海城市八年级下学期期末语文试题无答案

海城市八年级下学期期末语文试题(无答案）2023-2024学年鞍山市海城市八年级（下）期末语文测试

（满分120分考试时长150分钟）

考生注意：所有试题必须在答题卡上作答，在本试卷上作答无效

一、积累与运用（17分）

1.下列词语中加点字的字音字形完全正确的一项是（）

A.瞭望（liáo）缅怀（miǎn）决择（jué）格物致知（zhì）

B.翌日（yì）棱角（léng）浮躁（zào）纷至沓来（tà）

C.蜿蜒（wān）苍劲（jìng）襁褓（qiáng）相辅相承（chéng）

D狡辨（biàn）颠簸（bǒ）拾级（shí）强词夺理（qiǎng）

2.选出填入下面语段横线处的词语最恰当的一项（）

词汇能够快速而生动地_________社会变迁，_________人民心声，_________世界万象，_________被看作是时代的“晴雨表"。

A.反映记录描绘因此B.记录反映描绘因此

C.描绘记录反映也D.记录描绘反映也

3.选出对下列语法知识的分析不正确的一项（）

生命不是赛跑，而是旅行，是对远方的无限向往与追求。①习惯了匆匆赶路的我们，常常忽略了沿途值得驻足的风景，忽略了内心最真实的感动。在追寻梦想的同时，不要忘记给心灵寻一处栖息之所，面朝大海，春暖花开。②只有学会宁静致远，才能享受寂寞。

A.“生命”“最"一处”分别是名词、副词、数量词。

B.“真实的感动"是偏正短语，“追寻梦想”是动宾短语。

C.画线①句的主干是“我们忽略风景"。

D.画线②句是一个病句，将“只有”改为“只要"。

4.选出下列文学常识表述有误的一项（）

A.《小石潭记》选自《柳河东集》，作者柳宗元，字子厚，“唐宋八大家”之一。

B.《礼记》，战国至秦汉间儒家论著的汇编，相传是西汉经学家戴圣编纂的。

C.庄子，名周，春秋时期哲学家，道家学派代表人物《庄子》一书，现存33篇。

D.《诗经》就我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇。

名著阅读（3分）

5.根据你读过的《钢铁是怎样炼成的》一书，回答下面的问题。

在“是人支配习惯，还是习惯支配人"的讨论中，保尔做出了戒掉吸烟和骂人这两个恶习的决定。根据这个情节可以概括出保尔怎样的形象特点？面对这个讨论，你的观点是什么？并说说你在生活中的具体做法。

（1）形象特点：____

（2）观点：______

（3）做法：______

6古诗文默写

①布衾多年冷似铁，_________________。（《茅屋为秋风所破歌》）

②_________，君子好逑。（《关雎》）

③_________，并怡然自乐。（《桃花源记》）

④是鸟也，_。（《北冥有鱼》）

⑤《小石潭记》中，“_________，_________”借潭底阳光和石上鱼影，侧面写出了潭水的清澈。

二、古诗文阅读（17分）

（一）（3分）

7.选出对这两首诗的理解和分析，不正确的一项（）

【甲】

送杜少府之任蜀州

王勃

城阙辅三秦，风烟望五津。

与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。

无为在歧路，儿女共沾巾。

【乙】

送友人

李白

青山横北郭，白水绕东城。

此地一为别，孤蓬万里征。

浮云游子意，落日故人情。

挥手自兹去，萧萧班马鸣。

A.甲诗首联点出送别地与友人即将赴任地，隐含送别情意，对仗严整。

B.乙诗首联“青山"白水”从色彩角度写景，“横"写出了山的静态，“绕”写出了水流的动态。

C.乙诗最后两句是写送君千里终有一别，马儿迫不及待地想离去，朋友只得分手。

D.两首送别诗都写得情深意切，对仗工整，自然流畅。

（二）（14分）

8.阅读下面选文，完成下题。

【甲】

①世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

②马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

③策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！"呜呼！其真无马邪？其真不知马也！

【乙】

王大将军①始下②，杨朗苦谏不从，遂为王致力。乘中鸣云露车③径前，曰：“听下官鼓音，一进而捷。”王先把其手曰：“事克，当相用为荆州。"既而忘之以为南郡。王败后，明帝收朗，欲杀之。帝寻崩得免。后兼三公，署④数十人为官属。此诸人当时并无名，后皆被知遇⑤。于时称其知人。

