人教版生物七年级下册 第七章 第二节《探究环境污染对生物的影响》 教案

人教版生物七年级下册第七章第二节《探究环境污染对生物的影响》教案授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容《人教版生物七年级下册》第七章《生物与环境》第二节《探究环境污染对生物的影响》内容包括：

1.了解环境污染的定义及主要类型；

2.研究环境污染对生物生存的影响，以案例分析的形式探讨空气、水体和土壤污染对生物的具体影响；

3.引导学生思考如何减少环境污染，保护生物多样性；

4.实践活动：进行简单的环境污染模拟实验，观察并记录实验结果。核心素养目标分析1.提升学生科学探究能力，通过实践活动，让学生能够设计简单的实验方案，进行观察和数据记录，培养其探究环境污染问题的科学思维；

2.强化学生生命观念，使学生认识到环境污染对生物多样性的影响，理解生物与环境之间的相互关系；

3.增强学生社会责任意识，通过学习环境污染对生物的影响，激发学生保护环境、减少污染行为的自觉性；

4.培养学生生态保护观念，使其在日常生活中能够关注生态环境问题，积极参与环保行动。重点难点及解决办法重点：理解环境污染对生物生存的影响，设计并进行环境污染模拟实验。

难点：实验方案的设计与实施，数据分析，以及将实验结果与实际环境保护措施相结合。

解决办法及突破策略：

1.通过案例分析，引导学生理解不同类型环境污染对生物的具体影响，为实验设计打下理论基础。

2.在实验前，进行小组讨论，鼓励学生提出问题、假设和预测，明确实验目的和步骤，降低实验设计的难度。

3.实验过程中，教师巡回指导，帮助学生解决实验操作中的问题，确保实验数据的准确性。

4.实验后，组织学生进行数据分析，引导他们从实验结果中提炼出环境保护的实际意义，并探讨如何将所学知识应用于生活实践中，以突破将理论知识转化为实际行为的难点。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过生动案例，讲解环境污染的类型及对生物的影响，增强学生的理论基础。

2.讨论法：组织学生就环境污染问题展开小组讨论，激发学生思考，培养解决问题的能力。

3.实验法：指导学生设计并进行环境污染模拟实验，提高学生的实践操作能力和科学探究精神。

教学手段：

1.多媒体设备：利用PPT、视频等展示环境污染案例，直观呈现污染对生物的影响，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件：运用生物学科软件，辅助学生进行实验设计和数据分析，提高教学效果。

3.网络资源：引导学生查阅相关环境污染资料，拓展知识面，增强环保意识。教学过程第一环节：导入新课

（1）教师活动：同学们，上节课我们学习了生物与环境的关系，知道了环境对生物生存的重要性。那么，今天我们将要探讨一个新的话题——环境污染对生物的影响。首先，请大家看一下大屏幕上的图片，它们都与我们的生活息息相关。

