廉江市六年级下学期期末教学质量抽测语文试题（含答案）

廉江市六年级下学期期末教学质量抽测语文试题（含答案）2023-2024学年度第二学期期末教学质量抽测

六年级语文试卷

（满分：100分时间：90分钟）

一、选择题。（10分）

1.下列词语的意思不同的一项是（）。

A.一律清一色B.头涔涔绿油油

C.摘得桂冠拔得头筹D.誉满天下名扬四海

2.读下面的句子，带点词语运用不恰当的一项是（）。

A.董存瑞夹紧炸药包，一会儿忽左忽右地匍匐前进。

B.每当有空的时候，爸爸总是滔滔不绝地说起他喜爱的足球。

C.春天来了，大地万象更新，呈现出一片勃勃生机的景象。

D.在开会的时候，我们一定要随心所欲地端坐着。

3.对下列句子的修辞手法判断有误的一项是（）。

A.花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。（拟人）

B.哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢（反问）

C.遇到田老师拄杖散步，我仍然像一年级小学生那样向他行礼。（比喻）

D.过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。（夸张）

4.数学家华罗庚说：“科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。"下列关于这个句子的描述正确的一项是（）。

A.运用排比的手法，增强气势B.运用引用的手法，增强说服力。

C.运用反复的手法，强调事物的特点。

5.“……《鲁滨逊漂流记》无疑是一部值得逐字逐行重读的小说。”卡尔维诺推荐阅读《鲁滨逊漂流记》的方法是（）。

A.跳读B.重读C.浏览

二、读句子，写词语。（10分）

我爱校园的四季。春日里，观赏huāpǔ（）里鲜花zhànfàng（），聆听qīngcuì（）的鸟鸣，享受míngmèi（）的春光；夏夜里，听xīshuài（）展示hóngliàng（）的歌喉，páihuái（）在花丛树影间，jīnghuáng（）于时光的流逝；秋阳下，菊花的芬芳一扫秋风的jìmò（）；冬日里，雪花带来阵阵làngmàn（）的气息。

三、比一比，再组词。（8分）

援（）具（）燃（）辩（）

缓（）惧（）然（）辨（）

四、按要求完成句子。（10分）

1.看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗（改为陈述句）

2.流落荒岛，鲁滨逊不得不自己面对一切困难。（改为肯定句）

3.猫说：“我知道小狐仙住在什么地方。"（改为转述句）

4.今天上自习课时，教室很安静。（改为夸张句）

5.两小儿笑曰：“孰为汝多知乎”（用自己的话说说句子的意思）

五、根据语境将诗句补充完整。（5分）

1.诗词如歌：“___寂寞无行路。"这是寻找春天的动人之歌；“春风又绿江南岸，”这是漂泊在外游子的思乡之歌；“若到江南赶上春，”，这是寄托美好憧憬的希望之歌。

2.诗词言志：“千磨万击还坚劲，”体现的是诗人的铮铮铁骨：“_____________，快走踏清秋"展现的是诗人的远大理想

六、阅读。（27分）

（一）课内阅读（14分）

在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜，我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。“不许乱喊！"法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下

父亲瞅了瞅我们，没有对我们说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。

1.请在文中找出下列词语的近义词。（2分）

冷静——（）和蔼——（）

2.选文中画“”的句子是对父亲外貌和的描写，其中父亲“没戴眼”，留着“乱蓬蓬的长头发”是因为_________________________，“平静"说明__________________________。（1+2+2=5分）

3.选文写到“父亲瞅了瞅我们，没有对我们说一句话”，但他肯定有话想说，也许，父亲想说：_________。（3分）

4.“他的心被一种伟大的力量占据着"中“伟大的力量”是指___。（2分）

5.从选文看，父亲是一个怎样的人（）（多选）（2分）

A.正气凛然B.不修边幅C.坚贞不屈D.清高冷淡

（二）课外阅读（13分）

小时候被大人“忽悠"的“真理”

记得小时候，妈妈常对我说：“西瓜籽要吐掉，不然头顶要开花。"

