨西哥民族解放运动印度“非暴力不合作”运动印度尼西亚独立运动14．(2023·江西上饶高一期末)18世纪，英国对印度实行殖民统治，殖民当局严控印度人进入政府、法院、学校任职，严控医院、学校数量。20世纪20年代(一战后)，英国开始重视吸收印度上层贵族、知识精英到政府、法院任职，并大幅增加医院、学校数量。英国调整政策目的在于()消除印度反抗，以印治印与时俱进，推动印度自治因时而变，延续殖民统治加强对印同化，怀柔治印15．(2023·山西运城高一期末)1913年，列宁在《马克思学说的历史命运》中说：“极大的世界风暴的新的发源地已在亚洲出现……发生了土耳其、波斯和中国的革命。我们现在正处在这些风暴以及它们反过来影响欧洲的时代。”亚洲的“这些风暴”()促使世界殖民体系开始解体折射出其经济阶级结构的变动受到马克思主义传播的影响以建立资产阶级共和国为主旨16．(2023·山东泰安高一期末)15世纪末到19世纪晚期，亚非民族解放运动处于自发的斗争阶段，从19世纪晚期开始走向民族民主运动的道路，在20世纪初更是走向大觉醒时代。出现这一变化的根源在于()民族危机的日益加深 新经济因素的不断发展启蒙思想的广泛传播 工人阶级登上政治舞台17．(2024年1月北京市第一次高中学业水平合格性考试，36)下表梳理了20世纪上半叶民族解放运动的部分史实，对表格内容理解正确的是()名称领导力量斗争方式成果埃及华夫脱运动华夫脱党游行、示威、街垒战等英国承认埃及主权摩洛哥里夫人民起义酋长武装起义建立共和国埃塞俄比亚抗意战争皇帝游击战争恢复民族独立①沉重打击了帝国主义的殖民统治②展现了非洲人民的抗争精神③领导力量及斗争方式具有多样性④标志着世界殖民体系的瓦解①②③ ①②④①③④ ②③④18．(2024·甘肃酒泉高一测试)1939年9月，德国闪击波兰，英、法对德宣战，两国虽对波兰的国家安全负有同盟条约责任，但“宣而不战”，坐视波兰沦陷而按兵不动。英法这一做法()企图将法西斯的祸水东引标志着二战发展到全球阶段导致德国占领了捷克全境标志着反法西斯同盟的建立19．(2023·安徽滁州高一测试)逻辑推理能力在历史学习中尤为重要。下列表格内容为“二战”时的三巨头对某一历史事件发生后的第一反应，该事件是()罗斯福将尽全力把强加给国家头上的耻辱还给对方。上帝保佑美利坚！斯大林真是好极了，日本人干得真不赖。丘吉尔好了，我们总算赢了！英美盟军诺曼底登陆成功日本投降，二战胜利结束日本偷袭挑起太平洋战争德意日结成轴心军事同盟20．1942年元旦，26个国家在华盛顿举行会议，签署了《联合国家宣言》。签字国保证运用自己的全部军事和经济资源，反对德、意、日轴心国及其附庸；保证互相合作，不单独同敌人缔结停战协定或和约。这表明()联合国正式成立世界反法西斯同盟基本形成二战出现转折点战后国际秩序正式建立起来二、非选择题(共3小题，共40分)21．(2023·安徽芜湖高一期末)十月革命后，苏俄(联)的社会主义建设取得巨大的成就，但也不乏遗憾。阅读下列材料，回答问题。(14分)材料一“我们计划(说我们计划欠周地设想也许较确切)用无产阶级国家直接下命令的办法在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的产品生产和分配。”“在农业和工业之间，除了交换，除了商业，就不可能有别的经济联系。”——摘编自[苏]列宁《列宁全集》材料二苏联工、农业产品(部分)产量对比表年份钢(万吨)煤炭(万吨)棉织物(亿平方米)谷物(万吨)1928年425.1355118.2173301940年1831.716592.327.159564增幅(%)330.08367.2549.0930.48——据周荣坤等《苏联基本数字手册》材料三备战型的发展模式，导致苏联一味追求重工业和军事工业的发展，忽略了农业和轻工业的发展，虽实现了农业机械化，但实际上却导致了苏联国民经济内部产业发展严重失衡，严重影响了国民经济的健康发展和人民生活水平的提高。——摘编自刘玮换《浅谈斯大林模式》(1)根据材料一，分别指出列宁两次讲话所体现的不同经济政策。(4分)(2)根据材料二、三，指出当时苏联发展经济的核心方针，并结合所学知识辩证分析这一方针的影响。(7分)(3)综合上述材料，你认为制定经济政策应遵循哪些原则？(3分)22．(2023·四川自贡高一期末)阅读材料，完成下列要求。