人教版一至二年级体育与健康 6.1小篮球游戏 含教学反思 教案

人教版一至二年级体育与健康6.1小篮球游戏含教学反思教案课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容人教版一至二年级体育与健康第六章第一节“小篮球游戏”，本节课将围绕以下内容进行教学：基本篮球动作（如运球、传球、投篮）；小篮球游戏规则介绍；团队协作与竞技体育精神培养。通过学习，使学生掌握初步的篮球技能，培养他们对篮球运动的兴趣，提高团队协作能力，增强体质，达到体育与健康教育目标。同时，教案将包含教学反思，针对学生在课堂上的表现和问题进行总结，为后续教学提供参考和改进措施。二、核心素养目标分析三、学情分析一至二年级学生正处于身体发展迅速、好奇心强的阶段，他们具有较好的模仿能力和较高的活动热情。在知识层面，学生对篮球运动有初步的认识，但技能掌握尚不成熟，对篮球的基本规则理解有限。能力上，学生的协调性、灵活性和团队合作意识正在形成中，需要通过实践加以提高。素质方面，学生的体能和毅力有待加强，且在自我控制和行为习惯上存在个体差异。这些因素将对课程学习产生影响，如在学习过程中可能出现的注意力分散、动作不规范等问题。因此，教学过程中应注重个体差异，采用差异化教学策略，鼓励学生主动参与，培养其自主学习和团队协作的能力。同时，通过正向激励和及时反馈，帮助学生建立自信，养成良好的体育锻炼习惯。四、教学资源准备1.教材：提前为学生准备《体育与健康》教科书，确保人手一本，方便学生预习和复习本节课内容。

2.辅助材料：搜集与篮球教学相关的图片、动作分解图、简单规则说明图表，以及小篮球比赛视频，用于直观展示和激发学生学习兴趣。

3.实验器材：准备充足的小篮球、篮球架、标志盘等，确保学生在实践环节能充分操作和体验。

4.教室布置：将篮球场地划分为不同区域，设置运球、传球、投篮等练习区，便于学生分组练习和教师观察指导。同时，设置一处用于视频观看和规则讲解的学习区，营造良好的学习氛围。五、教学过程首先，我会向同学们打招呼，欢迎大家来到今天的体育与健康课堂。今天我们将要学习的是小篮球游戏，这是一项非常有趣且有益的运动，它可以帮助我们锻炼身体，提高协调性和团队合作能力。

1.导入新课（5分钟）

“同学们，你们知道篮球吗？篮球是一项非常受欢迎的运动。今天我们要学习的是小篮球，它和正规的篮球比赛有些不同，更适合我们小朋友。在开始之前，我想请几位同学来分享一下他们对篮球的了解。”

通过学生的回答，我会引出今天的学习内容，并强调小篮球的基本技巧和团队合作的重要性。

2.基本技巧讲解与示范（10分钟）

“接下来，我会向大家展示如何正确地运球、传球和投篮。请大家仔细观察我的动作。”

我会边讲解边示范：

-运球：用手指尖轻轻拍打篮球，眼睛要看前方，保持身体平衡。

-传球：双手放在球的两侧，用力均匀地传出，确保队友能够接住。

-投篮：站立在篮筐正前方，两脚分开，双手托住球，向上方投出。

“同学们，你们觉得这些动作难吗？不要担心，我会一步一步地教大家。”

3.实践练习（10分钟）

我会将同学们分成若干小组，每组分配一个篮球，让他们在指定区域内练习运球、传球和投篮。

“现在，请大家在各自的区域里练习。记住，不要争抢，要互相帮助，共同进步。”

在同学们练习的过程中，我会巡回指导，纠正他们的动作，并给予鼓励。

4.游戏环节（15分钟）

接下来，我会组织一场小篮球比赛，让同学们将所学的技巧运用到实际比赛中。

“同学们，现在我们来玩一个小篮球游戏。记住，比赛过程中要注意团队合作，互相配合。”

比赛过程中，我会关注学生的表现，及时给出建议和鼓励。

5.规则讲解（5分钟）

比赛结束后，我会对同学们进行简单的规则讲解。

“刚刚的比赛非常精彩，但有些同学可能还不太清楚篮球的规则。下面我来给大家讲一讲。”

我会简要介绍篮球比赛的规则，如走步、犯规等，并强调公平竞争、尊重裁判和对手的重要性。

6.课程小结（5分钟）

“今天我们学习了小篮球的基本技巧和规则，希望大家能够喜欢这项运动。请大家课后多加练习，提高自己的篮球技能。”