有一年夏天，天热得像蒸笼，我冲进厨房，一看到桌上的西瓜便两眼放光，饿狼似的吞咽起来，一不留神就把西瓜籽直接吞进肚子里去了。这下可把我给吓坏了，我担心得一晚上睡不着。后来索性安慰自己，这样我就可以看看长在头上的西瓜苗到底是什么样子了，以后吃西瓜都不用买了，毕竟“种瓜得瓜，种豆得豆”嘛！后来我看了一本有关吐籽的绘本，里边的胖小猪居然跟我有一样的经历，它因为担心木瓜籽在肚子里发芽长成木瓜树而睡不着觉。原来童年犯傻的不止我一个人啊！

长大后我才渐渐发现，大人们“忽悠"我们吞了西瓜籽头顶要开花，是担心我们消化不良；“忽悠”我们多吃鱼，是担心我们营养不够；“忽悠"我们不能剩饭，是担心我们习惯不好：“忽悠”我们夜晚不能剪指甲，是担心我们身体受伤。

原来，被大人们“忽悠"的“真理”确实是真理呢！

1.下列分析有误的一项是（）。（2分）

A.大人“忽悠"我们夜晚不能剪指甲，是担心我们身体受伤。

B.文章采用具体的事例来说明父母“忽悠”“我们"的“真理”都没有一点用处。

C.“西瓜籽要吐掉，不然头顶要开花。"种瓜得瓜，种豆得豆。”这两句话中引号的作用是一样的。

D.“我冲进厨房，一看到桌上的西瓜便两眼放光，饿狼似的吞咽起来"中的“两眼放光”“饿狼似的"形象地写出了“我”想吃西瓜的急切心情。

2.短文最后一个自然段中的两个“真理"含义不同。第一个“真理”的意思是（），第二个“真理"的意思是（）。（4分）

A.大人们教育“我们”的话B.真实的道理

3.你有被长辈“忽悠"的经历吗模仿“盘点”，再写两个你小时候被大人“忽悠"的“真理”。（4分）

4.读了短文，你赞成这样的“忽悠"吗请你表达自己的观点，并说明理由。（3分）

六、习作（30分）

小学生活的生活匆匆而过，有那么多的人，那么多的事值得我们回味，请把你最难忘的一件事写下来，题目自拟。

要求：①作文中不能出现真实的人名，校名。500字左右。

2023-2024学年度第二学期期末教学质量抽测

六年级语文试卷答案

一、选择题。（10分）

1.B

【解析】

选项A，一律和清一色在意思上都表示全部或全体一致，没有例外。两者意思相同，故A选项错误。

选项B，头涔涔形容因天气炎热或心情紧张而导致额部出汗的样子，是一个形容词短语，用于描述人的状态；而绿油油则是一个形容词，用于形容植物或物体的颜色鲜绿。两者在词性和描述对象上存在明显差异，意思不同，故B选项正确。

选项C，摘得桂冠和拔得头筹都表示在比赛中获得第一名或取得最高荣誉，两者意思相近，故C选项错误。

选项D，誉满天下和名扬四海都用来形容名声很大，传遍全国乃至全世界，两者意思相同，故D选项错误。

综上所述，正确答案是B，因为头涔涔和绿油油在意思上不同。

2.D

【解析】

选项A，描述了董存瑞在特定情境下（如战斗或执行任务时）夹紧炸药包，忽左忽右地匍匐前进，这里的“忽左忽右”生动地表现了其行动的灵活性和隐蔽性，运用恰当，故A项错误。

选项B，表达了爸爸在有空时，喜欢滔滔不绝地谈论他热爱的足球，这里的“滔滔不绝"准确地描绘了爸爸说话连续不断、充满激情的状态，运用恰当，故B项错误。

选项C，描绘了春天到来时，大地发生的巨大变化，用“万象更新”和“勃勃生机"来形容这种变化，既形象又贴切，展现了春天的活力和希望，运用恰当，故C项错误。

选项D，描述了在开会时应有的坐姿时，使用了“随心所欲”这一词语。然而，“随心所欲"原意是随着自己的意思，想要干什么就干什么，含贬义，通常用于形容人不顾一切地由着自己的性子来。但在描述开会时的坐姿时，应强调端正、严肃，而非随意，因此“随心所欲”一词在此处运用不恰当，故D项正确。

