爱提分初中语文8年级秋季 第13讲-说明文阅读之生活科普类(学生版)

学生辅导讲义[学生版]课前小测1、阅读下面文章，完成下列各题。杰出的建筑师法布尔①居住在草地里的蟋蟀，几乎和蝉一样有名气，主要是因为它出色的歌唱才华和建筑才华，它的住所堪称别墅。一位法国作家在一篇关于蟋蟀的寓言中写到：“我的小家庭很舒适，如果你想要快乐的生活，就隐居在这里面吧！”②在那些青青的草丛之中，隐藏着蟋蟀的住所。在这里，即便是下一场滂沱的暴雨，也会立刻就干了。蟋蟀的住所有一个有一定倾斜度的隧道。这个隐蔽的隧道，最多不过九寸深的样子，宽度也就像人的一个手指头那样。隧道按照地形情况，或弯曲，或垂直。总有一叶草，把进出洞穴的孔道遮蔽在黑暗之中。那微斜的门口，仔细用扫帚打扫干净，收拾得宽敞整洁。这里就是它们的聚会平台，每当四周很宁静的时候，蟋蟀们就会悠闲自在地聚集在这里，开始弹奏它们的四弦提琴。它们一点儿也不嫉妒那些在空中翩翩起舞的花蝴蝶。相反倒有些怜惜它们。它们那种怜悯的态度，就好像我们常看到的那种有家庭欢乐的人，每当讲到那些无家可归、孤苦伶仃的人，都会流露出怜悯之情。③确实，在建造窠穴方面，蟋蟀可以算是超群出众了。在各种各样的昆虫之中，只有蟋蟀在长大之后，拥有稳固的家庭住所。即使在一年之中最坏的时节，大多数其他种类的昆虫，都只是在一个临时的隐避所里暂且躲避身形，躲避自然界的风风雨雨。尽管这些昆虫在很多时候，也会制造出一些让人感到惊奇的东西，以便安置它们自己的家，比如棉花袋子，用各种树叶制作而成的篮子，还有那种水泥制成的塔，等等。④经过辛苦劳作造出的家，无论是春暖花开、生机盎然的春天，还是在寒风刺骨、漫天雪飘的严冬，都让蟋蟀无比依赖，不想迁移到任何其他地方去。虽然蟋蟀屋子内部并不奢华，隧道底部就是卧室，但这里很宽敞，也不潮湿。这样一个居住之所，是为安全舒适而建的，是蟋蟀的别墅。其他动物，或许正过着孤独流浪的生活，或许正卧在露天里，或许埋伏在枯树叶、石头和老树的树皮底下，它们正为没有一个稳固的住所而烦恼呢。⑤要想建成一个稳固的住宅，并不那么简单。在我的住地不远的地方，有狐狸和獾猪的洞穴，它们绝大部分只是由不太整齐的岩石构建而成，而且一看就知道这些洞穴都很少修整。对于这类动物而言，只要能有个洞，暂且偷生，“寒窑虽破能避风雨”也就可以了。相比之下，兔子要比它们聪明一些。如果有些地方没有天然的洞穴可以供兔子们居住，以便躲避外界的侵袭与烦扰，那么，它们就会到处寻找自己喜欢的地点进行挖掘。⑥然而，蟋蟀则要比它们中的任何一位聪明得多。它们总是非常慎重地为自己选择一个最佳的家庭住址。它们很愿意挑选那些排水条件优良，并且拥有充足而温暖的阳光照射的地方。蟋蟀宁可放弃那种现成的天然洞穴，因为这些洞不合适，没有安全保障。蟋蟀要求自己的别墅每一处都必须是自己亲手挖掘而成的，从它的大厅一直到卧室，无一例外。因此，它拥有安全可靠的躲避隐藏的场所，拥有享受不尽的舒适感。⑦除去人类，至今我还没有发现哪种动物的建筑技术要比蟋蟀更加精湛，它们是自然界杰出的建筑大师。（根据《昆虫记•蟋蟀》，有删改）（1）文中蟋蟀的住所有哪些特点？请提取文中的三个词语加以概括。（2）第②段画线句中的加下划线词能否去掉？为什么？这个隐蔽的隧道，最多不过九寸深的样子，宽度也就像人的一个手指头那样。（3）文章第⑤段不是写蟋蟀的，能否删去？为什么？（4）下面介绍蟋蟀的文字，其语言与文章中有何区别？文章中这样写有什么好处？昆虫纲，直翅目，蟋蟀总科的一个大科。通称蟋蟀，一名促织，中国北方俗名“蛐蛐儿”。成虫、若虫穴居深达0.6米甚至更深。新建的洞穴很简单，只有一个逃避孔。在产卵前增建3～5个供产卵用的支穴，并出外搜索花生嫩茎叶和种子，运回穴内储存，以供饲养初孵的若虫。初孵若虫群居，数天后外出觅食，各自分别掘穴。课程目标1．了解说明文的概念、分类及特点；2．通过学习科普类说明文，了解说明文的知识点，掌握有条理地说明事物和举例说明等方法；3．了解初中阶段对说明文阅读的要求及命题方向，掌握说明文的基础文体知识和答题规范；4．在说明文阅读中培养和提升信息提炼、归纳概括、品味语言等能力。知识图谱课堂引入说明文是全国各地初中语文的高频考点，每年必考，题量大，分值高，也是中考复习的重点之一。而科普类说明文是初中说明文阅读试题选材的三大方向之一，因此初中生一定要掌握好科普类说明文阅读的知识。下面，就让我们一起来学习科普类说明文说涉及到的知识点和方法技巧吧！生活科普类知识精讲一、要点梳理初中阶段各科学习注重培养学生的科学素养。科学素养无法像科学知识那样直接“教”给学生，而是需要从一些科学活动中或者探究思考中得到。课堂教学是学生探究科学真题的主要途径，但不是唯一的途径。学生学习科学知识、探究科学现象也不能被束缚在教师这个狭小的空间里。教室外才是学生学习科学知识的广阔天地。对于现代文阅读中生活科普类的说明文，不仅要注重科学类课程上学到的知识的运用，也要留意观察和探索生活中的科学知识，关注校园里、家庭中的科学资源，勤于思考。如果对于这些生活中的知识本就有比较清楚的了解，就可以更好理清说明文的结构与逻辑关系。科学知识源于生活，最终又服务于生活。利用已有的知识和经验让科学知识在生活中升华，同时留心生活中的现象、不断了解新的知识，能够帮助我们创造自己的生活科学。1．说明文概述：说明文是指以说明为主要表达方式，以说明事物或阐述事理为主要内容的文章。了解一篇说明文主要了解说明的对象、说明顺序以及说明方法。以说明事物特征为主要内容的说明文是事物说明文；以阐释事物本身的内部规律或本身道理为主要内容的说明文为事理说明文。