>Module 2 Me,my family and friends Unit 3 About me 单元整体教学设计

>Module2Me,myfamilyandfriendsUnit3Aboutme单元整体教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容为Module2Me,myfamilyandfriendsUnit3Aboutme。该单元主要介绍关于自己的信息，包括姓名、年龄、年级、兴趣爱好等。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生已经学习了Module1的自我介绍和基本问候语，对本节课的内容有了初步的了解和掌握。

具体内容包括：

1.学习词汇：name,age,grade,hobby等。

2.句型练习：介绍自己的姓名、年龄、年级、兴趣爱好等。

3.听力练习：听录音，回答问题。

4.口语练习：模拟情景，进行自我介绍。

5.写作练习：写一篇关于自己的短文。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括以下几点：

1.语言能力：通过学习本节课的内容，学生能够听懂、说清、读准、写明关于个人信息的词汇和句型，提高学生的英语语言表达能力。

2.思维品质：通过本节课的听力练习和口语练习，学生能够运用所学的词汇和句型进行逻辑思考和交流，培养学生的英语思维能力。

3.文化意识：通过学习本节课的内容，学生能够了解和尊重不同的文化背景，增强学生的跨文化交际能力。

4.学习策略：通过本节课的学习，学生能够掌握有效的学习方法和策略，提高学生的自主学习能力和合作学习能力。教学难点与重点1.教学重点：

-词汇掌握：本节课的重点词汇包括name,age,grade,hobby等，学生需要能够正确听、说、读、写这些词汇。

-句型练习：学生需要掌握并能够运用句型介绍自己的姓名、年龄、年级、兴趣爱好等。

-听力理解：通过听力练习，学生需要能够理解并回答关于个人信息的问题。

-口语表达：学生需要能够在模拟情景中进行自我介绍，提高口语表达能力。

-写作练习：学生需要能够写一篇关于自己的短文，包括姓名、年龄、年级、兴趣爱好等信息。

2.教学难点：

-词汇掌握：对于一些学生来说，可能会存在发音和拼写上的困难，需要教师通过重复练习和指导来帮助学生克服。

-句型练习：学生可能对于如何正确运用句型进行自我介绍有所困惑，需要教师通过示例和练习来引导学生掌握。

-听力理解：对于一些听力较弱的学生，可能需要教师提供额外的听写练习和听力辅助材料，以提高他们的听力理解能力。

-口语表达：学生可能存在紧张或者害羞的情况，需要教师通过鼓励和提供轻松的口语练习环境来帮助学生克服。

-写作练习：对于写作能力较弱的学生，需要教师通过指导写作技巧和提供写作模板来帮助他们完成写作任务。教学资源-软硬件资源：教室、电脑、投影仪、白板、录音机、单词卡片、教学挂图等。

-课程平台：使用的英语教材、教学课件、作业练习册等。

-信息化资源：在线英语学习平台、英语学习APP、英语听力材料、英语学习网站等。

-教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、听力练习、口语练习、写作练习等。教学过程1.导入（5分钟）

上课开始，我以一个简单的自我介绍作为导入，说：“大家好，我是你们的英语老师。我来自中国，今年30岁，是一名教师。我的爱好是旅行和阅读。现在，请你们轮流介绍一下自己。”这样可以帮助学生放松气氛，并激发他们对本节课的兴趣。

2.呈现新词汇（10分钟）

3.学习句型（10分钟）

在学生掌握了新词汇之后，我会向他们介绍句型，如“Mynameis...”,“Iam...yearsold...”,“Iamin...grade...”,“Ilike...hobbies...”。我会用PPT展示这些句型，并通过例句来解释它们的使用场景。然后，我会让学生分组练习这些句型，让他们相互之间进行对话。

4.听力练习（10分钟）

5.口语练习（10分钟）

在听力练习之后，我会让学生进行口语练习。我会模拟一个情景，例如：“假设你遇到了一个新朋友，你会如何介绍自己？”然后，我会让学生分组进行角色扮演，用所学的词汇和句型进行自我介绍。

6.写作练习（10分钟）

最后，我会让学生进行写作练习。我会要求他们写一篇关于自己的短文，包括姓名、年龄、年级、兴趣爱好等信息。这样可以帮助学生巩固所学的词汇和句型，并提高写作能力。

7.总结与作业布置（5分钟）

在课程的最后，我会对本节课的内容进行总结，并强调重点。然后，我会布置一道作业，要求学生用所学的词汇和句型写一篇关于自己的短文。教学资源拓展1.拓展资源：

-英语绘本：选择一些与本节课主题相关的英语绘本，如《AllAboutMe》、《MyFamilyandFriends》等，让学生在阅读中进一步巩固个人信息的表达和家庭朋友的介绍。

-视频资源：寻找一些英语动画视频或访谈节目，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，如《PeppaPig》动画片中的关于家庭成员的剧集，《60SecondstoLearnEnglish》等英语学习频道。

-互动游戏：设计一些与本节课主题相关的互动游戏，如“找出不同”游戏，比较图片中的人物和他们的爱好，或者设计一个“猜猜我是谁”的游戏，学生轮流描述自己的特点，让其他学生猜测。

