心理教学设计如何引导学生树立正确的价值观

心理教学设计如何引导学生树立正确的价值观？授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析本节课人教版《道德与法治》八年级上册第二单元“相亲相爱一家人”，主题是“家庭的关系、结构与功能”。教材从家庭的结构、家庭的关系、家庭的功能三个方面，帮助学生认识家庭，理解父母，体验亲情，知道孝敬父母是中华民族的传统美德，是每个中国公民的法律义务。

在教学内容上，本节课的内容贴近学生的生活实际，有利于学生感受家庭的温暖，体会父母对子女的爱。教材通过设置一系列的问题情境，引导学生认识家庭的关系、结构与功能，理解父母，培养孝敬父母的情感。

在教学目标上，本节课旨在帮助学生建立正确的家庭观念，树立孝敬父母的意识，培养学生的家庭责任感。

在教学方法上，本节课采用情境教学法、讨论法等，引导学生通过观察、思考、讨论，理解家庭的重要性，认识到孝敬父母的必要性。核心素养目标本节课的核心素养目标为：通过学习，培养学生正确的家庭观念、孝敬父母的意识以及家庭责任感。在教学过程中，引导学生认识家庭的关系、结构与功能，理解父母，体验亲情，从而培养学生的家庭伦理道德素养，使他们在日常生活中能够践行孝敬父母的美德，成为一个具有责任感和道德素养的人。学情分析本节课的授课对象为八年级的学生，他们正处于青春期，开始对家庭关系、家庭结构与家庭功能有更深入的思考。从学生的知识层面来看，他们对家庭有一定的了解，但可能局限于表面，对家庭的深层次理解和功能的认识还有待提高。大部分学生能够理解孝敬父母的重要性，但具体的行动上可能存在一定的困难。

从能力层面来看，学生们具备一定的思考和分析问题的能力，能够通过讨论、思考来理解家庭的重要性。然而，部分学生在家庭沟通和情感表达上可能存在障碍，这对他们的家庭观念和孝敬父母的意识产生了一定的影响。

从素质层面来看，学生们普遍具备良好的道德素养，尊重师长，关心家人。但部分学生在面对家庭困难和矛盾时，可能缺乏解决问题的能力和方法。

在行为习惯方面，学生们普遍积极参与课堂活动，但对于家庭责任感的认识和行动上，存在一定的差异。部分学生可能过于依赖父母，缺乏独立解决问题的能力。

针对以上学情分析，本节课的教学设计将注重引导学生从生活的实际出发，认识家庭的重要性，通过情境教学法、讨论法等教学方法，激发学生的学习兴趣，引导他们在思考和实践中培养正确的家庭观念，提升孝敬父母的意识，增强家庭责任感。同时，注重情感教育，引导学生在日常生活中践行孝敬父母的美德，做一个具有道德素养的人。教学方法与手段1.教学方法

（1）情境教学法：通过设置相关的情境，让学生在情境中体验家庭的重要性，理解父母的爱，从而培养学生的家庭观念和孝敬父母的意识。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，分享彼此对家庭关系的理解，引导学生从多角度思考问题，提高他们的分析问题和解决问题的能力。

（3）案例分析法：通过分析具体的案例，让学生了解不同家庭关系对家庭成员的影响，培养他们的家庭责任感。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用多媒体课件，生动形象地展示家庭的关系、结构与功能，增强学生的直观感受，提高学习兴趣。

（2）教学软件：运用教学软件，进行互动式教学，引导学生主动参与课堂，提高他们的学习积极性。

（3）网络资源：利用网络资源，为学生提供丰富的学习材料，拓展他们的知识视野，帮助他们更好地理解家庭的重要性。

（4）家庭作业：布置有关家庭关系、孝敬父母等方面的作业，让学生在现实生活中践行所学知识，培养他们的家庭责任感。

（5）情感教育：通过讲述感人至深的故事，让学生体会到家庭的温暖，激发他们对家庭的热爱，培养孝敬父母的情感。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对家庭重要性的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道家庭的重要性吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于家庭的图片或视频片段，让学生初步感受家庭的温暖和亲情。

简短介绍家庭的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.家庭基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解家庭的基本概念、组成部分和功能。

过程：

讲解家庭的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍家庭的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.家庭案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解家庭的关系、结构与功能。

过程：

选择几个典型的家庭案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解家庭的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用家庭的关系、结构与功能解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与家庭关系、结构与功能相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对家庭关系、结构与功能的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调家庭的重要性及其在生活中的意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括家庭的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调家庭在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用家庭的关系、结构与功能。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于家庭的重要性和孝敬父母的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源