从说明文语言特征上可分为：平实的说明文、生动的说明文。2．说明方法与作用：（1）列数字：运用准确数学来加以说明的方法。注意，不是所有的数字都是列数字说明方法：如“X年X月如何如何”，这里的数字是年份的代号，不是为了说明事物的，所以不能算作列数字的说明方法。只有为了说明事物的某些特性所使用的数字才称作列数字的说明方法。作用：科学、准确、具体说明了……（2）列图表：就是运用各种表格、图片来直观说明事物的特点。作用：直观迅捷、一目了然。（3）作比较：两个事物进行比较，突出被说明事物的某特点。作比较包括横向比较和纵向比较两种。横向比较是不同事物间的比较；纵向比较——即对同一个事物不同阶段的特征进行比较时，从中发现事物的变化，以及这种变化的趋势。语言标志：也、而、相对于、较……作用：运用作比较的说明方法，形象明白的说明了……（事物）的……特点。（4）打比方：运用比喻的修辞方法来说明事物，在说明文中，我们称作“打比方”的说明方法。注意，不能说成“比喻”。其效果：可以把人们不了解的事物或抽象的事理变得具体、生动、形象，通俗易懂。作用：运用打比方的说明方法，更加形象地突出……（事物）的……特点。（5）下定义：在第一章大家已经了解了什么是下定义。用下定义的方法来说明事物，这种说明方法就叫作“下定义”。语言标志：XX是XX。（这里注意和比喻中的暗喻区分开。）其效果：全面、高度概括、准确、科学。作用：运用下定义的说明方法，准确简练概括地说明了……（事物）的……特点。（6）作诠释：这是对事物进行解释的一种说明方法。下定义与作诠释的区别是：①定义要求准确、严密、完整。形如：“OO是……XX。”其中“OO”和“XX”是包涵和被包涵的关系，如“苹果”和“水果”的关系。而作诠释并不要求完整，是对事物或事理的某些性质和特点进行适当解说的一种说明方法。如《看云识天气》中提到的“虹”，课文注释为：“夏天雨过天晴，太阳对面的云幕上，常会挂条彩色圆弧，这就是‘虹’”。显然这不是一个严格的定义，只是一种解释说明。②下定义的语言概括性强，而作诠释的语言一般多为描述性，比较通俗。③下定义一般侧重于事物的本质属性，而作诠释一般注重于外观的表象、性质和特点。④从严密程度来看，下定义要揭示事物的本质特征，说明的内涵和外延与事物相等，说明的对象与说明的内容可交换位置，意义不变；而作诠释对说明的对象解说往往侧重于事物某一方面的特征，或者解说它的构造、成因、功用等非本质的因素，因而说明的内容不能与被说明的对象变换位置。简言就是，下定义：甲是乙＝乙是甲√，作诠释：甲是乙＝乙是甲×。如：A、食物是一种能构成躯体和供应能量的物质(下定义)。B、激光是一种颜色单纯的光(作诠释)。A反过来说成立，B反过来说则不成立。作诠释的作用：简洁明快，通俗易懂。运用作诠释的说明方法，清楚明白简单概括地说明了……（事物）的……特点。（7）引用：引用名言，俗语，诗词句等，可以把人们不了解的事物或抽象的事理变得具体、生动、形象。语言标志：常有双引号的名句、俗语，诗词句等。作用：运用引用的说明方法，更形象生动、科学准确、说明……（事物）的……特点，具有说服力。诗歌古文还具有增加文章文采或者增加文章的趣味性，吸引读者的特点。有说服力。（8）分类别：有的事物可分为不同种类，而且不同种类特点不同，为了把复杂事物的特征说明得条理清晰，透彻易懂，作者常常采用先将事物分类，再逐类进行说明，这种说明方法就是分类别。语言标志：“一类（种）……一类（种）……”。将事物分门别类之后进行说明，条理清晰。作用：运用分类别的说明方法，有条理地说明了…（事物）的…特点。（9）摹状貌：就是通过生动具体的描写去揭示事物的特征。有助于把被说明的对象说得更具体、生动。语言标志：接近于修辞方法中的拟人或表达方式中的描写。作用：运用摹状貌的说明方法，更形象生动的说明……（事物）的……特点。（10）举例子：列举有代表性的实例来加以说明的方法。增强说服力，使说明更为具体，让人容易理解。语言标志：例如、比如、据说、譬如等等。3．说明文顺序：时间顺序、空间顺序和逻辑顺序（1）时间顺序的语言标志是表时间的词语，是说明事物发展、演变如：历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚（先后）顺序、程序顺序。（2）空间顺序的语言标志是表方位的词，如：从上到下，从里到外，外到内，前到后，左到右，远到近等等，都可相反来。（3）逻辑顺序是以思维的规律为序，如：主——次、浅——深、原因——结果、现象——本质、特征——用途、一般——个别、概括——具体、整体——局部。4．说明文结构：说明文的结构比较清楚。常见的结构形式有：（1）总分式。在说明事物或事理时，段落（层次）之间有一个总分关系，表现为由总到分、由分到总、由总到分再到总。具体说包括总--分、分--总、总--分--总方式，其“分”的部分又常按并列方式安排。（2）承接式。各层之间按照事物的发展过程，或者按时间、因果、条件等关系安排，前后相互承接。（3）递进式。后边在前边的基础上进一步说明，各层之间的关系是由浅入深。分析文章结构，要抓中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语。5．说明文语言：①说明文最基本的语言特点为：准确、科学、严密②在此的基础上A生动、形象B简明、平实二、方法点拨（一）说明文的类型1．请说出本文的说明对象是什么？答题格式：什么事物、什么事理2．本文的说明文类型是什么？