统编版语文八年级下册第三单元练习题（含答案）

统编版语文八年级下册第三单元练习题（含答案）2023-2024学年统编版语文八年级下册第三单元练习题（含答案）

积累与运用

1．下列加点字的字音、字形都正确的一项是()

A．俨然(yǎn)黄发垂髫(tiáo)与外人间隔(jiān)

B．怡然(yí)往来翕忽(xī)卷石底以出(quǎn)

C．幽遂(suì)篁竹(huáng)曾不盈寸(zēng)

D．溯洄(sù)篆章(zhuàn)水尤清冽(liè)

2．下列句子中不含通假字的一项是()

A．便要还家

B．诎右臂支船

C．佁然不动

D．左手倚一衡木

3．下列加点词在语句中的解释不正确的一项是()

A．以其境过清（凄清）B．其船背稍夷（平）

C．窈窕淑女，寤寐求之（睡时）D．未果，寻病终（随即，不久）

4．下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是（）

A．此人／一一／为具言／所闻___B．潭中鱼／可百许头

C．天启／壬戌／秋日，虞山王／毅／叔远／甫刻D．中／峨冠而多髯者／为东坡

5．下列加点词语与现代汉语意义相同的一项是()

A．崔氏二小生

B．蒙络摇缀，参差披拂

C．率妻子邑人来此绝境

D．其两膝相比者

6．下列句中“而"字用法与其他三项不同的一项是（）

A．而计其长曾不盈寸B．可远观而不可亵玩焉

C．溯迎而上D．骨已尽矣，而两狼之并驱如故

7．下列说法不正确的一项是（）

A．《诗经》是我国最早的诗歌总集，也是我国诗歌最早、最重要的一个源头，汉代以后被尊为儒家经典。其作品分为“风”“雅"颂”三部分，常用赋、比、兴的手法

B．“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”，只写了鱼儿自由游动的情态

C．《桃花源记》以渔人行踪为线索，把各个事情贯穿起来，最后以南阳高士刘子骥的经历再次烘托桃花源的不可得

D．《核舟记》中作者介绍船尾部分，写舟子两人，一人悠闲自在，一人神情专注，写出了舟中轻松的气氛，跟船头的情景互相呼应

8．古诗文默写。

(1)《关雎》中，表达文静美好的女子是君子理想配偶的句子是：__，_________________。

(2)今天常被我们引用来形容爱恋的人在远方的诗句是：_____________，_________________。(《蒹葭》)

(3)岁月如歌，别情依依，无论你我身处何方，心都是相通的，正所谓“__，__”。(《送杜少府之任蜀州》)

(4)《桃花源记》中体现桃花源人满足于桃花源生活，厌恶外界生活的句子是：_________

9、名著阅读

世界读书日即将到来，八年级组织了“品读《经典常谈》，赓续中华文明"的整本书阅读活动。请你按照要求，完成以下任务。

(1)读经典，有收获：根据选择性阅读的方法，同学们从自己最感兴趣的部分作为切入点，展开阅读。汇总成表格，请你将表格补充完整。

兴趣点所读篇目阅读收获

古代文化《诗第十二》①（填人名）的乐府很多，取材很广，他的生活态度是出世的；他作诗也全任自然。人家称他为“天止谪仙人”。他的歌行增进了七言诗的价值，但他的绝句更代表这新制。

《文第十三》《左传》是说明《春秋》的，是中国第一部编年史。它最长于战争的记载，能够将千头万绪的战事叙得层析分明。

古代历史《＜史记＞＜汉书＞第九》《史记》开创了“②"（填史书体例），叙事自黄帝以来到汉武帝的时候。《汉书》采用了《史记》的体制，却以汉事为断。后来的史书全用《汉书》的体制。

诸子百家《诸子第十》孔子开了讲学和游说的风气，是“士”阶级的老祖宗。他是旧文化、旧制度的辩护人，以这种姿态创始了所谓的③（填学术流派）。孔子讲学的目的在于养成“人”，养成为国家服务的人。孔子之后又出现了孟子、荀子两位大师。

(2)读经典，有感悟：阅读完《经典常谈》，同学们对“读经典的意义”有了更深层次的理解，纷纷写下自己的感想。请你结合对本书的阅读体验，说说中学生阅读中国古代经典的意义。

