《黏黏世界：2“糨糊斗士”诞生记》教学设计-2023-2024学年四年级下册综合实践活动沪科黔科版

《黏黏世界：2“糨糊斗士”诞生记》教学设计--2023-2024学年四年级下册综合实践活动沪科黔科版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：《黏黏世界：2“糨糊斗士”诞生记》

2.教学年级和班级：2023-2024学年四年级下册

3.授课时间：45分钟

4.教学时数：1课时

二、教学设计

1.教学目标：通过本节课的学习，让学生了解和掌握糨糊的制作方法和用途，培养学生动手操作能力和团队协作精神。

2.教学内容：

（1）糨糊的制作：讲解糨糊的制作方法，包括准备材料、制作过程等。

（2）糨糊的用途：介绍糨糊在生活中的应用，如粘贴、修补等。

（3）团队协作：分组进行实践活动，培养学生团队协作精神。

3.教学过程：

（1）导入：通过提问方式引导学生思考糨糊的制作和用途。

（2）新课讲解：讲解糨糊的制作方法和用途。

（3）实践活动：分组进行糨糊的制作和应用，教师巡回指导。

（4）总结：学生展示成果，教师点评并总结。

4.教学评价：通过学生在实践活动中的表现，评价学生的动手操作能力和团队协作精神。

5.教学资源：教材、课件、实验材料等。

6.教学策略：采用讲授法、实践法、分组合作等教学方法，激发学生兴趣，提高学生参与度。核心素养目标1.科学探究：培养学生运用科学方法进行观察、实验、分析和解决问题的能力。

2.实践创新：培养学生动手操作能力，提高学生在实际情境中解决问题的能力。

3.团队合作：培养学生与人合作、沟通、协调的能力，增强团队意识。

4.生活应用：培养学生将所学知识运用到生活中，提高生活自理能力。教学难点与重点1.教学重点：

-糨糊的制作方法：教学重点是让学生掌握糨糊的制作步骤，包括准备材料、制作过程等。

-糨糊的用途：重点是让学生了解糨糊在日常生活中的应用，如粘贴、修补等。

-实践操作：重点是培养学生的动手操作能力，通过实践活动让学生亲身体验和掌握制作糨糊的技巧。

2.教学难点：

-糨糊制作的精确比例：学生可能难以理解如何准确地配比糨糊的成分，例如淀粉和水的比例，这对于制作出理想状态的糨糊至关重要。

-糨糊的粘性调控：调节糨糊的粘性是制作过程中的一个技巧，学生可能难以掌握如何根据需要调整粘性，以便于不同的使用场景。

-实践活动的协调与合作：在小组活动中，学生可能面临如何有效分工、协调行动以及解决制作过程中的问题的挑战。教学方法与策略-讲授法：用于讲解糨糊的制作方法和用途，以及相关的科学知识。

-实践操作法：学生通过动手制作糨糊，增强实践操作能力。

-小组合作法：学生分组进行实践活动，培养团队协作能力和沟通能力。

2.教学策略：

-问题驱动策略：通过提问引导学生思考，激发学生的学习兴趣和探究欲望。

-直观演示策略：通过实物演示，让学生更直观地理解糨糊的制作过程。

-反馈与评价策略：学生在实践活动后进行成果展示，教师及时给予评价和反馈，帮助学生巩固所学知识。

3.教学媒体：

-课件：展示制作糨糊的步骤、用途和相关知识。

-实验材料：提供给学生进行实践操作，包括淀粉、水等制作糨糊的材料。

-视频或图片：展示糨糊在不同场景中的应用，如粘贴、修补等。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供制作糨糊的预习资料，包括PPT、视频等，让学生提前了解制作方法和用途。

-设计预习问题：提出问题，如“糨糊是如何制作的？”、“糨糊有哪些用途？”等，引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台监控学生的预习进度，确保学生完成预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读教师提供的资料，理解制作糨糊的基本步骤。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果提交至平台或老师处，如笔记、思维导图等。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过自主阅读和思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的核心内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个有趣的粘贴作品案例，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解糨糊的制作方法和用途，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：分组进行糨糊的制作实践，让学生在实践中掌握相关技能。

-解答疑问：针对学生在实践中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验糨糊的制作过程。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解糨糊的制作方法和用途。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握糨糊的制作技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解糨糊的制作方法和用途，掌握实际制作技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置相关的课后作业，如制作一个简单的粘贴作品，巩固学习效果。

-提供拓展资源：推荐学生阅读相关的书籍或访问网站，了解糨糊在其他领域的应用。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的糨糊制作知识和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果1.知识与技能：

