幼儿园幼儿教学方案设计模板六篇

第第页幼儿园幼儿教学方案设计模板六篇【推举】幼儿园幼儿教学方案设计模板六篇

为了确保事情或工作有效开展，时常需要预先制定一份周密的方案，方案指的是为某一次行动所制定的准备类文书。那么方案应当怎么制定才合适呢？以下是我为大家收集的幼儿园幼儿教学方案设计6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园幼儿教学方案设计篇1

活动目标

1.简洁区分小鸡、公鸡和母鸡的外形特征。

2.了解鸡的生活习性。

3.培育幼儿关爱小动物的情感。

活动预备

1.ppt课件：小鸡的一家

2.ppt课件：小鸡是怎么出生的

3.声音：公鸡打鸣，小鸡叫，母鸡咕咕叫。

活动过程

1.听辨游戏：这是谁的声音？

播放声音：公鸡打鸣，小鸡叫声，母鸡咕咕叫声。

让幼儿听声音区分是谁在叫。

2.认识小鸡。

〔1〕课件演示2

〔2〕鼓舞幼儿看一看小鸡的眼睛在哪里呢？

让幼儿知道：小鸡的耳朵，在眼睛后面有两个小洞，

被羽毛盖住了，是鸡听觉器官的开口。

〔3〕找一找小鸡的耳朵、鼻子在哪里？身上的毛看上去怎样呀？

学一学小鸡的叫声。

3.比较公鸡和母鸡的不同之处

〔引导幼儿有顺序地观看〕。

小结：公鸡和母鸡一样的是他们都有翅膀、两条腿、鸡冠，

不一样的是公鸡的羽毛比母鸡的羽毛秀丽。

公鸡头上有高高的鸡冠，每天早晨打鸣，而母鸡的鸡冠比公鸡的鸡冠小，

会咕咕叫，会下蛋。

4.商议 ：小鸡是怎么出生的？

课件演示：小鸡是怎么出生的

母鸡生下的蛋经过确定时间的孵化就变成小鸡了

〔关怀幼儿理解小鸡一家的关系〕。

幼儿园幼儿教学方案设计篇2

一、指导思想

认真落实桥东教委和学校工作指示精神，坚持以科学管理为保障、以师幼进展为根本、以优质保教为中心，深化规范与进展并举的管理思路。本学期将进一步提高教师和幼儿素养，不断提升幼儿园办园质量和服务水平，使幼儿园在原有基础上再上新高。

二、工作目标和具体措施

〔一〕重视安全保健工作，营造平安温馨校内

1、有准备开展教师安全学问问答、幼儿安全教育和师幼安全实战演习，提高师幼的安全意识和应急突发事件的能力。

2、细化一日活动安全管理细则，规范日常工作要求，将安全责任落实到每一个环节。

3、规范卫生保健工作，严格执行幼儿园卫生保健制度，全方位做好防病防疫工作，确保幼儿身心健康。

〔二〕加强教师多方位培育，提高教师综合素养

1、深入学习《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习进展指南》中的细则，每月沟通学习笔记，进行理论联系实践的考核，提高教师理论素养和对《规程》《纲要》实际应用能力。