【注释】①王大将军：王敦。②始下：指将要东下（进攻）。③中鸣云露车：云车。④署：安排。⑤知遇：得到赏识重用。

（1）选出下列选项中加点词意义或用法相同的一项（）

A.而伯乐不常有一进而捷

B.其真无马邪王先把其手

C.不以千里称也于时称其知人

D.且欲与常马等不可得欲杀之

A.AB.BC.CD.D

（2）把下面两个句子翻译成现代汉语。

①食马者不知其能千里而食也。

②杨朗苦谏不从，遂为王致力。

（3）选出断句正确的一项（）

A.骈死于/槽枥之/间。

B.帝/寻崩/得免。

C.一食或/尽粟/一石

D.既/而忘之/以/为南郡。

（4）根据选文内容，回答下列问题。

①【甲】文作者借千里马的遭遇表达了怎样的情感？

②根据你对【甲】文伯乐的理解，指出【乙】文中的“伯乐”是谁，结合文章内容说出依据。

三、现代文阅读（36分）

（一）（12分）

冬天里的歌唱家

①唐代诗人孟浩然有一首诗：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。"说的是在春天里万物复苏，哪里都能听到鸟的叫声。可是在冬天，却鲜有鸟鸣声。不过，也有例外，那就是白头鹎（bēi）。白头鹎的声音婉转悠扬，比百灵鸟的歌声深沉，比画眉鸟的歌声清亮，堪称“冬天里的歌唱家”

②白头鹎，是中国南方十分常见的雀鸟，头顶为黑色，眉呈白色，双翼为橄榄绿色，枕羽更加洁白，所以又叫“白头翁"。白头鹎信奉“爱要大声说出来”，它们唱歌的目的就是为了与其他雄鸟竞争，博取雌鸟的欢喜，歌声是它们的武器。因此，它们放声歌唱：含蓄浪漫的，聚集在树林里鸣唱；大胆执着的，站在孤树上吟唱；标新立异的，索性立在电线杆上唱。不管在哪里唱，它们的目的都是一致的，为了吸引雌鸟的目光。

③那么，白头鹎究竟在唱什么呢？

④为此，科学家着手进行了许多研究。他们注意到白头鹎喜欢在每天早晨和下午吟唱，于是把白头鹎的声音录下来，然后按照频率、时间转化成图形，其中时域波形图是最常用的。通过图形法，科学家有了结论：白头鹎唱出来的声音分成三种。

⑤第一种称为鸣唱。由若干个音节组成，听起来十分婉转悦耳，基本上在繁殖期的雄性白头鹎才会特别频繁地发出呜唱。

⑥第二种称作叫声。相对鸣唱，叫声有短粗、单调的特点，如果对白头鹎不熟悉，很容易会把它的叫声当成麻雀的叫声。

⑦第三种是警戒叫声。声音的特点为嘈杂、沙哑，有快速弹动的“da、da、da"声。通常情况下，白头鹎发出这种声音时，情绪都较为紧张，是在发现有掠食者或其他雄性白头鹎的时候，叫声也带有报警和驱逐的含义。

⑧弄清楚了白头鹎在唱什么之后，好奇心满满的科学家又研究起它的方言来。就好似人类的“十里不同音”，鸟类的方言不仅有远距离宏观的地理差异，而且在几千米甚几百米的不同群体内，也有明显的微地理方言。比如同一地区同种白头鹎的鸣唱较为固定。那么，问题来了，白头鹎能够分辨出同类的声音吗？

⑨研究人员采取的办法是做回放实验：把处理好的鸣唱样本放给白头鹎听，看看它们是什么反应。于是，他们拿上一个连接着手机的小喇叭，搁在白头鹎领地的树丛当中，一遍遍地播放鸣唱样本。

⑩戏剧性的场面出现了，白头鹎并没有意识到发出鸣唱的是同类，它有些激动，有些焦躁。它先飞近声源，寻找查看这个陌生的声音，当断定这是个竞争对手后，便想方设法要把对方驱逐出去。然而，喇叭不是那么好赶走的。白头鹎没有办法，于是发出“da、da、da"的警戒叫声，还跟着鸣唱起来，好像在说：“来吧！来战吧！你快给我走开！”

