苏教版三年级英语课件上册教学指导

苏教版三年级英语课件上册教学指导一、教学内容本节课选自苏教版三年级英语上册第12单元，主要内容包括动物类词汇的学习：cat,dog,panda,tiger等。同时学习句型：What'sthis?It'sa/an以及回答：It'sa/anWhat'sthat?It'sa/an二、教学目标1.学生能够听懂、会说、会读动物类词汇：cat,dog,panda,tiger等。2.学生能够运用句型What'sthis?和What'sthat?进行询问和回答。3.学生能够通过图片和词汇，培养对英语的兴趣和爱好。三、教学难点与重点重点：动物类词汇的掌握和运用，句型What'sthis?和What'sthat?的运用。难点：单词的发音和拼写，句型的变化和应用。四、教具与学具准备教具：PPT，图片，卡片，录音机，磁带。学具：课本，练习本，铅笔，橡皮。五、教学过程1.热身（5分钟）教师播放英语歌曲，引导学生跟唱，营造英语氛围。然后进行简单的英语对话，如：Hello,howareyou?Fine,thankyou.What'syourname?Mynameis等。2.引入（10分钟）教师出示各种动物的图片，引导学生说出它们的中文名称，如：猫、狗、熊猫、老虎等。然后询问学生是否知道它们的英文名称，引出本节课的内容。3.呈现（10分钟）教师通过PPT展示本节课的词汇和句型，让学生跟读，强调发音和语调。同时，教师用卡片和实物展示词汇，帮助学生理解和记忆。4.操练（10分钟）教师组织学生进行小组活动，让学生用卡片进行动物类词汇的认读和句型的练习。教师巡回指导，纠正发音和语法错误。5.巩固（10分钟）教师播放录音，让学生跟读，巩固所学词汇和句型。然后进行角色扮演，让学生模拟情景，运用所学进行交流。6.作业布置（5分钟）教师布置作业，要求学生抄写本节课的词汇，并运用句型进行问答。六、板书设计板书内容：动物类词汇（cat,dog,panda,tiger）和句型（What'sthis?It'sa/anWhat'sthat?It'sa/an）七、作业设计1.抄写动物类词汇：cat,dog,panda,tiger。2.用句型What'sthis?和What'sthat?进行问答，如：What'sthis?It'sacat.What'sthat?It'sadog.八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析一、教学内容的细节补充本节课选自苏教版三年级英语上册第12单元，主要内容包括动物类词汇的学习：cat,dog,panda,tiger等。同时学习句型：What'sthis?It'sa/an以及回答：It'sa/anWhat'sthat?It'sa/an补充说明：1.动物类词汇的学习：cat,dog,panda,tiger。这些词汇是基础词汇，对于学生来说相对简单，可以通过图片和实物展示，帮助学生理解和记忆。2.句型学习：What'sthis?It'sa/an以及回答：It'sa/anWhat'sthat?It'sa/an。这两个句型是本节课的重点句型，用于询问和回答物品的名称。教师可以通过示例和练习，让学生充分理解和掌握这两个句型的运用。二、教学难点的详细补充重点难点：单词的发音和拼写，句型的变化和应用。补充说明：1.单词的发音和拼写：对于三年级的学生来说，掌握单词的发音和拼写是一项重要的学习任务。教师可以通过反复播放录音，让学生跟读，强调发音和语调。同时，教师可以用卡片和实物展示词汇，帮助学生理解和记忆。2.句型的变化和应用：句型What'sthis?和What'sthat?可以用于询问物品的名称，也可以用于询问人物的名字、颜色、形状等。教师可以通过示例和练习，让学生掌握句型的变化和应用，能够灵活运用这两个句型进行询问和回答。三、教学过程的细节补充1.热身（5分钟）教师播放英语歌曲，引导学生跟唱，营造英语氛围。然后进行简单的英语对话，如：Hello,howareyou?Fine,thankyou.What'syourname?Mynameis等。补充说明：可以通过播放学生喜欢的英语歌曲，激发学生的学习兴趣，营造轻松愉快的课堂氛围。在进行简单英语对话时，教师可以鼓励学生大胆开口说英语，提高他们的口语表达能力。2.引入（10分钟）教师出示各种动物的图片，引导学生说出它们的中文名称，如：猫、狗、熊猫、老虎等。然后询问学生是否知道它们的英文名称，引出本节课的内容。补充说明：出示动物图片，可以引发学生的兴趣，激发他们的学习欲望。3.呈现（10分钟）教师通过PPT展示本节课的词汇和句型，让学生跟读，强调发音和语调。同时，教师用卡片和实物展示词汇，帮助学生理解和记忆。补充说明：通过PPT展示词汇和句型，可以清晰地呈现教学内容，帮助学生理解和记忆。教师用卡片和实物展示词汇，可以通过视觉和触觉的结合，增强学生对词汇的记忆。4.操练（10分钟）教师组织学生进行小组活动，让学生用卡片进行动物类词汇的认读和句型的练习。教师巡回指导，纠正发音和语法错误。补充说明：通过小组活动，学生可以相互交流和合作，提高他们的口语表达能力和团队协作能力。教师巡回指导，可以及时发现和纠正学生的发音和语法错误，帮助他们正确掌握句型。5.巩固（10分钟）教师播放录音，让学生跟读，巩固所学词汇和句型。然后进行角色扮演，让学生模拟情景，运用所学进行交流。补充说明：播放录音，可以帮助学生听懂并模仿正确的发音，提高他们的听力水平。6.作业布置（5分钟）教师布置作业，要求学生抄写本节课的词汇，并运用句型进行问答。补充说明：布置作业可以帮助学生巩固所学内容，提高他们的书写和应用能力。通过抄写词汇和运用句型进行问答，可以让学生在实际操作中加深对词汇和句型的理解和记忆。四、板书设计的细节补充板书内容：动物类词汇（cat,dog,panda,tiger）和句型（What'sthis?It'sa/anWhat'sthat?It'sa本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在教学过程中，教师应使用清晰、标准的发音，并注意语调的变化，以吸引学生的注意力并激发他们的学习兴趣。对于句型和词汇的学习，可以通过模仿录音的方式，让学生更好地理解和掌握正确的发音和语调。二、时间分配在教学过程中，教师应合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行充分的练习和互动。例如，在热身环节，可以留出5分钟左右的时间让学生跟唱英语歌曲和进行简单的英语对话。在呈现环节，可以用10分钟左右的时间让学生跟读词汇和句型，并进行卡片和实物展示。三、课堂提问在教学过程中，教师可以通过提问的方式引导学生积极参与课堂活动，提高他们的思维和口语表达能力。例如，在引入环节，教师可以提问学生是否知道动物的英文名称，引出本节课的学习内容。在巩固环节，教师可以组织学生进行角色扮演，让学生模拟情景，运用所学进行交流。四、情景导入在教学过程中，教师可以通过创设情境的方式，将学生引入真实的学习情境中，提高他们的学习兴趣和参与度。例如，在引入环节，教师可以出示各种动物的图片，引导学生说出它们的中文名称，然后询问学生是否知道它们的英文名称，引出本节课的学习内容。教案反思然而，在教学过程中，我也发现了一些需要改进的地方。例如，在操练环节，