教师培训北师大版小数除法教师培训课程安排

教师培训北师大版小数除法教师培训课程安排一、教学内容本节课的教学内容选自北师大版小学数学四年级下册第三单元《除法》的相关章节。具体内容包括：除数是两位数的除法计算、除数是三位数的除法计算、除法的运算性质及应用、除法在日常生活中的应用等。二、教学目标1.学生能够掌握除数是两位数和三位数的除法计算方法，提高计算速度和准确性。2.学生能够理解并运用除法的运算性质，解决实际问题。3.学生能够培养逻辑思维能力，提高解决复杂问题的能力。三、教学难点与重点重点：除数是两位数和三位数的除法计算方法及应用。难点：除法的运算性质及应用，解决实际问题。四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、练习册学具：练习册、铅笔、橡皮五、教学过程1.实践情景引入：以购物场景为例，让学生观察商品价格标签，发现除法的实际应用。2.知识讲解：讲解除数是两位数和三位数的除法计算方法，引导学生掌握计算步骤。3.例题讲解：以具体例题为例，讲解除法计算过程，引导学生跟随步骤进行计算。4.随堂练习：布置练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。5.课堂互动：邀请学生上黑板演示计算过程，其他学生进行评价和补充。6.除法运算性质讲解：讲解除法的运算性质，引导学生理解并运用。7.实际问题解决：布置应用题，让学生运用除法解决实际问题。六、板书设计板书内容：除数是两位数的除法计算步骤、除数是三位数的除法计算步骤、除法的运算性质七、作业设计作业题目：1.完成练习册上的相关习题。2.选做一道应用题，运用除法解决实际问题。答案：1.练习册上的习题答案。2.应用题答案。八、课后反思及拓展延伸课后反思：1.学生对本节课内容的掌握程度。2.教学过程中是否存在问题，如何改进。3.学生的参与度和课堂氛围。拓展延伸：1.引导学生探索除法与其他数学运算的关系。2.布置开放性问题，引导学生进行深入思考。3.推荐相关阅读材料，拓展学生的知识面。重点和难点解析一、教学内容重点细节本节课的教学内容选自北师大版小学数学四年级下册第三单元《除法》的相关章节。具体内容包括：除数是两位数的除法计算、除数是三位数的除法计算、除法的运算性质及应用、除法在日常生活中的应用等。其中，除数是两位数和三位数的除法计算是教学的重点内容，而除法的运算性质及应用则是教学的难点。二、教学目标重点细节1.学生能够掌握除数是两位数和三位数的除法计算方法，提高计算速度和准确性。这一目标要求学生能够理解除法计算的原理，并能够熟练运用除法计算法则进行计算。2.学生能够理解并运用除法的运算性质，解决实际问题。这一目标要求学生能够理解除法的运算性质，并能够运用这些性质来简化计算过程，提高解题效率。3.学生能够培养逻辑思维能力，提高解决复杂问题的能力。这一目标要求学生在学习除法的过程中，能够发展逻辑思维能力，并能够运用除法解决实际生活中的问题。三、教学难点与重点解析重点：除数是两位数和三位数的除法计算方法及应用。这一重点内容是学生掌握除法计算的基础，也是进一步学习除法运算性质和解决实际问题的基础。难点：除法的运算性质及应用，解决实际问题。这一难点内容涉及到除法运算的深层次理解和应用，需要学生能够理解并熟练运用除法的运算性质来解决实际问题。四、教具与学具准备重点细节教具：PPT、黑板、粉笔、练习册。这些教具是教师进行教学的重要工具，能够帮助学生更好地理解和掌握除法知识。学具：练习册、铅笔、橡皮。这些学具是学生进行学习和练习的重要工具，能够帮助学生巩固除法知识。五、教学过程重点细节1.实践情景引入：以购物场景为例，让学生观察商品价格标签，发现除法的实际应用。通过引入实际情境，激发学生的学习兴趣，并引导学生理解除法的实际应用。2.知识讲解：讲解除数是两位数和三位数的除法计算方法，引导学生掌握计算步骤。通过详细的讲解和示例，帮助学生理解和掌握除法计算的方法和步骤。3.例题讲解：以具体例题为例，讲解除法计算过程，引导学生跟随步骤进行计算。通过具体的例题和示范，帮助学生理解和掌握除法计算的方法和步骤。4.随堂练习：布置练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。通过随堂练习，检验学生对除法知识的掌握程度，并及时给予反馈和指导。5.课堂互动：邀请学生上黑板演示计算过程，其他学生进行评价和补充。通过课堂互动，增加学生的参与度和合作意识，促进学生对除法知识的理解和掌握。6.除法运算性质讲解：讲解除法的运算性质，引导学生理解并运用。通过详细的讲解和示例，帮助学生理解和掌握除法的运算性质，并能够运用这些性质来简化计算过程。7.实际问题解决：布置应用题，让学生运用除法解决实际问题。通过解决实际问题，培养学生的应用能力和解决复杂问题的能力。六、板书设计重点细节板书内容：除数是两位数的除法计算步骤、除数是三位数的除法计算步骤、除法的运算性质。板书是教师进行教学的重要辅助工具，通过清晰的板书，帮助学生理解和掌握除法知识。七、作业设计重点细节作业题目：1.完成练习册上的相关习题。通过练习册上的习题，巩固学生对除法知识的掌握程度。2.选做一道应用题，运用除法解决实际问题。通过解决实际问题，培养学生的应用能力和解决复杂问题的能力。答案：1.练习册上的习题答案。提供正确答案，帮助学生检验自己的学习效果。2.应用题答案。提供正确答案，帮助学生理解和掌握解决实际问题的方法。八、课后反思及拓展延伸重点细节课后反思：1.学生对本节课内容的掌握程度。通过课后反思，教师能够了解学生对除法知识的掌握情况，及时调整教学方法和策略。2.教学过程中存在的问题及改进措施。通过课后反思，教师能够发现教学过程中的本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解除法计算方法和步骤时，使用清晰、简洁的语言，语调要生动有趣，引起学生的兴趣。在讲解重点和难点内容时，语速可以适当放慢，以确保学生能够听懂并理解。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在讲解除法计算方法时，可以留出一定的时间让学生进行随堂练习，及时巩固所学知识。3.课堂提问：在讲解过程中，适时提出问题，引导学生主动思考和参与。可以通过提问来检查学生对除法知识的掌握程度，并及时给予反馈和指导。4.情景导入：以购物场景为例，引入除法的实际应用。通过让学生观察商品价格标签，引导学生发现除法在日常生活中的重要性，激发学生的学习兴趣。教案反思：1.教学内容的选择和安排：本节课的教学内容涵盖了除数是两位数和三位数的除法计算、除法的运算性质及应用等。在安排教学内容时，注重由浅入深，逐步引导学生理解和掌握除法知识。2.教学目标的设定：本节课的教学目标包括学生能够掌握除数是两位数和三位数的除法计算方法，理解并运用除法的运算性质，解决实际问题。在教学过程中，注重引导学生达到这些目标。3.教学方法和手段的选择：在讲解除法知识时，采用了讲解、示范、练习等多种教学方法和手段。通过生动有趣的讲解和实际例题的示范，帮助学生理解和掌握除法知识。4.学生的参与和互动：在教学过程中，注重学生的参与和互动。通过课堂提问、随堂练习、课堂互动等方式，激发学生的学习兴趣，提