罗湖区七年级下学期期末作文试题之考场作文分析（含解析）

罗湖区七年级下学期期末作文试题之考场作文分析（含解析）深圳市罗湖区2023-2024学年七年级下学期期末作文试题之考场作文分析

三、写作(共48分,写作45分,书写3分)

生活中，总有一些温暖的回忆，如冬日里一缕阳光，让人在寒冷中感受到爱和力量，在暗夜找到前行的勇气。看到《山海经》，鲁迅便会想起长妈妈带给他的温暖和感动；看到紫藤萝，宗璞睹物释怀，感悟到了生命的力量和永恒……

25.请你以“想起_时很温暖"为题，写一篇作文。

要求：

①请先将题目补充完整，文体不限(诗歌除外)；

②思想健康，内容充实，语言流畅，书写清晰；

③不少于600字,不超过900字;

④文中不要出现影响评分的信息(人名、校名等)，如不可避免，用XX代替；

⑤不得抄袭，不得套作。

例文一想起常春花时很温暖

起于蓬勃，行于灿烂。

——题记

[点评]

题记形象地描绘了常春花的生命力和美丽，充满了积极向上的力量。作者通过这句话表达了对常春花的喜爱和敬佩，也展现了自己对生命的热爱和追求。

在深圳，常春花是普通而又平凡的花，它没有绣球花的雅致，也没有大花飞燕的艳丽，然而它却是我的精神小屋，想起它，我的心中就有别样的温暖。

[点评]

这段话通过对常春花的描写，展现了作者对这朵平凡花的独特感情。作者将常春花与其他花进行比较，而是将它与自己的心灵联系起来，突出了它在作者心中的特殊地位。这种独特的感受和情感表达，让人感受到了作者对常春花的深厚感情。

记得那时，在我家的阳台上，常春花长得可欢了——

泛着浓郁郁的绿，它的叶子在演绎生命的蓬勃。

散着笑盈盈的紫，它的花朵在摇曳美丽的梦幻。

它长势有点猛，花是开了又谢，谢了又开，从不疲倦，从不停歇。不知什么时候它竟然旁逸斜出，从阳台的栅栏缝隙中伸展开去，尽管花依然鲜艳，但枝条瘦长，从整体上看十分的不和谐。有一天我和妈妈说，这花这么长不大好看。妈妈笑了笑，说我读了不少书了，叫我来想想办法。我挠挠脑袋，说学校有花工，我去问问他。

在学校我请教了花工，花工耐心的告诉我，常春花长得很快，不能让它长高，长高了反而不好看，最好是不断掐顶，让它分枝，长成一团，那样开花就特别好看。回来后，我上网继续充实了一下有关常春花的知识，知道这种花在南方四季盛开，生命力旺盛，可以直接用枝条栽插。

[点评]

这句话展现了作者对常春花的深入了解和热爱，同时也表现出作者的求知欲和不断进取的精神。这种积极向上的态度值得肯定和鼓励。

我剪切了枝条，把其中一个好看的枝条栽插到了另一个花盆里，那枝条的顶上有盛开的花朵呢，我好担心花儿会马上凋落。出乎意料的是，这新栽的枝条生命力却无比旺盛，丝毫不惧南方炽热的阳光，我仅仅浇了两三天水，它的叶子就绿得发亮，那舒展着的叶子仿佛在挑逗着阳光呢。花儿神采依然，凑上前仔细一看，枝顶上又有花苞探出了可爱的小脑袋。再看剪切了枝条的那个盆里，杈口也悄悄吐出了新芽。那一刻太惬意了，我的尝试获得了成功，我的精神小屋里瞬间充盈着紫色的芳香。那欢快的常春花里仿佛沉淀着我成长的梦。花儿在尽情开放，我似乎听到它们在窃窃私语（喃喃细语）呢，妈妈欣赏着我的杰作，意味深长地说，你也要像这常春花一样成长啊，我似懂非懂地点了点头。说来也怪，从那以后我变得更加努力了……

在我心中，常春花是不同寻常的花，它沉醉于蓬勃，它痴迷于绽放，每当遇到困难时我就很容易想起它，想起它我就有了前进的动力，就有了一种别样的温暖，那温暖里浸润着紫色的芳香……

