八年级地理下册教学设计-【第一节 自然特征与农业 (2)】

第八章西北地区第一节自然特征与农业※教学目标学问与技能1.运用西北地区地形图，找出西北地区与北方地区、青藏地区的界线，明确西北的范围；2.把握西北的主要地形以及能通过地形图找出主要地形区；3.把握西北地区的自然地理特征——干旱，了解西北地区干旱的表现、形成的缘由及变化规律；4.了解西北地区受干旱气候的影响下，农牧业生产和生活的特色。过程与方法1.初步培育学生的综合分析、猎取图文信息的能力；2.初步培育学生的归纳总结学问的能力；3.通过课堂活动、练习等，培育学生自主、合作、探究学习的能力。情感态度与价值观通过区域分析以及对生产、生活的影响，进一步树立因地制宜的观念；培育学生的地理思维以及拓宽视野，增加学习地理的兴趣以及运用学问的能力。※教学重点1.西北地区的自然地理特征。2.分析西北地区自然地理环境对生产、生活的影响。※教学难点分析西北地区自然环境对生产、生活的影响※教学方法讨论法、问题法、启发式叙述法等多种方法相结合。※教具预备多媒体展示台、图片等。※课时安排一课时※教学过程［导入新课］利用多媒体展示西北地区自然风光的录像，引导学生初步了解西北环境以及激发学生学习兴趣。［讲授新课］老师讲授：通过录像的播放，我们可以简洁了解到不管是自然环境还是人们生活，西北地区和我们生活的南方地区有着明显的不同。西北地区最突出的自然特征是干旱（板书）。下面我们一起来学习西北，了解影响西北自然环境的因素是什么，以及干旱的环境下西北的生产生活是怎样的。板书：一、草原和荒漠（干旱）阅读：阅读图8.3西北地区的地形图并提问：西北地区的经度跨度有多少？西北地区包括哪些省级行政区域？学生：观察并计算以及汇报计算结果。师生小结：通过计算以及观察了解到西北地区是我国东西跨经度最广的地区，由此我们可以体会到西北地区距离海洋遥远的特点，因此西北地区的降水会比较少，所以环境比较干旱（板书）。提问：结合教材分析西北位于我国地势三级阶梯中哪一级阶梯，以及西北地区的地势如何？学生：小组合作学习，观察并发言，老师给予指导。提问：观察西北地区地形图，了解西北地区的主要地形单元有哪些？从东到西，说出主要的山脉、高原和盆地。师生小结：东部主要是大兴安岭和内蒙古高原，西部有阴山山脉、贺兰山、祁连山和河西走廊，到西部由北向南依次是阿尔泰山、准噶尔盆地，天山山脉、塔里木盆地和昆仑山。西北地区高山重重，阻挡水汽的进入，降水比较少，因此西北地区比较干旱（板书）。提问：西北地区有哪些主要的河流？学生：小组合作学习，共同找出西北地区的河流并共享小组成果。师生小结：整理西北主要时令河的名称，回忆以前学习过的学问，了解西北地区是我国内流河的主要分布区。活动：河流与降水是关系密切的，简洁了解西北地区河流状况后，我们一起通过活动来了解西北地区的降水情况，降水属于气候内容，活动期间留意引导学生回顾西北地区温带大陆性气候的气候特点。连续请同学们观察教材74页图8.4，西北地区的年降水量超过400毫米和低于50毫米的地区分布在哪里？西北地区年降水量的空间分布有何规律？学生：共享自主观察得出的看法，老师给予指导。师生互动：在老师的引导下，学生连续完成ABC与甲乙丙的关系分析。通过师生互动，引导学生分析西北地区景观自东向西的变化的规律，以及解释西北地区内部干旱程度的不同。小结：西北地区东西跨度较大，距离海洋远近不同，因此形成了不同的自然景观。与西北地区的中部和西部相比，东部距离海洋较近，降水量相对较多，景观表现为草原；往西，距离海洋原来越远，降水量渐渐削减，自然景观有草原渐渐过渡为荒漠。（板书）（通过师生的互动，学生不仅知道西北地区自然景观的明显差异，而且学会了分析问题的方法，感受自然地理要素之间的联系）板书：距离海洋近高山阻挡（高原、盆地地形为主）降水稀有温带大陆性气候干旱西北过渡提问：既然西北地区这么干旱，这里人们的生产和生活与北方地区和南方地区有什么不同呢？