统编版语文四年级下册期末考试试题（含答案）

统编版语文四年级下册期末考试试题（含答案）四年级语文期末考试试题

时量：80分钟试题100分：得分：

第一部分积累与运用

一、看拼音，写词语。（8分）

zhàolìtuīcèfángbèijúcù

jièzhǐjǐyāyìsībùgǒu

二、请选择最恰当的答案，把序号填写在后面的括号里。（10分）

1、下列加点字的读音全部正确的一项是_________（）

A、率领（shuài）回旋（xuàn）应和（hè）

B、可恶（è）死亡率（lǜ）屏息凝视（bǐng）

C、重荷（hè）倔强（jiàng）堵塞（sè）

D、单于（chán）将士（jiàng）都城（dōu）

2、下列各组词语中，没有错别字的一项是_________（）

A、睡眠屋檐装饰照列尖锐

B、挣扎推测跳跃开辟寂静

C、笨重京剧源头警诫拥挤

D、禁止规矩洋益慰藉啼叫

3、下列对词语含义的描述错误的一项是____________（）

A、铁公鸡：毫无主见，只知附和别人的人。

B、百灵鸟：唱歌声音好听的人

C、因特网：是由那些使用公共语言相互通信的计算机连接而成的全球网络。

D、软件：计算机或计算机系统中使用的所有程序和有关资料的总称。

4、下列句子用的修辞手法判断错误的一项是_________（）

A、果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。（拟人）

B、粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。（夸张）

C、怎样的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三人，是这样小的小船。（设问）

D、鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的。（对比）

5、下列表述不正确的一项是____________（）

A、冰心的《繁星》（一五九）赞美了母爱，表现了作者对母亲深深的依恋。

B、遇到不懂的问题，应该联系上下文或结合生活经验来解决问题，不需要请教别人。

C、用小标题或空行的方式把长文章分成几部分来写，能帮助我们比较容易地把握主要内容。

D、《小英雄雨来》讲的是抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来，游泳本领高强，为了掩护革命战士，机智地同敌人作斗争的故事。

三、按要求完成练习。（12分）

1、看图，照样子写一写。

例：飞翔的海鸥，金色的沙滩，

带着泡沫的浪花，构成了迷人的海岸线。

_________

______

2、注意加点的部分，再仿照着写一写。

例：这些事——

是永不漫灭的回忆：

月明的园中，

藤萝的叶下，

母亲的膝上。

童年——

是永不漫灭的回忆：

_______

_______

_______

3、体会例句中冒号的用法，根据提示，仿写一段话。

例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。

奶奶非常好客：

4、用学过的修改符号，修改病句。

自垃圾分类管理条例实施以来，全市都在积极响应。有的小区成立垃圾分类宣传口号，发出“垃圾分类我先行"的倡议；有的小区与学校联合一起举办儿童环保活动，小朋友被老师和家长的帮助下，利用废弃生活品制成时装，并以走秀的方式展出。

四、口语交际。（4分）

爸爸对小冬说：“我今天去广州出差，不能亲自去接从乡下来的爷爷。你告诉妈妈，要她下午3点钟去株洲火车站接爷爷。爷爷来到后，你一定要代我向爷爷问好，告诉爷爷晚饭后可以去石峰公园练太极拳。”

1、中午放学回家，小冬见到妈妈，忙对妈妈说：“______

________________"

2、下午放学回家，小冬见到爷爷，忙对爷爷说：“______

________________”

课文欢乐谷。（10分）

1、辛弃疾的《清平乐·村居》中，词牌名是___，题目是___。我还知道其它类似的词牌名，如：___。

2、《铁杵成针》讲的是（人物）的故事，这篇课文告诉我们

_________________。

3、通读《猫》这篇课文，一只既又的小猫形象跃然纸上，课文表达了作者_________之情。

4、这学期，你读过哪些课外书？主要内容是什么？请选择其中的一本写一写。

第二部分阅读与理解

六、课内阅读。（13分）

卜算子·咏梅____________墨梅

毛泽东____________[元]王冕

风雨送春归，飞雪迎春到。___我家洗砚池头树，

已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。___朵朵花开淡墨痕。

俏也不争春，只把春来报。___不要人夸好颜色，

待到山花烂漫时，她在丛中笑。___只留清气满乾坤。

1、从体裁上看，《卜算子·咏梅》属于_____________，《墨梅》属于-----；从内容上看，它们都是写___的。（3分）

2、《卜算子·咏梅》中“悬崖百丈冰"代表（季节），“待到山花烂漫时”代表（季节）。（2分）

3、《墨梅》中，“淡墨痕"写的是花的_________，写花的香气的一句是_____________________________。（2分）

4、《卜算子·咏梅》主要表现了梅花的_________品质，《墨梅》则主要表现了梅花的____________品质。（2分）

5、请尝试把《卜算子·咏梅》改写成一首现代诗。（4分）

七、课外阅读（13分）

会发光的斑马线

①住在城西的人，这几天出门可能会发现西溪路已经通车了。而这段路通车后，还出现了一个很特别的亮点——每到夜晚，连接浙大科技园和西溪新座的斑马线一踩上去，斑马线两旁的地灯就会（自动主动）发光，当行人离开斑马线，地灯就会自动熄灭，非常智能，非常炫酷。

