2022年云南省中考满分作文《脚下的路远方的梦》

2022年云南省中考满分作文【真题在线】请从下面的题目中任选一题完成写作。题目一：脚下的路，远方的____要求：①若选题目一，请在横线处将题目补充完整；②立意自定，文体自选（诗歌除外）;③不得在文中透露个人和学校信息；④不少于600字。书写工整，字迹清楚。脚下的路，远方的梦行者无疆，大道无垠，路在脚下，梦在远方。——题记（题记式）鲁迅曾说：“希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路：其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”远方有梦想，脚下是险途。我们要一路劈波斩浪，踏实走好脚下的路，追寻远方的梦想。那是一个雨后的星期天。我孤零零地坐在湿润的塑胶跑道上，额头上的汗水混合着雨水滴落在地上。我握紧了手中的秒表，上面的数字停留在“3分55秒”。我是体育特长生，成为一名田径运动员为国争光，一直是我的梦想。在周五的市级长跑比赛中，我确实取得了第一名的“好成绩”,只不过是倒数第一名。我的心里无比沮丧，甚至萌生了放弃的念头。脚下的红色塑胶跑道，灰尘被雨水冲走，显得那样鲜红，那样刺眼。突然，我看见一只小蜗牛爬到了我的脚边。它只有我的指甲盖儿那么大，却背着一个灰色的大蜗牛壳，缓慢地爬着。这蜗牛壳一定很重吧！小蜗牛的身体已经往前挪了一步，壳却还留在原地，动不动。小蜗牛又往前挪了步，那蜗牛売才慢存存地跟过来。“它从哪里来？又要去哪里呢？”我叹了一口气，站起身来。按动秒表，秒表归零，再跑两圈吧！“3分53秒，不错，有进步！”缓了一会儿后，我一屁股坐在地上，咕嘟咕嘟地灌了儿口水。静下来后，我才发现小蜗牛已经不见了。不过，它在地上留下了一道白白的痕迹，那是它走过的路。我沿着这个痕迹顺藤摸瓜，在两米外的一棵树下看见了它。它正准备背着那个重重的蜗牛壳爬树，我的心被震撼了：它那么小，背了一个那么重的壳，爬得那么慢，在不懈努力下，移动了那么远，但它仍不满足，还想爬到树上。它是要去树上找食物吗？我心里像是彼什么东西狠狠地砸了一下：小小的蜗牛尚且可以勇往直前，追寻远方的目标，我怎么不可以呢？（内心感悟式）从那以后，我更加刻苦地训练，即使再苦再累也从未想过放弃。终于，在一次市级比赛中，我取得了第三名的好成绩。虽然，这距离我成为一名田径运动员的梦想还很遥远，但梦在远方，路在脚下！我相信，只要我走好脚下的路，就一定能实现远方的梦。（直抒胸臆式）【名师点评】1，首尾呼应，结构严密。文章结尾中的“只要我走好脚下的路，就一定能实现远方的梦”与开头中的“踏实走好脚下的路，追寻远方的梦想”相照应，形成首尾呼应之势，使文章结构严密。2．脉络清晰，过渡自然。文章由“我”在市级比赛中取得倒数第一名的糟糕成绩写起，然后描写那只在“我”沮丧时爬到“我”脚边的蜗牛，最后写“我”训练之后看到蜗牛负重爬行了很远还想要爬到树上，带给“我”的震撼与激励，文章脉络清晰，不同事情之间过渡自然，情节衔接巧妙。【趋势分析】纵观近几年的云南中考作文题，可以发现命题作文一直是云南中考作文坚持的形式。但是在这个大趋势下，又有些许差异：近三年一直在全命题和半命题之间变换。具体来看，2020年要求以“肩膀”为题，写一篇文章。对于这个作文题目，考生既可以立足社会热点、国家大事，写一篇立意高远、表达家国情怀的文章，也可以用身边的人、身边的事来诠释“肩膀”的内涵。这个作文题目并没有脱离考生的日常生活，而是让考生有话可写。而2021年的考题“莫辜负____”则不设审题障碍，以半命题的形式给考生提供了更多自由发挥的空间。2022年的考题采用二选一的形式，让考生自由选择其中自己感触最深，最有灵感的考题来写，更有利于考生发挥。此外，2022年的考题在内容上也有一定的传承性，关注考生的现实生活，可写的内容包括校园生活、家庭生活和社会生活。考题旨在引导考生仔细观察生活，发现、感悟生活中的真善美，学会用热情拥抱生活。【名师解题】2021年云南卷中考作文只有一道半命题作文题，2022年云南卷中考作文题则采用了“二选一”形式，增加了一道命题作文题，给了考生更大的发挥空间。这是道后空式的半命题作文，题目的前半句是“脚下的路”，这是一个偏正词组；后半句“远方的____”横线上的内容应该和前半句的内容相呼应，两者可以是并列关系，也可以是递进关系。因此我们可以选择填“目标”“风景”“呼唤”“梦想”等内容，意思是只有立足当下，才能通向远方，才能找准自己的目标、描绘出远方的宏图、实现自己的鸿鹄之志等。