答题格式：事物说明文、事理说明文（二）说明文的说明顺序1．本文使用了什么说明顺序？有何作用？答题格式：本文使用了（什么样的）的说明顺序对（说明对象的某个特点）加以说明，使说明更有条理性。2．选文的A段和B段能够调换顺序？为什么？答题格式：不能调换：原文采用由（）到（）的顺序介绍事物，调换后不合逻辑。（三）说明文的说明结构1．说明文的结构常见的形式有：“总—分”式（或由总到分，或由分到总，或总分总）、并列式、递进式等。2．本文的说明结构属于什么结构？答题技巧：分析文章结构，抓中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语。（四）说明文的说明方法1．选文中画线句子运用了哪种说明方法？有什么作用？常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、打比方、列数字、作比较。不常用的有：摹状貌、作诠释、列图表、引用说明。需要注意，作引用能使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明事物的特征，增强说服力。A引用具体的事例；（作用同举例子）B、引用具体的数据；（作用同列数字）C引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。D引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。（引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。）（五）说明文的语言特点1．选文中加点词语有何作用？答题格式：真实准确（或生动形象）地说明了事物（）的特征（或事理）。2．选文中加点的词语能否替换为另一个词语？并说明理由。答题格式：（1）不可以。（2）解释原词在文中的意思或内容。（3）所换词语的意思或内容。（4）换了后意思有何改变，不符合实际情况，无法体现说明文语言准确严密的特点。3．选文中加点的词语能否删去？为什么？答题格式：（1）不能删去（2）定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修饰；“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。（3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。（4）加点的词体现了说明文语言的准确、严密的特点。4．从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会其作用。答题格式：（1）在文中找出如：“比较”“几乎”“相当”等表程度修饰性的词语；“大约”“可能”“左右”等表估计的词语，“多”“有余”等表数量的词语。（2）分析这些词语在文中含义，如果没有这些词语文章内容会有哪些变化，进而总结出体现了说明文语言的准确、严密的特点。5．文中加点的词语“这些条件”“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么？题型分析：如果这些加点的词语位于这句话的句首，一般指代的内容就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。（六）说明文题目的作用答题格式：①交代说明文的说明对象；②提示说明对象的（）特点；③题目生动、形象、新颖，吸引读者阅读兴趣。（七）说明文开头语段的作用答题格式：①引出（或交代）本文的说明对象（或说明对象的XX特点）；②增加说明文的文学色彩（或是故事性），激发读者的阅读兴趣；③、总领全文，引起下文。（八）怎样概括说明的内容答题方法：①概括出每一自然段的段意，相同意思的语段可以合并。（应该注意每段的中心句。中心句一般出现的位置在语段的开头或结尾，有时在句中。判断，多为概括性较强的句子。）②用以下的术语概括：本文说明了（或是介绍了）XX的结构、特点、功能、前景、影响、作用、用途、成因、使用方法、类型、危害、优点等。（九）如何答好开放性试题?1．题型分析：这类试题大概从以下方面考查：（1）对说明内容进行创新性的表述。（2）对某种现象发表自己独特的看法和见解。（3）结合实际对某个问题谈自己的认识。（4）根据文章内容进行合理性的推断和大胆想象。（5）由文章内容延伸到现实生活，对现实生活中相关现象进行解释。（6）对人类关注的环境问题等提出解决的方法，拟写警示性标语、建议、广告等。2．答题方法：在答题时要从三个角度作答：（1）是就材料回答问题；（2）是阅读材料后受到的启示、感想；（3）是从材料出发，或提出自己不同的看法。或扩散联想到其它方面。例1：（2017湖南益阳）（三）阅读下文，完成16～17题。（5分）圆珠笔头的制造难度有多大任志方①圆珠笔头分为笔尖上的球珠和球座体。油性圆珠笔头的圆珠由黄铜、钢或者碳化钨制成；水性圆珠笔头的圆珠则采用不锈钢、硬质合金或氧化铝等材料制成。由这些材料制成的圆珠笔，要满足在同一个角度下，连续不断地书写800米且不出现断线的情况才算合格。②其中，球珠用的碳化钨的硬度比钢的硬度高数倍，仅比金刚石的稍微差一点。其制造工艺和轴承滚珠的类同，主要是采用滚珠旋压成型技术，用钢丝冲剪，或成型锻压成小方块，再磨成圆珠，需要专用的滚珠凹模座，它的精度与旋压力、转速有关。③这一产品真正的设计难点在于怎样把这么小的圆球，在极大的生产数量下，做到相同的尺寸。