蒋丞这样说：读经典，不但可以可以学习语文知识，比如可以从《说文解字》中了解汉字的造字法和每个字的造字本义；还可以了解当时社会现状，比如可以从《战国策》中了解战国时期盛行策士游说等历史事实。

徐欣这样说：读经典，让我充分梳理了中国古典文学的文脉发展，我在读《诗经》《辞赋》《诗》这三篇时，既明白了《诗经》是中国诗歌的源头，也知道了各位大诗人对诗歌发展的推动作用。自古至今，中国人对诗歌的热爱是融于血脉中的。

我这样说：____________

10、综合性学习

八年级（7）班正在开展以“古诗苑漫步"为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。

（1）如果你是主持人，请为本次活动设计一段开场白。

（2）为配合这次主题活动，你们班打算办一期黑板报，下面是黑板报设置的一个版块，请你再拟两个版块名称。

（3）春天是一年四季中最迷人、最惹人情思的季节。请你根据以下主题，写出相应的古诗句。

二、阅读理解

(一)阅读下面的诗歌，完成题目。

子衿

《诗经·郑风》

青青子衿，悠悠我心。

纵我不往，子宁不嗣音①？

青青子佩，悠悠我思。

纵我不往，子宁不来？

挑兮达兮②，在城阙兮。

一日不见，如三月兮！

①嗣音：传音讯。②挑兮达兮：形容独自来回走动的样子。

11．这首诗采用了怎样的叙述手法？从结构上看，诗歌的前两章具有怎样的特点？

12．这首诗的主要内容是什么？最后一句有什么含义？

（二）、阅读下列文言文，回答问题。

小石潭记柳宗元

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵘，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差拔拂。

潭中鱼可而许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。他然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四而竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去

同游者:吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕已，目奉壹。

13.对下面句子中加点词的解释，有错误的一组是()

A.①从小丘西(向西)行百二十步②水尤(格外)清冽

B.①潭中鱼可(可以)百许头②日光下澈(清澈)，影布石上

C.①斗折蛇(像蛇那样)行②其岸势犬牙(像狗的牙齿那样)差互

D.①凄神寒(使....寒冷)骨②悄怆幽邃(深)

14.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

以其境过清，不可久居，乃记之而去。

15.文中写清潭中的游鱼，蕴含着作者什么情感

（三）阅读下面文言文，完成各题。

[甲]

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

_________（节选自陶渊明《桃花源记》）

[乙]

渊明少有高趣，博学，善属文；颖脱不群，任真①自得。家贫亲老，起为州祭酒②。不堪吏职，少日自解归。躬耕自资，遂抱羸疾。江州刺史檀道济往候之。道济谓曰：“贤者处世，天下无道则隐，有道则至；今子生文明之世，奈何自苦如此？"对曰：“潜也何敢望贤，志不及也。”道济馈以粱肉，麾③而去之。

执事者闻之，以（渊明）为彭泽令。岁终，会郡遣督邮④至，县吏请曰：“应束带⑤见之。"渊明叹曰：“我岂能为五斗米，折腰向乡里小儿！”即日解绶⑥去职，赋《归去来》。元嘉四年将复征命，会卒⑦。时年六十三。

____________（节选自萧统《陶渊明传》，有改动）

[注]①任真：任性率真。②祭酒：官职名。③麾：同“挥”，挥手。④督邮：官职名。有说此督邮品行低劣，陶渊明鄙视其人。⑤束带：此处指装束整齐，穿着官服。⑥绶：丝带，常用于拴玉和印。⑦会卒：恰巧去世。

