初中活动方案

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今泰学院

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初中活动方案

JuniorHighSchoolActivityProgram

►编订：JinTaiCo11ege

初中活动方案

前言：活动方案指的是为某一次活动所指定的书面计划，具体行动实施办法细则、步

骤等。对具体将要进行的活动进行书面的计划，对每个步骤的详细分析研究，以确定

活动的顺利，圆满进行。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠

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1、初中活动方案

2、初中植树节活动方案范例

3、初中部“读书立学修身”活动方案

初中活动方案

《植物腊叶标本的采集与制作》

一、活动目的：

1.为从理念上落实“素质教育”的精神，揭开“应试教育”

的“遮羞布”，从行动上确实推行“反应试教育”；

2.亲近大自然，了解生物圈中最可敬可爱的生产者一一绿

色植物，培养学生热爱生命情感，使学生懂得人类只有与其它生

物和谐相处，才能建立“真正的和谐社会”；

3.激发学习的兴趣，丰富课余生活，使学生意识到获取知

识和技能，培养思想和方法不仅仅在课堂，而更多的应该在课外,

在社会实践活动中。

二、活动时间：

1.班级活动：从即日起两周时间；

2.集中展评：xx年12月的第一周。

三、活动地点：

1.采集地点：校内或校外；

2.参评地点：学校展览室；

四、活动对象：

七年级、八年级全体学生。

五、活动步骤：

1.动员阶段：学校领导、班主任、课任教师组织宣传；

2.辅导阶段：

⑴负责人：各课任教师；

⑵辅导方式：

①观看采集植物标本的录像；

②印发制作植物标本的文本材料及标本标签；

3.标本采集阶段：

各班以活动小组为单位组织采集标本，并做好活动过程的记

载（以照片的形式）。

4.成果展评阶段：

⑴学生观看各班标本，并投票（投票方式和记分方式见附

二）；

⑵学校生物教研组成成员投票（投票方式和记分方式见附

二）O

六、展评材料：

1.各班各小组采集植物标本时的真实照片（要求能反映活

动过程）；

2.各班推荐的标本（各班以活动小组为单位，制作标本，

通过评选，推荐四个不同类的植物的标本参加学校展览）。

未尽事宜，另行通知。

初中植树节【按住Ctrl键点此返回目录】

一、活动目的

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“中国欲强，须急兴农学，讲究树艺'”是1893年，孙中

山先生起草著名的政治文献《上李鸿章书》时提出的，

学校植树节活动方案。他是中国近代史上最早意识到森林的

重要意义和倡导植树造林的人。也就是因为他，1979年，第五届

全国人民代表大会决定将每年的孙中山逝世纪念日（3月12日）

定为我国的植树节。在这大地回春，世界万物呈现勃勃生机之际,

根据萧教学（）24号关于开展“应对气候变化一一千校万人同栽

千万棵树”活动的通知的精神，开展“创浙江省绿色学校”植树

节活动。增强师生植绿护绿的环保意识，共同参与绿化校园、美

化校园的实际行动，强化生命意识与责任意识，增强师生的荣誉

感与集体观念，在校园里留下生命的痕迹，努力在学习、工作中

实践人生的价值，不断提高师生的成就感和社会责任感。活动力

求实效，从实际出发，重过程，同时也要结果，要做到每一位学

生都能够在这项活动中受到一定的教育。各班要积极宣传、人人

参与，将学习知识与劳动实践结合起来，增强环保意识，为创建

省绿色学校添风采。

二、活动口号

“建绿色校园，树绿色理想”

三、活动时间

2月27日-6月10日

四、活动内容与时间安排

1、宣传动员阶段

（1）梁校长在班主任会议上动员发动（2月27日）

（2）结合国旗下讲话，由环保班205班向全校同学，发出

倡议（3月8日）

（3）政教处召开短会宣布活动方案，强调自愿原则，以年

级为单位成林挂牌、立碑，个人捐助可以单独挂牌。各班上报认

捐数目（3月9日）

2、实施阶段

（1）总务处根据各班上报数据，联系园林公司规划落实好

树苗（3月12日前），并负责养护、保活。

（2）举行种树、认养仪式（3月12日）

（3）挂牌、合影工作（写上、****届****班**月**日或种

植人姓名等）（6月10日前）

五、配套活动

1、绿色环保主题班会（3月15日）

各班开展有关“建绿色校园，树绿色理想”为主题的班会活

动，向学生传授绿化知识，对学生进行一次直接的生态教育和科

普宣传。

2、出好一期以“绿色、环保”为主题的黑板报。（3月23

日前）

3、由语文组牵头，初一、初二年级各班组织学生写好一篇

以“绿色、环保”为主题的征文。每班上交5篇，截止日期：3月

30日.

朝晖初中

初中部“读书立学修身”活动方案【按住Ctrl键点此返回目录】

初中部“读书立学修身”活动方案

一、指导思想

为了营造浓郁的校园文化氛围，进一步建设xx初中部师生

的精神家园，大力开展读书活动，优化阅读环境，让校园处处弥

漫书香气息，构建学生素质和谐发展、教师队伍充满活力，具有

浓厚校园文化氛围的学习型校园。

二、活动目标

（一）、教师层面:

把读书当成自己的生活习惯和内在需求，读好三类书：读经

典名著，增文化底蕴；读教学专著，强教学实践；读报纸杂志，

解世事风情。自觉从德和学两方面完善自己。

（二）、学生层面：

有计划、有目的、有指导性地开展读书活动，让学生在阅读

过程中，汲取中华民族优秀传统文化的养分，浸润先进文化的滋

养。培养学生爱读书、会读书、读好书的习惯，让学生在活动中

体验到读书给自己带来的快乐，并进而养成终身的习惯。

三、活动措施

（一）、教师层面：

1、搭建网络平台。建立XX初中部“书香语林”工作室，突

出读书活动指导性、研究性。

2、做好教研组好书推荐工作。各教研组每月为教师推荐1

本书，开展“读书冰桶接力赛”活动。各教研组要将推荐书目和

推荐理由上传“书香语林”网络工作室，力求图文并茂，各位教

师可交流阅读心得，展示阅读成果。

3、每位教师每月必读一本书，同时认真做好读书笔记，写

好随笔。

（二）、学生层面：

1、各班级要加强“书香班级”环境建设，可通过图书角、

黑板报等形式，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。

2、各教研组根据学科特点和课堂教学内容定期向学生推荐

优秀课外读物，进行师生共读。语文侧重于经典背诵、名著阅读;

英语侧重阅读；数理化地理侧重于科普阅读，政治历史侧重

于社会文化阅读，艺体组则侧重于文艺阅读。

3、树立大语文观。语文教师应根据课堂教学内容向学生推

荐优秀课外读物或拓展相关主题的优秀篇章，要求每季度至少推

荐学生两本名著、六篇美文。在备课中渗透相关内容，同时做好

上好课外阅读指导课，激发学生阅读兴趣，指导学生阅读方法。

4、开展多种形式活动，促进学生读书活动的有效进行。

组织读书笔记、名著阅读知识竞赛、作文大赛、课前演讲、

手抄报等活动，让每个学生把读书成为一种习惯。

四、保障措施

1、加强领导。要把读书活动作为推进校园文化建设、促进

学生全面发展、促进学校特色形成的一项重要举措，切实加强对

读书活动的领导，成立专门的活动领导小组，为活动提供各方面

的支持和保障。

组长：岳XX

副组长：魏