《接力跑-“下压式”传接棒》教案

《接力跑---“下压式”传接棒》教案科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）《接力跑---“下压式”传接棒》教案课程基本信息1.课程名称：体育与健康——接力跑：“下压式”传接棒

2.教学年级和班级：五年级二班

3.授课时间：2022年5月15日，星期一

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.让学生掌握接力跑的基本技巧。

2.学会“下压式”传接棒的方法。

3.培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。

三、教学内容

1.接力跑的基本规则和技巧。

2.“下压式”传接棒的操作步骤和要领。

3.团队配合和战术运用。

四、教学过程

1.课堂导入：讲解接力跑的历史和意义，激发学生的兴趣。

2.技能讲解：详细讲解“下压式”传接棒的步骤和要点。

3.分组练习：学生分组进行传接棒练习，教师巡回指导。

4.比赛实践：组织接力比赛，让学生在实践中提高技能。

5.总结讲评：分析比赛中的优点和不足，引导学生总结经验。

五、教学资源

1.教学场地：学校操场

2.教学器材：接力棒、计时器

六、教学评价

1.学生能熟练掌握接力跑的基本技巧。

2.学生能正确运用“下压式”传接棒方法。

3.学生能在比赛中体现出团队协作和战术运用。核心素养目标1.课程名称：体育与健康——接力跑：“下压式”传接棒

2.教学年级和班级：五年级二班

3.授课时间：2022年5月15日，星期一

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.让学生掌握接力跑的基本技巧。

2.学会“下压式”传接棒的方法。

3.培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。

三、教学内容

1.接力跑的基本规则和技巧。

2.“下压式”传接棒的操作步骤和要领。

3.团队配合和战术运用。

四、教学过程

1.课堂导入：讲解接力跑的历史和意义，激发学生的兴趣。

2.技能讲解：详细讲解“下压式”传接棒的步骤和要点。

3.分组练习：学生分组进行传接棒练习，教师巡回指导。

4.比赛实践：组织接力比赛，让学生在实践中提高技能。

5.总结讲评：分析比赛中的优点和不足，引导学生总结经验。

五、教学资源

1.教学场地：学校操场

2.教学器材：接力棒、计时器

六、教学评价

1.学生能熟练掌握接力跑的基本技巧。

2.学生能正确运用“下压式”传接棒方法。

3.学生能在比赛中体现出团队协作和战术运用。学情分析五年级二班的学生在体育课程方面已经有了一定的基础，对于基本的体育项目和运动技巧有一定的了解。他们在接力跑方面可能已经有过一些初步的接触，但对于“下压式”传接棒这一技巧可能还不太熟悉。因此，在教学过程中，我需要注重基础知识的讲解和示范，让学生能够清晰地理解并掌握“下压式”传接棒的技巧。

在知识方面，学生需要了解接力跑的规则和技巧，以及“下压式”传接棒的具体操作步骤。在能力方面，学生需要通过练习提高自己的奔跑速度和传接棒的准确性。在素质方面，学生需要培养团队合作意识和竞技体育精神。

学生的行为习惯对于课程学习有很大影响。部分学生可能对体育课程持有偏见，认为体育课就是“玩”，这样的心态会影响他们对课程的重视程度和学习效果。因此，在教学过程中，我需要通过激励和鼓励，让学生认识到体育课程的重要性，激发他们的学习兴趣。同时，我还需要注重培养学生的团队合作意识，让他们在接力跑项目中能够相互配合，共同努力。教学方法与手段1.教学方法：

（1）示范法：通过实际操作，让学生直观地了解“下压式”传接棒的动作要领。

（2）分组练习法：将学生分成不同的小组，进行传接棒练习，培养他们的团队协作能力。

（3）比赛法：组织接力比赛，激发学生的竞技热情，提高他们的实践能力。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用多媒体设备播放接力跑和“下压式”传接棒的示范视频，帮助学生更清晰地理解动作要领。

（2）教学软件：运用教学软件设计相关的练习题和游戏，增强学生的学习兴趣。

（3）教学道具：使用接力棒等实物道具，让学生在实际操作中更好地掌握传接棒技巧。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对接力跑和“下压式”传接棒的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道接力跑是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于接力跑和“下压式”传接棒的图片或视频片段，让学生初步感受体育竞技的魅力或特点。

简短介绍接力跑和“下压式”传接棒的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.接力跑和“下压式”传接棒基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解接力跑和“下压式”传接棒的基本概念、规则和技巧。

过程：

讲解接力跑的定义，包括其主要规则和技巧。

详细介绍“下压式”传接棒的操作步骤和要领，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.接力跑和“下压式”传接棒案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解接力跑和“下压式”传接棒的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的接力跑和“下压式”传接棒案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解接力跑和“下压式”传接棒的实际应用或作用。