（1）亲情故事集：《亲爱的家人》、《温暖的怀抱》等亲情故事集，可以帮助学生更深入地理解家庭亲情的重要性，感受到家庭的温暖。

（2）孝敬父母的相关文章：《孝敬父母的时代意义》、《孝心的力量》等文章，可以让学生更好地理解孝敬父母的意义和价值。

（3）家庭关系互动游戏：通过家庭关系互动游戏，让学生在游戏中体验家庭的关系，理解家庭的重要性。

（4）家庭结构与功能的相关图表：通过观察家庭结构与功能的相关图表，让学生更直观地理解家庭的不同结构和功能。

2.拓展建议

（1）让学生阅读亲情故事集，并写下自己的感悟，分享给同学和老师。

（2）鼓励学生撰写关于孝敬父母的文章，参加学校或社区的孝敬父母征文比赛。

（3.）组织学生开展家庭关系互动游戏活动，通过游戏体验家庭的重要性。

（4）引导学生观察和研究不同家庭结构与功能的图表，让学生在观察中更深入地理解家庭的关系、结构与功能。

（5）鼓励学生利用网络资源，如教育平台、学术网站等，查找与家庭关系、结构与功能相关的资料，进行深入研究。

（6）建议学生参加社区的家庭关系讲座、工作坊等活动，拓宽视野，增加对家庭关系的理解和认识。

（7）推荐学生阅读关于家庭关系、家庭心理学等方面的书籍，如《家庭心理学》、《家庭关系与和谐》等，提高学生对家庭问题的理解和处理能力。

（8）鼓励学生参与家庭志愿者活动，如陪伴孤寡老人、帮助有困难的家庭等，让学生在实践中体验家庭的重要性，培养家庭责任感。教学反思今天的课让我有了很多思考。我意识到，家庭这个主题，看似平淡无奇，但实际上却蕴含着丰富的教育价值。在课堂上，我看到了学生们对家庭的不同理解，也看到了他们在思考家庭问题时所表现出的责任感和同情心。

我印象最深的是，在进行家庭案例分析时，学生们能够主动地从多个角度去分析问题，提出了一些很有创见的解决方案。这让我感受到了学生们的主体性和创造性，也让我看到了他们在思考和解决问题上的潜力。

然而，我也发现了一些不足。比如，在讨论家庭的功能时，有些学生对于家庭的某些功能并不是很理解，这就需要我在今后的教学中，更加深入地引导学生去理解家庭的重要性。

此外，我也意识到，教学并不仅仅是传递知识，更重要的是引导学生去思考，去发现问题，去解决问题。因此，我需要在今后的教学中，更加注重培养学生的思考能力和解决问题的能力。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了家庭的重要性、家庭的关系、结构与功能。通过学习，我们知道了家庭是我们生活的基石，是我们成长的地方，是我们寻求安慰和支持的地方。家庭的关系、结构与功能对我们的成长和发展起着重要的作用。我们需要珍惜家庭，爱护家人，尽自己的责任去维护家庭的和谐与稳定。

当堂检测：

1.请简述家庭的重要性。

2.请列举出家庭的三个主要功能。

3.请解释一下家庭的关系和结构。

4.请谈谈你对孝敬父母的理解。

5.请描述一次你与家人之间的亲情体验。

6.请提出两条建议，如何在生活中践行孝敬父母的美德。

7.请分析一下以下案例：小明的父母工作很忙，经常不在家，小明很想父母，但又不知道如何表达自己的情感。请问你认为小明应该如何做？

8.请总结一下本节课的学习内容，并谈谈你的学习收获。

答案：

1.家庭是我们生活的基石，是我们成长的地方，是我们寻求安慰和支持的地方。

2.家庭的三个主要功能包括：情感支持、社会化和个性发展。

3.家庭的关系包括：亲子关系、夫妻关系、兄弟姐妹关系等。家庭的结构包括：核心家庭、扩展家庭、单亲家庭等。

4.对孝敬父母的理解：孝敬父母是中华民族的传统美德，是每个中国公民的法律义务。孝敬父母包括尊敬父母、关心父母、照顾父母、回报父母等。

5.亲情体验的描述：比如，我和父母一起去旅游，感受到了家庭的温暖和亲情的力量。

6.两条建议，如何在生活中践行孝敬父母的美德：一是尊敬父母，对父母有礼貌；二是关心父母，多与父母沟通，了解他们的需要和困难。

7.小明应该如何做：小明可以尝试通过写信、发短信、打电话等方式与父母表达自己的情感，也可以利用周末或节假日回家陪伴父母，增进亲子关系。

8.本节课的学习内容总结：我们学习了家庭的重要性、家庭的关系、结构与功能。学习收获：我更加深入地理解了家庭的重要性，认识到孝敬父母的重要性，也学会了如何与家人沟通和表达情感。板书设计1.家庭的重要性

-家庭是我们生活的基石

-家庭是我们的避风港

-家庭是我们的情感支持

2.家庭的功能

-情感支持

-社会化

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