湖南省邵阳市(2024年-2025年小学四年级语文)部编版随堂测试（下学期）试卷及答案

湖南省邵阳市(2024年-2025年小学四年级语文)部编版随堂测试（下学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）1）.读拼音，写词语。

zhuānɡjia

yánjiū

ɡǎishàn

zhújiàn

pútao

shūshì

jiāngyìnɡ

àomì

2、填空题（每题2分共5题）1）.下列每组词语分别是描写什么的？在横线上各写一个这类的四字词语。

（1）提心吊胆

心急如焚

喜出望外

_____________

（2）腾云驾雾

上天入地

三头六臂

_____________2）.白居易在《暮江吟》中写下“________________________”的诗句，由此可知，他把看到的露珠想象成珍珠，看到的月亮想象成弯弓。3）.我们要做一个(

)的人，只有这样才能取得别人的(

)。

（在括号里填上带“信”字的词语）4）.积累。

（1）好问则裕，______。

（2）______，祸从口出。

（3）______，死亦为鬼雄。

（4）不识庐山真面目，______。

（5）莫愁前路无知己，______？

（6）梅须逊雪三分白，______。

（7）一场秋雨一场寒，______。

（8）但使龙城飞将在，______。

（9）______，碧海青天夜夜心。

（10）王戎七岁，______。5）.在横线上写出不同的“táo”字，组成词语。

táo：_____跑

_____洗

_____园3、选择题（每题2分共3题）1）.下列词语书写完全正确的一组是（）A．横七坚八驾驶即使成就B．呼风唤雨灵巧绳子显示C．简直成度光彩温和D．创造兴奋幻想奥密2）.4.加点字词解释不正确的一项是（）A．取之，信然（的确如此）B．骚人搁笔费评章（评议）C．以湮于东海（淹没）3）.下列句子中，最能体现作者进行“连续观察”的句子是（）A．如果你仔细观察那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。B．爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的了。C．叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。D．茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，很像蜗牛的脚。4、句子训练（每题10分共1题）1）.仔细体会冒号用法，把句子写具体完整。

他学习比谁都认真：____________________5、连线题（每题4分共2题）1）.把下列词语和对应的人用线连起来。

应声虫

比喻有才干的人才

老黄牛

借指带领大家前进的领头人

千里马

指随声附和的人

领头羊

比喻老老实实、勤勤恳恳工作的人2）.积累与运用。

（1）根据内容连线。

不要人夸好颜色

君子以自强不息

只要功夫深

一日不读十日空

天行健

学海无涯苦作舟

一日读书一日功

铁棒也能磨成针

学习不怕根底浅

只要迈步总不迟

书山有路勤为径

只留清气满乾坤

（2）上述“______，______”这一联名句可以用来归纳下面两则文言文的思想内容。

①胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。

②磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。

（3）复习上面的文言文，完成下面的习题。

①前一则文言文中哪两句与“博学多通”有密切的关系，请用“______”画出来。

②后一则文言文中与“未成，弃去”呼应的是哪句话，请用“______”画出来。6、排序题（每题5分共2题）1）.排列句子。

()这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的……有很多见也没见过的颜色。

()晚饭过后，火烧云上来了，霞光照得小孩子的脸红红的。

()接着又来了一头大狮子，它很威武很镇静的蹲着。

()一会儿，天空出现了一匹马，马头向南，马尾向西，还未看到马的相貌，它就变得模糊了。

()一时恍恍惚惚的，天空里又像这个，又像那个，其实什么也不像。

()忽然又来了一条大狗。那狗十分凶猛，它右前跑着，后边似乎还跟着几条小狗。

()一会儿工夫，火烧云下去了。2）.排列顺序。

________中午，凛冽的寒风刮起来了，呼呼地刮了整整一个下午。

________前些天暖和得如同阳春三月。

________黄昏时分，风停了，就下起鹅毛般的大雪来。

________昨天一清早，天气骤然变冷，空中不满了铅色的阴云。7、判断题（每题5分共1题）1）.根据课文内容，判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

1．冰心的《短诗三首》格调清新自然，语言凝练含蓄，意境凄清悲凉。

(

)

2．艾青的《绿》中表现的是春天的“绿”。

(

)

3．《白桦》中的白桦树既具有色彩的变化，又富有动态的美感。(

)

4．《在天晴了的时候》中，作者召唤人们到田野上走走看看，感受大自然的美好。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.课外阅读。

惠崇春江晚景【宋】苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。篓蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。1．作者苏轼和________、________并称为“三苏”，是唐宋八大家之一。

2．画面景物有动有静，静态的景物有________、________、________、________和________，动态的景物有________和________。

