第12课《总也倒不了的老屋》同步练习题（含答案）

第12课《总也倒不了的老屋》同步练习题（含答案）

12.《总也倒不了的老屋》同步练习题

班级：_________姓名：__________

一、书写

1．看拼音写词语

二、选择题

2．下面加点字读音全部正确的一项是（）

A．喵喵（miǎo）孵小鸡（fú）B．凑近（zòu）叽喳（jī）

C．屋檐（yán）偶尔（ǒu）D．砍倒（kǎn）晒太阳（sài）

3．下列句子运用的预测方法不正确的一项是（）

A．看到图上的老屋十分慈祥，我根据插图预测老屋会答应小猫的请求。

B．看到题目，我根据题目预测文中的老屋一定不会倒下的。

C．我读到老母鸡来求救，想到老屋之前帮了小猫，根据上文内容预测这次它也会帮助老母鸡。

D．我看到老屋总被人打扰，想到上次自己写作业时总有人来打扰，心里有些烦，根据文章内容预测老屋心里肯定也会烦。

4．看到课文结尾，老屋边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事，我想到了俗语（）

A．一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮B．饱汉不知饿汉饥

C．百闻不如一见D．赠人玫瑰，手有余香

三、填空题

5．辨字组词。

晒撞饱漂暴

洒幢抱瞟爆

6．照样子，完成词语练习。

例：肚子（好饿好饿）

桂花()苹果()

例：（一张）（又大又漂亮）的网

()()的衣服

()()的树

7．给带点词语找个意思相近的朋友。

（1）今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。()

（2）老屋低头看看，吃力地眯起眼睛。()

（3）小蜘蛛飞快地爬进屋子。()

（4）小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。()

8．按要求填空题

《总也倒不了的老屋》这篇课文是一篇_____________，它以合理的丰富的_____________，讲述了一间与一只小猫、和一只之间的故事。每当老屋准备的时候，小猫、老母鸡和小蜘蛛就依次出现，请求老屋以帮助他们，老屋一一答应了他们的请求，一直没有倒下。故事塑造了一个的老屋形象。

四、信息匹配

9．用“√"给加点字选择正确的读音。

暴雨（bàopào）尔等（erěr）孵化（fūluěn）

偶尔（yǒǒu）叽叽（jīqī）喵喵（miāomiáo）

10．给加点字选择正确的解释。（填序号）

暴：①强大而突然来的，又猛又急的；②过分急躁的，容易冲动的；③凶恶残酷的；④糟蹋，损害；⑤露出来。

（1）“暴风雨”中“暴"应取解释()

（2）“这个人的脾气真暴躁”中“暴"应取解释()

（3）“他千万不能暴露身份”中“暴"应取解释()

11．将下列句子运用的描写方法填到相应的括号里。

A．语言描写B．动作描写C．心理描写

（1）老屋想，这倒很有意思。()

（2）老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”()

（3）老屋低头看看，眼睛眯成一条缝。()

五、语言表达

12．按要求写句子。

（1）照样子，把句子写具体。

例：小鸡叫着钻了出来。

九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来。

①小狗叫着冲了出来。

②弟弟唱着歌走了过来。

（2）在括号里填入合适的词语。

①小蜘蛛()地爬进屋子，在墙角织了一张()的网。

②小燕子()地飞进飞出，在屋檐下筑了一个()的巢。

六、现代文阅读

课内阅读

总也倒不了的老屋（节选）

①“等等，老屋！"一个小极了的声音在它门前响起，不注意根本听不到，“请再站一会吧，我肚子好饿好饿，外边的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。”

②老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。"

③小蜘蛛飞快地爬进屋子，在墙角织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。

④“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。

⑤“没有，没有！"小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，“老屋老屋，我给你讲个故事吧！”

