第六单元 24 愚公移山 同步练（含答案） 语文部编版八年级上册

第六单元24愚公移山同步练（含答案）语文部编版八年级上册24愚公移山

【经典永流传】

劝学(节选)

[战国]荀子

骐骥一跃,不能十步;

驽马十驾,功在不舍。

锲而舍之,朽木不折;

锲而不舍,金石可镂。

【锦书】

【微赏】劣马奔跑十天也能跑很远,成功在于坚持不懈。它启示我们:成功的秘诀不在于一蹴而就,而在于持之以恒。

一课一赏·坚持不懈

夯基厚积致远

1.正字音

(1)万仞()(2)惩山北()

(3)出入之迂()(4)曾不能()

(5)荷担者()(6)叩石垦壤()

(7)箕畚()(8)孀妻()

(9)始龀()(10)智叟()

(11)穷匮()(12)亡以应()

(13)一厝()(14)陇断()

2.晓词义

(1)年且九十_且:

(2)惩山北之塞惩:塞:

(3)出入之迂也迂:

(4)聚室而谋室:

(5)吾与汝毕力平险毕:

(6)杂然相许许:

(7)且焉置土石焉:置:

(8)遂率子孙荷担者三夫荷:

(9)箕畚运于渤海之尾

箕畚:

(10)寒暑易节易:

(11)始一反焉反:

(12)汝之不惠惠:

(13)曾不能毁山之一毛毛:

(14)汝心之固,固不可彻固:彻:

(15)虽我之死虽:

(16)子子孙孙无穷匮也穷匮:

(17)惧其不已也已:

(18)无陇断焉陇:断:

3.写句意

(1)以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何且焉置土石

译文:

(2)遂率子孙荷担者三夫。(省略句)

译文:

(3)甚矣,汝之不惠!(倒装句)

译文:

(4)子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平

译文:

4.默名句

(1)汝心之固,,_________________。

(2)虽我之死,有子存焉。子又生孙,;子又有子,子又有孙;_________________。

5.记常识

《愚公移山》选自《》。这部书中保存了不少古代寓言故事和神话传说。列子,名御寇,又名寇,战国时期代表人物之一。

聚焦探本究源

【文脉梳理】

【重点探究】

1.[理解内容]作者在愚公和智叟的命名上有什么深意？【透】

2.[分析形象]请分析愚公和智叟的人物形象。【清】

【难点突破】

[文章主旨]本文写愚公带领家人和邻人之遗男挖山不止,最后感动天帝移走山的故事,想一想它的寓意是什么。

理解【透】一点

愚公不“愚",智叟不“智”

——命名有深意

(1)用一对反义词为两人命名,形成鲜明对比,增强了讽刺效果。

(2)“公"是敬称,“叟”则是一般的甚至带有一丝不敬的称呼。这两个称呼反映了作者的感情倾向。

思路【清】一点

对比衬托让人物“立起来"

愚公和智叟这两个人物,就具有强烈的对比色彩。愚公有实现“指通豫南,达于汉阴”以造福人民大众和后代子孙的宏伟抱负,对人力的无穷无尽有坚定的信念。智叟只看到自然的威力,看不到人力的伟大,认为愚公“以残年余力"去移山是“不惠”之举。两相对比,一个高尚,一个平庸。

精练旗开得胜

不避艰难,不辞劳苦,众志成城,挖山不止。愚公的坚定信念令人敬佩,愚公移山的精神永远流传。让我们一起参与任务群活动,仰望愚公的移山壮举,感受愚公精神吧。

【基础型学习任务群积累与运用】

1.下列句子中没有通假字的一项是(3分)()

A.寒暑易节,始一反焉。

B.甚矣,汝之不惠!