在文体选择上，可以写议论文，通过取材论证自己的观点；也可以写记叙文，不论是讲述自己的经历，还是讲述他人的故事，都有一定的发挥空间。【命题透视】从命题角度来看，这两个作文题目关注的是情感体验和对理想未来的追求，均属于“成长”类的题材。考生都有话可说，有情可抒，能“感情真挚”地“表达自己的独特感受和真切体验”。半命题作文既给我们以必要的限制，又在规定范围和限制条件之下给了我们选材和立意的“自由权”，而要想用好这些“自由权”，首先需要我们认真“补题”。作文是用我们所熟悉的语言风格和表达方式去书写我们所亲身经历与体验的生活。因此，在“补题”的时候，我们要充分考虑到自己的生活实际、材料积累、兴趣爱好等情况，努力选择“真实”“实际”“实在”的内容来写。如“脚下的路，远方的梦”“脚下的路，远方的诗”等。审题时，我们首先需关注“脚下”之“路”。这里的“路”，可实指故乡路、上学路等；亦可虚指抽象的路，如奋斗路、求学路、成名路、做人路、富民路、强国路、爱心路、失败路、成功路等。其次，思考“远方的”。把“脚下的路”与“远方的梦（诗、歌）”如何联系起来。这很容易让我们联想到电视连续剧《西游记》的主题歌“敢问路在何方？路在脚下”。“脚下的路”道出了路是人开创出来的道理，是对人的开拓创新意识的一个形象的比方。但是，“脚下的路”与“远方的梦”是联系在一起的，可以说，因为“远方的梦”,“脚下的路”才走得通，才走得稳。唐僧师徒西天取经，因为“远方的梦”而历经千辛万苦，矢志不渝，最终走出一条通往成功的路。这可谓是“脚下的路，远方的梦”的事例典范。第一，了解和拓展“路”的比喻义，是写作此题的关键。第二，补充题目是难点，补充内容要与“路”呼应。第三，找到具体的切人点来写脚下的路也很重要。此题可以从以下三方面进行构思：记叙自己独特的生活经历，抒写自己独特的人生感悟，展现自己的理想追求和对未来的美好憧憬。【审题聚焦】第一道作文题是“脚下的路，远方的____”。要写好这个半命题作文，首先要将题目补充完整。俗话说：“题好一半文。”考生在补题时应该尽量选择自己熟悉，并且有利于自己发挥的词语。同时，还要考虑个性与创意，让标题能够吸引阅卷老师的眼球，比如可以补充“风景”“阳光”“鲜花”等词语。其次，要理清“路”的比喻义、引申义。“路”可以理解为奋斗、拼搏的当下，也可以理解为一种使生活积极向上的品质，比如“诚信”“乐观”“善良”等：而补充的词语，也可以赋予其引申义，如“风景”可以是“心中向往的美景”,即“理想、目标”,“阳光”和“鲜花”则可理解为“成功”和“丰收的果实”等。在行文过程中，考生还要写出“路”与补充词语之间的辩证关系。【分析】“脚下的路，远方的”，首先要分析“脚下”与“远方”的关系。“脚下”说明在追求“远方”的道路上，要踏踏实实，从一点一滴做起，不要好高骛远，关键是要表达出“从脚下出发”让我得到了什么收获亦或者是情感体验。审题可知，我们可引用“家”“希望”“理想”“梦想”等词语补充题目。第二，立意。本文可以从多个方面入手：第一个方面，可以写自己在追寻梦想的道路上，应当保持怎样的态度，如何才能够“致远”。第二个方面，可以写自己对“勤奋踏实”这种精神的理解，如何做到勤奋踏实？勤奋踏实对于我们的人生有怎样的意义？无论怎样写，最后都要收束全文，写保持“勤奋踏实”给“我”的益处；第三个方面，可以写“我”是如何脚踏实地，切身实践“从脚下出发”这一精神理念的，这种勤恳踏实的生活态度对自己的帮助和影响。第三，选材。本文可以写记叙文或议论文，表达“希望在远方，路在脚下”的主题。【构思角度提示】①脚下的路，远方的风景。先写我们现在正处在什么位置，我们应该做好哪些事，在做好这些事情的基础上，我们再面向远方，去开辟另一片美好的风景，去实现我们人生的价值。②脚下的路，远方的梦想。联系“中国梦”来选择材料，写当下我们青少年的精神状况，讲述我们身上肩负的历史使命，展望中国的强国梦成为现实。【思路导航】一、学习有恒心，才有硕果。【构思】①直接点题：指出恒心与未来的关系。②正面论证：举出正面事例论证恒心的作用。③反面论证：举出反面事例论证没有恒心将一事无成。④深化主题：取得成绩，明白有恒心才有硕果【选材】正面事例：“我”学习写作文，坚持每天阅读课外书籍，并且学会从书本中积累知识，强化作文训练，终于在大赛中获奖。反面事例：“我”学习弹钢琴，开始学得很认真，但是后期不能坚持下来，最后只学会了一点基础。二、脚踏实地，才能实现远大理想。【构思】①总起：引用名句，点出脚踏实地与理想的关系