⑥老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。

⑦小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。

13．片段主要写请求老屋再站一会儿，好让它能够安心_________________。后来它给老屋_____________，于是老屋一直站在那儿．

14．在文中用“"画出能够表现出小蜘蛛声音“小极了”的句子，读了这句话你想到。用“"画出小蜘蛛织网技术高的句子。

15．小蜘蛛想让老屋再站一会儿的原因是（）

A．外边正刮风，它没地方去。

B．它想和老屋聊聊天。

C．外面的树被砍光了，它没地方可以安心织网抓虫，想待在老屋里。

16．小蜘蛛对老屋说“我给你讲个故事吧”，是因为从中我可以体会到小蜘蛛很_________________。

17．为什么老屋一直站在那，没有倒下？用“"在文中画出来。

参考答案：

1．

【详解】本题考查看拼音写汉字。

要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“蜘蛛”“撞"睡”“饱"墙壁”的笔画较复杂，易写错，需注意。

2．C

【详解】本题考查字音识记。

A．喵喵（miǎo）——喵喵（miāo）；孵小鸡（fú）——孵小鸡（fū）。

B．凑近（zòu）——凑近（còu）。

D．晒太阳（sài）——晒太阳（shài）。

选项C的加点字读音全部正确。故选C。

3．D

【详解】本题考查理解预测方法的能力

D．该句是根据生活实际经验预测，而不是文章内容预测。

故选D。

4．D

【详解】本题考对课文内容和俗语的理解。

老屋一直在帮助其他小动物，让小猫在暴风雨中安心睡觉，让老母鸡安心孵蛋，让小蜘蛛安心织网捉虫，它一直在付出。小蜘蛛为了感谢老屋，给老屋讲故事，让老屋不再孤单。这体现了帮助别人能给自己带来快乐和满足。

A．“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮"强调的是团结协作的重要性。

B．“饱汉不知饿汉饥”指处境好的人不理解别人的苦衷。

C．“百闻不如一见"指听别人说不如自己亲自去看。

D．“赠人玫瑰，手有余香”的意思是：当我们把美丽的玫瑰送给别人时，自己的手上也会沾染玫瑰的香气。常用来比喻帮助别人，自己也会因此得到快乐和好处。强调了付出和给予的行为不仅能让受助者受益，也能让施予者获得心灵上的满足和愉悦。与课文表达的主旨相同。