这里的高精度、高互换性是基于整个制造体系的严谨得到的。④笔头的另外一部分，直径仅有2.3毫米的球座体，无论是生产设备还是原材料，此前都长期掌握在瑞士、日本等国家手中。关键部位的尺寸精度要求在两微米之内，表面粗糙度要求为0.4微米，在笔头最顶端的地方，也就是放小圆珠的地方，厚度仅有0.3毫米到0.4毫米。由于后期要进行高精度的加工，既要容易切削，加工时又不能开裂，对不锈钢原材料提出了极高的性能要求。⑤圆珠笔头对加工精度的要求极高，由于笔头上不仅有小球珠，里面还有5条引导墨水的沟槽，生产加工中一个小小的偏差都会影响书写的流畅度和笔的使用寿命，笔尖的开口厚度不到0.1毫米，还要考虑到书写角度和压力，球珠与笔头、墨水沟槽位必须搭配得“天衣无缝”，加工误差不能超过0.003毫米。以来自瑞士公司的笔头一体化生产设备为例，生一产个小小的圆珠笔头需要20多道工序。（摘自《齐鲁晚报》2017年1月12日

有删节）16．第⑤段划线句子运用了哪些说明方法？有什么作用？（2分）_____________________________________________________________________________答案：运用了举例子、列数字的说明方法（答出两个即得1分），具体、准确地说明了圆珠笔头对加工精度的要求极高。解析：本题考察说明方法及其作用。当一个句子使用了多种说明方法时，应该都答出，再具体分析其内容对于说明对象的特点有何作用。17．根据文意，下列理解错误的一项是（）（3分）A．文章主要说明圆珠笔头的材料要求与加工精度。B．文章采用总分总的结构形式，逻辑严密。C．球珠的制造工艺和轴承滚珠的类同，它的硬度与旋压力、转速有关。D．球座体对原材料的极高性能要求是既要容易切削，加工时又不能开裂。答案：C解析：本题考查信息筛选与细节。从文章第二段需要专用的滚珠凹模座，它的精度与旋压力、转速有关可知C选项应该是“精度”，不是“硬度”。例2：（2018吉林）(乙)阅读下面的文章，完成20-22题。(9分)“四海为家”的微塑料在距离人类生活圈最远的南极海水中，微塑料的身影再次被科学家“捕获”。科学家们认为：“这基本可以证明，微塑料已遍布全球海洋，可能会对生态系统造成负面影响。”塑料在生活中很常见，“微塑料”又是什么？它为何引发科学家频频关注，又将给人类带来怎样的危害？科学界关注海洋微塑料污染最早始于20世纪70年代。但直到2004年，英国科研人员在《科学》杂志上发表了关于海洋水体和沉积物中塑料碎片的论文，才首次提出“微塑料”的概念——直径小于5毫米的塑料纤维、颗粒或者薄膜。海洋中的微塑料可分为“原生”微塑料和“次生”微塑料两大来源。“原生”微塑料是指在生产时就是细小的，可直接作为产品或原料使用的塑料微粒，如用于清洁剂、洗面奶，以及工业研磨料、去角质、药物和纺织物的塑料原料等。“次生”微塑料是指在自然环境中，由大块海洋塑料污染物因物理、化学或生物作用层层分解破碎而成的细小塑料颗粒。微塑料难降解，除此以外最大的特性就是粒径细小，数量巨大，非常容易被海洋浮游生物所摄入，它的尺寸越小，危害越大，容易堵塞生物食道。微塑料另一个特性就是高疏水性，加之有较大面积，容易吸附海水中的多环芳烃等疏水性污染物，并产生富集作用。而这些疏水性污染物基本都是持久性有机物，大都具有较大生物毒性，能在环境中持久存在，并通过生物食物链进行累积。最让科学家们担心的是，通过食物链，这些被海洋生物摄取的微塑料最终会进入生物链顶端——人类的体内，威胁人体健康。科学家们普遍呼吁，世界各国应一道提高塑料制品的回收利用率，并减少使用塑料制品，以降低塑料垃圾对海洋的污染。(《光明日报》，有删改)20.请在文中找出一处运用“下定义”说明方法的句子，抄写在下面。(2分)_____________________________________________________________________________答案：①“微塑料”的概念——直径小于5毫米的塑料纤维、颗粒或者薄膜。②“原生”微塑料是指在生产时就是细小的，可直接作为产品或原料的塑料颗粒。③“次生”微塑料是指在自然环境中，由大块海洋塑料污染物因物理、化学或生物作用层层分解破碎而形成的细小塑料颗粒。（以上三处，写出一处即可：）解析：本题考查说明方法。下定义是以一种用简洁明确的语言对事物的本质特征作概括的说明方法。多采用判断单句的形式。其格式多为“×××（种概念）是×××的×××（属概念）”，作者抓住了微塑料“微”的特点，进行说明。“原生”微塑料即“在生产时”“直接作为产品或原料”。“次生”微塑料进行说明时，抓住了“层层分解破碎而形成”的本质。21.简要概括微塑料具有哪些特性。(3分)_____________________________________________________________________________答案：围绕“难降解；粒径细小；数量巨大；容易被海洋浮生物所摄入；高疏水性”答出任意三点即可。解析：本题考查说明事物的特征。文章首先介绍什么是微塑料，然后介绍了微塑料的种类，在此基础上，第⑤段说明了微塑料的特性。文章第⑤段首先说明微塑料的首要特征是“难降解”“除此以外最大的特性就是粒径细小，数量巨大，非常容易被海洋浮游生物所摄入”，接着说明“微塑料另一个特性就是高疏水性”。把这些语句中的关键词提取出来，即可简要回答问题。22.“微塑料已遍布于全球海洋，可能会对生态系统造成负面影响。”这句话中“可能”一词有什么具体作用？