16、下列句中加点词含义相同的一项是（）

A．便舍船同舍生皆被绮绣（宋濂《送东阳马生序》）

B．不足为外人道也策之不以其道（韩愈《马说》）

C．善属文属予作文以记之（范仲淹《岳阳楼记》）

D．麾而去之乃记之而去（柳宗元《小石潭记》）

17、用现代汉语翻译下面句子。

（1）率妻子邑人来此绝境。

（2）躬耕自资，遂抱羸疾。

18、下列对甲、乙两文的理解和分析正确的一项是（）

A．甲文思路明晰，先写桃花源景物，接着交代桃源人来此的原因，最后写桃源人对渔人的热情款待。

B．甲文“黄发垂髫，并怡然自乐”“设酒杀鸡作食"等句，描绘出桃源人丰衣足食、自在安适的生活场景。

C．根据乙文“潜也何敢望贤，志不及也”可见：陶渊明委婉拒绝檀道济，是因为其有强烈的自卑心理。

D．乙文檀道济对陶渊明从“往候之"到“麾而去之”，其对陶渊明的态度由最初的尊重变为了鄙视。

19、陶渊明的一生，做官时间短暂，更多的是田园归隐。结合甲、乙两文，具体分析其归隐的原因。

(四)阅读下面语段，回答问题。

是岁三月朔，余三人者，携童子四五人，载酒肴出游。天未明，东行，过洪山寺二里许，折北，穿小径可十里，度松林，涉涧。涧水澄澈，深处可浮小舟。旁有盘石，容坐十数人。松柏竹树之阴，森布蒙密。时风日和畅，草本之葩烂然，香气拂拂袭衣，禽鸟之声不一类。遂扫石而坐。

坐久，闻鸡犬声。余招立恭起，东行数十步，过小冈，田畴平衍弥望，有茅屋十数家，遂造焉。一叟可七十余岁，素发如雪，被两肩，容色腴泽，类饮酒者。延余两人坐。牖下有书数帙，立恭探得《列子》，余得《白虎通》，皆欲取而难于言。叟识其意，曰：“老夫无用也。"各怀之而出。

(节选自杨士奇《东里集》)

20．解释下列加点词。

(1)度松林______

(2)东行数十步______________

(3)遂扫石而坐______________

(4)被双肩______

21．用现代汉语翻译下列句子。

(1)有茅屋十数家，遂造焉。

(2)叟识其意，曰：“老夫无用也。”

22．选文第一段写了什么内容？请用简洁的语言加以概括。

23．作者一行人这次游东山最大的收获是什么？

三、作文

24．阅读下面的文字，按要求作文。

春天的风是有滋味的，其中包容着花的香；秋天的雨是有滋味的，其中蕴含着思念的苦；书是有滋味的，有人说“最是读书滋长"；生活是有滋味的，酸甜苦体样样都得品尝，味多彩的人生，就是在感受生活丰富的滋味。

请以“的滋味”为题写一篇作文。除诗歌、戏剧外文体不限。

要求：（1）将题目补充完整。

（2）不少于600字。

（3）不得出现真实的校名、人名

答案

D2．C3.C4.C5.B6.C7.B

8．(1)窈窕淑女君子好逑

(2)所谓伊人在水一方(3)海内存知己天涯若比邻(4)此中人语云：“不足为外人道也。"

9、(1)李白纪传体儒家（儒家学派）

(2)示例一：读经典，可以充实精神内涵。比如读《史记》，我们可以通过其中古人的故事，感受古人的精神品质。丰富自己的精神世界。司马迁发愤著书，不但有着严谨的治史精神，更有着持之以恒的初心。

示例二：读经典，可以让我明晓事理，提升个人修养。比如从儒家经典“四书”中我们可以汲取有关学习、做人等多方面的道理，“学而时习之"温故而知新”指导了我要及时复习的学习方法：“居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道"让我明白了大丈夫就要坚守心中正道，不屈不挠。

10、（1）①中国一直以文明古国著称，古诗是中华文明的最好体现。无论是唐贤，还是今人，都被古诗的魅力深深吸引。今天，就让我们在古诗苑中漫步，一起体会古诗的美好吧！

②中国是一个诗的国度。特别是古典诗歌，源远流长，名家辈出，佳作如林，在中华文明史上蔚为壮观。今天，让我们漫步于古诗苑，含英咀华，接受一次美的洗礼吧。

版块①：诗人逸事版块②：诗歌乐园、诗歌起源、诗歌发展、诗歌分类版块③：诗海拾贝

（3）春花：人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开；春花秋月何时了，往事知多少？春色满园关不住，一枝红杏出墙来；人面不知何处去，桃花依旧笑春风；日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

春雨：天街小雨润如酥，草色遥看近却无；好雨知时节，当春乃发生；清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂；沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