②智慧斑马线是谁研发的？有什么作用？工作人员说，研发公司就是西湖区一家生产机器人的高新企业。这家公司的负责人说，这也是首次将人工智能技术运用到马路上。会发光的斑马线作用很多，斑马线两边点亮地灯，除了及时提醒过往车辆减速慢行，减少或避免交通事故发生外，还是交警的“好助手”，能（检测检查）人流量和车流量，用大数据分析路段拥堵状况等。而且不仅是晚上，只要周边光线微弱，比方说下雨天、大雾天等可见度比较低时，两旁的地灯也会及时亮起。

③不会！它和路面持平，不凸起。而且，斑马线用的地灯符合城市所有道路承重抗压的要求，不但耐磨防水抗高温，还能轻松承受各种车重。

④斑马线附近（聚集集合）了不少互联网公司，所以加班的年轻人也多，往常，到了深夜，这带路上还有不少进出公司的员工通过斑马线，昏暗的路灯下，人们过斑马线总是战战兢兢。新斑马线的出现，可以说给这些员工带来了福音。这不，旁边公司的两个女孩子特意来来回回走了两趟，笑盈盈地说：“晚上亮亮的，很好看，走着也挺安心。"

⑤据了解，西溪路智慧斑马线工程是第一次与新建道路同步施工，这在国内也是首次。相信，在人工智能大背景下，我们的道路会越来越好走，越来越好看。

1、用“√”选择括号里合适的词语。（3分）

2、读文章第②段，用“"画出斑马线的特点和作用。（2分）

3、读第④段，这段话主要写了什么？请用一句话概括，写在横线上。（2分）

4、判断对错，对的打“√”，错的打“×"。（2分）

（1）会发光的斑马线连接了浙大科技园和西溪新座，踩上去过一会儿就会发光。（）

（2）智慧斑马线给人们的生活带来了便利，晚上走在上面也安心。（）

5、读第④段画“”的句子，加上“特意来来回回走了两趟"有什么好处？

（2分）

6、学习第②段画“”的两个句子的写法，给第③段开头加一句话，将答案写在下面的横线上。（2分）

第三部分写作天地

作文。（30分）

题目：我的动物朋友

作者笔下的动物，栩栩如生。你有自己的动物朋友吗？请仔细观察，抓住特点，然后写一写。字数不少于350个。

四年级语文试题答案

照例、推测、防备、局促、戒指、挤压、一丝不苟

CBABB

三：

1、例：苍翠的树木，欢乐的人群，带看阵阵花香的微风，构成了迷人的公园风景画。

2、例：午后的园中，葡萄的架下，奶奶的膝上。

3、奶奶非常好客：无论谁来我家，奶奶一定要让他留下喝点茶水，吃点点心，闲聊一会再走。

4、“口号"换成“小组”“联合一起"选择一个“被”改成“在"

四：

1、妈妈，爸爸今天去广州出差，不能接爷爷了，他让您下午3点钟去香洲车站接爷爷。

2、爷爷，爸爸出差去了，他让我代他向您问好。您晚饭后可以去公园练太极拳。

五：

1、清平乐村居如：卜算子___。

2、李白只要功夫深，铁杵磨成针

3、可爱又调皮；喜爱之情。

4、合理即可。

六：

1、词诗梅花

2、冬天（冬季）春天（春季）

3、颜色只留清气满乾坤

4、不畏严寒、坚忍不拔清高淡泊

5、略

七：

1、自动检测聚集

2、斑马线两边点亮地灯……两旁的地灯也会及时亮起。

3、新斑马线给加班到深夜的员工带来福音。

4、（1）×（2）√

5、“特意来来回回走了两趟”说明两个女孩子对新斑马线非常惊奇和满意，写出了新斑马线对夜晚行人的帮助很大，给人们带来安全感。

6、示例：这样的地灯会不会容易坏？

八：

一类文（27—30）：

1、字迹工整。写作文题目。

2、语句通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思

3、内容具体，能紧紧围绕写作要求把意思表达清楚，能进行生动而细致的描述

4、350字以上。

二类文（23—26）：

1、字迹比较工整。写作文题目。

2、语句较通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思。

3、内容比较具体，能围绕要求把意思表达得较清楚，描述较生动。

4、能合理地分段写作。

5、300字以上。

三类文(18—22):

1、字迹欠工整。

2、写作文题目。

3、语句基本通顺流畅，基本能用完整的句子表达出自己的意思。

4、内容欠具体，中心基本明确，缺乏生动的描写;

5、层次不够清楚;

6、250字以上。

四类文（14—17）：

1、书写不够认真。

2、语句的完整性和通顺程度不够，句子的表达不完整，错别字较多。

3、内容比较简单，中心不明确，文章的意思表达不清楚。

4、层次不够清楚。

5、200字以上。

五类文（13分以下）：

1、字迹潦草辨识困难;

2、语句不通顺、不完整，病句多，错别字多;

3、内容很简单，没有中心，记流水帐，重复啰嗦，不知所云;

4、跑题;字数少。

5、如只写作文题目，得两分。

命题说明

一、基本情况

总体上，这套语文试卷内容结构较完整，总共围绕“积累与运用"、“阅读与理解”和“习作"三大板块进行命题。难易适当，符合新课程标准和四年级下学期这个学段语文的要求，适合学生的认知水平，有利于与学生正常发挥。同时又遵循“突出能力，注重运用”的原则，基本能考查学生的语文素养。

二、基本理念

（一）积累与运用。

主要考查学生语言材料的积累和运用水平，包括书写