人音版音乐一年级下册《时间的歌》第一课时（教案）

人音版音乐一年级下册《时间的歌》第一课时（教案）科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）人音版音乐一年级下册《时间的歌》第一课时（教案）教学内容人音版音乐一年级下册《时间的歌》第一课时，主要内容为歌曲《小钟丁当》和《两只老虎》的学唱。本节课旨在通过学习歌曲，让学生感受音乐的节奏和旋律，培养他们的音乐欣赏能力和表现力。

首先，教师将引导学生学习歌曲《小钟丁当》，通过示范和指导，让学生掌握基本的音高和节奏，并能够跟随音乐一起唱。接着，教师会教授歌曲《两只老虎》，同样引导学生感受音乐的节奏和旋律，帮助他们学会这首歌曲。

在教学过程中，教师会利用图片、动作等辅助手段，让学生更加直观地理解音乐的内容，激发他们对音乐的兴趣。同时，教师还会组织学生进行小组合作，让他们在互动中学习，提高他们的合作意识和团队精神。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：音乐感知与欣赏能力、音乐表现与创造力、音乐情感与合作意识。

首先，通过学习歌曲《小钟丁当》和《两只老虎》，学生能够培养音乐感知与欣赏能力，感知音乐的节奏、旋律，培养音乐欣赏的习惯和能力。

其次，在学唱歌曲的过程中，学生能够锻炼音乐表现与创造力，通过动作、表情等表现手段，将音乐情感表达出来，同时能够尝试创作简单的音乐作品。

最后，通过小组合作学习，学生能够增强音乐情感与合作意识，培养团队协作精神，提高音乐学习的积极性和主动性。教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容是歌曲《小钟丁当》和《两只老虎》的学唱。重点在于让学生掌握基本的音高和节奏，能够跟随音乐一起唱。具体包括：

-音高：学生需要学会正确的音高，能够准确地唱出歌曲中的每个音符。

-节奏：学生需要掌握歌曲的节奏，能够按照正确的节拍唱歌。

-合唱：学生需要学会与他人合作，进行合唱，培养团队协作能力。

2.教学难点

本节课的难点在于学生对音高和节奏的掌握。具体包括：

-音高：对于一些音高较高的音符，学生可能难以准确唱出，需要教师进行个别指导和辅导。

-节奏：歌曲中的节奏可能较为复杂，学生可能难以跟上节拍，需要教师通过示范和练习帮助学生掌握。

-合唱：学生可能缺乏与他人合作的经验，难以做到和谐合唱，需要教师组织练习和指导，培养他们的团队协作能力。教学方法与手段1.教学方法

-互动教学法：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考和参与，提高他们的学习兴趣和主动性。

-示范教学法：教师通过亲自示范歌曲的演唱，让学生直观地感受音乐的节奏和旋律，帮助他们更好地学唱。

-小组合作教学法：将学生分为小组，让他们在合作中学习，培养他们的团队协作能力和合作意识。

2.教学手段

-多媒体设备：利用多媒体设备播放歌曲，让学生更直观地感受音乐的美妙，同时可以通过屏幕展示歌词，帮助他们更好地学唱。

-教学软件：使用教学软件进行音乐教学，可以通过互动游戏、听力练习等方式，提高学生的学习兴趣和效果。

-乐器辅助教学：使用简单乐器，如打击乐器，让学生通过实际操作体验音乐的节奏，增强他们对音乐的理解和感受。教学过程1.课堂导入（5分钟）

大家好，欢迎来到音乐课堂！今天我们要学习的是人音版音乐一年级下册《时间的歌》第一课时，主要内容是歌曲《小钟丁当》和《两只老虎》的学唱。在课程开始之前，请大家先跟我一起做热身运动，活动活动我们的身体，准备好的请举手。

