《我有一双小巧手-缝个沙包真好玩》（教案）-二年级上册劳动苏教版1

《我有一双小巧手-缝个沙包真好玩》（教案）-二年级上册劳动苏教版1学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：《我有一双小巧手-缝个沙包真好玩》

2.教学年级和班级：二年级上册

3.授课时间：第5课时

4.教学时数：45分钟

本节课将依据劳动苏教版二年级上册教材内容，引导学生学习制作简单的手工艺品——沙包，通过实践活动，培养学生的动手能力，激发学生对劳动技能的学习兴趣，同时强化学生对传统游戏的认知与体验。核心素养目标本节课通过动手制作沙包，旨在培养学生的以下核心素养：提升学生的实践操作能力，增强对传统手工艺的认识与尊重；激发学生的创新意识，培养解决问题的能力；加强团队合作意识，学会分享与互助；提高学生的审美情趣，增强对劳动成果的珍视。通过实践活动，将核心素养的培养贯穿于教学过程中，使学生在轻松愉快的氛围中提升综合素养。教学难点与重点1.教学重点：

-掌握沙包的基本制作方法，包括裁剪、缝合等基本工艺。

-了解沙包的用途，结合传统游戏，培养学生的运动兴趣。

-培养学生的动手能力和创造力，学会将理论知识应用于实践操作中。

例如，学生需掌握如何正确使用剪刀裁剪布料，了解不同缝合方法对沙包牢固度的影响，以及如何合理分配沙包内填充物的重量，确保沙包的使用效果。

2.教学难点：

-熟练掌握缝合技巧，确保沙包的结实耐用。

-理解沙包内填充物的分配原则，使沙包在游戏中的使用更为合理。

-在制作过程中，培养学生的耐心和细心，提高对细节的关注度。

例如，缝合过程中如何避免布料翻转和线头外露，以及如何通过调整填充物的位置和数量，使沙包在投掷和接抛游戏中表现更佳。这些技能的掌握需要学生在实践中不断尝试和修正，对二年级学生来说具有一定的挑战性。教学方法与手段1.教学方法：

-探究法：引导学生通过小组合作，自主探究沙包的制作工艺和技巧。

-实践法：组织学生动手操作，亲身体验从裁剪到缝合的全过程，提高学生的动手实践能力。

-交流法：鼓励学生在制作过程中相互交流心得，分享创意，培养学生表达和沟通能力。

2.教学手段：

-多媒体演示：利用PPT和视频资料展示沙包制作过程，直观呈现关键步骤和技巧。

-实物展示：展示不同风格和用途的沙包样品，激发学生的创作灵感。

-网络资源：推荐学生和家长共同查找相关资料，拓展学生的学习视野，增强家校互动。教学实施过程1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校在线平台，发布关于沙包制作的基础知识PPT和操作视频，明确预习目标和制作沙包的基本步骤。

设计预习问题：围绕“如何制作一个沙包”，设计问题引导学生思考制作沙包的材料选择和步骤。

监控预习进度：通过平台数据跟踪学生预习情况，确保学生了解制作沙包的基础知识。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求，预习PPT和视频资料，初步了解沙包的制作方法。

思考预习问题：对预习问题进行独立思考，记录下自己的理解和对难点的疑问。

提交预习成果：将自己的预习笔记和问题通过平台提交，为课堂讨论做好准备。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生的自主学习习惯。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源共享和进度监控。

-作用与目的：

让学生提前接触沙包制作知识，为课堂实践打下基础。

培养学生的独立思考能力，提前识别难点，为课堂学习做好准备。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过一个简短的视频故事，展示沙包在传统游戏中的重要性，激发学生兴趣。

讲解知识点：详细讲解沙包的制作步骤，重点强调缝合技巧和填充物分配。

组织课堂活动：设计小组合作制作沙包的活动，让学生在实践中掌握技能。

解答疑问：在学生制作过程中，及时解答出现的疑问，提供指导。

-学生活动：

听讲并思考：认真听讲，思考制作过程中可能遇到的问题。

参与课堂活动：在小组中合作制作沙包，实践所学知识。

提问与讨论：对不懂的问题提出疑问，与小组成员讨论解决方案。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：确保学生理解沙包制作的每个环节。

实践活动法：通过动手制作，加深对知识点的理解。

合作学习法：培养学生的团队协作能力。

-作用与目的：

帮助学生深入理解沙包制作的知识点，掌握实践技能。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，增强学生的团队协作和沟通能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：要求学生在家中尝试独立制作一个沙包，并记录制作过程。

提供拓展资源：推荐相关书籍和在线资源，供学生深入了解手工制作的其他技巧。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和鼓励。

-学生活动：

完成作业：在家中独立完成沙包制作，巩固所学技能。

拓展学习：利用提供的资源，探索更多手工制作的可能性。

反思总结：对制作过程进行反思，总结经验教训，提出改进建议。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索和实践。

反思总结法：帮助学生形成良好的学习习惯。

-作用与目的：

巩固课堂上学到的制作沙包的技能。

通过拓展学习，激发学生对传统手工艺的兴趣。

通过反思总结，提升学生的自我评价和自我改进能力。学生学习效果1.掌握沙包制作的基本技能：学生能够熟练运用剪刀裁剪布料，掌握基本的缝合技巧，制作出结实耐用的沙包。通过实践操作，学生深刻理解了教材中关于沙包制作的知识点，将理论知识转化为实际操作能力。