7.教学反思（课后）

课后，我会对本节课进行反思，总结学生的表现、存在的问题以及改进的措施，为下一节课做好准备。六、知识点梳理1.小篮球运动的基本技巧

-运球：教授学生用手指尖轻轻拍打篮球，保持身体平衡，目光向前。

-传球：示范双手放在球的两侧，用力均匀地传出，确保队友能够接住。

-投篮：指导学生站立在篮筐正前方，两脚分开，双手托住球，向上方投出。

2.小篮球游戏的规则

-比赛形式：介绍小篮球比赛的基本形式，如5人制或3人制。

-走步规则：讲解走步的概念和判定，避免在比赛中出现违规动作。

-犯规类型：解释打手、推人、拉人等常见犯规动作，强调比赛公平性。

-比赛时间：介绍小篮球比赛的时间划分，如上下半场时间、中场休息等。

3.团队合作与竞技体育精神

-合作意识：强调在篮球比赛中，团队合作是获胜的关键。

-竞技体育精神：培养学生的公平竞争意识，尊重裁判和对手，遵守比赛规则。

4.安全知识

-运动前准备：教授学生进行适当的热身活动，避免运动伤害。

-运动器材使用：指导学生正确使用篮球和篮球架，确保器材安全。

-运动场地安全：强调在指定区域内进行活动，避免发生碰撞和意外。

5.体能锻炼与体质提升

-有氧运动：通过小篮球游戏，增强学生的心肺功能，提高体能。

-力量训练：在篮球练习中，锻炼学生的上肢、下肢和核心力量。

-协调性与灵活性：通过篮球技巧训练，提高学生的身体协调性和灵活性。

6.健康知识与生活习惯

-运动与健康：向学生普及运动对身体健康的重要性，引导他们养成良好的运动习惯。

-饮食与休息：教育学生注意营养搭配，保证充足的休息，以利于身体健康。七、板书设计①重点知识点：

-运球：指尖轻轻拍打，保持平衡

-传球：双手均匀传出，确保接住

-投篮：站立正前，两脚分开，双手投出

-规则：走步、犯规、比赛时间

②关键词：

-团队合作

-竞技体育精神

-安全知识

-体能锻炼

③艺术性与趣味性：

-使用篮球形状的图案来标注篮球技巧部分，增加趣味性。

-在规则部分，用漫画形式表现犯规动作，便于学生记忆。

-设计一个“篮球小明星”的评选栏，鼓励学生在课后练习并记录进步，激发学习主动性。

-在板书周围添加运动元素图案，如篮球、运动鞋等，营造活泼的运动氛围。

板书设计将简洁明了地呈现课程重点，同时通过艺术性和趣味性的设计，激发学生的学习兴趣和主动性。八、课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《小篮球，大梦想》——介绍篮球运动的发展历程、篮球明星的故事，以及小篮球对于培养孩子运动兴趣和团队合作精神的重要性。

-视频资源：篮球基本技巧教学视频，涵盖运球、传球、投篮等动作的详细分解教学。

2.拓展要求：

-鼓励学生在课后观看视频资源，进一步巩固和提升篮球基本技巧。

-阅读相关材料，了解篮球运动的历史和文化，激发学生对篮球运动的热爱。

-学生可记录观看视频和阅读材料过程中的疑问，教师在课后提供必要的解答和指导。

-建议学生将所学知识和技巧分享给家人或朋友，增进交流，提高实践应用能力。教学反思今天的小篮球教学课上，我尽力将篮球的基本技巧和规则传授给学生，看着他们在实践中逐渐掌握，我感到非常欣慰。课堂上，同学们的积极性和参与度都很高，这让我很受鼓舞。但同时，我也注意到了一些需要改进的地方。

在技巧教学环节，我发现有些学生对运球、传球和投篮的动作要领掌握不够熟练。这可能是因为我示范和讲解的还不够细致，或者是个别学生动作协调性有待提高。针对这个问题，我计划在下一节课中增加一些更具针对性的练习，如分组辅导、个别指导，让学生有更多机会去练习和体会。

此外，在小篮球比赛中，我观察到部分学生在团队合作方面还有待加强。他们在比赛中过于关注个人表现，而忽视了与队友的配合。为了培养学生的团队意识，我打算在接下来的课程中，多设计一些需要团队协作的游戏和练习