苏教版小学生英语知识点精讲详解

苏教版小学生英语知识点精讲详解一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版小学生英语教材，第五单元第二课时。本节课主要学习一般现在时的用法，通过描述动物的外貌特征和喜好，使学生掌握一般现在时的结构以及动词的第三人称单数形式。具体内容包括：1.学习动物词汇：tiger,panda,cat,dog等；2.学习一般现在时的结构：主语+动词原形（第三人称单数形式）+其他；3.学习动词短语：like,have,liketodo等；4.运用所学知识进行对话交流。二、教学目标1.学生能够听懂、会说、会读本节课所学的动物词汇和动词短语；2.学生能够运用一般现在时描述动物的外貌特征和喜好；3.学生能够熟练运用一般现在时进行简单的对话交流。三、教学难点与重点重点：1.动物词汇的掌握；2.一般现在时的结构及动词第三人称单数形式的运用；3.动词短语的掌握。难点：1.一般现在时的运用；2.动词第三人称单数形式的变换；3.对话交流的熟练运用。四、教具与学具准备教具：多媒体课件、单词卡片、图片、录音机等。学具：课本、练习本、文具、录音机等。五、教学过程1.热身（5分钟）教师播放英语歌曲，引导学生跟着歌曲一起唱，激发学生的学习兴趣。然后，教师提问学生关于动物的问题，如“你喜欢什么动物？”，“你见过哪些动物？”等，引导学生用英语进行回答。2.呈现（10分钟）教师通过展示图片和单词卡片，引导学生学习本节课的动物词汇，如tiger,panda,cat,dog等。同时，教师教授动词短语like,have,liketodo的用法，并通过例句展示一般现在时的结构。3.操练（10分钟）教师组织学生进行小组活动，让学生用英语描述动物的外貌特征和喜好，如“Thisisatiger.Ithasbigeyesandsharpteeth.Itlikestoeatmeat.”。学生相互练习，提高口语表达能力。4.巩固（10分钟）教师设计对话练习，让学生运用一般现在时进行对话交流。如：“A:Whatanimalsdoyoulike?B:Ilikepandas.Theyarecute.”。学生两人一组，进行角色扮演，熟练掌握对话内容。5.拓展（5分钟）教师引导学生运用本节课所学知识，创作小故事，描述自己喜欢的动物。学生发挥想象力，用英语写出有趣的故事。六、板书设计板书内容：一般现在时：主语+动词原形（第三人称单数形式）+其他例句：1.Ilikeapples.2.Hehasapen.3.Shelikestoreadbooks.七、作业设计1.抄写本节课所学的动物词汇和动词短语；2.用一般现在时描述自己喜欢的动物，写一篇小短文；3.跟家长进行英语对话，运用一般现在时描述家庭成员的喜好。八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动有趣的教学活动，使学生掌握了般现在时的用法，能够用英语描述动物的外貌特征和喜好。但在对话交流方面，部分学生仍存在一定的困难，需要在课后加强练习。在下一节课中，教师可以继续巩固一般现在时的用法，并引导学生运用所学知识进行更复杂的对话交流。同时，可以组织英语角活动，让学生在实际情境中运用英语，提高口语表达能力。重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版小学生英语教材，第五单元第二课时。本节课主要学习一般现在时的用法，通过描述动物的外貌特征和喜好，使学生掌握一般现在时的结构以及动词的第三人称单数形式。具体内容包括：1.学习动物词汇：tiger,panda,cat,dog等；2.学习一般现在时的结构：主语+动词原形（第三人称单数形式）+其他；3.学习动词短语：like,have,liketodo等；4.运用所学知识进行对话交流。二、教学目标1.学生能够听懂、会说、会读本节课所学的动物词汇和动词短语；2.学生能够运用一般现在时描述动物的外貌特征和喜好；3.学生能够熟练运用一般现在时进行简单的对话交流。三、教学难点与重点重点：1.动物词汇的掌握；2.一般现在时的结构及动词第三人称单数形式的运用；3.动词短语的掌握。难点：1.一般现在时的运用；2.动词第三人称单数形式的变换；3.对话交流的熟练运用。四、教具与学具准备教具：多媒体课件、单词卡片、图片、录音机等。学具：课本、练习本、文具、录音机等。五、教学过程1.热身（5分钟）教师播放英语歌曲，引导学生跟着歌曲一起唱，激发学生的学习兴趣。然后，教师提问学生关于动物的问题，如“你喜欢什么动物？”，“你见过哪些动物？”等，引导学生用英语进行回答。2.呈现（10分钟）教师通过展示图片和单词卡片，引导学生学习本节课的动物词汇，如tiger,panda,cat,dog等。同时，教师教授动词短语like,have,liketodo的用法，并通过例句展示一般现在时的结构。3.操练（10分钟）教师组织学生进行小组活动，让学生用英语描述动物的外貌特征和喜好，如“Thisisatiger.Ithasbigeyesandsharpteeth.Itlikestoeatmeat.”。学生相互练习，提高口语表达能力。4.巩固（10分钟）教师设计对话练习，让学生运用一般现在时进行对话交流。如：“A:Whatanimalsdoyoulike?B:Ilikepandas.Theyarecute.”。学生两人一组，进行角色扮演，熟练掌握对话内容。5.拓展（5分钟）教师引导学生运用本节课所学知识，创作小故事，描述自己喜欢的动物。学生发挥想象力，用英语写出有趣的故事。六、板书设计板书内容：一般现在时：主语+动词原形（第三人称单数形式）+其他例句：1.Ilikeapples.2.Hehasapen.3.Shelikestoreadbooks.七、作业设计1.抄写本节课所学的动物词汇和动词短语；2.用一般现在时描述自己喜欢的动物，写一篇小短文；3.跟家长进行英语对话，运用一般现在时描述家庭成员的喜好。八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动有趣的教学活动，使学生掌握了般现在时的用法，能够用英语描述动物的外貌特征和喜好。但在对话交流方面，部分学生仍存在一定的困难，需要在课后加强练习。在下一节课中，教师可以继续巩固一般现在时的用法，并引导学生运用所学知识进行更复杂的对话交流。同时，可以组织英语角活动，让学生在实际情境中运用英语，提高口语表达能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在教学过程中，教师应使用生动、夸张的语言和丰富的语调，以吸引学生的注意力。在讲解动物词汇时，可以使用模仿动物叫声的方式，让学生更加直观地理解和记忆单词。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在热身环节，可以适当延长时间，让学生充分放松，提高他们的学习兴趣。在操练和巩固环节，要注意控制时间，确保每个学生都有机会参与和练习。3.课堂提问：通过提问引导学生思考和参与课堂活动。在呈现环节，可以让学生猜测动物词汇的意思，激发他们的学习兴趣。在操练环节，可以让学生分组讨论，然后汇报讨论结果，提高他们的口语表达能力。4.情景导入：在热身环节，教师可以通过播放英语歌曲和提问学生关于动物的问题，引导学生用英语进行回答，从而营造一个轻松愉快的课堂氛围。在呈现环节，教师可以通过展示图片和单词卡片，让学生直观地了解本节课的内容。教案反思1.教学内容：本节课的教学内容较为简单，但涉及到的知识点较多。在教学过程中，要注意突出重点，确保学生能够掌握一般现在时的用法和动词第三人称单数形式的变换。3.教学组织：在教学过程中，教师应充分发挥主导作用，引导学生积极参与课堂活动。同时，要注意观察学生的反应，及时调整教学内容和教学方法，确保课堂教学的顺利进行。4