转眼冬天就要来了，大家可以注意一下，“冬天里的歌唱家"又要出没了。不管怎么说，白头鹎用自己的歌声，给寂寞的隆冬时节平添了些许生机和活力。

9.本文说明内容是什么？作者从哪些方面具体展开说明的？

10.第①段画线句子运用什么说明方法？有何作用？

白头鹎的声音婉转悠扬，比百灵鸟的歌声深沉，比画眉鸟的歌声清亮，堪称“冬天里的歌唱家”。

11.请以第②段画线句子为例，品析本文语言特色。

因此，它们放声歌唱：含蓄浪漫的，聚集在树林里鸣唱；大胆执着的，站在孤树上吟唱；标新立异的，索性立在电线杆上唱。不管在哪里唱，它们的目的都是一致的，为了吸引雌鸟的目光。

12.品析文章标题“冬天里的歌唱家"的妙处。

（二）（12分）

那个总想让你好的人

①11岁那年，我到离家几公里外的镇上读初中。从镇上到我们村，中间必须要经过一个沙土岗，岗上除了一片野枣树，还有就是一年四季的荒草和零星散落在荒草丛中的坟茔。母亲担心我会害怕，所以每到有晚自习课的时候，她就会拿了手电筒提前赶到沙土岗那里等着接我。

②当时和我结伴而行的还有同村一个高年级的男孩，他老是笑话我：“都读初中了还让大人接，像个女孩子！”我便觉得很丢面子，回家后立马就对母亲说：“娘，以后就不要去接我了，我不害怕。"行，不接就不接。”母亲嘴上答应着，可到了第二天，却又等在了那里。我再次抗议，母亲还是嘴上答应着，可就是言行不一，依然照接不误，只不过将公开等换成了悄悄“尾随"。

③就这样，一直到我读初三，同村的同学也渐渐多起来后，母亲才终于不再接我。但两年里，就是因为母亲的“言行不一”，让我在同学中间落下了一个“胆小鬼"的绰号，以致有好长一段时间，我都在心里暗暗怨恨母亲，怨恨她作为一个大人，竟然说话不算数，害得我在同学们面前丢了面子。

④毕业后我不再需要母亲的照顾了，离开了村子，到镇上工作生活，让娘搬到镇上和我们一起住，好尽尽孝道，她总是口头上答应着，却一直没有来。被我逼得不行，就推说还是觉得种地的日子过起来踏实。

⑤记忆里，母亲最后一次说话不算数，是在她60岁那年。县里搞开发区，征用了村里的耕地。母亲迫不得已，只好来到了小镇里。种了一辈子地的她总觉得心里空落落的，就又找了一份环卫工的差事。我担心母亲整天起早贪黑地干活，实在吃不消，便劝她辞了这份工作，可母亲不愿意。

⑥我知道母亲的心思，便说：“反正我现在有一份固定的工作，娘不必担心钱的事。再说，我现在要调到市里去了，再让老娘扫大街，总是好说不好听呀！”

⑦听我这么一说，母亲便不再执拗，随即应允道：“那行，等把这个月干满了，就辞。"

⑧谁知等我在市里安顿下来的三个月后回到小城，却看到母亲依然弯着腰在那里清扫，只是将工作路段换到了较为偏远的一条街上。看到我时，母亲有片刻的躲闪，随后怯怯地说：“这不，我特意让领导调换了路段，这里很少碰到熟人的。”当时正值严冬，我看到母亲裸露的双手上满是张开的裂口，太阳一照，一道一道就像肆意疯长的枝枝杈杈，每一根都挑疼着我内心最柔软的角落。我喉头一紧，上前紧紧抱住母亲，泪如雨下。

⑨我心里十分清楚，母亲之所以又一次说话不算数，其实只有一个目的，那就是尽量不给孩子添负担。果然，直到母亲66岁去世那年，都没有向我和两个姐姐伸手要过一分钱。

⑩眼下，已人到中年也早已为人父的我，再想起这些往事，除了心酸还有点感同身受，因为之于儿子，我也居然不知不觉地就会做出一些说话不算数的事情来。也终于明白：原来那个说话总“不算数"的人，有一件事却绝对算数，而且是任何力量也无法撼动的绝对。那就是——无论何时何地，她总是想让你好！