故选D。

5．日晒碰撞吃饱漂浮暴雨洒水一幢楼拥抱瞟一眼爆炸

【详解】本题考查形近字组词。

晒：晒干、晾晒、晒图、曝晒、晒太阳。

撞：撞击、撞见、撞车、莽撞、撞墙、撞针、撞骗。

饱：温饱、饱和、饱满、饱览、饱绽、饱餐、中饱。

漂：漂白、漂流、漂亮、漂浮、漂移、漂渺、漂泊。

暴：风暴、残暴、粗暴、暴虐、暴发、暴乱、暴殄。

洒：飘洒、洒落、洒泪、喷洒、洒脱、潇洒。

幢：：幢幢、经幢、麾幢、幢队、霓幢、幢幡、幢盖。

抱：抱养、环抱、抱病、拥抱、抱怨、抱歉、抱负。

瞟：瞟眼、瞟闪、瞟扫、瞟眇、瞟觑、瞟见。

爆：爆竹、爆破、爆发、爆满、爆炸、爆仗、起爆。

6．好香好香好甜好甜一件又美又舒服一棵又高又粗壮

【详解】本题考查词语的运用。

“好饿好饿"是对“肚子”的补充说明，补充的词语格式为“好……好……”，如：桂花好黄好黄、苹果好大好大。

“（一张）（又大又漂亮）的网”先填入量词，再填入“又……又……"的形容词来形容网。如：一件又艳又柔软的衣服、一行又直又整齐的树。

7．放心费劲迅速立刻

【详解】本题考查近义词。

（1）安心的近义词：宽心、宁神、放心等。

（2）吃力的近义词：费劲、辛劳、费力、坚苦等。

（3）飞快的近义词：快速、快捷、敏捷、飞速等。

（4）马上的近义词：立刻、坐窝、连忙、立时、急速等。

8．童话故事想象老屋一只老母鸡小蜘蛛倒下不要倒下慈祥的、乐于助人

【详解】本题考查课文内容理解。

《总也倒不了的老屋》这篇课文是一篇童话故事，其特点是以儿童易于接受的方式，通过幻想和夸张来塑造形象、反映生活。“合理丰富的想象”是童话故事的灵魂，作者通过想象构建出老屋与小猫、老母鸡、小蜘蛛的相遇和互动，展现了不同的需求和帮助，使故事充满温情。每当老屋要倒下时就有动物来求助，这种情节的反复设置增强了故事的节奏感和吸引力。老屋一次次答应帮助动物们，体现了它的善良和乐于助人，最终塑造了一个慈祥、善良、富有爱心的老屋形象。

9．bàoěrfū

ǒujīmiāo

【详解】本题考查字音的辨析。

暴雨：bàoyǔ，大而急的雨。

尔等：ěrděng，你们。

孵化：fūhuà，指昆虫在卵内完成胚胎发育后破壳而出的现象。

偶尔：ǒuěr，（副）有时候；间或。

叽叽：jījī，形容小声争吵。

喵喵：miāomiāo，象声词，用来形容猫的叫声。

10．①②⑤

【详解】本题考查多义字。

（1）结合语境，“暴风雨"指强大而突然来的，又猛又急的风雨。其中“暴”应取解释①强大而突然来的，又猛又急的。

（2）结合语境，“暴躁"形容人的脾气过分急躁，容易冲动，其中“暴”应取解释②过分急躁的，容易冲动的。

（3）结合语境，“暴露"指露出来，其中“暴”应取解释⑤露出来。

11．CAB

【详解】本题考查描写手法的掌握。

（1）心理描写是指在文章中，对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写。结合语境，“想"可知，该句是心理描写。故选C。

（2）语言描写包括人物的独白和对话。结合语境“说”可知，该句是语言描写。故选A。

（3）动作描写是通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格。结合语境“低头、看看、眯"词语可知，都是表动作的，所以为动作描写。故选B。

12．一只小狗汪汪地叫着从院子里冲了出来。可爱的弟弟大声唱着歌高高兴兴地走了过来。飞快又大又漂亮耐心又结实又温暖

【详解】（1）本题考查句子扩写。

把句子写具体，就是在句子主要成分的前后，加上一些恰当的修饰或补充说明的词语，使句子表达的意思更加清楚明白，更加生动形象。我们需要先找出句子的主干词语，在句子的主干词语前添加合适的修饰、限制词语。再根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子意思更具体形象，充实丰满。如：①满身斑点的小狗大声地叫着从草丛里冲了出来。②调皮的弟弟唱着欢快的歌慢慢地走了过来。

（2）本题考查词语搭配。

“地”前面的词语一般用来形容“地"后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。结构方式一般为：副词+地+动词。“的"前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的"后面的事物怎么样。结构形式一般为：形容词（代词）+的+名词。如：

①小蜘蛛快速地爬进屋子，在墙角织了一张结实的网。

②小燕子轻盈地飞进飞出，在屋檐下筑了一个温馨的巢。

13．小蜘蛛捉虫子讲故事14．一个小极了的声音在它门前响起，不注意根本听不到。

蜘蛛用商量的语气提出自己的请求，它找不到一个安心睡觉的地方，令人同情

小蜘蛛飞快地爬进屋子，在墙角织了一张又大又漂亮的网。15．C16．小蜘蛛不想让老屋倒下聪明、善良17．小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿。

【解析】13．本题考查的是短文内容的理解能力.

结合阅读短文第②段中“老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：‘哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。’”可知片段主要写小蜘蛛请求老屋再站一会儿。

结合短文第①段中“‘请再站一会吧，我肚子好饿好饿，外边的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。’"可知小蜘蛛请求老屋再站一会，好让它能够安心捉虫子，

结合阅读短文第⑤段中“没有，没