人美版8年级上册第5课《中国山水画》教案

人美版8年级上册第5课《中国山水画》教案学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：《中国山水画》

2.教学年级和班级：八年级（上册）

3.授课时间：第5课，具体上课时间根据学校课程表安排

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.知识与技能：使学生掌握中国山水画的基本特点、表现技法和艺术风格，培养审美情趣和绘画技巧。

2.过程与方法：通过观察、实践、创作等环节，培养学生对中国山水画的感知、表现和创新能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对传统艺术的热爱，弘扬民族优秀文化，提高文化自信和民族自豪感。学习者分析1.学生已经掌握了相关知识：学生在之前的课程中，已经学习了中国画的基本知识，如笔墨纸砚的使用、简单的绘画技巧等，为本节课学习山水画奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级学生对传统文化和艺术有一定的兴趣，喜欢尝试新鲜事物。他们具有较强的观察力和想象力，但在绘画技巧方面能力参差不齐。学生的学习风格多样，有的擅长模仿，有的喜欢创新。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习中国山水画的过程中，学生可能对复杂的绘画技巧和表现手法感到困惑，如皴法、泼墨等。此外，如何将所学知识运用到实际创作中，对学生的观察能力、创新能力及审美能力也是一个挑战。教学资源1.硬件资源：水墨画工具（毛笔、墨水、宣纸）、多媒体投影仪、教学示范用画架。

2.软件资源：《中国山水画》教材、教学PPT、山水画作品集。

3.课程平台：学校教学网络平台，用于发布预习资料、课后作业及拓展阅读。

4.信息化资源：数字化教学资源（如水墨画教学视频、名家作品赏析等）。

5.教学手段：讲授、示范、小组合作、实践操作、作品展示。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《中国山水画》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道中国山水画是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些中国山水画的图片，让学生初步感受山水画的魅力和特点。

简短介绍中国山水画的基本概念和在中国绘画艺术中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.山水画基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解中国山水画的基本概念、组成部分和表现技法。

过程：

讲解中国山水画的定义，包括其主要组成元素如山、水、云、树木等。

详细介绍山水画的绘画技法，如皴法、泼墨等，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过分析教材中的作品，让学生更好地理解山水画的实际应用和艺术表现。

3.山水画案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解中国山水画的特性和艺术价值。

过程：

选择几幅典型的中国山水画作品进行分析，包括古代和现代作品。

详细介绍每个案例的背景、特点、表现技法及其艺术意义。

引导学生思考这些作品对实际生活或学习的影响，以及如何鉴赏和创作山水画。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个山水画的创作主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的表现方法、技巧挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对中国山水画的认知和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的选择、表现方法及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调中国山水画的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括山水画的基本概念、绘画技法、案例分析等。

强调中国山水画在传承文化、培养审美情趣中的作用，鼓励学生继续探索和应用。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于中国山水画的短文或创作一幅山水画作品，以巩固学习效果。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《中国山水画史》：了解中国山水画的发展历程，掌握各个时期的代表画家和作品。

-《中国山水画技法教程》：深入学习山水画的绘画技法，如皴法、泼墨、设色等。

-《中国山水画鉴赏》：分析中国山水画的名家名作，提高学生的审美鉴赏能力。

2.课后自主学习和探究：

-鼓励学生课后参观美术馆、博物馆，近距离欣赏中国山水画作品，感受艺术魅力。

-组织学生进行户外写生，观察自然景观，体验山水画的创作过程。

-学生可自主选择一位喜欢的山水画家，研究其艺术风格，撰写研究报告。

-开展课后小组活动，共同探讨山水画在现代生活中的应用，如设计、装饰等领域。

-鼓励学生尝试创作山水画作品，结合所学知识，发挥自己的创意。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《中国山水画名作解析》，深入解析教材中提到的经典山水画作品的历史背景、艺术特色和技法特点。

-视频资源：《中国山水画绘制过程》，观看专业画家绘制山水画的步骤，了解从起稿到完成的全过程。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间阅读《中国山水画名作解析》，对教材中的作品进行更深入的研究，提高艺术鉴赏能力。

-观看《中国山水画绘制过程》视频，学习专业画家的绘画技巧，体会山水画创作的实际操作。

-学生可以自主选择一幅山水画作品进行临摹，实践课堂上学到的技法知识，加深对山水画的理解。

-教师提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、在线解答学生疑问，确保学生能够顺利进行课后拓展学习。

-布置一篇关于课后拓展学习的反思日记，让学生记录自己的学习过程和心得体会，以便在课堂上进行分享和交流。课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

-通过本节课的学习，学生了解了中国山水画的基本概念、发展历程、绘画技法和艺术特色。

-学生通过分析教材中的经典作品，提高了对中国山水画的鉴赏能力和审美水平。

-通过小组讨论和课堂展示，学生锻炼了合作能力和表达能力，加深了对山水画创作过程的理解。

2.当堂检测：

-观察学生对中国山水画基本技法的掌握情况，如皴法、泼墨等。

-通过提问方式检查学生对教材中作品的分析和鉴赏能力。

-让学生现场进行简单的山水画创作，观察其对课堂所学知识的运用情况。

-教师对学生的表现给予及时反馈，指出优点和需要改进的地方，帮助学生巩固所学知识。

3.检测内容：

-填空题：关于中国山水画的基本概念、绘画技法和代表画家。

-简答题：分析教材中的一幅山水画作品，描述其艺术特色和技法特点。

-创作题：根据课堂所学，现场创作一幅简单的山水画作品，展示对技法的掌握和应用。

4.检测评价：

-教师根据学生的答题情况和作品展示，评价学生对课堂知识的掌握程度。

-鼓励学生相互评价，培养批判性思维和互助合作精神。

-对学生在检测中的优秀表现给予表扬，对需要改进的地方给予指导和建议。板书设计1.标题：《中国山水画》

-山水画基本概念

-绘画技法要点

-名作鉴赏分析

2.结构：

-山水画的组成元素：山、水、云、树木

-绘画技法：皴法、泼墨、设色

-艺术特色：意境、构图、笔法

3.重点突出：

-经典作品案例分析

-学生创作技巧指导

-审美情趣的培养

4.艺术性和趣味性：

-使用不同的颜色粉笔，