C.操蛇之神闻之,惧其不已也。

D.无陇断焉。

2.下列加点字解释有错误的一项是(3分)()

A.杂然相许(赞同)

寒暑易节(更替)

B.何苦而不平(愁苦。这里指担心)

子子孙孙无穷匮也(穷尽)

C.固不可彻(彻底)

惧其不已也(停止)

D.毕力平险(尽、全)

始龀(换牙)

3.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是(3分)()

A.本在冀州之南

跳往助之

B.而山不加增

后狼止而前狼又至

C.河曲智叟亡以应

可以为师矣

D.告之于帝

舜发于畎亩之中

4.下列语句朗读停顿正确的一项是(3分)()

A.曾不能/损魁父之丘

B.遂率子孙/荷担者三夫

C.邻人京城氏/之孀妻有遗男

D.命夸娥氏/二子负二山

5.下列加点词不属于词类活用的一项是(3分)()

A.面山而居

B.箕畚运于渤海之尾

C.杂然相许

D.吾与汝毕力平险

6.与“何苦而不平"问句类型相同的一项是(3分)()

A.且焉置土石

B.何陋之有

C.何以为计

D.指通豫南,达于汉阴,可乎

【发展型学习任务群阅读与鉴赏】

年老者面对两座大山,知难而进,坚持不懈,挖山不止,感天动地。秦观对待学习是否也能持之以恒呢让我们去和秦观对话,了解他和愚公的不同之处。(13分)

【甲】《愚公移山》(略)

【乙】予少时读书,一见辄能诵暗疏①之亦不甚失。然负此自放,喜从滑稽②饮酒者游,旬朔③之间,把卷无几日。故虽有强记之力,而常废于不勤。

比数年来,颇发愤,自惩艾④,悔前所为;而聪明⑤衰耗,殆不如曩时十一二。每阅一事,必寻绎数终⑥,掩卷茫然,辄复不省。故虽有勤苦之劳,而常废于善忘。

嗟夫!败吾业者,常此二物也。

(节选自秦观《序》)

【注】①暗疏:默写。②滑稽:诙谐戏谑。③旬朔:此处指一个月。④惩艾:惩戒。⑤聪明:听力和视力。⑥寻绎数终:从头到尾翻寻几次。

7.用“/”给乙文画波浪线句子断句,限两处。(2分)

一见辄能诵暗疏之亦不甚失

答:

8.勾连旧知,找出加点词语意义和用法相同的一项(3分)()

A.面山而居

而常废于善忘

B.然负此自放

命夸娥氏二子负二山

C.予少时读书

予独爱莲之出淤泥而不染

D.河曲智叟笑而止之

故虽有勤劳之苦

9.把下列句子翻译成现代汉语。(4分)

(1)以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何

译文:

(2)故虽有强记之力,而常废于不勤。

译文:

10.请结合愚公移山精神,对乙文中人物年少时进行劝勉。(4分)

答:

读寓言,感悟哲理。《愚公移山》告诉我们做事须持之以恒,下文中鲁公的经历又暗示了我们怎样的道理呢让我们一起来探索。(10分)

鲁公治园

鲁公治①园,欲凿池,父曰:“无地置土。"公遂止。或曰:“土可垒山。”公善之,欲行。妻曰:“不畏小儿女颠踬②耶"公复止。或曰:“筑径通之,设栏护之,又何忧焉”公从之,又欲行。家人有止之者曰:“园成必添仆妇下房不足甚可虑也。"公犹夷③不能决,事又寝④。

【注释】①治:修建。②颠踬:被东西绊倒。③犹夷:迟疑不决的样子。④寝:停止。

11.解释下列句中加点的词语。(4分)

(1)欲凿池(打算)

(2)无地置土(放置)

(3)公复止(停止)

(4)或曰(有人)

12.用“/”给下列句子断句。(标三处)(2分)

园成必添仆妇下房不足甚可虑也

答:

13.用现代汉语翻译下列句子。(2分)

筑径通之,设栏护之,又何忧焉

译文:

14.请根据文意简要概括鲁公的性格特点。(2分)

答:

【拓展型学习任务群实践与探究】

15.学校开展“用优秀寓言故事滋养心灵"主题活动,你所在学习小组的同学们要创作一个课本剧——《我与愚公相遇在2024年》。(8分)

(1)为配合课本剧演出,小组同学要做一幅海报,以下最适合做海报宣传语的一项是(3分)()

A.线条的舞蹈力量的旋律

B.农夫荷锄立老少话桑麻

C.立下移山志开辟新天地

D.劳动的身影收获的憧憬

(2)小组同学查阅了创作课本剧的若干方法,你认为不适合本次创作的两项是(3分)(CF)