2.歌曲学习《小钟丁当》（15分钟）

（1）初步感受（5分钟）

请大家认真聆听《小钟丁当》这首歌曲，感受它的节奏和旋律。听完后，请你们试着用动作表现出来，比如拍手、跺脚等。

（2）音高与节奏学习（5分钟）

（3）合唱练习（5分钟）

现在，我们来进行合唱练习。请大家分成小组，互相配合，试着合唱这首歌曲。教师会巡回指导，对有困难的小组进行个别辅导。

3.歌曲学习《两只老虎》（15分钟）

（1）初步感受（5分钟）

请大家认真聆听《两只老虎》这首歌曲，感受它的节奏和旋律。听完后，请你们试着用动作表现出来，比如拍手、跺脚等。

（2）音高与节奏学习（5分钟）

（3）合唱练习（5分钟）

现在，我们来进行合唱练习。请大家分成小组，互相配合，试着合唱这首歌曲。教师会巡回指导，对有困难的小组进行个别辅导。

4.课堂总结（5分钟）

5.课后作业（5分钟）

请大家课后把《小钟丁当》和《两只老虎》这两首歌曲练熟，下周我们在课堂上进行表演。同时，大家可以尝试创作一首属于自己的小歌曲，让大家一起分享。知识点梳理本节课我们学习了人音版音乐一年级下册《时间的歌》第一课时，主要内容包括歌曲《小钟丁当》和《两只老虎》的学唱。以下是本节课的知识点梳理：

1.歌曲《小钟丁当》

-节奏：歌曲的节奏特点，如均匀、稳定等。

-音高：歌曲中的主要音高，如音阶、音程等。

-合唱：合唱时的配合、音准、节奏等方面的技巧。

2.歌曲《两只老虎》

-节奏：歌曲的节奏特点，如欢快、简单等。

-音高：歌曲中的主要音高，如音阶、音程等。

-合唱：合唱时的配合、音准、节奏等方面的技巧。

3.音乐感知与欣赏能力

-感知：通过听、动等方式，培养学生的音乐感知能力。

-欣赏：通过分析、讨论等方式，提高学生的音乐欣赏能力。

4.音乐表现与创造力

-表现：通过演唱、演奏等方式，培养学生的音乐表现能力。

-创造力：通过创作、改编等方式，激发学生的音乐创造力。

5.音乐情感与合作意识

-情感：通过音乐作品的学习，培养学生的音乐情感，如快乐、悲伤等。

-合作：通过小组合作、合唱等方式，培养学生的合作意识和团队精神。教学反思与总结1.教学反思

在本节课的教学过程中，我尝试采用了互动教学法、示范教学法和小组合作教学法等多种教学方法，旨在激发学生的学习兴趣和主动性。在教学《小钟丁当》和《两只老虎》的过程中，我注重了对学生音高和节奏的指导，通过个别辅导和小组练习，帮助他们掌握了基本的合唱技巧。

在教学管理方面，我注重了课堂纪律的维护，确保教学活动有序进行。同时，我也注意调整教学节奏，让每个学生都有机会参与到课堂活动中来。

2.教学总结

然而，在教学过程中，我也发现了一些问题和不足之处。例如，部分学生在音高和节奏方面还存在一定的困难，需要我在今后的教学中进行针对性的辅导。另外，部分学生在合唱时配合不够默契，需要我加强合唱练习，提高他们的团队协作能力。

针对这些问题和不足，我将在今后的教学中进行改进。首先，我会针对学生的个体差异，进行有针对性的音阶和节奏辅导，帮助他们克服困难。其次，我会加强合唱练习，通过更多的团队协作活动，提高学生的合唱水平。最后，我会继续激发学生的音乐创造力，让他们在音乐学习中体验到更多的乐趣。典型例题讲解1.例题一：《小钟丁当》歌曲中，哪一个音符是最高的？

答案：第三行的“5”是最高的音符。

解析：通过观察歌曲的音符，我们可以发现第三行的“5”是最高的音符。

2.例题二：《两只老虎》歌曲中，哪一个音符是最低的？

答案：第二行的“1”是最低的音符。

解析：通过观察歌曲的音符，我们可以发现第二行的“1”是最低的音符。

3.例题三：《小钟丁当》歌曲中，有多少个四分音符？

答案：共有8个四分音符。

解析：通过数一数《小钟丁当》歌曲中的四分音符，我们可以得知共有8个。

4.例题四：《两只老虎》歌曲中，有多少个八分音符？