（4分）_____________________________________________________________________________答案：围绕体现说明文语言的准确性来具体回答即可。示例：“可能”一词表示微塑料造成的负面影响是推测的，体现了说明文语言的准确、严谨。解析：本题考查说明文语言的准确性。“可能”是一种推测与估量，不是绝对肯定或否定的判断，因为微塑料对生态系统造成的负面影响缺少具体的数据或证据，所以，微塑料对生态系统的负面影响只能是一种推测或估计，这样说更符合事实情况，能体现说明文的语言的准确性。例3：（2018湖北咸宁）阅读下文，完成12-14题。生气的成本①人人都知道生气不好，可事到临头每个人都会不加控制地大生其气。原因何在?还是对生气认识不到位。事实是，你的每一次心理变化，都会在瞬间对你的身体产生巨大影响。②神经为了应对产生的心理变化，会调动身体的全部资源，进入应激状态。由于神经系统连接着内分泌系统、免疫系统、循环系统、消化系统，所以，一旦神经启动应激状态，就像一个国家启动战争程序一样，所有相关系统都会投入战斗，正常的生产将停止，所有资源都用来备战。③于是，原来用于生长、修复的内分泌，被改变为用于应激状态的内分泌，其结果就是内分泌系统紊乱；免疫会因为应激需要而受到抑制；循环能力会因为应激而下降；消化功能会因为应激而减弱。机体为了应激，不得不强化心脏的跳动以支持“战争”所需的供养，这就为心脏病的发生累积了条件。为了应激，机体不得不提高血压来保证循环需要，从而引发高血压。血糖也不得不升高，机体还要将肝糖迅速转化为血糖，将组织中的蛋白质也转化为糖，以支持能量的应激供应，这就当然地引起糖尿病!④可悲的是，这场战争是假想出来的!并不是像兔子遇到老虎，猴子遇到蟒蛇那样，必须应激以保护生命!而是由于你自己大脑的思维模式，引起的神经紧张，牵动了机体的系统变更!⑤别以为你有可以生气的理由，就可以理直气壮的生气；别以为你有值得怀疑的证据，就可以让自己疑神疑鬼；别以为情绪紧张所导致的压力，只是一时的心情不好。对不起，你的身体不知道你在小题大做，你的神经不知道这个世界上还有“想象出来的可怕、紧张”。你的神经忠诚于你的想法，只要你往坏处想，神经就即刻为你准备!那是自然界生存的法则——迅速备战，才有机会逃离危险。⑥美国的生理学家爱尔马，为了研究心理状态对人健康的影响，做了一个实验。把人在生气时呼出的“生气水”注射在大白鼠身上，几分钟后大白鼠就死了。人生气10分钟，所消耗的精力，不亚于参加一次3000米的赛跑。⑦在导致疾病的五大因素中，营养失衡、毒素积累、损耗过度、自然衰老这四个因素加起来的损害，都没有不良情绪积累所带来的严重。因为，不良情绪的产生，可以像导火索那样导致其他四个因素同时发生。⑧人们是在什么情况下产生不良情绪，引发坏心情，触动压力导火索的?原来，仔细研究发现，能够触动神经紧张的因素；来自这样几个方面：陷入了不愿意面对的境遇；碰上了让人失望的事情；预期的意愿没有达到。⑨如何避免不良情绪，如何创造好心情?这是养生之道中最关键的部分。道家为此选择闭关；佛家进入深山老林，严格宣布“八戒”；儒家设法约束举止；武术家更是想尽办法让自己入静。数千年来，人们为了摆脱人为的思想压力所引起的生理病变，费尽脑汁!⑩淡定从容、泰然自若、不慌不忙、不卑不亢，这些成语，道出了心智修养的核心，也道出了解决不良情绪伤害的途径。（原文有删改）12.下列选项中，对文章内容理解和分析错误的一项是（）（3分）

A.生气影响人的身体的过程是：生气产生心理变化一神经进入应激状态一正常的生产将停止→机体应激一诱发多种疾病。B.本文运用的说明顺序是逻辑顺序。先引出说明的对象，说明生气对人体的影响及产生的危害，然后说明生气的引发因素及应对途径。C.第⑤段运用举例子、列数字、作比较的说明方法，说明了生气对人体造成的严重危害。D.“道家闭关”、佛家“八戒”、儒家约束举止”这些避免不良情绪、创造好心情的方法，只适合他们各自独特的人群，对大众没有作用。答案：D解析：本题考查的是对文本理解和分析的能力。D项当中“道家为此选择闭关；佛家进入深山老林，严格宣布“八戒”；儒家设法约束举止，这些是数千年来，人们为了摆脱人为的思想压力所引起的生理病变，费尽脑汁的成果，其实并不仅适用于特定的人群，题干的说法过于绝对，因此，错误的一项是D。13.第②段中加点的词语“相关”能否删去？为什么？（3分）_____________________________________________________________________________答案：不能删。“相关”表修饰限定，说明一旦神经启动应激状态，只是有关系统会投入战斗，而不是所有的系统，删去“相关”表意与事实不符。使用“相关”一词，语言更准确。解析：本题考查的是说明文语言的特点。该种类型的题目首先明确态度“不能删去”，接着阐述理由，即“相关”这个词的作用，在这里表修饰限定，再该词在文中的意思，即“说明一旦神经启动应激状态，只是有关系统会投入战斗，而不是所有的系统，”，接着阐述有无这个词的差别，删去这个词后就变成了所有系统了，过于绝对。最后，该词体现了说明文语言的准确性、科学性，严谨性。14.结合自己的生活实际，举例说说你是如何排遺不良情绪的。（3分）_____________________________________________________________________________答案：示例：在因考试失利出现不良情绪时，我采取的方式是听听积极向上的、健康的音乐；操场上跑跑步，出出汗，喊几声。