[点评]

这段话描写了常春花在作者心中的特殊地位，突出了它的生命力和美丽，同时也表达了作者对它的喜爱和感激之情。这种情感的表达让人感受到了作者内心的温暖和力量，非常动人。

[简评]

这是一篇描写常春花的散文，语言简洁明了，情感真挚。作者通过描写常春花的生长过程和自己的感受，表达了对常春花的喜爱和对成长的思考。文章结构清晰，情感饱满，给人以温暖和鼓舞。

[亮点]

文章以常春花为主题，通过描写常春花的生长过程和自己的感受，表达了对常春花的喜爱和对成长的思考。语言简洁明了，情感真挚，给人以温暖和鼓舞。同时，文章结构清晰，情感饱满，给人留下深刻的印象。

[思路拓展点拨]

1.开头：描述常春花在作者生活中的特殊意义，强调其在精神上的温暖和影响。

2.中间

第一部分：描述常春花的生长状态，如其在阳台上的生长情况，以及作者对它的观察和感受。

第二部分：介绍常春花的特点，如其生命力旺盛、四季盛开等，并结合这些特点，深入探讨其在作者心中的象征意义。

第三部分：描述作者如何照顾常春花，以及常春花给作者带来的启示和影响，如其生命力旺盛的特点，如何激励作者更加努力地生活和学习。

3.结尾：总结常春花在作者生活中的重要性，强调其给作者带来的温暖和力量，以及作者对常春花的感激之情。

例文二想起水滴时很温暖

在我七年级的生活里，有一件小事至今让我回味无穷，每当想起来，心中总是感到一股暖流。

那天，学校组织我们去学校的菜园里种植蔬菜，我们一行人带着工具兴冲冲地来到了菜园。分配给我的任务是给刚种下去的菜苗浇水。开始时，我并没有太在意这个工作，觉得它简单而枯燥。我拿起水壶，随意地往菜苗上一浇，没想到却被老师叫停了。

老师走过来，弯下腰，手把手教我怎样浇水。她说：“要轻轻地，让水慢慢地滴到土壤里，看到这些小水珠吗？它们会渗入土壤，给菜苗带去滋养。”我照老师说的做，发现每滴水珠在土壤中慢慢扩散，像是有生命一般。我心中不由得生出一种温馨的感觉。[点评]这里描写了主人公对浇水工作的不在意和随意，突出了他的不认真。通过老师的提醒和指导，主人公逐渐意识到了浇水的重要性和技巧，展现了他的学习能力和进步。

就在我专注于浇水的时候，我不小心溅了一点水到旁边同学的裤子上。我有些不好意思，以为他会不高兴。可是，他回过头对我笑一笑说：“没关系，这点小事算什么，看，你的水浇得真仔细。"那一刻，我感受到了同伴间的温暖和包容，也更加认真于手中的每一个水滴。

事后，我常常回想起那个下午的阳光，那湿润的泥土气息，还有那些细小的水珠如何给予植物新生的力量。我开始注意到日常生活中更多的细节，比如雨水落在窗台上溅起的水花，或是妈妈洗菜时水龙头流出的水声。这些平凡的水滴，似乎都在诉说着生命的循环和自然的恩赐。

想起水滴时，我的心很温暖。因为那些看似微不足道的水滴，教会了我生活中的耐心和细致，告诉我在细微之处寻找美的眼睛。[点评]这句话用了“微不足道”、“耐心"、“细致”、“细微之处"、“寻找美的眼睛”等词语，表达了作者对生活中细节的关注和感悟，鼓励读者在日常生活中也要用心去发现美。更重要的是，那些水滴让我体会到了人与人之间的善意和宽容，就像那些水滴一样，温柔地滋润着我们的心田。

从那次种植活动以后，我学会了用一个更加细腻和感恩的心去对待生活中的点点滴滴。无论是植物的生长，还是人与人的交往，都离不开像水滴一样微小却至关重要的滋润。这样的温暖，如同水滴般，虽小，却能深入人心。

[点评]