2、分别组织语言组和音乐组的教师进行图画书讲解并描述和边弹边唱的技能考核，提高教师的专业技能。

3、开拓"优秀园丁"和"幼儿园里好事多"德育栏目，鼓舞优秀教师脱颖而出，提倡家长和小伴侣学习幼儿园里的好人好事。

4、开展"快乐10分钟大家谈"主题商议 ，在原有基础上鼓舞教师关注幼教事业进展方向，提高服务家长的意识。

〔三〕组织形式多样的教学活动，促进幼儿和谐进展

1、要求各班结合幼儿园工作准备制定科学合理的班级工作准备，注重准备的可操作性和有用性。

2、通过每学期一次的教学评优和日常的有效教研，加强教学商量力度，增加领导推门听课次数，逐步提升日常教育教学质量。

3、深入开展早期阅读和诵读古诗活动，鼓舞师幼读经典读好书，提高师幼文化素养，促进幼儿语言能力的提高。

4、结合全运会在济南召开的大好形势，组织各班开展"我运动我健康"的传统体育游戏，鼓舞每位幼儿参加运动会，为其提供展示自我和健康成长的机会。

〔四〕亲热家园联系，形成有效教育合力

1、更新幼儿园家长委员会成员，主悦耳取家长委员会成员对幼儿园各方面工作的意见和建议，不断改善办园条件。

2、组织家长和幼儿开展安全童谣的创编和朗诵活动，丰富幼儿安全的相关学问，提高家长和幼儿的安全意识。

3、通过家长学校和家长会的专题内容，与家长探讨教育话题，形成教育合力，达成教育共识。

4、利用"家园直通车""家园共育"等多种形式，对家进步行育儿指导和培训，加强沟通与沟通。

5、增设园长信箱，充分发挥家长的监督作用，加大家园沟通力度，不断规范教育行为。

八月份：

1、以先进的'教育理念为指导，更新园所环境，开展环境创设评比活动。

2、全面整理园所物品和卫生，为幼儿营造洁净舒适的环境。

3、新小班试入园活动，配备优质师资，稳定幼儿心情，进行活动常规和行为习惯培育

九月份：

1、结合本园实际，传达幼儿园工作准备，各班制定学期教育准备。

2、召开新学期幼儿园和班级的家长会，传达本学期幼儿园和班级工作思路，取得家长对幼儿园工作的支持。v

3、月教学检查。

十月份：

1、组织教师开展以体育和科学学科为主的教学评比活动。

2、各班学习徒手操，规范动作与要求，进行徒手操评比活动。

3、组织教师网络学习。

十一月份：

1、组织教师进行图画书讲解并描述和边弹边唱的技能考核。

2、组织幼儿和家长参与的安全童谣创编评比活动。

3、开展"我运动我健康"的幼儿冬季运动会。

十二月份：

1、迎新年庆祝活动。

2、进行备课评优活动。

3、各班进行学期工作总结和期末展示活动。

幼儿园幼儿教学方案设计篇3

活动目标

1、幼儿能用正确的执笔姿态画出螃蟹的主要特征；

2、幼儿初步把握中锋、侧锋的运笔法，并尝试表现出浓、淡墨转变；

3、培育幼儿对水墨画的兴趣及大胆作画的能力。

活动预备

1、范画：螃蟹。

2、毛笔、墨汁、颜料、调色盘、笔洗、垫纸、吸水巾。

活动过程

一、谜语导入

八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里常把泡沫吐。

〔打一动物〕谜底：螃蟹

二、展开

1、出示范画，引发幼儿作画兴趣。

〔1〕提问：“这是什么？”

〔2〕引导幼儿观看“螃蟹”，说出螃蟹的主要特征；

〔3〕教师用正确的词汇小结螃蟹特征。

〔4〕提问：“这叫什么画？”引发幼儿对水墨画的兴趣。

2、教师示范螃蟹的画法

〔1〕教师演示身体的画法——淡墨侧锋画身体；

提问：“老师是如何用笔的？”引导幼儿观看侧锋的运笔法。

〔2〕教师演示螃蟹“螯”的画法——浓墨中锋画螯；

--画螯时和画身体用笔有什么不一样？

引导幼儿观看中锋的运笔法。

--画身体的墨色和画螯的墨色有什么不同？

引导幼儿对比后，感受浓、淡墨的转变美。

〔3〕请幼儿画出螃蟹的腿和眼睛，教师重点点评执笔。

〔4〕教师小结螃蟹的基本画法。

〔5〕启发幼儿说出可以添画的景物。

3、幼儿作画，教师巡回指导。

〔1〕教师留意指导幼儿执笔及运笔方式；

〔2〕启发幼儿添画相关事物；

〔3〕提示幼儿留意画面、衣物的清洁，养成良好作画习惯。

4、幼儿相互欣赏作品

〔1〕请画好的幼儿将画贴在板面上，相互欣赏；

〔2〕请个别幼儿说说小螃蟹〔作品中〕在做什么？教师点评；

〔3〕教师粘贴“快乐的小螃蟹”字样，构成一幅完好的展览板，让幼儿体验胜利的喜悦。

幼儿园幼儿教学方案设计篇4

科学意图：

通过自己亲自动手制作和观测，了解观测风向的仪器风向标的基本原理，学会用风向标观测风向的方法。

材料预备：

吸管、卡纸、顶端为珠子的大头针、+塑料珠子、带橡皮擦的铅笔。

制作方法：

(1)将吸管两头分别剪开一条缝隙。

(2)用卡纸分别剪一个小三角形和一个大三角梯形做风向标的箭头〔小三角〕和箭尾〔大三角梯形〕，并把它们插在吸管两头。

(3)将大头针插入吸管中间，并穿过一颗珠子，插在铅笔的橡皮擦上。

(4)把铅笔固定在一个位置，标明东、西、南、北，风向标即制作完成。

试验操作：

把风向标放在户外高处，根据箭头指的方始终推断风向。

指导建议：

●引导幼儿留意观看风向与风向标箭头所指方向的关系，了解箭头所指的方向就是风向。

●提示幼儿，吸管和上下塑料珠之间不要挨得太紧，以吸管能自由转动为宜。

拓展与替代：

◆可用小旗、布条、纸条等来制作简易风向标。

◆有风的时候引导幼儿观看物体〔如树枝〕的摇摆，以此来推断风向。

科学小学问：

风是有方向的，风吹来的方向即为风向。风向标是一个不对称样子的物体，重心点固定于垂直轴上。当风吹过，对空气流淌产生较大阻力的一端〔箭尾〕便会顺风转动，使风向标的箭头永久指向风的来源。其原理其实特殊简洁：箭尾受风面积比箭头大，若箭头及箭尾均受风，箭尾必会被风推后，使箭头移往风的来源。