以此引导学生关注西北地区的自然环境特征对人们生产和生活的影响。老师叙述：西北地区比较干旱，水资源缺乏，降水难以满意农作物生长的需要，只能满意牧草的生长需要。因此西北地区畜牧业发达，是我国重要的畜牧业基地，下面我们连续来了解西北地区的农业：畜牧业与灌溉农业（板书）。板书：二、牧区和灌溉农业提问：西北地区的主要牧区分布在哪里？请同学们自行阅读教材74—75文字以及观察教材图8.5，找出图中内蒙古牧区和新疆牧区。（多媒体展示图8.5）学生：阅读、观察并乐观上讲台在屏幕上把牧区位置指出。老师叙述：（结合西北的自然环境的差异，引导学生分析西北牧区的地区差异）西北地区大致以贺兰山为界，贺兰山东西两侧的牧区呈现不同的特点：以东地区年降水量一般在200毫米以上，降水量比较丰富，有多个大型的优质草场，草场草质较好；以西地区年降水量一般在200毫米以下，降水量比较少，草原产草削减，畜牧业进展受到肯定的限制，牧场主要集中在天山、阿尔泰山、祁连山等山脉的山麓和山地带，为高山草场（板书）。不同的草场，畜种也不完全相同。内蒙古呼伦贝尔草原的三河马、三河牛，新疆的细毛羊，宁夏的滩羊，都是有名的畜种。板书：阅读：了解了西北畜牧业，不得不了解西北的“可移动的房子”，请同学们阅读教材75页“阅读材料”，认识蒙古包。学生：阅读理解转折提问：西北地区气候干旱，是不是除了牧业，就没有种植业了呢？引导学生阅读教材图8.8和图8.9，通过图片来认识西北地区的农业特点。学生：通过观察图片，小组讨论并归纳总结，代表发表小组意见，老师给予指导。老师小结：西北地区畜牧业为主，种植业为辅，在干旱的西北地区，夏季气温高，但自然 降水不能满意种植业进展的需要，水成为农业进展的限制因素。因此，西北地区只能进展灌溉农业，利用河水、高山冰雪融水和地下水进行灌溉。（板书）板书：种植业为辅灌溉农业贺兰山为界活动：对比教材图8.7，找出西北地区灌溉农业的主要分布区及其特点和分布规律。学生：完成学习任务。老师小结：西北地区的灌溉农业区面积较小，零散分布，主要分布在有河流灌溉的地区（黄河流域的宁夏、河套平原）、山麓地带（河西走廊、天山山麓）。（板书）板书：过渡：西北的绿洲农业进展还依靠着西北特色水利工程——坎儿井，下面请小组内完成教材76-77页第1、第2题，了解坎儿井。学生：发表小组见解。老师小结：展示坎儿井示意图并讲解：人们在干旱的环境下，为了因地制宜利用宝贵的水资源，开凿了坎儿井，水渠修建利用山麓的坡度，让地下水顺坡而下；暗渠的修建，可以避开宝贵水资源的大量蒸发；竖井便于人们疏通水渠。过渡：通过大家的共同努力，我们知道西北地区主要进展灌溉农业以及其分布，还有坎儿井的作用，那么西北毕竟有什么农产品呢？学生：列举葡萄、哈密瓜、棉花等。老师小结：大家知道吗？由于西北地区的干旱，夏季气温高，昼夜温差大，利于糖分的积累，所以西北的哈密瓜、葡萄特殊     甜；也是由于干旱，光照强所以利于部分蔬果着色，所以番茄颜色特殊     明丽；因此西北的农产品品质优良，尤以瓜果有名国外。※课堂小结：依据本节课的主要学问点，请共享你今日的课堂收获。学生：共享收获。※课堂练习：多媒体展示：1．西北地区的地面植被，由东向西，大体为：（）A．荒漠→荒漠草原→草原B．荒漠→草原→荒漠C．草原→荒漠→草原D．草原→荒漠草原→荒漠2．宁夏平原和河套平原最直接的灌溉水源是：()A．河水B．湖水C．地下水D．雨水3．西北地区许多地方不能种植农作物，其主要缘由是：（）A．当地气温太低B．当地人口稀有，劳力不足C．当地年降水量太少4．关于西北地区地形特征的叙述中，正确的是（）A．地形以高原和山地为主B．地形以高原和平原为主