这句话用“微小却至关重要"的形容词短语，生动地表达了水滴的重要性，同时也暗示了人与人之间的交往也需要细微的关怀和滋润。用“水滴”来形容温暖的力量，既形象又生动。同时，也表达了温暖的力量虽然微小，但却能够深入人心，让人感受到生命的循环和自然的恩赐。

[简评]

这篇作文以水滴为主题，通过讲述一个种植蔬菜的经历，表达了作者对生活中细微之处的感悟和对人与人之间的善意和宽容的理解。文章情感真挚，语言流畅，给人以温暖和启发。

[亮点]

文章以水滴为线索，通过描述种植蔬菜的经历，展示了作者对生活中细微之处的感悟和对人与人之间的善意和宽容的理解。文章情感真挚，语言流畅，给人以温暖和启发。

[思路拓展点拨]

1.开头：描述水滴的温暖和它给人的感受，引出文章主题——生活中的细节和人与人之间的温暖。

2.中间：

第一部分：回忆七年级的种植活动，描述自己开始时的态度和老师的教导，强调细节的重要性。

第二部分：描述自己在浇水过程中发现的细节，如水珠在土壤中的扩散，以及同学的包容和鼓励，突出人与人之间的温暖。

第三部分：扩展对生活中其他细节的观察和感悟，如雨水落在窗台上的水花，妈妈洗菜时的水声等，强调这些细节如何给予我们温暖和力量。

3.结尾：总结水滴的温暖和生活中的细节如何影响我们，强调细节的重要性和人与人之间的温暖。

例文三想起莲花时很温暖

炎炎夏日,正值莲花盛开之季。

孤身一人,漫步在人流中。走上小桥,一阶又一阶。我走地很慢,只是不时望向水面,那朵朵洁白的莲花裹在叶中。终于,我到了桥顶,却有了刹那间的低帐。

时间恍如隔世,眨眼,天暗了。只留路旁的明灯,和幽幽的莹火。但那莲仍旧美,不受一切的美。少年满足地笑笑,抬步走下了小桥。[点评]这句话描写了少年内心的满足和愉悦，展现了他对莲花的喜爱和对母亲的思念。这种满足和愉悦的表情和动作，突出了少年的开朗和乐观的性格特征。同时，上下文也肯定了少年对莲花的依恋和对母亲的思念，给人一种温暖和感动的感觉。他又走向了那林边的出口。恍惚间,看到了母亲陪伴在身旁,一路向前。

我默默地依靠在石柱上,只是注视着莲花。周遭的声响在这一刻,仿佛静了下来，一切仿佛都在这无声的世界里沉淀，如同深秋的落叶静静地铺满大地……[点评]这句话描写了一个安静的场景，让人感受到一种宁静的氛围。作者运用了形象生动的语言，让读者仿佛能够听到周围的声响在这一刻消失了。这种描写方式非常生动，让人感受到了一种独特的氛围。

少年心中的温暖,是莲花,更是母亲给予的，那温暖常驻少年的心尖。

那水面的涟漪,泛起浪花,卷动了少年的心绪,一切回到了那一天。[点评]这句话描写了水面的涟漪和浪花，以及它们对少年心绪的影响。语言生动，形象鲜明，让人感受到了水面的动态美和少年内心的波动。同时，上下文也为这句话增添了情感色彩，让人感受到了少年对母亲的思念和对莲花的喜爱。一双大手牵着稚嫩的小手,正有说有笑地漫步着。不知何时,走上了那座小桥。年幼时的少年,饶有兴趣的盯着水面上的莲。母亲抱起他,只为观察地更清晰。那莲花在水面的粼粼波光下,显得犹为美。母亲的赞叹传入少年的耳中,也增添几分对莲的喜爱。夕阳染动着云,使得空气中氤氲的水汽更为动人,从而迷恋其中。天色渐暗,少年不舍地拉着母亲的手,母亲抱着少年,那尽显疲态的脸却并未被年幼的少年注意到。母亲放下少年,沉默着拉着少年,走向了林边的出口。