科学反思：

宠爱受人观赏、想象和动手制作，是幼儿共有的特点，爱因斯坦说过：“想象力远比学问更重要，因为学问是有限的，而想象力概括着世界上的一切并推动着进步。想象才是学问进化的源泉。孩子想象力的培育是特殊重要的。在制作及使用工具过程中，培育动手能力，体验胜利的乐趣。赏识每个幼儿，赏识是促使幼儿放飞理想的催化剂。

幼儿园幼儿教学方案设计篇5

活动目标：

1．理解故事内容，并情愿跟着一起讲解并描述。

2．知道关心伴侣，初步产生关怀他人的情感。

活动预备：

故事绘本、玩具小狗、PPT。【幼儿园PPT课件制作】

活动过程：

一、出示玩具小狗，激发兴趣。

1．师：小伴侣看，这是谁呀？〔皮皮狗〕今日老师带来了一个皮皮狗的故事，你们想听吗？

2．出示PPT〔皮皮狗生病的画面〕：谁来猜猜皮皮狗发生了什么事情呢？

[先出示了玩具皮皮狗，较好地吸引了孩子们的留意，再通过PPT画面，让幼儿来猜猜画面中可能会发生什么事情，让幼儿在猜测中引出活动]

二、幼儿边看PPT边欣赏故事。

1．皮皮狗到底发生了什么事情呢，我们一起来听一听就知道了。

2．分段欣赏故事，初步理解故事内容。

〔1〕看完第1—3画面，提问：小动物们叫皮皮狗干什么呀？皮皮狗怎么了？

〔2〕看完第4—5画面，提问：小猫做了什么事情？它是怎么说的？

〔3〕看完第6—7画面，提问：长颈鹿在干什么呀？它摘苹果干什么呢？我们也来学学长颈鹿摘苹果吧！

〔4〕看完第8—9画面，提问：小松鼠做了件什么事情呢？它又是怎么想的？

[通过分段欣赏的形式，让孩子们边看多媒体边欣赏故事，让孩子们初步理解故事的前半部分内容。多媒体的关心，也不会让孩子们觉得枯燥，孩子们边看边听，并且还穿插了让孩子们一起学一学小动物的动作，通过多感官的参与来理解故事内容]

〔5〕好伴侣们都很关心皮皮狗，给它送来了很多吃的东西，那么皮皮狗自己在干什么呢，我们也来看一看。

〔6〕看完第10—15画面，提问：皮皮狗自己做了什么事情？小动物们又来了，皮皮狗妈妈是怎么说的？请你们一起来学一学。小动物们是怎么说的？

〔7〕看完后面的页面提问：最终皮皮狗怎么样了？你们宠爱皮皮狗的好伴侣吗？为什么？

[后半部分的故事内容与前半部分是不同的，继续通过让孩子们通过观看PPT，然后结合提问、回答，关怀幼儿理解后半部分的故事内容，多媒体中的形象可爱、声音逼真，能很好地吸引孩子们的兴趣]

三、教师带着幼儿一起完好阅读故事，稳固理解故事内容。

接下来，请小伴侣看着图书和老师一起把这个故事来讲一讲吧！

[作为依次阅读活动，先用PPT的形式来引出故事，在孩子们初步理解了故事内容之后，再结合图书，再一次让孩子们边看图书边跟着讲解并描述故事，不仅稳固了对故事的理解，同时也让孩子们有了自己阅读的机会]

四、迁移阅历，懂得要关心同伴。

师：故事中的小动物们真会关心伴侣，小伴侣，你们会关心伴侣吗？你为你的伴侣做了什么事情？

[迁移部分是让孩子们结合自己的阅历，谈谈自己曾经可能对同伴表示的关心，这一环节，可以进一步让孩子们懂得同伴之间要互相关心]

幼儿园幼儿教学方案设计篇6

一、活动目标：

1、幼儿在教师所创设的故事情境中，能够根据乐曲的不同节奏，进行相应的动作表现和游戏。

2、鼓舞幼儿大胆表演动作，培育对音乐的感受能力。

3、能够主动的参加游戏活动，体验艺术活动所带来的快乐。

二、活动预备：