教师资格考试精练模拟测试题核心考点含答案4

教师资格考试精练模拟测试题核心

考点含答案

1.王园长在购置幼儿游戏材料的时候严格把关，把不安全的玩具统统拒

之园外，这体现了幼儿园环境的()特点。

A.严谨性

B.可控性

C.教育性

D.目的性

2.物质环境是幼儿园教育活动赖以进行的必要条件和基础，精神环境则

是影响、制约教育活动进程及质量的更为重要的因素。体现了环境创设

的()原则。

A.经济性原则

B.开放性原则

C.全面性原则

D参与性原则

3.保教人员要根据不同的年龄特征提供相应的发展环境，这体现了幼儿

园心理环境创设的()。

A.科学性原则

B.发展性原则

C.参与性原则

D.开放性原则

4.创设幼儿园物质环境时，小班环境要有结构简单、色彩鲜艳、富有感

官刺激等特点;中班环境在小班的基础上要突出操作性;大班环境要突出

探索性和实验材料的丰富性。这主要体现了幼儿园物质环境创设原则中

的()。

A.经济性原则

B.发展适宜性原则

C.动态性原则

D.开放性原则

5.幼儿园环境创设的内容和玩具体现层次性和递进性,各年龄班之间存

在承上启下的过渡关系，满足不同年龄阶段幼儿的需要，这体现的环境

创设的()o

A.参与性原则

B.开放性原则

C.适宜性原则

D.安全性原则

答案及解析：

1.【答案】B【解析】环境创设的特点包括教育性和可控性，其中，可

控性强调教师对环境的控制，强调在进行环境创设过程中，取其精华,

去其糟粕。故本题选B。

2.【答案】C【解析】在进行环境创设时既要考虑物质因素，又要考虑

精神因素，体现了环境创设的全面性原则。故本题选

Co

3.【答案】B【解析】教师在设计环境时既要考虑幼儿年龄特征,也不

能忽视幼儿间的个体差异。这样才能为每个幼儿创设与其发展相适宜的

〃最近发展区〃。故本题选瓦

4.【答案】B【解析】教师在设计环境时既要考虑幼儿年龄特征，也不

能忽视幼儿间的个体差异。这样才能为每个幼儿创设与其发展相适宜的

〃最近发展区〃。不同年龄阶段创设不同的环境体现了发展适宜性原则。

故本题选B。

5.【答案】C【解析】教师在设计环境时既要考虑幼儿年龄特征，也不

能忽视幼儿间的个体差异。这样才能为每个幼儿创设与其发展相适宜的

〃最近发展区〃。各年龄班之间存在承上启下的过渡关系，满足不同年

龄阶段幼儿的需要，这体现的环境创设的发展适宜性原则。故本题选C。

1.现代教育与传统教育的根本区别在于，现代教育重视()。

A.学生智力的发展B.学生体质的增强

C.学生创新能力的培养D.学校的就业和升学率

2.我国全面发展教育的基本内容始终强调把()放在优先位置。

A德育B智育

C.体育D.美育

3.美育的直接功能是()。

A.育德B.促智

C.育美D.健体

4.荀况认为〃人性恶〃。因此教育要从〃礼〃这一需要出发，须以〃礼

义〃加以教化，这体现的教育目的价值取向是()。

A.社会本位论B.个体本位论

C.无目的本位论D.生活本位论

5.〃教育适应生活说〃的提出者是()。

A.斯宾塞B.杜威

C.赫尔巴特D.夸美纽斯

答案及解析：

1.【答案】C【解析】本题考查素质教育的内涵。创新能力不仅是一种

智力特征，更是一种人格特征，是一种精神状态。创新能力的培养是素

质教育的核心，是素质教育区别于应试教育的根本所在，也是现代教育

与传统教育的根本区别之所在。故本题选C。

2.【答案】A【解析】本题考查我国全面发展教育的基本内容。我国全

面发展教育的基本内容包括德育、智育、体育、美育、劳动技术教育。

其中，德育是实施各育的思想基础，为其它各育起着俣证方向和保持动

力的作用，因此我们应该把德育放在优先位置。故本题选A。

3.【答案】C【解析】本题考直美育的功能。美育是培养学生正确的审

美观点以及感受美、鉴赏美和创造美的能力的教育。美育有三大功能：

第一，美育的直接功能，即〃育美〃；第二，美育的间接功能，是为其他

教育功能发挥提供前提条件的作用，美育的育德功能，促智、健体功能

等;第三，美育之〃超美育"功能，即美育的超越性功能。故本题选C。

4.【答案】A【解析】本题考查教育目的的价值取向。荀子、赫尔巴特、

涂尔干都是社会本位论的代表人物，社会本位论主要是认为教育应该是

为了社会的发展，而非个人。荀子认为用〃礼〃来教化个人,用〃礼〃

来维护社会秩序，体现了教育目的的社会本