枝头响亮而清脆的鸟鸣,唤醒了沉默不语的少年。我看向四周,人流少了,也没有了母亲的陪伴。我又再一次的看向莲花,她在风卷残云下是如此的美。原来,我对莲花的依恋,更有母亲的身影。[点评]这句话描写了少年对莲花的依恋，同时也暗示了母亲对他的影响。用词简洁明了，表达深刻，让人感受到了少年内心的复杂情感。这种细腻的描写方式，让人不禁为少年的成长历程感到动容。

[简评]

这是一篇情感真挚、温暖人心的散文，通过描写莲花和母亲的形象，表达了作者对母亲的思念和对莲花的喜爱。文章情感细腻，语言简练，给人以深深的共鸣。但在表达方式上可以更加生动有趣，增加一些细节和描写，让读者更加投入其中。

[亮点]

文章情感真挚，通过莲花和母亲的形象，展现了作者对母亲的思念和对莲花的喜爱。语言简练，文字流畅，给人以深深的共鸣。作者通过描写莲花和母亲的形象，将情感和思考巧妙地融合在一起，使整篇文章具有了更深的内涵。

[思路拓展点拨]

1.开头：描述少年与母亲的关系，以及少年对母亲的依恋。

2.中间：

第一部分：描述少年漫步在莲花盛开的季节，观察莲花的情景，强调莲花的美丽与纯洁。

第二部分：描述少年在莲花面前的感悟，如何莲花让他想起了母亲，以及母亲对他的影响。

第三部分：描述少年在莲花面前的决心，如何他会珍惜与母亲的时光，以及如何母亲的身影会一直陪伴他。

3.结尾：总结少年对莲花和母亲的情感，强调莲花与母亲在少年心中的重要性，以及少年对母亲的感激和思念。

例文四想起桂花时很温暖

爱，藏匿在每个人的心间，用心去感受爱，有爱，便有温暖。

--题记

[点评]题记表达了爱的内在力量，让人感受到爱的温暖。作者用心去感受爱，这种感受不仅仅是对奶奶的爱，也是对生活中每一个细节的爱。这句话让人感受到作者内心的善良和温暖，值得肯定。

想起院子里的桂花树时回忆起与奶奶在一起的点滴，点滴间都是奶奶的爱与温暖。[点评]这句话通过回忆院子里的桂花树，展现了奶奶的爱与温暖。语言简洁明了，情感真挚动人。这样的描写让人感受到了家庭的温暖和亲情的力量。

秋日里摇桂树

庸常之中，微芒不朽。[点评]这句话描写了桂花树的香气在秋日的风中散发出来，充满了爱与温暖。这种微芒不朽的感觉，让人感受到了生命的力量和坚韧。这句话用词精准，表达深刻，让人感受到了作者对桂花树的热爱和敬意。

秋日的风中带着桂花树的香气，那是一种沁人心脾之味，也充满着爱与温暖，

“奶奶，等等我，我也要一起摇桂树。"[点评]这句话充满了孩子对奶奶的依赖和爱意，同时也展现了奶奶的温暖和包容。这种亲情的表达让人感到温馨和感动，同时也让人想起自己曾经和家人一起度过的美好时光。“好，奶奶会在这里等你哦。”我听到奶奶温柔的声音，心里充满了暖意。在地上摆好一张布，我与奶奶分别站在树旁，奶奶说：“我喊三、二，一，我们一起摇，你听见了吗？"听见了！”我高声回应。一摇，桂花从树枝上散落下来，橙黄色的小花如一颗颗小球手，落在头上，身上，地上，那味道香极了，我与奶奶相视一笑.不一会儿，桂花便采好了，将散落在外面的桂花装进小布中，将桂花包起来。秋雨来了，窗外的雨声传入我耳中是美妙的乐曲，如一首动人心弦的乐章，雨过天晴，打开窗户，窗外的空气是雨后泥土混合着桂花的清香，香气淡雅。

秋日摇桂树欢乐无比，香气沁人，想起摇桂树时很温暖。

秋日里桂花蜜

夕阳西下，落日余晖。

小溪旁的石头是光滑的，溪水是清凉的。

奶奶带我来到小溪旁洗桂花，奶奶告诉我洗桂花是有技巧的，动作一定要轻，不然，桂花便会被洗坏了。奶奶分给我一个小