解析：本题是一道开放性试题。要注意举例必须具体，所举事例必须能够排遣不良情绪，而且方式要合理健康。比如，在因考试失利出现不良情绪时，我采取的方式是听听积极向上的、健康的音乐；操场上跑跑步，出出汗，喊几声。三、拓展延伸1．例文：汽车上的光学①物理学是一门十分贴近生活的科学，它在生活中得到了极其广泛的应用。最近，我观察了各式各样的汽车，发现汽车上有多处运用了物理学中的光学知识。②例如，汽车的头灯总是安装在汽车前部靠近地面的地方，而不是安装在车顶上。依我们看来，安装在车顶上照射的范围会更广些，更可行些。然而，仔细分析一下，觉得头灯靠近地面更有道理。③一般说来，汽车头灯是为晚上照明用的。安装得低一些，在经过崎岖不平的道路时，光照射在路面上，由于光沿直线传播，就会留下长长的影子。这样，影子的阴暗处与其他地方的光亮处就形成了鲜明的反差，司机就比较容易选择平坦的道路了。④又如汽车的头灯，它的结构看似与手电筒的灯头差不多，但仔细观察，又不难发现它们还是有一些区别的。⑤手电筒的灯罩使用的是平面玻璃，而汽车头灯的灯罩使用的玻璃却是凸形的，而且上面还有横竖条纹式的棱。这又是为什么呢？原来，汽车头灯的后面是一个凹面镜，灯丝就装在这个凹面镜的焦点处。这样灯丝发出的光经凹面镜反射后，就平行照射到地面上了。这对于照亮路面是很有益的。但是，司机除了要看清路面，还要看清路边的建设、路标等等，灯罩的特殊结构恰恰起到这样的作用。它的带横竖条纹式的棱就好比透镜和多个棱镜，将反射的平行光进行了合理“分配”，分散了一部分到四周去了。这样，既不影响照亮路面，又让司机看清了两旁建筑，岂不是一举两得。⑥再如，小汽车和大汽车的挡风玻璃也是有区别的。不知道你注意到没有，小汽车的挡风玻璃总是略有倾斜，而大汽车的挡风玻璃却是竖直的。原因是挡风玻璃虽然是透明的，却也不是绝对不反光。小汽车较矮，如果挡风玻璃安装成竖直的，车内人的影像就正好映在挡风玻璃上，而其高度又和车外的行人差不多，司机就不容易分清哪是影像、哪是行人了，容易造成事故。以倾斜的方式安装挡风玻璃，车内人的影像就映在司机观察不到的上方，不会造成司机视觉上的混乱。大汽车较高，以竖直的方式安装挡风玻璃，尽管车内人的影像映在司机前方的玻璃上，但此影像比路上行人高，不会给司机的辨认造成麻烦。⑦还有，汽车的反光镜采用凸面镜，而不用平面镜或者凹面镜等。⑧你们看，汽车上的物理学原理是不是很多呀！其实，只要你仔细观察，生活中处处都有物理学。三点剖析考点：说明文基础知识，说明对象特点，说明方法、说明文语言等。重难点：信息筛选、信息整合；说明方法判别与作用、说明文语言准确性；与生活结合阐述说明对象的用途等。易错点：信息筛选不全面，材料整合会落掉重点；对文常细节把握不准确；说明文结构梳理不清，逻辑关系不明等。生活科普类例题1、阅读理解“丝路丝语”主题阅读【丝路之源】丝绸之路，西方人定名“silkroad”，是德国地理学家李希霍芬在他1877年出版的《中国》一书中首先提出的。它起始于古代中国的政治、经济、文化中心－－古都长安（今天的西安），是一条连接亚洲、非洲和欧洲的古代路上商业贸易路线。它跨越陇山山脉，穿过河西走廊，通过玉门关和阳关，抵达新疆，沿绿洲和帕米尔高原通过中亚、西亚和北非，最终抵达非洲和欧洲。丝绸之路是沿线各国共同促进经贸发展的产物，是古代亚欧互通有无的商贸大道，也是促进亚欧各国和中国的友好往来、沟通东西方文化的友谊之路。促进了社会经济发展，为人类文明史做出了不可磨灭的贡献。【丝路交流】丝绸之路将中国的丝绸、瓷器、茶叶、漆器等物品传到世界各个角落。在这条横贯东西的交通大动脉上，丝绸与瓷器成为当时东方强盛文明的象征。丝绸不仅是丝路上重要的奢侈消费品，也是中国历朝政府的一种有效的政治工具；技术文化与艺术文化相结合的中国瓷器，是中华民族对人类文明的最大贡献，深刻而久远地影响着世界一些国家的政治、经济、宗教、民俗、文化等。同时，由西域传入中原的有稀有动物、皮货、药材、香料、珠宝首饰和葡萄、核桃、黄瓜、石榴等农作物，西域特产的葡萄酒经过久远的发展也融入到中国的传统酒文化中。这些新输入的经济品种，不仅增加了我国农作物和药材的种类，对中国古代社会经济开发也具有重要意义。造纸术、印刷术、凿井灌溉技术、冶炼技术等极大地影响了西方文明。我国的造纸术首先在阿拉伯的撒马尔罕形成了造纸中心，后来进一步西传至欧洲、美洲。西方各国都受惠于这项技术发明。在造纸术传入该地域之前，印度的佛经写在树叶上称为贝叶经。中国造纸术的传播对世界文明作出了不可磨灭的贡献；随着中亚的医药、天文学、数学等传入中国，使得中国医学、天文历法、古代数学都取得一系列世人瞩目的成果。中国的书籍，尤其小说传入欧洲以后，曾对欧洲的现实主义小说产生强大影响。如莱布尼茨受过《周易》的影响，歌德受过《好逑传》的影响。随着丝绸之路的繁荣，佛教作为世界三大宗教之一在西汉末年传入中国。丝绸之路沿线留存下来的佛教石窟，如敦煌的莫高窟很多都融入了东西方的艺术风格，是丝绸之路上中西文化交流的见证。【丝路文学】“沙漠中也会有路的，但这儿没有。远远看去，有几行歪歪扭扭的脚印。顺着脚印走罢，但不行，被人踩过了的地方，反而松得难走。只能用自己的脚，去走一条新路。回头一看，为自己长长的脚印高兴。不知这行脚印，能保存多久？挡眼是几座巨大的沙山。只能翻过它们，别无他途。上沙山实在是一项无比辛劳的苦役。刚刚踩实一脚，稍一用力，脚底就松松地下滑。用力越大，陷得越深，下滑也越加厉害。才踩几脚，已经气喘，浑身恼怒。