(12分)材料一第一次世界大战前，殖民统治削弱了奥斯曼和埃及内部的封建势力，埃及出现了有利于民主化发展的新变化。大战一举切断了埃及与奥斯曼帝国的宗主关系，进一步摧毁了束缚埃及民主化的封建桎梏。大战期间，埃及的经济发展环境大为改善，竞争压力大大缓解。英国忙于战争，海上交通线阻塞，对埃及的商品输出大幅减少，确实起到了“近似关税保护的作用”。同时，埃及的新兴的民主力量进一步壮大，1916年3月，成立了全国性的贸易和工业委员会。大战期间，埃及增加10万工人，“到1917年，工人总数已达64万人”。大战结束时，全埃及已有90多个工会。西方民主自由以及社会主义思想、民族主义思想在埃及广泛传播，引发深刻的社会反响。材料二十月革命后，一些原先求助于西方帝国主义的资产阶级民族主义者开始转向求助于苏俄政府，他们也演变为初步的共产主义者。……土耳其人民奋勇抗争，创立共和国；阿富汗人民击败英军，终赢独立；伊朗起义风起云涌，北部出现苏维埃民主政权。亚非殖民地、半殖民地被奴役被压迫民族的反帝、反殖斗争和争取民主自由的斗争，极大冲击了旧式的封建和殖民统治秩序。——以上材料均摘编自刘辉《浅析第一次世界大战对埃及民主化进程的影响》等(1)根据材料一，说明第一次世界大战在埃及政治经济文化重构过程中发挥的作用。(6分)(2)根据材料一、二并结合所学知识，概括第一次世界大战后亚非拉民族主义浪潮的特征。(6分)23．(2023·安徽马鞍山高一期末)阅读材料，回答问题。(14分)材料一凡尔赛—华盛顿体系是帝国主义战胜国根据战后新的力量对比，建立的战后国际关系新体系。《凡尔赛和约》和《九国公约》等确立了战后列强在欧洲、远东和太平洋地区的统治秩序……各种和平条约总是由战胜国拟订，惩罚敌人是和平条约中惯用的手段。战争导致了凡尔赛—华盛顿体系，而凡尔赛—华盛顿体系又导致了新的战争。——摘编自万楚蛟、高英彤《凡尔赛—华盛顿体系的脆弱性——从体系建制角度分析其弊端》材料二二战期间，美、苏召开了一系列重要国际会议，通过许多宣言、公告和协议，最终确立了国际新秩序雅尔塔体系。它们根据自己的综合国力和国际影响力划定了自己的势力范围。在处置战败国时，它们吸取凡尔赛—华盛顿体系的教训，既要确保德国和日本不再对新的国际秩序构成威胁，又要避免强加在其身上过多的重担。它们非常重视战败国的民主建设，战后五十年间，雅尔塔体系下的国际秩序具有相对的稳定性。——摘编自黄玉军《凡尔赛—华盛顿体系与雅尔塔体系之比较》(1)根据材料一并结合所学知识，概括凡尔赛—华盛顿体系的作用及局限。(4分)(2)根据材料一、二并结合所学知识，比较凡尔赛—华盛顿体系与雅尔塔体系的异同点。(10分)单元检测卷(七)1.D[据材料“工业文明的产物”“民族主义泛滥造成的”“争夺殖民地的结果”可知，第一次世界大战是工业革命之后，不同民族国家基于国家利益产生纠纷的结果，结合所学可知，第一次世界大战爆发的根本原因是资本主义国家政治经济发展不平衡，故选D项；协约国和同盟国在巴尔干地区的争夺，为一战爆发埋下伏笔，但不是根本原因，排除A项；欧美列强争夺世界市场是政治经济发展不平衡的外在表现，排除B项；英德争夺殖民地是政治经济发展不平衡的结果，排除C项。]2.C3.D[据材料“‘法国是这次战争最大的受害者，所以我们理所当然地应该拿更多的战利品。’‘但我们英国为这次战争出的力可不比你们法国少啊’”可知英法两国在争夺战利品，故选D项；据材料“几乎是怒视着克里孟梭”说明二者存在矛盾，不是维护和平，排除A项；材料“法国总理克里孟梭对表现出不满的其他国家代表说道：……我们理所当然地应该拿更多的战利品”无法说明合作的态度，排除B项；材料说明国家之间有争执，但还没有到战争的程度，排除C项。]4.A[据表格信息可知，国联成立后，除英法外，其他主要强国先后退出国联，国联的权威性降低。因此，国联在制裁侵略、保卫世界和平方面难以发挥实际作用，故选A项；由于各大强国的退出，导致国联在维护世界和平方面能力下降，排除B项；表中信息并未能提供“是英法的统治工具”的论据，排除C项；从表中的数据信息上看，存在法西斯国家退出的情况，所以不能说国联姑息纵容法西斯国家，排除D项。]5.A[据材料“第一次……引发了第二次世界大战”可知，一战后建立的凡尔赛—华盛顿体系，以强权政治原则建立了新秩序，是对战败国的掠夺，激起了战败国的复仇情绪，为二战的爆发埋下了冲突的祸根，故选A项。]