A.认真地阅读原作B.确立剧作主题

C.颠覆人物的形象D.设计矛盾冲突

E.拟写个性化台词F.追求离奇情节

(3)为突显“用优秀寓言故事滋养心灵”的主题,体现积极昂扬的时代精神,小组同学正在设计课本剧的结尾,请你将以下台词补充完整。(2分)

愚公:孩子,2024年的今天,你在生活中遇到了什么“山"你该怎么做

我:(掌声响起)24愚公移山

【经典永流传】

劝学(节选)

[战国]荀子

骐骥一跃,不能十步;

驽马十驾,功在不舍。

锲而舍之,朽木不折;

锲而不舍,金石可镂。

【锦书】

【微赏】劣马奔跑十天也能跑很远,成功在于坚持不懈。它启示我们:成功的秘诀不在于一蹴而就,而在于持之以恒。

一课一赏·坚持不懈

夯基厚积致远

1.正字音

(1)万仞(rèn)(2)惩山北(chénɡ)

(3)出入之迂(yū)(4)曾不能(zēnɡ)

(5)荷担者(hè)(6)叩石垦壤(kòu)

(7)箕畚(jīběn)(8)孀妻(shuānɡ)

(9)始龀(chèn)(10)智叟(sǒu)

(11)穷匮(kuì)(12)亡以应(wú)

(13)一厝(cuò)(14)陇断(lǒnɡ)

2.晓词义

(1)年且九十_且:副词,将近

(2)惩山北之塞惩:苦于塞:阻塞

(3)出入之迂也迂:曲折,绕远

(4)聚室而谋室:家人

(5)吾与汝毕力平险毕:尽、全

(6)杂然相许许:赞同

(7)且焉置土石焉:往哪里、在哪里置:放置、安放

(8)遂率子孙荷担者三夫荷:肩负、扛

(9)箕畚运于渤海之尾

箕畚:用竹篾、柳条等编织的器具。这里是用箕畚装土石的意思

(10)寒暑易节易:更替

(11)始一反焉反:同“返”,往返

(12)汝之不惠惠:同“慧",聪明

(13)曾不能毁山之一毛毛:指草木

(14)汝心之固,固不可彻固:顽固彻:通达,这里指改变

(15)虽我之死虽:即使

(16)子子孙孙无穷匮也穷匮:穷尽

(17)惧其不已也已:停止

(18)无陇断焉陇:同“垄”,高地断:隔绝

3.写句意

(1)以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何且焉置土石

译文:凭你的力气,连魁父这样的小山丘都不能削减,能把太行山、王屋山怎么样况且,往哪里放置土石呢

(2)遂率子孙荷担者三夫。(省略句)

译文:于是愚公率领儿孙中三个能挑担的人(上了山)。

(3)甚矣,汝之不惠!(倒装句)

译文:你也太不聪明了!

(4)子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平

译文:子子孙孙没有穷尽,可是山不会增高加大,还怕挖不平吗

4.默名句

(1)汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。

(2)虽我之死,有子存焉。子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙;子子孙孙无穷匮也。

5.记常识

《愚公移山》选自《列子·汤问》。这部书中保存了不少古代寓言故事和神话传说。列子,名御寇,又名寇,战国时期道家代表人物之一。

聚焦探本究源

【文脉梳理】

【重点探究】

1.[理解内容]作者在愚公和智叟的命名上有什么深意？【透】

答:①作者以愚公的大智大勇、坚定执着而命名为“愚",以智叟的鼠目寸光、冥顽不灵而命名为“智”。这一颠倒,不仅加重了对比的色调,而且增强了讽刺的效果。②“公"和“叟”带有一定感彩:“公"是敬称,相当于“老人家”;“叟"则是一般的甚至带有一丝不敬的称呼,相当于“老头子”,这一安排反映了作者的感情倾向。

2.[分析形象]请分析愚公和智叟的人物形象。【清】

答:愚公是一个有远大抱负、目光长远、不畏困难、勇于挑战、思虑周全的人。智叟是一个自作聪明、自以为是、傲慢武断的人。

【难点突破】

[文章主旨]本文写愚公带领家人和邻人之遗男挖山不止,最后感动天帝移走山的故事,想一想它的寓意是什么。

答:无论遇到什么困难,只要有恒心、有毅力、坚持不懈地做下去,就有可能成功。

理解【透】一点

愚公不“愚",智叟不“智”

