第一、三单元阶段练习卷（含答案）统编版语文九年级上册

第一、三单元阶段练习卷（含答案）统编版语文九年级上册阶段练习一(第一、三单元)

(时间:120分钟总分:120分)

第一部分(1~3题15分)

1.(河北名师原创)阅读下面文字,回答后面的问题。(共4分)

一代伟人毛泽东面对着茫茫雪野、苍茫大地,胸中豪情激荡,不禁想象雪后天晴时红妆素裹的美景;作家茅盾在西北高原走了一趟,思绪万千,高声赞扬茁壮挺拔的白杨树。迎着黎明的曙光,我们能领略(pīngtíng)鲜妍、生机勃发的人间四月天,聆听鸟儿喉咙里发出的嘶哑的歌声,感受随着季节的起伏而(xiōnɡyǒnɡ)澎湃的生命的河流。中华民族历来重气节,不仅留下许多脍炙人口的诗文,而且涌现了许多讲品行、重气节的仁人志士。

(1)根据文段中的拼音写出相应的词语。(1分)

①(pīngtíng)_②(xiōnɡyǒnɡ)_

(2)给文段中加着重号的词语注音。(1分)

①嘶哑_②脍炙人口_

(3)文段中的“妍"字,使用《现代汉语词典》(第7版)中的部首检字法检索,应先查部,再查画。(1分)

(4)下面是《现代汉语词典》(第7版)中的“节”的几个义项,文段中“气节"的“节”意思是什么(1分)

节①物体各段之间相连的地方;②段落;③用于分段的事物或文章;④节日,节气;⑤节操。

2.学校开展以“探书法之源,赏墨香之美"为主题的文化探究活动,你作为宣传栏的负责人编辑以下内容,根据要求作出修改与调整。(共5分)

中国书法_(历史悠久/源远流长)。从已发现的甲骨文,到风格多样的战国文字,最初都是实用性的。经过秦汉之交“隶变”,笔法解放,字体繁衍,书写活动的抒情性逐渐为人们所感知。于是东汉中后期,出现了草书风靡知识界。一些学子“十日一笔,月数丸墨。领袖如皂,唇齿常黑"。从政治实用角度来考虑,草书完全没有用,为什么这些学子_(如痴如醉/津津有味),沉迷不可自拔其实这正是历史的进步:审美征服了功利,精神战胜了物质。因为对于人来说,精神层面的满足,是更高的满足。

(1)从文段的括号内选择符合语境的词语,分别填入横线处。(2分)

(2)校对文稿时发现画波浪线的句子为病句,请加以修改。(1分)

(3)有同学提出“草书完全没有用”中加着重号的“完全"一词可以删去,请你从词语的表达效果角度说说不能删去的原因。(2分)

3.(革命文化)聆听党的二十大报告,讲好西柏坡故事,宣传好西柏坡精神。石家庄某学校组织学生前往革命圣地西柏坡参观学习,作为其中的一员,请你回答下列问题。(共6分)

(1)为营造活动气氛,请你为本次活动拟写一条宣传标语。(2分)

(2)请仔细观察西柏坡中共中央旧址参观平面图(部分),为喜爱探险的“铁胆超人”四人小队设计一条从七届二中全会会址到朱德同志旧居的行进路线。(4分)

西柏坡中共中央旧址参观平面图(部分)

第二部分(4~18题55分)

一、古诗文阅读

(一)古诗文默写(5分)

4.阅读下面文字,回答后面的问题。(每空1分,共5分)

【甲】“而或长烟一空,皓月千里,_,_,渔歌互答,此乐何极!"这几句形象地描绘出洞庭湖有风时湖光泛金,无风时月影如玉的美好景象,把喜洋洋的气氛推向了高潮。

【乙】苏词中名声最高的当然是《水调歌头》,一句祝福亲人各自珍重,盼共享明月的话语,深切道出了离家游子的期许和渴盼,宽慰了许多离人的心灵。

【丙】古代称围棋作“弈”,人们还根据围棋的形态称其为“方圆",根据棋子的颜色称其为“黑白”“乌鹭"。此外,“坐隐”“忘忧"烂柯”等都是围棋的别称。

(1)请在甲段文字空缺处填上相应的句子。

(2)乙段文字中,加着重号的句子可以替换成苏轼在《水调歌头(明月几时有)》中的名句“_,_。"

(3)丙段文字中,加着重号的词语让我们联想到刘禹锡的诗歌《_____》。

(二)古代诗歌阅读(5分)

行路难(其一)

李白

金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。

行路难,行路难,多歧路,今安在

长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。

宣州谢朓楼饯别校书叔云

李白

弃我去者,昨日之日不可留;