综上所述，正确答案是D。

3.C

【解析】

选项A，句子“花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事"中，将“花生仁”赋予了人的动作——“脱外套”，这是典型的拟人修辞手法，判断正确，故A项不符合题意。

选项B，句子“哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢”中，通过反问的语气来强调“没有死的东西会自己走动并发出和谐的声音”，这是反问的修辞手法，判断正确，故B项不符合题意。

选项C，句子“遇到田老师拄杖散步，我仍然像一年级小学生那样向他行礼”中，虽然出现了“像"字，但这里并不是在将“我”与“一年级小学生"进行相似性的比较，而是表达了我对田老师的尊敬和保持的小学生般的礼节，因此这不是比喻修辞手法，而是直接叙述，判断错误，故C项符合题意。

选项D，句子“过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊”中，“眨眼就到了"明显夸大了时间流逝的速度，以突出春节的临近，这是夸张的修辞手法，判断正确，故D项不符合题意。

综上所述，正确答案是C项。

4.B

【解析】

选项A，排比手法是通过三个或三个以上结构相似、语气一致的短语或句子排列在一起，用来增强语势、强调内容、加重感情的一种修辞方法。但题干中的句子并未使用排比，故A项错误。

选项B，引用手法是在说话或写作中引用现成的话，如诗句、格言、成语等，以表达自己思想感情的修辞方法。题干中的句子直接引用了数学家华罗庚的话，以此来强调“科学的灵感不能坐等”，这样的引用增强了句子的说服力和权威性，故B项正确。

选项C，反复手法是为了强调某个意思，表达某种感情，有意重复某个词语或句子。但题干中的句子并未出现重复某个词语或句子的情况，故C项错误。

综上所述，正确答案是B项，即这个句子运用了引用的手法，增强了说服力。

5.B

【解析】

选项A，跳读，是一种跳跃式的读书方法，即读书时有意识地跳过一些无关紧要的句段或篇章而抓住读物的关键性材料的速读方法。但题目中强调的是“逐字逐行重读”，与跳读的方法相悖，故A项错误。

选项B，重读，即重复阅读，对已经阅读过的内容进行再次或多次的阅读。题目中“《鲁滨逊漂流记》无疑是一部值得逐字逐行重读的小说”明确指出了重读这一阅读方法，故B项正确。

选项C，浏览，是大略地看，快速地简单看一下。这种方法与题目中要求的“逐字逐行重读"不符，故C项错误。

综上所述，正确答案是B项，即卡尔维诺推荐阅读《鲁滨逊漂流记》的方法是重读。

二、读句子，写词语。（10分）

花圃绽放清脆明媚蟋蟀洪亮徘徊惊惶寂寞浪漫

三、比一比，再组词。（8分）

援助具体燃放辩论缓慢恐惧然而辨别

四、按要求完成句子。（10分）

1.看羊还不够资格的八儿，不能设什么法来反抗。

2.流落荒岛，鲁滨逊要自己面对一切困难。

3.猫说它知道小狐仙住在什么地方。

4.今天上自习课时，教室里静得连一根针掉在地上的声音都能听见。

5.两个小孩笑着说：“谁说你的知识渊博呢？”

五、根据语境将诗句补充完整。（5分）

1.欲渡黄河冰塞川明月何时照我还千万和春住

2.任尔东西南北风何当金络脑

六、阅读。（27分）

（一）课内阅读（14分）

1.冷静——（平静）和蔼——（慈祥）

2.神态敌人对父亲施了重刑，父亲遭受残酷折磨后依然坚强父亲对亲人的爱

3.这时，他心里也许在想：孩子对不起了，大爱无情，为了革命的胜利这也是我应该做的，不久的将来胜利一定会来的，我相信虽然我不在了，我的同志一定会照顾你们的，相信你们一定会过得很好。

4.他对于革命事业的信心

5.C

（二）课外阅读（13分）

1.B

2.AB

3.示例:屋里打伞长不高。把口香糖吞下去会粘住肠子。

4.示例:赞成

孩子年纪小,有些东西不能理解,所以可以用善意的谎言来哄孩子，等孩子慢慢长大,再告诉他们其中的道理。

六、习作（30分）

最难忘的校园运动会

在我五彩斑斓的小学生