-学生能够掌握糨糊的制作方法，包括准备材料、制作过程等。

-学生能够了解糨糊在不同场景中的应用，如粘贴、修补等。

-学生能够通过实践活动，提高动手操作能力，解决实际问题。

2.过程与方法：

-学生能够在小组合作中，培养团队合作意识和沟通能力。

-学生能够通过实践活动，培养观察、实验、分析和解决问题的能力。

-学生能够利用互联网资源，进行自主学习和拓展学习。

3.情感态度与价值观：

-学生能够对科学实验产生兴趣，增强对科学的探究欲望。

-学生能够通过实践活动，增强自信心，培养耐心和细致的工作态度。

-学生能够认识到团队合作的重要性，培养合作精神和社会责任感。

4.创新与实践：

-学生能够发挥创造力，将所学知识应用到生活中，解决实际问题。

-学生能够通过实践活动，培养创新思维和实际解决问题的能力。

-学生能够将所学知识与生活实际相结合，提高生活自理能力。课堂1.课堂评价

-教师通过提问方式，了解学生在课堂上的学习情况，及时发现问题并进行解决。例如，教师可以针对糨糊的制作方法和用途进行提问，检查学生对知识点的掌握程度。

-教师通过观察学生的实践活动，了解学生在制作糨糊过程中的动手操作能力和解决问题的能力。例如，教师可以观察学生在制作糨糊时的步骤是否正确，是否能够独立完成任务。

-教师可以通过小测试或小组讨论等方式，评估学生对课堂所学知识的理解和应用能力。例如，教师可以组织一个小测试，让学生回答有关糨糊制作和用途的问题，或者进行小组讨论，让学生分享自己的观点和经验。

2.作业评价

-教师对学生的课后作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果。例如，教师可以对学生的作业进行评分，并在评语中给出具体的建议和指导，帮助学生提高。

-教师鼓励学生继续努力，并提出进一步的要求和期望。例如，教师可以在评语中鼓励学生积极参与实践活动，提出新的想法和创意，并希望学生在下次作业中能够有更好的表现。

3.综合评价

-教师根据学生在课堂表现、作业完成情况和实践活动中的表现，进行综合评价。例如，教师可以综合考虑学生在课堂上的参与度、作业的质量和完成情况，以及实践活动的表现，给予学生一个综合评分或评价。

-教师对学生的进步和努力给予认可和鼓励，并提出改进的建议。例如，教师可以对学生在某个方面的进步给予肯定，并鼓励学生在其他方面也取得更好的成绩。反思改进措施-引入趣味性案例：在课堂导入环节，通过引入有趣的粘贴作品案例，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。

-实践与理论结合：在教学过程中，注重实践操作与理论知识的结合，让学生在实践中掌握制作糨糊的技能，加深对知识点的理解。

-利用信息技术手段：充分利用信息技术手段，如在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控，提高教学效果。

2.存在主要问题

-课堂组织：在课堂组织方面，有时会出现学生参与度不高、课堂氛围不够活跃的问题。

-教学方法：在教学方法上，有时过于依赖讲授法，缺乏实践操作和互动环节，可能导致学生学习效果不佳。

-作业评价：在作业评价方面，有时对学生的作业反馈不够及时和具体，可能导致学生对作业的改进和提高不够明显。

3.改进措施

-提高课堂组织能力：通过设计更具吸引力的课堂活动，提高学生的参与度，营造活跃的课堂氛围。

-增加实践操作环节：在教学过程中，增加实践操作环节，让学生在实践中掌握知识，提高学习效果。

-加强作业评价反馈：及时批改作业，给予具体的反馈和建议，帮助学生发现自己的不足，提高作业质量。重点题型整理-问题：请简要描述糨糊的制作方法。

-答案：糨糊的制作方法如下：首先，准备适量的淀粉和清水。将淀粉倒入清水中，搅拌均匀，直到形成均匀的糊状物。然后，将混合物煮沸，不断搅拌，直至形成粘稠的糨糊。最后，将糨糊放置冷却，即可使用。

2.糨糊用途

-问题：请列举三个糨糊的用途。

-答案：糨糊的用途有：粘贴、修补、固定等。

3.实践操作

-问题：请描述在小组合作中，如何制作一个简单的粘贴作品。

-答案：在小组合作中，制作一个简单的粘贴作品的方法如下：首先，准备一张纸和适量的糨糊。将纸张折叠成所需的形状，然后将糨糊涂抹在纸张的边缘。接着，将涂有糨糊的纸张粘贴在另一张纸或物体上，调整位置，确保粘贴牢固。最后，等待糨糊干燥，即可完成粘贴作品。

4.团队合作

-问题：请简要描述在小组合作中，如何有效沟通和协调。

-答案：在小组合作中，有效沟通和协调的方法如下：首先，明确分工，确保每个成员了解自己的职责和任务。其次，定期召开小组会议，讨论进度和问题，确保每个成员都能参与决策。最后，保持积极沟通，及时解决分歧和问题，确保小组合作的顺利进行。

5.课后拓展

-问题：请列举三个课后可以进行的拓展活动。

-答案：课后可以进行的拓展活动有：阅读相关书籍、访问相关网站、制作粘贴作品等。板书设计-教学内容：糨糊的制作方法和用途

-结构：

-糨糊的制作步骤

-准备材料：淀粉、清水

-制作过程：混合、煮沸、搅拌、冷却

-糨糊的用途

-粘贴

-修补

-固定

-艺术性：使用图文并茂的方式展示制作步骤，使用不同的颜色标注用途，增加趣味性。

-趣味性：在板书上绘制一个卡通形象，展示使用糨糊制作的一个有趣作品，如一个会动的纸飞机。

-教学内容：小组合作的技巧和沟通方法

-结构：

-小组合作的技巧

-明确分工

-定期会议

-积极沟通

-沟通方法

-积极倾听

-表达清晰

-解决分歧

-艺术性：使用图形和图标展示不同的沟通技巧，如倾听、表达、解决分歧