川教版（2019）信息技术四年级上册1.2电子邮件送祝福（教案）

川教版（2019）信息技术四年级上册1.2电子邮件送祝福（教案）主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：电子邮件送祝福

2.教学年级和班级：川教版（2019）信息技术四年级上册

3.授课时间：2课时（90分钟）

4.教学时数：2课时

教学目标：

1.让学生了解电子邮件的基本概念和用途。

2.培养学生通过电子邮件发送祝福邮件的能力。

3.提高学生运用信息技术进行交流和表达的能力。

教学内容：

1.电子邮件的基本概念和用途。

2.电子邮件的发送过程和注意事项。

3.祝福邮件的撰写和发送。

教学资源：

1.计算机和投影仪。

2.电子邮件客户端软件。

3.网络连接。

教学过程：

第一课时：

1.导入：教师通过提问方式引导学生思考什么是电子邮件，以及电子邮件的用途。

2.讲解：教师讲解电子邮件的基本概念和用途，以及电子邮件的发送过程和注意事项。

3.演示：教师通过演示的方式展示如何发送电子邮件。

4.练习：学生自行尝试发送电子邮件，教师巡回指导。

第二课时：

1.导入：教师通过提问方式引导学生思考如何通过电子邮件发送祝福。

2.讲解：教师讲解如何撰写祝福邮件，以及发送祝福邮件的注意事项。

3.演示：教师通过演示的方式展示如何发送祝福电子邮件。

4.练习：学生自行尝试发送祝福电子邮件，教师巡回指导。

教学评价：

1.课后收集学生的电子邮件作品，对作品进行评价。

2.观察学生在课堂上的参与度和操作技能，对学生的学习情况进行评价。核心素养目标本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.信息技术素养：通过学习电子邮件的基本概念、发送过程和注意事项，提高学生运用电子邮件进行信息交流的能力，培养学生的信息技术应用能力。

2.创新素养：引导学生运用电子邮件发送祝福邮件，激发学生的创新思维，培养学生的创新意识和创新能力。

3.沟通与合作素养：在课堂上，学生将参与小组讨论和实践活动，通过合作交流，提高学生的沟通协作能力，培养团队精神。

4.网络安全素养：在教学过程中，教师会引导学生了解电子邮件发送过程中的网络安全问题，提高学生的网络安全意识，培养学生的网络安全素养。

5.文化素养：通过学习电子邮件送祝福，引导学生了解和传承我国祝福文化，培养学生的文化素养。重点难点及解决办法重点：

1.电子邮件的基本概念和用途。

2.电子邮件的发送过程和注意事项。

3.祝福邮件的撰写和发送。

难点：

1.电子邮件的发送过程和注意事项。

2.祝福邮件的撰写和发送。

解决办法：

1.针对电子邮件的发送过程和注意事项，教师可以通过演示和步骤讲解的方式，让学生直观地了解和掌握发送电子邮件的操作流程。同时，引导学生进行实际操作，加强实践练习，提高学生的操作熟练度。

2.针对祝福邮件的撰写，教师可以提供一些祝福邮件的模板和示例，引导学生进行仿写和创作。同时，教师可以通过提问和讨论的方式，帮助学生学会运用恰当的语言表达祝福之情。

3.在教学过程中，教师应注重个体差异，对有困难的学生给予个别辅导和指导，帮助他们克服学习难点。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：计算机、投影仪、网络连接。

2.课程平台：电子邮件客户端软件。

3.信息化资源：电子邮件发送和接收的教程、示范视频。

4.教学手段：讲解、演示、练习、小组讨论、协作完成任务。

5.教辅材料：电子邮件模板、祝福邮件示例、评价标准。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，大家好！今天我们将要学习的是《电子邮件送祝福》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们是否曾经通过电子邮件给朋友或家人发送过祝福？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索电子邮件的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解电子邮件的基本概念。电子邮件是一种通过网络发送的信件，它可以快速、方便地传递信息。电子邮件在日常生活中有着广泛的应用，比如与朋友保持联系、接收学校通知等。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何通过电子邮件发送祝福邮件。通过这个案例，大家能够更好地理解电子邮件的使用方法。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调电子邮件的发送过程和注意事项这两个重点。对于祝福邮件的撰写，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与电子邮件相关的实际问题，如如何撰写一封得体的电子邮件等。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示如何通过电子邮件发送祝福邮件。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“电子邮件在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，如“你们觉得电子邮件有哪些优势和劣势？”等。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了电子邮件的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对电子邮件的理解。希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《电子邮件礼仪指南》：这篇文章详细介绍了电子邮件的礼仪规范，包括邮件格式、用词选择、回复时间等方面，帮助学生更好地掌握电子邮件的写作技巧。