2.提高动手实践能力：在制作沙包的过程中，学生锻炼了动手能力，学会了如何将创意和设计运用到实际制作中。通过解决制作过程中遇到的问题，学生培养了耐心、细心和解决问题的能力。

3.增强团队合作意识：在小组合作制作沙包的过程中，学生学会了互相沟通、协作和分享。他们意识到团队合作的重要性，提高了团队协作能力和沟通能力。

4.激发创新意识：学生在制作沙包时，可以根据个人喜好对沙包的形状、颜色和填充物进行创意设计。这种开放性的实践活动激发了学生的创新意识，培养了他们的创造力和想象力。

5.增强对传统手工艺的认识：通过制作沙包，学生了解了传统手工艺的魅力，增强了对传统文化的尊重和传承意识。同时，结合传统游戏，学生对沙包在民间体育活动中的地位有了更深刻的认识。

6.培养运动兴趣：学生在制作沙包的过程中，了解到沙包在体育游戏中的重要作用。他们在课后自发组织沙包投掷、接抛等游戏，提高了运动技能，培养了运动兴趣。

7.提升审美情趣：学生在制作沙包的过程中，学会了如何搭配颜色、设计形状，提高了审美能力。他们通过欣赏自己和他人制作的沙包，提升了审美情趣。

8.增强环保意识：在制作沙包时，学生了解到可以利用废旧布料等材料进行制作，从而减少浪费。这一过程使学生认识到环保的重要性，增强了环保意识。教学反思在这节《我有一双小巧手-缝个沙包真好玩》的课堂上，我看到了孩子们对手工制作的热情和对新知识的渴望。他们通过动手实践，不仅掌握了沙包制作的基本技能，还在这个过程中锻炼了自己的动手能力、团队协作能力和创新能力。

我发现，通过小组合作制作沙包，学生们在实践中相互学习、相互帮助，这种学习氛围非常融洽。他们在解决制作过程中遇到的问题时，表现出了极高的耐心和毅力，这正是劳动教育所要培养的品质。同时，这也让我意识到，在今后的教学中，要更多地创设这样的实践机会，让学生在动手操作中掌握知识，提高能力。

此外，课堂上学生们对沙包制作表现出浓厚的兴趣，这也促使我思考如何将这种兴趣延伸到课堂之外。通过布置课后作业和提供拓展资源，我希望学生能够在家庭和课后时间继续探索手工制作的乐趣，将所学知识运用到实际生活中。

然而，我也注意到，在课堂实践中，部分学生对缝合技巧的掌握还不够熟练，这可能是由于课堂时间有限，个别指导不够充分所致。在今后的教学中，我需要更加关注学生的个体差异，给予他们更多的关注和指导，确保每个学生都能掌握基本的制作技能。

同时，我意识到在课堂导入和讲解环节，要更注重激发学生的学习兴趣和求知欲。通过生动有趣的故事、案例或视频，可以吸引学生的注意力，提高他们的学习积极性。此外，结合传统游戏，让学生在实际操作中体验沙包的乐趣，也有助于增强他们对传统文化的认识。

在课堂组织方面，我还需要加强课堂纪律管理，确保学生在实践活动中既能充分展示自己的才能，又能保持良好的课堂秩序。同时，要鼓励学生勇敢提问、积极讨论，培养他们的表达能力和沟通能力。课后拓展-阅读材料：推荐学生阅读《中国传统手工艺》一书，了解中国传统手工艺的发展历史和现状，感受传统手工艺的魅力。

-视频资源：推荐学生观看《中国传统游戏》系列视频，了解沙包等传统游戏在中国民间的历史地位和玩法，加深对传统文化的认识。

-手工制作资源：推荐学生浏览相关手工制作网站或论坛，学习更多传统手工艺品的制作方法，拓展手工制作的视野。

2.拓展要求：

-鼓励学生在课后自主选择阅读材料或视频资源，进行自主学习。

-教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答学生在自主学习过程中遇到的疑问等。

-鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，如尝试制作其他传统手工艺品，体验传统游戏的乐趣等。

3.拓展目标：

-帮助学生深入了解中国传统手工艺的发展历程，增强对传统文化的认识和尊重。

-激发学生对传统游戏的兴趣，培养他们的运动技能和团队合作意识。

-拓展学生手工制作的视野，培养他们的创新意识和动手能力。板书设计-课题：《我有一双小巧手-缝个沙包真好玩》

-制作沙包步骤：

1.材料准备

2.裁剪布料

3.缝合布料

4.填充物分配

5.收尾工作

-重点技巧：

-缝合方法

-填充物重量分配

-传统游戏：

-沙包投掷

-沙包接抛

-创意设计：

-形状

-颜色

-功能

板书设计以简洁明了的方式呈现了沙包制作的关键步骤和重点技巧，同时突出了传统游戏和创意设计的重要性。通过清晰的条理和准确的概括，板书旨在帮助学生快速理解和记忆课堂内容，激发他们对制作沙包的兴趣和热情。此外，板书的设计注重艺术性和趣味性，使用不同颜色的粉笔和图形，使板书更加生动有趣，增强了学生的学习兴趣和主动性。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、合作态度以及动手实践能力，评价学生对沙包制作步骤的理解和掌握情况。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组合作中的交流互动，以及他们制作的沙包作品，了解学生对制