引导学生思考这些案例对实际生活或体育竞技的影响，以及如何运用接力跑和“下压式”传接棒解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与接力跑和“下压式”传接棒相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对接力跑和“下压式”传接棒的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调接力跑和“下压式”传接棒的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括接力跑和“下压式”传接棒的基本概念、规则、案例分析等。

强调接力跑和“下压式”传接棒在体育竞技中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用接力跑和“下压式”传接棒。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于接力跑和“下压式”传接棒的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）图书资源：推荐学生阅读关于体育竞技、接力跑技巧等方面的书籍，如《接力跑技巧全书》、《体育竞技奥秘》等，以丰富学生的理论知识。

（2）网络资源：引导学生关注一些体育竞技类的微信公众号、微博账号，如“体育总局”、“中国田径协会”等，了解最新的体育竞技资讯和接力跑技巧。

（3）视频资源：建议学生观看一些专业运动员的接力跑和“下压式”传接棒技巧教学视频，如央视体育频道的教学节目、体育教学网站等，以提高学生的实际操作能力。

2.拓展建议：

（1）学生可以利用课余时间，参加学校或社区的体育活动，亲身体验接力跑的魅力，提高自己的竞技水平。

（2）学生可以尝试邀请家长或朋友一起进行接力跑游戏，增加互动乐趣，提高团队协作能力。

（3）学生可以定期组织小组内部的接力跑比赛，检验自己的进步，也可以互相学习、交流心得。

（4）学生可以关注国内外的接力跑比赛，了解赛事动态，学习优秀运动员的竞技技巧和策略。

（5）学生可以尝试参加一些体育竞技类的培训班或训练营，提高自己的专业水平。板书设计1.知识点板书：

①接力跑基本概念

②“下压式”传接棒步骤

③接力跑比赛规则

④团队合作与战术运用

2.词句板书：

①接力跑：速度、协作、传承

②“下压式”传接棒：握棒、下压、传递

③比赛规则：接棒区、犯规、成绩判定

④团队合作：默契、配合、战略

3.艺术性与趣味性板书：

①使用图形、符号等装饰板书，如用接力棒形状表示接力跑，用小人图表示运动员等。

②用色彩鲜艳的粉笔或markers突出重点内容，增加板书的吸引力。

③设计一些有趣的插图或图案，如小动物代表不同的队伍，增加课堂的趣味性。

④利用板书的布局和设计，呈现出接力跑的场景，让学生仿佛置身于比赛现场，提高学生的参与感。教学反思与总结本节课的教学目标主要是让学生掌握接力跑和“下压式”传接棒的基本技巧，培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。在教学过程中，我采用了示范法、分组练习法和比赛法等教学方法，利用多媒体设备和教学软件等教学手段，以提高学生的学习兴趣和主动性。

回顾整个教学过程，我认为自己在教学方法和手段的选择上做得较好，能够根据学生的特点和需求进行调整，以激发他们的学习兴趣和主动性。例如，在讲解“下压式”传接棒技巧时，我通过实际操作和分组练习，让学生在实践中掌握技巧，收到了较好的效果。

然而，在教学过程中也存在一些不足之处。首先，在课堂管理方面，部分学生在练习时注意力不集中，影响了教学效果。其次，在评价和反馈方面，我应该更加注重对学生的个体差异进行评价，以提高他们的学习自信心。最后，在教学内容的拓展方面，我应该更多地关注学生的需求，提供更多的拓展资源和学习建议，以激发他们的学习兴趣。

2.教学总结：

本节课的教学效果总体上是积极的。学生在接力跑和“下压式”传接棒的基本技巧方面取得了明显的进步，同时，他们的团队协作能力和竞技体育精神也得到了培养。学生表现出较高的学习兴趣和主动性，积极参与课堂讨论和练习，展现了良好的学习态度。

然而，本节课的教学也存在一些问题和不足。首先，部分学生在课堂管理方面存在问题，影响了教学效果。其次，我在评价和反馈方面还有待提高，需要更加注重对学生的个体差异进行评价，以提高他们的学习自信心。最后，在教学内容的拓展方面，我需要提供更多的拓展资源和学习建议，以激发学生的学习兴趣。

针对存在的问题和不足，我提出了以下改进措施和建议：

（1）加强课堂管理，提高学生的学习专注度。

（2）在评价和反馈方面，注重对学生的个体差异进行评价，以提高他们的学习自信心。

（3）提供更多的拓展资源和学习建议，激发学生的学习兴趣。

（4）针对不同的学生特点和需求，进行个性化的教学设计。

（5）加强与学生的互动交流，了解他们的需求和困惑，及时给予指导和帮助。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天，我们学习了接力跑和“下压式”传接棒的基本技巧，了解了接力跑的规则和重要性。通过实际操作和分组练习，学生们掌握了接力跑和“下压式”传接棒的技巧，提高了自己的团队协作能力和竞技体育精神。

在教学过程中，我采用了示范法、分组练习法和比赛法等教学方法，以激发学生的