领略苏教版鉴赏家课件韵味

领略苏教版鉴赏家课件韵味一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版《语文》八年级上册第五单元第21课《鉴赏家》。本课主要内容是讲述著名画家齐白石和鉴赏家徐悲鸿的故事，通过两人的交往，展现了齐白石的艺术成就和高尚品质。具体章节包括：第一章“画家与鉴赏家”，介绍齐白石和徐悲鸿的生平及艺术成就；第二章“艺术的结晶”，讲述齐白石创作《虾》的过程；第三章“真画无稿”，阐述齐白石作画的特点；第四章“人格的光辉”，反映齐白石的人格魅力。二、教学目标1.理解课文内容，把握齐白石和徐悲鸿的艺术成就及品质；2.提高学生朗读、感悟、表达能力，培养审美情趣；3.引导学生了解画家作画的过程，认识艺术的价值和魅力。三、教学难点与重点重点：通过课文学习，了解齐白石和徐悲鸿的艺术成就及品质。难点：理解齐白石作画的特点和艺术价值，以及如何鉴赏艺术品。四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔；学具：课文课本、练习册、文具。五、教学过程1.导入：以齐白石的画作《虾》为导入，引导学生欣赏，激发学生的学习兴趣。2.自读：让学生自主阅读课文，理解大意，掌握齐白石和徐悲鸿的生平及艺术成就。3.精讲：教师针对课文内容进行详细讲解，重点解析齐白石作画的特点和艺术价值。4.讨论：分组讨论，让学生交流对齐白石和徐悲鸿艺术成就的认识，以及如何鉴赏艺术品。5.示例：教师展示齐白石的其他画作，如《葡萄》、《猫》等，让学生欣赏并分析其艺术特点。6.练习：学生根据所学内容，完成练习册上的题目，巩固所学知识。六、板书设计板书设计如下：齐白石虾\/\徐悲鸿欣赏家七、作业设计2.复习本节课的内容，整理学习笔记；3.预习下一节课的内容。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过欣赏齐白石的画作，让学生了解了齐白石的艺术成就和品质，提高了学生的审美情趣。在教学过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃。但部分学生对艺术品鉴赏的知识掌握不足，需要在今后的教学中加强引导。拓展延伸：1.组织学生参观画展，提高学生的艺术修养；2.邀请艺术家进行讲座，让学生更深入地了解艺术；3.开展艺术作品创作比赛，激发学生的创造力。重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1.齐白石和徐悲鸿的艺术成就：教学中要关注两位艺术家的生平、艺术风格、代表作品等方面，以便学生全面了解他们的艺术成就。2.齐白石作画的特点：教学中要重点讲解齐白石作画的方法、技巧和风格，让学生认识到齐白石画作的价值和特点。3.艺术品的鉴赏方法：教学中要引导学生了解鉴赏艺术品的方法，如何欣赏和评价艺术品的审美价值。二、重点难点细节补充和说明1.齐白石和徐悲鸿的艺术成就齐白石：原名齐纯芝，是我国著名的画家，擅长画花鸟、虫鱼、山水等，其作品具有浓郁的民间艺术风格。代表作品有《虾》、《葡萄》、《猫》等。徐悲鸿：原名徐寿康，是我国著名的画家和教育家，擅长画马，其作品具有浓郁的民族风格。代表作品有《骏马图》、《群马图》等。2.齐白石作画的特点（1）生动传神：齐白石的作品形象生动，富有生命力，如《虾》中的虾虫形象逼真，充满活力。（2）笔墨淋漓：齐白石的画作笔墨运用恰到好处，线条流畅，色彩搭配和谐。（3）风格独特：齐白石的画作具有浓郁的民间艺术风格，富有地域特色。3.艺术品的鉴赏方法（1）了解艺术家及其作品：鉴赏艺术品要了解艺术家的生平、艺术风格、代表作品等，以便更好地理解作品。（2）关注作品的主题和形式：欣赏艺术品时要关注作品的主题思想、构图、色彩、线条等方面，分析其艺术特点。（3）感受作品的情感表达：艺术品是艺术家情感的流露，鉴赏时要感受作品中的情感，与之产生共鸣。（4）掌握鉴赏方法：学习并掌握科学的鉴赏方法，提高自己的审美能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解齐白石和徐悲鸿的艺术成就时，要保持激昂的语言语调，以激发学生的学习兴趣。在讲解齐白石作画的特点时，要尽量用生动的语言描绘画作，让学生仿佛置身于画中。2.时间分配：合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，在学生自主阅读课文环节，给予足够的时间让学生阅读和理解；在讨论环节，确保每个小组都有机会发表观点。3.课堂提问：通过提问激发学生的思考，引导学生主动参与课堂。例如，在讲解齐白石作画特点时，可以提问学生：“你们觉得齐白石的画作有哪些特点？”鼓励学生积极思考和回答。4.情景导入：以齐白石的画作《虾》为导入，可以激发学生的学习兴趣。在导入时，可以让学生先欣赏画作，然后提问：“你们觉得这幅画作有什么特别之处吗？”引导学生关注画作的特点。5.教案反思：（1）在讲解齐白石和徐悲鸿的艺术成就时，要尽量用生动的语言和事例，让学生感受艺术家的伟大和作品的美感。（2）在讲解齐白石作画特点时，可以通过展