-文化素材：介绍一些与家庭和朋友相关的英语文化素材，如英语国家的家庭习俗、朋友间的问候语等，让学生了解不同文化的差异。

2.拓展建议：

-让学生在家人的帮助下，用英语制作一份个人介绍的海报，包括姓名、年龄、年级、兴趣爱好等，并鼓励他们向同学展示。

-组织一个“我的家庭和朋友们”的主题班会，让学生用英语介绍自己的家庭成员和朋友，提高他们的口语表达能力。

-鼓励学生利用课余时间观看英语动画片或访谈节目，并在课堂上与同学分享自己的学习心得和收获。

-学生可以利用网络资源，如英语学习网站和APP，进行在线英语学习，参加英语角活动，与其他学生交流，提高自己的英语水平。

-学生可以参加学校或社区组织的英语俱乐部或兴趣小组，与其他对英语感兴趣的学生一起学习、交流，共同进步。

-学生可以利用阅读英语绘本的机会，提高自己的阅读理解能力，并在课堂上与同学分享自己的阅读体会。教学反思与改进首先，我发现学生在听力练习时有些困难，他们没有完全听懂录音。我意识到我在播放录音时的语速可能太快了，学生们没有足够的时间来理解。下次我会在播放录音之前先放慢语速，确保学生们能够听懂每一个单词。

其次，我发现学生在口语练习时有些紧张，他们不敢大声说出来。我意识到我应该在课堂上创造一个更轻松的环境，让学生们感到自信。下次我会在课堂上多鼓励学生，让他们知道错误是正常的，重要的是敢于尝试。

最后，我觉得课堂上的互动游戏环节有些混乱，学生们没有完全参与进来。我意识到我需要更明确地指导学生如何参与游戏，并确保每个人都有机会参与。下次我会提前准备好游戏，并确保学生们都能明白游戏的规则。板书设计-个人信息词汇：在板书上用大号字体写出关键词汇，如name,age,grade,hobby等，并用彩色粉笔突出这些词汇。

-句型结构：用简洁的线条和箭头标出句型结构，如“Mynameis...”,“Iam...yearsold...”,“Ilike...hobbies...”，让学生一目了然。

-听力练习答案：将听力练习的答案以简化的形式写在黑板上，并用不同颜色的粉笔标注出来，帮助学生理解和记忆。

2.艺术性与趣味性：

-插图设计：在板书旁边加上与个人信息相关的插图，如人物头像、心形图标等，增加板书的趣味性。

-颜色搭配：使用彩色粉笔进行板书设计，让板书看起来更加生动有趣，吸引学生的注意力。

-互动元素：邀请学生参与板书设计，例如让他们用粉笔在黑板上添加细节或涂色，增加他们的参与感和学习的主动性。

3.实用性：

-大字体：使用大号字体书写关键词汇和句型，确保学生能够在远处也能清晰地看到。

-简洁明了：板书设计要简洁明了，避免过于复杂的设计，以免分散学生的注意力。

-可视化：通过板书设计，将抽象的知识点以可视化的形式呈现给学生，帮助他们更好地理解和记忆。课堂1.课堂评价：

-提问：通过提问方式了解学生对课堂内容的掌握情况，针对学生的回答进行引导和纠正。

-观察：在课堂上观察学生的参与程度、互动表现以及学习态度，及时发现问题并进行个别指导。

-测试：定期进行小测验或口语测试，评估学生对词汇和句型的掌握情况，并及时给予反馈。

2.作业评价：

-认真批改：对学生的作业进行细致批改，标记出错误并给出正确答案，确保学生能够理解并改正。

-点评反馈：在作业评语中给予学生鼓励和指导，指出他们的优点和需要改进的地方，帮助他们提高写作能力。

-鼓励学生：对学生的努力和进步给予肯定，激发他们的学习动力和自信心。

3.学生互评：

-小组活动：鼓励学生相互评价小组成员的表现，促进学生之间的交流和合作。

-同伴反馈：学生之间相互评价对方的作业，学习对方的优点，并提出改进建议。

4.家长沟通：

-定期与家长沟通学生的学习情况，反馈学生的进步和需要改进的地方，并与家长合作支持学生的英语学习。

5.持续改进：

-根据课堂评价和作业评价的结果，及时调整教学方法和策略，以更好地满足学生的学习需求。

-针对学生的反馈和问题，制定改进措施，并在未来的教学中实施，提高教学效果。典型例题讲解1.例题1：请用英语介绍你的家庭成员。

-答案：Myfamilyconsistsofmyfather,mother,brotherandsister.Myfatherisateacherandmymotherisadoctor.Mybrotherisinhighschoolandmysisterisinelementaryschool.Weallloveeachotherandspendalotoftimetogether.

2.例题2：请用英语描述你的朋友。

-答案：Mybestfriend'snameisTom.Heistallandhasshortblackhair.HeisverykindandalwayshelpsmewhenIneedit.Welikeplayingbasketballtogetherandhangingoutatthepark.

3.例题3：请用英语描述你的兴趣爱好。

-答案：Ihavemanyhobbies,suchasplayingtheguitar,readingbooks,andtraveling.Playingtheguitarismyfavoritehobbybecauseitallowsmetoexpressmyemotionsthroughmusic.Readingbookshelpsmelearnnewthingsandexpandmyknowledge.Travelinggivesmetheopportunitytoexploredifferentculturesandmeetnewpeople.

4.例题4：请用英语描述你的学校。

-答案：Myschoolisabeautifulcampuswithmodernfacilities.Wehavealargelibrary,asportsfield,andacafeteria.Ourteachersareverykindandsupportive,andtheyencourageustostriveforexcellence.Ienjoyspendingtimewithmyfriendsatschoolandparticipatinginextracurricularactivities.

5.例题5：请用英语描述你的家乡。

-答案：Myhometownisa