乱我心者,今日之日多烦忧。

长风万里送秋雁,对此可以酣高楼。

蓬莱文章建安骨,中间小谢又清发。

俱怀逸兴壮思飞,欲上青天揽明月。

抽刀断水水更流,举杯销愁愁更愁。

人生在世不称意,明朝散发弄扁舟。

5.“行路难,行路难,多歧路,今安在”运用了_的修辞手法,表达了诗人______的情感。(2分)

6.《行路难》和《宣州谢朓楼饯别校书叔云》都写于李白在朝廷供奉翰林不到三年便被唐玄宗“赐金还山"之时,两首诗在表达的思想感情上有何异同点(3分)

(三)阅读下面文言文,回答问题。(15分)

【甲】已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁庐陵欧阳修也。

(选自《醉翁亭记》)

【乙】夫世称子美者,概以为诗人。愚以为诗道极于子美,而子美重于人者,不独诗也。唐文章之士千百人,而祠于后者,仅可指数。子美之草堂,人皆知之,是独以其诗哉蜀自先秦以来,数千年间,通祭祀者才数人。若秦之李冰,汉之文翁、孔明,皆以功德流远。而子美徒以羁旅困穷之人,轩然与之并,是诚不独以其诗也。盖子美之为人,孝友忠信,大节俱备,读其诗,考其素履,一一可见。志其墓者,不过称之为文先生耳。於乎!此何足以知子美哉

(选自《天启新修成都府志》卷四十三,有改动)

7.解释下列句子中加着重号的词语。(3分)

(1)夫世称子美者称:

(2)大节俱备备:

(3)志其墓者志:

8.请将下列句子翻译成现代汉语。(每小题2分,共4分)

(1)醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。

(2)子美之草堂,人皆知之,是独以其诗哉

9.“太守醉”的原因很丰富,请结合甲文内容简要分析其原因,说说反映了作者怎样的情感。(4分)

10.草堂屡废屡修,是因后世“重其人",作者认为杜甫有哪些值得推重之处并就其中作者强调的一点,举出一例初中所学的杜甫诗句加以说明。(4分)

二、现代文阅读

(一)阅读文章,回答问题。(11分)

四月醉芳菲

①正应了那句“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”的古诗,仿佛在一日之间,那被凛冽的寒风吹得只剩下枯枝和荒芜的小城大地,眨眼之间便在四月的一天桃红柳绿、春色阑珊了。

②四月天,人间芳菲开遍。所有的日子,都被一种肆无忌惮的明媚笼罩,仿佛一切都变成琥珀了一般,闪着别样的光鲜,润出别样的色泽,路边的迎春花是一树树开的,黄灿灿的花儿一下压住了树枝的全部,稀疏的地方,也是满枝条的绿芽。轻风吹来,黄绿相间着一种陶醉,映亮了心灵。园里的垂柳挥舞着柔软的纤手,似乎在微微地向林荫道上的人们问好致意,草坪也在一夜之间布满了嫩绿色,用恬淡清新诉说着季节的生动。我站在柏油路上,仰头感受暖暖的春日,一瞬间,如同被什么击中,或被攫住了似的,只感到流光中的迷离与幻动,令人无可抗拒地几乎融入了和煦的暖风,游离的暗香以及不息的声色中。

③四月的芳菲使人醉呵!

④一时间,缤纷的思绪像杏花雨般落下……

⑤想去踏青。踩着油菜金黄绿草青青的田垄,寻找一些儿时的记忆,让自己从纷杂和困惑里释然,深深地呼吸,大声地呼喊,自在地和自然做个亲密的接触,做最放纵的自我。然后采一束野花带回家,放在窗台那个已经空了很久的花瓶里,把春天收藏在心里,把芬芳留在属于自己空间里的四月。

⑥想去远行。想去梨花一枝春带雨的江南,感受烟雨霏霏,着一身丝绸的长裙子寻一些天上人间的浪漫,和着踏歌的节奏赏大街小巷细致的风情,于亭台楼阁里觅一些让心悸动的情感。使喧嚣中有些浮躁的心静下来,思索,再思索,坦然面对生活中的酸甜苦辣。

⑦想去耕种,踏着四月泥土的松软,架一柄木犁,以蹒跚的姿势,把种子播在春梦的端头。荷一把锄头,擦掉额头的汗水,在古诗平平仄仄中,深谙着粒粒皆辛苦的哲理。握一把牛鞭,赶一架老车,轧着车轱辘菜的新绿,吱吱扭扭地奏出岁月的向往。或者穿透四月薄薄的雨雾,听蛙鸣声声,如一首温馨的歌谣,唱响内心深处清脆的乡音。