6.D[1917年3月，俄国爆发“二月革命”，推翻了统治俄国300多年的罗曼诺夫王朝，资产阶级建立起临时政府，工兵代表苏维埃处于次要地位，出现两个政权并存的局面，故选D项；俄国资产阶级临时政府掌控了国家政权，排除A项；帝国主义势力入侵俄国是在十月革命后，排除B项；1918年夏，国内战争开始后，为了把有限的力量集中起来保证战争的胜利，苏维埃政权实行战时共产主义政策，排除C项。]7.B[材料表明战时共产主义政策带来了农民们普遍抗粮不交、工人的游行罢工活动的结果，可知该政策已经不适应当时社会的需要，也就是经济政策的调整势在必行，B项正确；材料体现的是战时共产主义的弊端，不涉及功绩，排除A项；材料中工人的游行罢工活动与余粮收集制无关，并且当时国家也没有分裂，排除C项；材料不涉及农村基层政权建立的问题，排除D项。故选B项。]8.B[题干所述是苏俄(联)新经济政策在农业方面的规定，这调动了农民生产的积极性，有利于国民经济的恢复，故选B项；1920年底苏俄的国内战争已经结束，A项与史实不符，排除；1924年后，苏联先后实施“社会主义工业化”和“农业集体化”，排除C、D两项。]9.A10.B[据材料“苏联集体农庄机耕率由19%提升到71%，谷物的机播率由20%提升到54.3%”可知，苏联的农业机械化程度大大提高，说明苏联工业化建设成就显著，故选B项；据所学可知，1932—1937年苏联实行农业集体化，农民的生产积极性并不高，排除A项；材料仅是苏联农业机械化的数据，没有其产量的数据，不能说明摆脱了粮食供应困难，排除C项；据所学可知，1932—1937年苏联重点发展重工业，工农业比例严重失衡，排除D项。]11.A[据材料“殖民地人民认识到，白人不是天命所注定的应当统治有色人种的种族”，可知第一次世界大战过程中，殖民地人民的思想发生了变化，突破了传统观念，有一定的民族觉醒，故选A项；第一次世界大战是新旧帝国主义国家为争夺殖民地而挑起的帝国主义战争，整体上没有瓦解帝国主义和殖民主义的力量，排除B项；一战后宗主国与殖民地国家的关系并没有改变，排除C项；材料中主要强调殖民地人民的认识，没有提及国际格局的变化，排除D项。]12.B[由材料“工厂主、商人、地主都资助了国大党”可知印度的国大党领导了反对英国殖民统治和争取印度独立的斗争，在国大党的号召下，印度的工厂主、商人、地主、居民都积极参与到民族民主运动当中，参与运动的社会阶层广泛，说明印度民族民主意识不断高涨，故选B项；材料中各阶级都积极参与到民族民主运动当中，说明阶级矛盾有所缓和，排除A项；材料中没有关于非暴力不合作运动成效的相关论述，排除C项；国大党不是印度的无产阶级政党，排除D项。]13.C14.D[20世纪20年代(一战后)，亚非拉民族民主运动兴起，印度掀起非暴力不合作运动，冲击英国殖民统治，英国采取一系列措施目的是更好地延续其殖民统治，本质上是一种委婉的怀柔统治，故选D项；英国在印度殖民统治的客观存在使双方之间的民族矛盾始终存在，决定了英国无法消除印度反抗，排除A项；二战结束后印度才实现独立自治，材料中的措施本质上是以一种怀柔政策加强对印度控制，排除B项；材料中英国殖民当局调整了殖民统治策略，以更加隐晦、灵活的方式维护对印度的殖民控制，并非简单延续传统政策，排除C项。]15.B[据材料“1913年……”“新的发源地已在亚洲出现”“土耳其、波斯和中国的革命”等并结合所学可知，20世纪初亚洲觉醒，领导阶级主要是资产阶级，折射出亚洲这些国家内部民族资本主义发展，民族资产阶级力量的壮大，故选B项；一战后世界殖民体系开始解体，排除A项；1917年十月革命促进马克思主义在亚洲的传播，排除C项；亚洲觉醒并不是都以建立资产阶级共和国为主旨，伊朗主张建立君主立宪制国家，排除D项。]16.B[据材料“19世纪晚期后……20世纪初……大觉醒”并结合所学知识可知，19世纪末20世纪初随着亚非民族资本主义的发展，民族资产阶级开始登上历史舞台，领导本国的民族民主运动，民族解放运动走向大觉醒时代，故选B项；民族危机的加深，不是出现这一变化的根源，排除A项；启蒙思想的传播只是起了促进作用，也不是变化的根源，排除C项；工人阶级登上政治舞台，也是这一时期民族资本主义发展、无产阶级队伍壮大的产物，排除D项。]17.A18.A19.C[1941年12月日本偷