一年级下册信息技术人教版 第2课 画简单的图画（教案）

一年级下册信息技术人教版第2课画简单的图画（教案）科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）一年级下册信息技术人教版第2课画简单的图画（教案）教材分析本课为人教版一年级下册信息技术教材第二课，主题为“画简单的图画”。通过本课的学习，学生将掌握利用计算机画图的基本操作和方法。教材内容紧密结合学生的生活实际，以激发学生学习信息技术的兴趣和热情。本节课的学习内容与后续的计算机绘图和设计课程密切相关，是培养学生信息技术素养的重要环节。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要围绕信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息道德四个方面展开。通过学习，学生将建立起对信息技术的基本认识，培养信息意识；通过操作计算机进行绘图，锻炼计算思维；在学习过程中，培养学生自主探究、合作解决问题的能力，提升数字化学习与创新素养；同时，注重引导学生遵守网络和信息安全规则，培养良好的信息道德。学情分析考虑到学生来自不同的家庭背景，他们在信息技术的知识、能力和素质方面存在一定的差异。大部分学生可能对计算机操作较为熟悉，但仅限于基本的娱乐和游戏。部分学生可能对绘画感兴趣，并在绘画方面具有一定的基础。然而，所有学生在计算思维和数字化学习方面都处于起步阶段。

在行为习惯方面，一年级的学生往往好奇心强，容易对新事物产生兴趣。然而，他们的注意力容易分散，需要通过有趣的互动和实际操作来保持学习兴趣。此外，学生可能对计算机操作存在恐惧心理，担心无法掌握新技术。

针对这些学情特点，本节课将通过生动有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣，引导他们逐步掌握计算机绘图的基本操作。在教学过程中，我将注重个体差异，给予每个学生适量的指导，帮助他们建立自信心。同时，通过小组合作和分享，培养学生的团队协作能力和沟通能力。教学资源软硬件资源：

-计算机教室，每台电脑配备触摸屏显示器

-投影仪

-计算机绘图软件（如MicrosoftPaint）

-移动硬盘或U盘，用于存储教学素材

课程平台：

-学校内部的教学管理系统

-网络连接，用于在线搜索教学资源

信息化资源：

-教学PPT

-教学视频教程

-在线绘图工具和教程

-学生作品展示平台

教学手段：

-讲授法：讲解计算机绘图的基本概念和操作方法

-示范法：展示如何使用计算机绘图软件进行创作

-实践法：学生动手实践，完成绘图作品

-小组合作：学生分组进行合作，互相学习和分享

-反馈与评价：学生展示作品，教师进行评价和反馈教学过程1.导入新课（5分钟）

“同学们，大家好！今天我们将学习一项新技能——利用计算机来画图。在此之前，请大家回想一下，我们平时是如何用纸和笔来画图的？现在，我们要借助计算机来尝试画图，这将会是一种全新的体验。接下来，让我们一起走进本节课《画简单的图画》。”

2.探索新知（15分钟）

(1)讲解基本概念

“在开始画图之前，我们需要了解一些基本概念。计算机画图，也叫做数字绘画，它是一种利用计算机和绘图软件来创作图画的方式。和我们平时用纸笔画画一样，数字绘画也需要掌握一些基本技巧。”

(2)演示操作方法

“现在，请大家认真观察我的操作。首先，我们需要打开计算机上的绘图软件。这个软件叫做MicrosoftPaint，我们可以在开始菜单里找到它。打开软件后，我们可以看到一个画布，这就是我们画图的地方。在画布上，我们可以使用不同的工具来画图，比如画笔、矩形、圆形等。同时，我们还可以调整画笔的颜色和大小。”

(3)学生动手实践

“接下来，请同学们跟随我的步骤，试着在软件上画一幅简单的图画。首先，我们选择一个画笔工具，然后调整颜色和大小。接着，我们可以开始画图了。大家可以根据自己的喜好来画，比如画一个太阳、一个花朵，或者一个小动物。”

3.巩固练习（15分钟）

“现在，请大家利用刚刚学到的技能，尝试完成一些练习。我在黑板上会列出几个练习题目，请大家选择一个来完成。题目包括：画一个三角形、画一个正方形、画一个笑脸。”

4.作品展示与评价（10分钟）

“好的，请大家把自己画的图画展示出来。我们可以一起看看谁的作品最有趣、最有创意。同时，我们也可以互相学习和交流，看看别人的作品中有什么值得我们学习的地方。”

5.总结与反思（5分钟）

“通过本节课的学习，我们掌握了一个新的技能——利用计算机画图。同学们都表现得非常棒，大家画出了很多有趣的作品。希望你们能够在今后的学习和生活中，继续运用今天学到的技能，发挥创造力，画出更多更美的图画。下节课，我们将继续学习更多关于计算机画图的知识。”教学资源拓展1.拓展资源：