…………

⑧四月,融融的春光,无处躲藏的明媚饮醉了山水,也酣畅了爱情。人间四月天,在林徽因笔下是一曲爱的礼赞:“你是一树一树的花开,是燕/在梁间呢喃,——你是爱,是暖,是希望,你是人间的四月天!"以几近阳光的心情去听这首美妙的抒情诗吧,你会感觉那一树花开就是一片林的爱,那一声燕呢就是一首爱的乐章,你会不经意间想起某个人,曾经擦肩而过,却成为永远的风景,永远的记忆。

⑨四月,多少缱绻的情怀,摩挲着春光流溢的感触。将思绪放飞,随影而行,随风遁远。四月,一半是醉人的芳菲,一半是疯长的憧憬。

11.(河北典型设问)选文表达了作者哪些情感(3分)

12.第②段中加着重号的“黄绿相间”和“被攫住"分别指什么(4分)

黄绿相间:

被攫住:

13.(河北典型设问)请品味下面句子的表达效果。(4分)

草坪也在一夜之间布满了嫩绿色,用恬淡清新诉说着季节的生动。

(二)阅读文章,回答问题。(12分)

土质的村庄

张淑清

①土是有生命的,有土的地方,才有了人家,有了烟火,有了行走着的物种。土成就了一代代人,也喂养了一茬茬庄稼。人活着,靠土地上的谷物生存;死后,又被土收留。土很安静,不急不躁,像一位哲人。

②在村庄,父辈将薄地喊为西半坡,涝地唤作肇嘉浜,还有土气的刺槐沟、南关岭等。这些词汇扎根在人们的灵魂深处。他们从田里归来,肩头挑着月牙,身上遍布尘埃。夏季,男人们聚拢在一棵树下,随着烟雾一起升腾的,是有关土地的细枝末节。

③土质的村庄,任何一所住宅都凝聚着土的功劳。小时候,我家里的三间土坯房,虽然陈旧,却很暖和。我喜欢在黄昏,坐在土抹的窗台边瞭望。能看见天边瑰丽的晚霞,能看见父亲回家那疲惫的身影。

④冬天的夜里,我躺在热乎乎的土炕上,油灯下的母亲缝补着衣裳,讲着故事。外面雪花纷飞,西北风撕扯着窗棂,发出啾啾的声响。土屋被一把把柴火喂着,被亲情包围着,并不冷。

⑤土贯穿着村庄的荣辱兴衰,土路土墙土窖子土篮子,土是一切生命的暖床。我二叔当了一辈子人民教师,退休后无事可做,于是想租点地种,问我父亲能不能匀块地给他打理。谁知父亲却不答应,母亲劝也不好使,二叔最后气咻咻走了。母亲说,我家十几亩地,不差我二叔那亩,何况当年二叔还帮过我家不少忙。父亲却这样说,二叔从小就没有种过地,土地在他手里,他不放心!是啊,土地是父亲的命根子,薄待了他的土地就是动了他的命啊。

⑥在村庄,我蹲在堤坝上,能听到土地的呻吟,很压抑很含蓄。原来,土地是在分娩。那些植物的根,紧紧地扎在土里,躺在土地宽大的怀抱里。一粒种子,从播下到发芽,到破土而出,直至长成一棵参天大树或一株谷物,土地伴随着无数的艰辛,而土又那么寻常,往往被人遗忘它的辛劳。

⑦土以各种的形象在接近人类。很多年前,我们的祖先就会烧制陶器和瓷器,原料自然是土,有黏性的土,有个性的土,有感情的土。能工巧匠们聚合劳动智慧,融合自己的个性和情感之后,那些泥土被捏成各种各样的器具,被放入窑内煅烧,发生了凤凰涅槃般的变化。岁月无常,那些由泥土幻化的物事,多数破碎沉积在历史的缝隙,而少数成为国宝被珍藏并流传下来。

⑧土还被烧制成了红砖黑瓦、烟囱水罐,人们在脱去了一件一件旧布衫后,越来越隐匿地生活在民间。灯红酒绿的都市里,不适合泥土的定居,那里有数不清的高楼大厦和马路街道。在城市,很多人在寻觅有泥土的园子,哪怕是一堵土墙、一块檐瓦,那微薄的泥土气息,会让人们想起故乡,想起父母。

⑨我居住的小区不远,是一片低矮的民房。早晨,会传来三两声鸡鸣狗吠,或者女人泼辣辣的吆喝声。这些响动,很烟火地拥抱着我。那一刻,我不想起床,只想沉溺在熟悉的乡音里,才觉得幸福而惬意。有时下班我没有直接回家,而是慢悠悠在那片民房区散步,目光触摸着一绺绺炊烟、斑驳的黑瓦,偶遇几只懒懒的猫咪,思乡的情结也就清浅了。