13.为了孩子，无论能否被理解，母亲总是说话“不算数”，请简要概括出相关事件。

14.第⑥段中“母亲的心思"指的是什么？

15.请从修辞角度赏析第⑧段画线的句子，说说它的表达效果。

16.文中的母亲是个怎样的人？请结合文章内容简要分析。

（三）（12分）

17.阅读选文，完成问题。

田垄深处

①清明过后，莺飞草长。柳丝翠绿，在暖风里摇摆。枝繁叶茂的红叶石楠树，绽放出一丛丛火焰，在柏油村路两边升腾，氤氲着浓厚的春天气息。我前往浏阳河畔的金石村，访问家庭农场主孔蒲中。

②车在明媚的阳光里穿行，眼前是一望无边的层层叠叠的深绿和金黄。油菜花芬芳醉人，乡野色彩悦人，水渠清波照人。从车上下来，我朝田垄深处走去。脚下一条条纵横交错的绵长田埂，好似纤纤如缕的琴弦。

③孔蒲中，中等身材，皮肤黝黑，留着小平头。他站在稻田边的土堤上迎接我。看得出来，他已经下地干一阵活儿了，裤脚上沾满泥土。我紧握着老孔的手，感到他手掌粗糙，却很有力。他的脸上满是灿烂的笑容。

④老孔是一位地道的农民，初中毕业后就回乡跟父亲学种田，从未离开过这片土地。年近六旬的他，做梦也没有想到，自己办的家庭农场被电视台报道后产生巨大的社会影响，引来广泛关注。孔蒲中在家乡这片土地上与泥巴打了四十年交道。历经风霜雨雪、虫灾稻病、干旱洪涝，有过土地歉收、温饱不保的苦闷，却终于在农村改革的春潮里，看到了蓬勃的希望。从承包责任田那天开始，他就立志在家乡这片土地上，描画蕴藏在心中多年的致富蓝图。2006年开始，他从自己承包土地种养的经验出发，经过反复实践，逐渐探索出“稻田+生态种养”的模式，取得良好的经济效益。他把种稻和养甲鱼、黄鳝、田螺、泥鳅相结合，在田间实现“互惠共生”，种稻也不用施化肥、农药。2014年他在金石村创办家庭农场，一时前来学习参观的农民兄弟络绎不绝。

⑤我们边走边谈，不知不觉，就来到老孔流转的二百六十多亩成片种养田畴。老孔用手摸着他精心设计的铁丝石棉板围挡，对我说，为防止甲鱼从田里爬出来跑走，才设计出这道围挡。不久，他就要在围挡地基上种上丝瓜。长起来的瓜藤爬上围挡，既成为一道绿色风景线，还可以获得数十万元的丝瓜收入。我仔细端详着这一排排稻田围挡，精巧而别致，一直朝前方延伸，装饰着绿树掩映下白墙黑瓦的农舍。乡野也成了一幅色彩鲜丽、层次分明的图画。

⑥看到身边老孔那布满皱纹的前额，我知道他是怎样深沉地爱着这片土地，怎样默默地耕耘这片土地。一家五口，要种养收储、加工销售近三百亩地的农产品，该有多少辛劳的付出？

⑦我站在田垄深处，透过眼前的围挡，朝远处望去，稻田宽敞的田埂上，又新栽了一排排桃树。老孔说：“这个春节，不能外出，就寻思干点啥，就在田埂上栽了上千株桃树。两年后桃树长大了，既可以为水田甲鱼遮光，还可以增加收入。”“真有你的！"我从心底佩服老孔。他有泥土那样厚重的自信，有稻子那样饱满的情怀。我仿佛听到一个亲切响亮的声音从远方传来：“小康不小康，关键看老乡。”

⑧时近中午，天空变得格外澄碧，没有一丝云彩。远处飞来一群白鹭，落在稻田里。望着这群白鹭，我想象着这样一幅画面：田里长稻，水中养鱼，陌上结桃，堤边种菜，屋前栽花。这不就是老孔梦中都在描绘的稻田花园吗？

（1）本文主要写“我"到金石村访问家庭农场主孔蒲中，请根据访问行踪及