-绘画软件学习资源：AdobePhotoshop、GIMP、Sketch等

-在线绘画社区：DeviantArt、ArtStation、Pinterest等

-儿童绘画教育网站：Kidzone、Draw.io、Crayola等

-计算机绘图教程视频：YouTube上的相关教学频道，如“DrawWithJP”、“TheFlippingNerd”等

-电子书：《数字绘画技巧》、《计算机图形设计基础》等

2.拓展建议：

-请学生利用课余时间，探索至少两款绘画软件，了解它们的特点和功能，下一节课分享使用心得。

-引导学生加入在线绘画社区，观察其他艺术家的作品，从中汲取灵感，并尝试进行评论和交流。

-鼓励学生访问儿童绘画教育网站，参与绘画活动，学习更多绘画技巧。

-推荐学生观看计算机绘图教程视频，提高自学能力和绘画水平。

-鼓励学生阅读电子书籍，深入了解数字绘画和计算机图形设计的基础知识。

-对于有兴趣深入学习的学生，可以建议他们参加计算机绘图或设计相关的培训班，进一步提升技能。

-定期举办班级内部的绘画比赛，鼓励学生展示自己的作品，提升自信心和创造力。课后作业1.绘制一幅以“我的家庭”为主题的图画，运用本节课所学的基本绘图技巧，如画笔、矩形、圆形等，并在图画中添加文字描述。

答案示例：

（学生作业展示，评价其绘画技巧和创意）

2.利用网络资源，了解至少两款绘画软件的特点和功能，并撰写一份使用心得报告。

答案示例：

（学生报告展示，评价其研究和表达能力）

3.参观在线绘画社区，欣赏其他艺术家的作品，并尝试进行评论和交流。

答案示例：

（学生展示评论和交流成果，评价其沟通能力和欣赏水平）

4.观看计算机绘图教程视频，学习一个新的绘图技巧，并在下一节课分享。

答案示例：

（学生分享学习成果，评价其自学能力和分享精神）

5.阅读一本关于数字绘画或计算机图形设计的电子书籍，并撰写一份读书笔记。

答案示例：

（学生笔记展示，评价其阅读理解和表达能力）

6.参加计算机绘图或设计相关的培训班，提升自己的绘画技能。

答案示例：

（学生展示培训成果，评价其学习效果和进步程度）教学评价与反馈1.课堂表现：

在课堂上，学生们表现出了浓厚的学习兴趣，积极参与讨论和实践活动。大部分学生能够迅速掌握利用计算机画图的基本操作，如画笔、矩形、圆形等工具的使用。学生们在动手实践过程中，表现出了一定的创造力和想象力，画出了许多有趣的作品。

2.小组讨论成果展示：

在小组讨论环节，学生们能够积极参与，相互交流自己的作品和心得。他们能够互相学习和借鉴，提出建设性的意见和改进建议。通过小组合作，学生们提高了沟通能力和团队协作能力。

3.随堂测试：

随堂测试旨在检验学生对本节课所学内容的掌握程度。测试结果显示，大部分学生能够熟练运用计算机绘图软件进行简单图画的创作。然而，仍有一部分学生在工具使用和操作上存在一些困难，需要进一步的练习和指导。

4.作品展示与评价：

学生们在作品展示环节中，积极展示自己的作品，并分享创作思路和体验。他们的作品表现出了一定的创意和个性，展示了他们在计算机绘图方面的才能。在评价环节，学生们能够认真对待同伴的作品，给出客观公正的评价，提高了审美能力和评价能力。

5.教师评价与反馈：

综合整节课的表现，学生们展现出了对计算机绘图的兴趣和热情。他们在课堂上积极参与，表现出良好的学习态度和团队合作精神。在绘画作品中，学生们展示出了初步的技能和创新能力。然而，仍需加强对部分学生的个别辅导，帮助他们进一步提高计算机绘图的水平。

针对学生的表现，教师给予积极的评价和反馈。对于表现优秀的学生，教师给予表扬和鼓励，以增强他们的自信心。对于需要改进的学生，教师提出具体的建议和指导，帮助他们找到不足之处并加以改进。同时，教师鼓励学生们继续努力，不断进步，提高自己的信息技术素养。板书设计1.目的明确：板书设计应紧扣本节课的教学内容，明确传达出课程的主要知识点和重点内容，帮助学生理解和记忆。

2.结构清晰：板书设计应具有清晰的结构，条理分明，使学生能够一目了然地看出课程的逻辑和关系。

3.简洁明了：板书设计应简洁明了，突出重点，避免冗长的文字和复杂的图表，以避免学生产生困惑。

4.准确精炼：板书设计应准确精炼地表达教学内容，避免模糊不清或错误的表述，确保学生能够正确理解和掌握。

5.艺术性和趣味性：板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。可以通过使用色彩、图表、图片等元素，使板书更加吸引人眼球，增加学生的学习动力。

举例：

标题：《画简单的图画》

板书内容：

1.计算机画图基本概念

-画布：绘画区域

-工具：画笔、矩形、圆形等

-颜色：选择和调整

-大小：调整画笔大小

2.操作方法

-打开软件：开始菜单-绘图软件

-选择工具：点击工具栏

-画图：点击和拖动鼠标

-保存作品：文件-保存

3.创作实践

-画一个太阳：选择黄色，画一个圆形

-画一个花朵：选择红色，画一个花瓣形状

-画一个小动物：选择黑色，画一个简化的动物轮廓反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入情境教学，通过设置具体的绘画场景，激发学生的学习兴趣和创作欲望。

2.采用游戏化的教学方法，将绘画技巧的学习融入有趣的游戏活动中，提高学生的参与度和学习效果。

3.鼓励学生进行个性化创作，尊重学生的个性和创意，培养学生的创新思维和艺术素养。

（二）存在主要问题

1.部分学生在操作计算机时存在困难，需要加强个别辅导和指导。

2.课堂讨论和交流不够充分，需要鼓励学生积极参与，提高课堂互动性。

3.作品评价环节较为简单，需要增加更多的评价维度和标准，提高评价的公正性和全面性。

（三）改进