⑩时光渐老,我对于土地和村庄的爱,又近了一步,更深了一层。村庄里,不时传来老人离去的消息,我蓦然觉得,我被土地收割的日子屈指可数。然而,在靠近村庄的时候,我的心却坦然而安详。因为,我也是属于村庄的,属于泥土的。下一次轮回,我或许就是土地上的一棵芨芨草。那又有什么关系

(选自《牡丹》,有删改)

14.分析下列句子中加着重号词语的表达效果。(4分)

(1)土屋被一把把柴火喂着,被亲情包围着,并不冷。(2分)

(2)村庄里,不时传来老人离去的消息,我蓦然觉得,我被土地收割的日子屈指可数。(2分)

15.文章最后一段运用了什么表达方式其作用是什么请简要分析。(4分)

16.在作者的眼里,泥土有着怎样的内涵请你结合文章内容简要概括。(4分)

三、整本书阅读

阅读下面的名著选段,回答问题。(7分)

17.王明读了《艾青诗选》中的《向太阳》这首诗,他打算把这首诗从“太阳”这一意象的角度,推荐给同学们阅读,请你帮他简要地写一下推荐的理由。(4分)

18.(创新题·真实情境)九年级某班最近开展《艾青诗选》名著阅读活动。读过艾青抗战时期的诗歌,同学们深受感动,分享了一句话感言。(3分)

小A:《大堰河,我的保姆》中对大堰河形象的塑造,让我体会到诗人对保姆大堰河的思念,还有对生养自己的土地的深情。

小B:《雪落在中国的土地上》深刻表达了诗人对下层人民困苦生活的悲悯,对祖国命运的担忧。

小C:《黎明的通知》呼唤“诗人啊/你起来吧",让所有热爱生活的人们、所有的“城市和村庄”做好准备,迎接“百日的先驱,光明的使者"的到来,充满了奋起的激情。

轮到你了:《我爱这土地》

第三部分(19题50分)

19.作文。(50分)

材料一:人生最重要的,是制造快乐。它来源于三个方面——放下过去、面对现实和享受当下。

材料二:很多时候,害怕跌倒、害怕重来,是导致人们持续失败的根源。

材料三:把自己想象成一只皮球,哪怕被命运狠狠扔在地上,也要奋力向上弹起来。

请根据你对上面材料的理解和感悟,自选一个角度,写一篇文章。

要求:①内容积极向上;②自拟题目;③联系生活,有真情实感;④除诗歌外,文体不限;⑤不少于600字;⑥文章中不要出现真实的地名、校名和人名。

▲600______

阶段练习一(第一、三单元)

1.(1)①娉婷②汹涌(2)①sīyǎ

②kuàizhìrénkǒu(3)女四(4)(4)⑤

2.(1)源远流长如痴如醉

(2)在“知识界”的后面加“的现象"。

(3)“完全”一词是表示范围的,起强调作用,表示从实用角度来看草书没有用,从而更突出草书的审美性。

3.(1)示例:游览红色圣地,缅怀革命先烈。

(2)从七届二中全会会址向东走,进入防空洞后,沿通道向东北方向继续前进,看到岔口后向北走,走出防空洞,沿着小道向东北方向前进,就到达了朱德同志旧居。(根据空间方位进行解说,表述通顺即可)

4.(1)浮光跃金静影沉璧(2)但愿人长久千里共婵娟(3)酬乐天扬州初逢席上见赠

5.反复对理想抱负不能实现的感慨、迷茫

6.同:都抒发了诗人功业难就(壮志未酬、怀才不遇、仕途坎坷)的苦闷。异:《行路难》中,诗人面对挫折,仍然积极乐观、对未来充满希望;《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中,诗人面对挫折,略显消极,有避世思想。

7.(1)称颂,赞许(2)完备,齐全(3)标记,记载

8.(1)醉了能够同大家一起欢乐,醒来能够用文章记述这事的人,是太守啊。

(2)子美的草堂,人人皆知,这难道只是因为他的诗

9.原因:一被醉翁亭的美景陶醉;二被自己管理下百姓安居乐业的政治局面陶醉。表现了作者随遇而安,与民同乐的思想感情。

10.诗歌的卓越成就,孝友忠信的品节。示例:寄书长不达,况乃未休兵。诗句写兄弟因战乱而离散,杳无音信。诗人看到山河破碎,思念生死不知的兄弟,既怀家愁,又忧国难,体现了诗人忧国忧民的情怀。

【参考译文】

【乙】世人称赞杜甫,大概是因为他是诗人。我认为杜甫在诗道方面达到了极点,但杜甫被人敬重不只是因为他的诗。唐代善作文章的文人有千百人,但在后世被祭祀的,仅能用手指数出。子美的草堂,人人皆知,这难道只是因为他的诗四川自先秦以来,几千年间,被大家祭祀的才几个人。像秦朝的李冰,汉代的文翁、孔明,都是因为他们的功德而