（2）学生活动：观察图片，思考环境污染与生物的关系。

（3）教师引导：从图片中我们可以看到，环境污染已经严重影响了生物的生存。那么，接下来我们就一起来探究一下环境污染对生物的具体影响。

第二环节：新课内容探究

1.环境污染的定义及类型

（1）教师活动：首先，我们来了解一下环境污染的定义及主要类型。请同学们翻到教材第123页，阅读相关内容。

（2）学生活动：阅读教材，了解环境污染的定义及类型。

2.环境污染对生物的影响

（1）教师活动：接下来，我们通过案例分析，来了解环境污染对生物的影响。请同学们看教材第124页的案例一，思考空气污染对生物的影响。

（2）学生活动：阅读案例，思考并回答问题。

（3）教师引导：从案例中我们可以看出，空气污染对生物造成了很大的危害。那么，接下来我们再来看一下水体污染和土壤污染对生物的影响。

（4）学生活动：阅读教材，了解水体和土壤污染对生物的影响。

3.实践活动：环境污染模拟实验

（1）教师活动：现在，让我们通过一个简单的实验，来观察环境污染对生物的影响。请同学们看教材第125页的实验步骤，并按照步骤进行实验。

（2）学生活动：按照实验步骤进行实验，观察并记录实验结果。

（3）教师指导：在实验过程中，我会巡回指导，帮助大家解决实验操作中的问题。

4.实验结果分析与讨论

（1）教师活动：实验结束后，请同学们将实验结果进行整理，并思考以下问题：环境污染对生物的影响有哪些？我们应该如何减少环境污染，保护生物多样性？

（2）学生活动：整理实验结果，回答问题。

（3）教师引导：从实验结果中我们可以看出，环境污染对生物造成了很大的危害。因此，我们每个人都应该积极参与环保行动，为保护生物多样性贡献自己的力量。

第三环节：课堂小结

（1）教师活动：通过本节课的学习，我们了解了环境污染的定义、类型以及它对生物的影响。同时，我们也明白了保护环境、减少污染的重要性。

（2）学生活动：回顾本节课所学内容，加深理解。

第四环节：作业布置

（1）教师活动：请大家课后完成教材第126页的练习题，巩固所学知识。

（2）学生活动：课后完成作业，巩固所学。

第五环节：课堂总结

（1）教师活动：同学们，本节课我们通过学习环境污染对生物的影响，明白了保护环境的重要性。希望大家都能够从自身做起，为保护我们的家园贡献一份力量。

（2）学生活动：认识到保护环境的重要性，表示要从自身做起，积极参与环保行动。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）环境科学相关书籍：推荐学生阅读《环境科学概论》、《环境污染物与生物》等书籍，以深入了解环境污染的类型、危害及治理方法。

（2）环保纪录片：观看《地球脉动》、《家园》等环保纪录片，了解全球环境污染现状及生物多样性保护的重要性。

（3）实地考察：组织学生参观当地的环境污染治理项目，如污水处理厂、垃圾焚烧厂等，了解环境污染治理的实际操作过程。

2.拓展建议：

（1）研究性学习：鼓励学生针对某一特定环境污染问题，如空气污染、水体污染等，进行深入研究，形成研究报告。

（2）环保主题活动：组织学生参加校园环保主题活动，如“绿色出行”、“垃圾分类”等，将所学知识运用到实际生活中。

（3）社会实践活动：引导学生参与社区环保志愿服务活动，如清理河道、植树造林等，培养学生的社会责任感和环保意识。

（4）家庭实验：鼓励学生在家中开展简单的环保实验，如水质检测、空气质量监测等，提高学生的实践操作能力。作业布置与反馈1.作业布置：

（1）请同学们根据课堂所学内容，结合自己的生活体验，撰写一篇关于“我身边的环保行动”的短文，要求不少于300字。

（2）完成教材第126页的练习题，巩固环境污染对生物影响的相关知识。

（3）设计一个简单的环保实验，以检测家中或学校周边的水质、空气质量等，并记录实验过程和结果。

2.作业反馈：

（1）针对学生的短文，教师应及时批改并给出反馈，关注学生的语言表达能力和对环保行动的理解程度。在反馈中，指出文章的优点和不足，给出提高写作能力的建议。

（2）对于练习题，教师应认真批改，关注学生知识掌握情况，针对错误较多的题目进行集中讲解。

（3）针对学生的环保实验，教师应关注实验设计、操作过程和结果记录的准确性，给出改进实验方法的建议，以提高学生的实践操作能力。

注意：在作业反馈过程中，教师要关注学生的个体差异，针对不同学生的特点给出具有针对性的建议，以促进学生的全面发展。同时，鼓励学生积极参与作业讨论，相互学习，共同提高。板书设计①条理清楚、重点突出：

知识点：

-环境污染的定义与类型

-空气、水体、土壤污染对生物的影响

-环境污染模拟实验步骤与结果

-环保行动与生物多样性保护

关键词：

-污染

-生物影响

-实验观察

-环保行动

②简洁明了：

句子：

-环境污染影响生物生存

-实验观察污染对生物的直接影响

-每个人都是环保的行动者

③艺术性和趣味性：

设计元素：

-使用不同颜色粉笔，区分不同类型的污染

-用生物插画展示污染对生物的影响

-创意边框，突出环保主题

-引用环保标语，激发学生行动意识

板书布局：

-中心区域展示重点知识框架

-两侧辅助以生动的插图和关键词

-底部用创意边框强调环保行动的重要性教学反思与总结在本次教学过程中，我采用了讲授法、讨论法和实验法等多种教学方法，旨在帮助学生更好地理解环境污染对生物的影响。从整个教学过程来看，我认为以下几方面值得反思和总结：

1.教学反思：

-在教学方法方面，我注重引导学生参与课堂讨论，激发学生的学习兴趣。通过案例分析、小组讨论等形式，让学生主动探究环境污染问题，提高了课堂氛围。

-在教学策略方面，我尝试将理论知识与实践活动相结合，让学生在实验中观察、思考和总结。这种教学策略有助于提高学生的实践操作能力和科学探究精神。

-在课堂管理方面，我注意关注学生的个体差异，针对不同学生给予个性化指导。但在课堂时间分配上，有时会出现过于紧张的情况，导致部分学生未能充分展示自己的观点。

2.教学总结：

-在知识方面，通过本节课的学习，学生掌握了环境污染的定义、类型以及对生物的影响，能够运用所学知识分析实际问题。

-在技能方面，学生通过实验设计和数据分析，提高了自己的实践操作能力和解决问题的能力。

-在情感态度方面，学生认识到环境保护的重要性，表示要从自身做起，为保护