我在浙东山区长大，在幼童时已能欢快地翻越大山。累了，一使蛮劲，还能飞奔峰巅。这儿可万万使不得蛮劲。软软的细沙，也不硌脚，也不让你碰撞，只是款款地抹去你的全部气力。你越发疯，它越温柔，温柔得可恨之极。无奈，只能暂息雷霆之怒，把脚底放轻，与它厮磨。要腾腾腾地快步登山，那就不要到这儿来。有的是栈道，有的是石阶，千万人走过了的，还会有千万人走。只是，那儿不给你留下脚印，属于你自己的脚印。来了，那就认了罢，为沙漠行走者的公规，为这些美丽的脚印。”（选自余秋雨《沙原隐泉》）（1）9．与我国古代开通“丝绸之路”的原因最接近的一项是（）A．愿将腰下剑，直为斩楼兰B．无数铃声遥过碛，应驮白练到安西C．单车欲问边，属国过居延D．万里不惜死，一朝得成功（2）10．根据【丝路交流】一段来概括一下，丝路主要有哪三方面的交流？________（3）11．除文中提到的沙漠丝绸之路，你还能说出一条其他的丝绸之路吗？________（4）12．阅读余秋雨的《沙原隐泉》，请你说说沙漠行走者的“公规”有哪三条？请选择任意一条结合你的生活实际说说你在这条“公规”中获得了怎样的人生启迪。________随练1、阅读《环境与学习》，完成下列各题。环境与学习①除了智商、勤奋因素外，环境、营养、疾病一些因素也能影响我们的智力，这里提出几点供青少年朋友，特别是记忆力较差的同学对照、参考，并矫正不良习惯。②气候温度对学习有密切关系。科学实验表明，当气温在20℃左右，是记忆力最佳的时候，因此在春秋两季要抓紧学习，充分利用这个季节温度。在冬天寒冷季节，当温度低于10℃时，尽管大脑清醒，但解决问题的能力降低。到夏天炎热酷暑，尤其在温度超过35℃时，大脑能量消耗骤增，引起疲倦乏力，情绪有烦躁，俗称火气大。③人的呼吸主要利用的是氧气，我们的脑子几乎要占用20％左右，是用氧的大户。如果大脑供氧不足，大脑的代谢能力下降，记忆功能就明显下降。因此，要求学生每天参加体育活动，经常在空气清新的场所做深呼吸操。④光线也会影响脑功能，过暗的地方既影响视力又影响脑功能，而且，在过强的光线下，脑细胞受到刺激会感到疲劳，脑功能会明显下降。课间休息，最好到室外远望天空或树木，不仅保护视力，还会使头脑清醒。少看深红和深黄，以免使大脑疲劳。⑤人们常用听音乐来休息，解除学习疲劳，这是有一定道理的，但音响不宜超过60分贝，否则噪音会使头脑发晕，降低用脑的功能，尤其不提倡随身听。⑥我们的大脑是十分复杂、十分精密的，除了需要充足的氧气外，还要各种营养的供应，才能保障思维敏捷，记忆力良好。有助于提高记忆力的食物很多，其中如胡萝卜能加快大脑的新陈代谢作用，因此能提高记忆力。⑦菠萝含有微量元素锰，有助于提高记忆力，因此是音乐家、表演艺术家最爱吃的水果；鱼虾能增进大脑智力成长和精力集中；其他如生姜能使人的思路开阔，因为它含姜辣素和挥发油，可使血液得到稀释，流动更加畅通，于是氧的大脑供应更多；洋葱也有生姜的同样作用，而核桃则是健脑益智的补品，和桂圆一样，被人们称为“使人聪明的食物”，有条件的话，不妨经常少量食用。⑧在蔬菜中，以芹菜为代表，是有助于激发大脑创造性的食物。有人认为辣椒辛辣，能刺激人体内的某些激素，使人聪明起来，因此，少量吃些辣椒也是有益的。⑨如果选的是水果，则建议选草莓和香蕉，因为草莓能消除人的紧张情绪，果胶能使人产生舒适感，而香蕉又是健脑食品并且含有多种维生素和钾。⑩除环境、营养因素外，疾病也是影响脑功能的原因，例如贫血、脑内疾病等，尤其是慢性萎缩性鼻炎，鼻中隔肥大，慢性火症使鼻内阻塞，常使脑功能和记忆力减退等。因此发现以上疾病，要及时到医院医治。（1）影响我们智力的因素有哪些？（2）文中⑥－⑨段说明的内容是什么？（3）第③段加点字“明显”能否去掉？为什么？（4）环境对于人的成长有着极其重要的作用，你能写出一句俗语或与此有关的一个典故吗？并结合俗语或典故阐述你的观点。随练2、阅读下面文章，完成下列各题。①那，飘着泥土香味的“宝贝”。②“烧饭不变色，炖肉不变味，煎药不变性……”这是人们对评定砂器诸多益处的精炼总结，“民以食为天”，中国自古就是讲求饮食文化的国度。饮食文化包含的范围很广，其中，饮食用器作为饮食文化的标识彰显著饮餐者的地位和风度，是显示饮餐者身份和修养的标志之一。清代乾隆时期，有－著名的学者，叫袁枚。他写了一本叫《随园食单》的饮食专著。－其中就对饮食用具作过这样的评述：“大抵物贵者器宜大，物贱者器宜小；煎炒宜盘。汤羹宜碗；煎炒宜铁锅，煨煮宜砂罐。”随园老人（袁救）认为，烹制菜肴，适宜的选择方式为：用铁锅煎炒，用砂罐煨煮。这里的“砂罐，”唧指砂器。③从科学的觉度看，砂器具有良好的热导性和耐高温性，在高温使用过程中，热膨胀系数小，对急热、急冷具有一定抗应变性能，对酸、碱性溶液的抗腐蚀性较强，具有优良的化学稳定性。④砂器在生活中多用来盛饭。过去，因为餐具没有保鲜设备，在灶具里通常用的是铁器和砂器。但如果把剩饭和成品饭食放在铁器里盛，时隔不久，就会变味，平定人称作“铗腥气”，而如果赦在砂器里，在一定时间内，饭食依然可以保鲜保质。⑤其实，所谓“炖肉不变味”，应该指的是“炖肉无异味”。在实践中已经发现，用铁锅煮肉，会有一种“铁腥味”，用铝制品煮肉，虽没有钦味，但煮熟的肉也失去了鲜浓的色泽，而如果用砂锅煮肉，不但没有异味，而且能够保持肉质鲜浓。因此，人们炖肉常常选择砂锅。⑥因为具有保鲜保质的效果，凡生产砂器的地方，炖肉都用砂锅。这方面文学作品多有描述。如《水浒传》第三回的《鲁智深大闹五台山》中“鲁智深猛闻得一阵肉香，走出空地上看时，只见墙边砂锅里煮着一只狗在那里。