人教版四年级语文上册课件：24给予是快乐的

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第六单元

24给予是快乐的

给予是快乐的

谁给予谁什么？为什么说给予是快乐的？

得到什么东西，往往是快乐的；可付出给别人什么，又怎么会是快乐的呢？思考：课文向我们讲述了一个怎样的故事？圣诞节前夜，保罗与一个陌生的小男孩在他的新车旁相遇，并与小男孩共度了一个美好的夜晚，领悟到了“给予是快乐的”这个人生道理。

故事发生在什么时候？

什么地方？圣诞节前夜办公室外2次看车时、坐车时

课文写了保罗与小男孩的几次对话？

分别在什么时候说的？

读课文1—7自然段，先分角色读保罗和小男孩看车时的对话，想一想，读了这部分你们发现了什么？分角色朗读男孩的表情的句子和说的话，体会小男孩“一心希望给予别人快乐”的高尚思想。保罗以为男孩希望也有这样的哥哥。男孩却说：“我希望自己也能当这样的哥哥。”

说说感动的原因保罗原本以为小男孩会希望也有一个这样的哥哥，但小男孩却说：“希望将来也能像你哥哥那样。”这令保罗惊讶，也令人感动，他不是想着获取而是想着给予。

课文中除了这部分外，还有令保罗感动的句子吗？

读8—10自然段，边读边思考：小男孩为什么要保罗将车开到家门口呢？并找出小男孩说的那段话。

他指着保罗的车，说：“看见了吗？很漂亮，对不对？这是他哥哥送给他的圣诞礼物！将来，我也要送你一辆这样的新车。到那时候，你就可以坐在车里，亲眼看看我跟你讲的那些好看的圣诞礼物了。”

保罗以为开新车送小男孩回家，小男孩可以在小朋友面前神气一下。

其实小男孩想做什么？想告诉弟弟他将来也会送一辆新车给弟弟。小男孩除了想给予弟弟一辆新车外，还想给予弟弟什么？

生活的勇气、生活的希望、信心对于脚有残疾的人来说，最大的痛苦是不能和正常人一样行走自如，来去自如，而小男孩要给弟弟买一辆新车，对弟弟来说这是最大的幸福和安慰，足以看出小男孩对弟弟的关爱之情。

小男孩的举动让保罗再次受到感动——保罗以为小男孩也希望自己有一个这样的哥哥，其实小男孩是希望自己可以成为一个这样的哥哥。

希望也有一个这样的哥哥。比较希望自己也能当这样的哥哥。

有一个这样的哥哥，就能——拥有那样漂亮的汽车；就能获得自己所喜欢的玩具；就能收到许多礼物；就能品尝到各种美味；就能让自己天天都过得快乐！

获得

而当这样的哥哥，就能——让弟弟拥有漂亮的汽车；就能给弟弟买好多的玩具；就能带弟弟去享受各种美食；就能送给大家各种圣诞礼物，就能让每个人天天快乐！

给予多好的小男孩，保罗被感动了，从哪些语句可以看出？保罗不仅感动了，他还做了什么？

保罗的眼睛湿润了。他下了车，把小弟弟抱进了车里。那个男孩眼睛里闪着喜悦的光芒，也坐了进去。

他们三个人一起过了一个难忘的夜晚。

说说他们各自为什么难忘？小弟弟感到难忘，是应为（）。小男孩感到难忘，是应为（）。保罗感到难忘，是应为（）。小弟弟感到难忘，是应为（第一次乘这样的车亲眼看到圣诞之夜的风光）。小男孩感到难忘，是应为（让弟弟得到一次意外的欢乐）。保罗感到难忘，是应为（感受到帮助别人的快乐）。小男孩：

你好！

你现在有什么话要对小男孩说呢？拓展延伸你有过因为帮助别人而

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