《网络安全常识》：介绍了网络安全的基本知识，包括防范病毒、保护个人信息等，帮助学生提高网络安全意识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

（1）研究电子邮件的其他应用场景，如商务沟通、网络求职等，并尝试实际操作。

（2）调查亲朋好友、同学之间使用电子邮件的情况，了解电子邮件在现实生活中的普及程度。

（3）探讨电子邮件与短信、微信等即时通讯工具的优缺点，分析在不同情境下选择使用电子邮件的合理性。

（4）研究电子邮件客户端软件的设置和使用方法，提高电子邮件操作的便捷性和个性化。

（5）关注电子邮件领域的最新动态，如新功能、新协议等，了解电子邮件技术的发展趋势。板书设计①电子邮件的基本概念：

-电子邮件（E-mail）：通过网络发送的信件

-发送者、接收者、主题、正文、附件等

②电子邮件的发送过程：

-登录邮箱

-编写邮件

-填写收件人、主题

-撰写正文、添加附件（可选）

-检查邮件内容

-发送邮件

③祝福邮件的撰写要点：

-开头问候：称呼收件人

-表达祝福：具体、真诚、简练

-结尾问候：祝福语、署名

-注意语言礼貌、格式规范

④电子邮件的注意事项：

-保护个人隐私，不随意透露个人信息

-注意网络安全，防范病毒和垃圾邮件

-遵守电子邮件礼仪，尊重他人

⑤课后作业：

-练习发送一封祝福邮件给亲朋好友

-撰写一篇关于电子邮件使用心得的短文

-调查周围人使用电子邮件的情况，分享调查结果作业布置与反馈1.作业布置：

①请学生利用电子邮件客户端软件，给亲朋好友发送一封祝福邮件，要求邮件内容规范、用词恰当、表达真挚。

②让学生撰写一篇关于电子邮件使用心得的短文，分享自己在发送电子邮件过程中的感悟、遇到的问题及解决方法。

③调查周围人使用电子邮件的情况，包括使用频率、主要用途等，并将调查结果以表格或图表的形式呈现出来。

2.作业反馈：

①在批改学生发送的祝福邮件时，关注邮件的格式、用词、表达等方面，对存在的问题进行标注，并提出改进建议。

②在评阅学生关于电子邮件使用心得的短文时，关注学生的思考角度、表达能力、实践经历等方面，对优点进行肯定，对不足之处给予指导。

③在审阅学生调查作业时，关注调查方法的合理性、数据的准确性、结果的分析等方面，对学生的调查能力进行评价，并提出改进意见。

④针对学生在作业中遇到的问题，可通过课后辅导、线上答疑等方式进行个别指导，帮助学生解决问题，提高作业质量。

⑤在作业反馈中，注意鼓励学生，激发学生的学习兴趣和自信心，促进学生的全面发展。教学反思与改进本节课结束后，我对教学效果进行了反思，以评估教学效果并识别需要改进的地方。以下是我对教学过程的反思和改进措施：

首先，我在课堂上注重引导学生主动参与，通过提问和讨论激发学生的思考。然而，我发现部分学生在参与讨论时显得有些被动，可能是因为他们对电子邮件的使用还不够熟悉。为了改善这一情况，我计划在未来的教学中增加更多的实践活动，让学生在实践中学习和掌握电子邮件的使用技巧。

其次，我在课堂上讲解了电子邮件的基本概念和发送过程，并通过案例分析帮助学生理解。然而，部分学生在实际操作中仍然遇到了困难。为了提高学生的操作熟练度，我计划在未来的教学中增加更多的操作练习，让学生在实践中熟悉电子邮件的发送过程。

此外，我在课堂上强调了电子邮件的礼仪和注意事项，以培养学生的网络