智深道：‘你家见有狗肉，如何不卖与俺吃？’”由此惹出了“大闹五台山”的事端来，《红楼梦》本身蕴藏着养生和美食的大学问，其中也写到了许多食法都是用砂具为器的，⑦现在的厨房里，铁器已经被铝器淘汰，砂器其实也不多见了。但唯独没有变化的，就是用砂器煎制中药，这已经在人们观念中形成共识。科学证明，在高温下，铁、铝器容易发生化学反应，而化学反应容易发生药性的改变，因此，自古以来，砂器作为熬药锅具从未改变，傅青主是清代著名的思想家和医学家，他在平定流寓多年，在他的《傅青主女科》里，许多处方都有用砂锅煎药的要求。⑧不久前，国家中医药管理局印发了《医疗机构中药煎药室管理规范》，规定医院的中药煎药室禁用铁制等易腐蚀器皿作为煎药容器，而且强调煎药容器以砂锅和陶罐为最好，并指出：“这是因为中药的化学成分十分复杂，由于铜、铁、铝等金属的化学性质活泼，易与中药中的化学成分发生化学反应。”如铁易与鞣质生成鞣酸铁，使药液颜色加深，并会使药液带有铁锈味，影响药效的发挥：铝与有机酸反应，形成化合物被入体吸收后蓄积在肝、肾等脏器组织中，会对人体造成损害：铜器受热易氧化生成对人体有害的铜绿。这些都会影响汤剂的质量，直接关系到中药汤荆的临床疗效，由此可见，自古以来，砂器熬药已经成为科学用药的正确选择。（选自2015年11期《科学之友》）（1）文章以“那，飘着泥土香味的‘宝贝’”为题，有什么作用？（2）结合选文说说砂器有哪些特殊的效用？（3）选文第二段中的加下划线词“之一”能不能删去？为什么？（4）第⑧段划线句使用了什么说明方法？有什么作用？兴趣延伸中国古代的科技说明文——《梦溪笔谈》《梦溪笔谈》，北宋科学家、政治家沈括（1031年～1095年）撰，是一部涉及古代中国自然科学、工艺技术及社会历史现象的综合性笔记体著作。该书在国际亦受重视，英国科学史家李约瑟评价为“中国科学史上的里程碑”。《梦溪笔谈》一共分30卷，其中《笔谈》26卷，《补笔谈》3卷，《续笔谈》1卷。内容涉及天文、数学、物理、化学、生物等各个门类学科，其价值非凡。书中的自然科学部分，总结了中国古代、特别是北宋时期科学成就。沈括56岁的时候定居在江苏丹徒，在这里盖起了一座宅院，起名“梦溪”。此后一直到他病逝，把全部精力放到了编著工作上来。《梦溪笔谈》就是沈括对一生学识的总结，记录他毕生的研究总结。《梦溪笔谈》共计30卷，在流传过程有部分篇章散失，至今还剩下26卷，共分为17个门类。大家对《梦溪笔谈》最熟悉的内容应该是关于活字印刷的记载，这是关于此项科学技术的第一次记录。沈括通过精简的语言，从制作字模开始讲起，记述了完整的印刷过程。活字印刷的发明者是平民毕昇，沈括能够抛开社会等级全凭科研成果进行记录，展示出他严谨的一面。《梦溪笔谈》中还有关于石油的介绍，他提出了对石油开采利用的设想，如此远见卓识让现代人都感到佩服。《梦溪笔谈》的内容还包括人文科学，其中还有专门篇章介绍绘画艺术。由此后人也把《梦溪笔谈》称为中国古代科技百科全书，包括很多近现代的科学家都认真研究过此书，以便获得科研方面的灵感。课堂小结初中说明文阅读的考查同其他文体的考查一样，注重学生语文实践能力的考查和培养，注重宣传的教育功用和人文价值的充分体现。针对说明文阅读的知识点，我们需要重点把握以下几点：1．说明文的定义及类型；2．说明文的说明顺序；3．说明文的说明方法；4．说明文的语言特点；拓展1、实用类文本阅读刷屏致命倚蓝桥刷微信、看视频、搜新闻、拍照片……进入信息“大爆炸”时代以后越来越多的人即便是走路、吃饭、坐车，眼睛也离不开屏幕。然而，伦敦大学学院（UCL）的最新研究表明，人们若高度专注于眼前事物，就会听不到原本能够听到的声音。这意味着，沉迷刷屏的人可能会出现短暂性失聪。早在2012年3月，伦敦大学学院认知神经学研究所的尼尔利•拉唯教授就做过一项实验：要求一百多位参与者在电脑上完成一些测试项目，包括高难度的填字游戏、图片找茬、数列对比等。在参与者紧盯屏幕的过程中，研究人员会突然插播一些引人注意的曲调，并在测试结束后询问参与者是否听见了那些曲调，结果有80%的参与者表示自己没有听到。研究人员插播的曲调音量并不小，参与者是不是没留意，或听到了没记住呢？2016年1月，拉唯教授与该学院耳科研究所的玛利亚•柴特博士又进行了更深入的研究。他们将脑磁波描记器连接到13名听力良好的受试者身上，实时检测其听到声音并产生感知的所需时长（即P3数值）。当受试者们专注于电脑屏幕上的视觉任务时，研究人员再次插播歌曲，不料受试者们的脑部扫描却显示，其P3数值一直处于抑制状态中。这表明，受试者们不是有意忽略或者选择过滤掉那些声音，而是确实没有听到。为什么会出现这种失聪现象呢？玛利亚•柴特博士解释道：“因为人类的视觉和听觉共享同一块有限的神经资源，当视觉的负荷加重甚至过高时，听觉所能使用的神经资源就大大减少了。这会导致人的听觉感知降低，甚至失效。”所以，你要是和一个沉溺于刷屏的人说话，他多半不会理睬你，因为他很有可能没听见你在说什么。短暂性失聪虽然算不上什么大毛病，但是会给人们的安全埋下隐患。试想一下：在驾驶过程中，被路边广告牌或LED屏幕吸走注意力的司机可能会听不到汽车喇叭声，从而引发交通事故；在行走时，沉迷于手机刷屏的人很容易陷入失聪状态，听不到周遭的路况提醒，从而给自身带来危险……因此，从安全角度考虑，“两耳不闻窗外事，一心只顾刷屏幕”的行为并不值得提倡；从社交角度考虑，少刷屏、多交流，更有利于人际关系的改善。（选自《知识窗》2016年第8期）（1）下列说法符合原文意思的一项是________A．伦敦大