3．这是一首题画诗，诗歌的第1-3句主要写________，第4句则写________。

4．从物候角度看，这首诗描写的是什么季节的景物？诗中哪些意象能够表明这一时令特征？（列举两例）

___________________________________________________9、书面表达（每题15分共1题）1）.妙笔生花。

叶圣陶经过一段时间的观察，了解了爬山虎向上爬的秘密；法布尔观察了很久，终于看到了蟋蟀筑巢的全过程；比安基用日记的形式，记下了燕子筑巢及孵蛋的情况。你细致地观察过什么？将你的观察过程记录下来，并写一写你的收获吧。题目自拟。10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读下面的文章，完成练习。拱桥老臣①拱桥是一个人，不是一座桥。②我认识他时，他的腰已经很弯，人也已经很老。那时，他在村庄东边的一座老石屋里，已经当了许多年的校长。③说是校长，其实是抬举他，因为他只管一个老师，那老师也就是他自己。④下雨天，他的弯背就成了一座真的拱桥。校舍三面倚山，一面临沟。我和其他十来个学生，上学放学都是要过沟的。那条四丈宽的沟，雨天浊流滚滚。

仅齐校长的膝盖，

对十来岁的孩子来说却是难以逾越的鸿沟了。没有木桥、石桥、铁桥，只有校长这座肉做的桥。一次，洪水把我们隔在这边，校长便从对岸过来，在水中蹚来蹚去。我是不好意思让他背的，一是觉得自己平时太捣蛋对不起他，二是觉得自己已经长大了不能再让人背，尤其是让一个老人去背。最后，八个同学都被背到了对岸，只剩下我了，再没办法躲。他浑身湿透，喘气的声音像是在拉风箱。⑤“来吧，孩子。”拱形的脊背一动不动，静等我伏在上面。⑥我急得要哭了，我该怎么办呢？⑦“别不好意思，爷背孙子嘛。该上课了，快来。咱爷儿俩得赶紧过去，同学们在等呢。”他不容拒绝地说道。⑧临上岸时，校长趔趄（liè

qiè，身体歪斜，脚步不稳）一下，但我并没有掉下去，因他宽大的手紧紧扳着我。⑨“这不过来了吗？”他说。是的，过来了，我从桥上滑下，落在坚实的大地上，站着。⑩校长却没有站着，而是瘫坐在地，大张着缺牙的嘴倒气，苦笑着脸，说：“老了，老了，我背你们爹妈时，可不是这副模样。”他的模样，真像一座坍塌（tān tā，倒塌）的拱桥。⑪喘了一会儿，他站起来，我们拥着他走向老旧的教室。二青靠近我，说：“校长背你过河，

走的，

爬的。”“爬”用来说人是贬义，我讨厌他说校长“爬”，便狠踹了他一脚。⑫许多年过去，我过的桥比小时候走的路还多，但我忘不了那座拱桥。那座宽厚、踏实、温热的血肉拱桥，让我一生都走不到头。(1)选择恰当的关联词语填在文中的括号横线上。

不但……而且……；一边……一边……；不是……而是……

(2)“我”不好意思让校长背的原因是什么？请在文中用横线画出来。

(3)对“他浑身湿透，喘气的声音像是在拉风箱”这句话理解不正确的一项是A．这句话表现了校长的劳累，体现出他作为教师的责任和奉献。B．校长全身被气势汹汹的洪水打湿了，他感冒了。C．他已经背了八个学生，此时他已很劳累，喘着气

(4)“临上岸时，校长趔趄一下，但我并没有掉下去A．校长担心自己摔倒，所以紧紧扳着“我”。B．校长对“我”的爱护以及害怕“我”受到伤害的紧张。C．“我”太重了，校长差点儿背不动“我”，所以要用手扳着。

(5)读完文章，我认识了一位______、______（填两个恰当的四字词语）的校长。他这样的特点具体表现在哪里？

____________

(6)请结合文章内容，谈谈你对“拱桥”的理解。

___________11、信息匹配（每题5分共2题）1）.给加点字选择正确的读音，用“√”表示。

晕（yùnyūn）车

慷慨（kǎigài）

重荷（héhè）

慰藉（jíjiè）

屏（píngbǐng）息凝视2）.下面每道小题中，都有一个词语含有错别字。请你把它找出来，并把序号填在相应的括号里。

（1）A．徜若

B．恭勤

C．锐利

D．劈面(

)

（2）A．慰藉

B．详细

C．警戎

D．渗透(

)

（3）A．凌空腾起

B．一丝不苟

C．枝拆花落

D．