——命名有深意

(1)用一对反义词为两人命名,形成鲜明对比,增强了讽刺效果。

(2)“公"是敬称,“叟”则是一般的甚至带有一丝不敬的称呼。这两个称呼反映了作者的感情倾向。

思路【清】一点

对比衬托让人物“立起来"

愚公和智叟这两个人物,就具有强烈的对比色彩。愚公有实现“指通豫南,达于汉阴”以造福人民大众和后代子孙的宏伟抱负,对人力的无穷无尽有坚定的信念。智叟只看到自然的威力,看不到人力的伟大,认为愚公“以残年余力"去移山是“不惠”之举。两相对比,一个高尚,一个平庸。

精练旗开得胜

不避艰难,不辞劳苦,众志成城,挖山不止。愚公的坚定信念令人敬佩,愚公移山的精神永远流传。让我们一起参与任务群活动,仰望愚公的移山壮举,感受愚公精神吧。

【基础型学习任务群积累与运用】

1.下列句子中没有通假字的一项是(3分)(C)

A.寒暑易节,始一反焉。

B.甚矣,汝之不惠!

C.操蛇之神闻之,惧其不已也。

D.无陇断焉。

2.下列加点字解释有错误的一项是(3分)(C)

A.杂然相许(赞同)

寒暑易节(更替)

B.何苦而不平(愁苦。这里指担心)

子子孙孙无穷匮也(穷尽)

C.固不可彻(彻底)

惧其不已也(停止)

D.毕力平险(尽、全)

始龀(换牙)

3.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是(3分)(B)

A.本在冀州之南

跳往助之

B.而山不加增

后狼止而前狼又至

C.河曲智叟亡以应

可以为师矣

D.告之于帝

舜发于畎亩之中

4.下列语句朗读停顿正确的一项是(3分)(A)

A.曾不能/损魁父之丘

B.遂率子孙/荷担者三夫

C.邻人京城氏/之孀妻有遗男

D.命夸娥氏/二子负二山

5.下列加点词不属于词类活用的一项是(3分)(C)

A.面山而居

B.箕畚运于渤海之尾

C.杂然相许

D.吾与汝毕力平险

6.与“何苦而不平"问句类型相同的一项是(3分)(B)

A.且焉置土石

B.何陋之有

C.何以为计

D.指通豫南,达于汉阴,可乎

【发展型学习任务群阅读与鉴赏】

年老者面对两座大山,知难而进,坚持不懈,挖山不止,感天动地。秦观对待学习是否也能持之以恒呢让我们去和秦观对话,了解他和愚公的不同之处。(13分)

【甲】《愚公移山》(略)

【乙】予少时读书,一见辄能诵暗疏①之亦不甚失。然负此自放,喜从滑稽②饮酒者游,旬朔③之间,把卷无几日。故虽有强记之力,而常废于不勤。

比数年来,颇发愤,自惩艾④,悔前所为;而聪明⑤衰耗,殆不如曩时十一二。每阅一事,必寻绎数终⑥,掩卷茫然,辄复不省。故虽有勤苦之劳,而常废于善忘。

嗟夫!败吾业者,常此二物也。

(节选自秦观《序》)

【注】①暗疏:默写。②滑稽:诙谐戏谑。③旬朔:此处指一个月。④惩艾:惩戒。⑤聪明:听力和视力。⑥寻绎数终:从头到尾翻寻几次。

7.用“/”给乙文画波浪线句子断句,限两处。(2分)

一见辄能诵暗疏之亦不甚失

答:一见辄能诵/暗疏之/亦不甚失

8.勾连旧知,找出加点词语意义和用法相同的一项(3分)(C)

A.面山而居

而常废于善忘

B.然负此自放

命夸娥氏二子负二山

C.予少时读书

予独爱莲之出淤泥而不染

D.河曲智叟笑而止之

故虽有勤劳之苦

9.把下列句子翻译成现代汉语。(4分)

(1)以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何

译文:凭你老迈的年纪和残余的气力,连山上的一点草木都动不了,又能把泥土、石头怎么样呢

(2)故虽有强记之力,而常废于不勤。

译文:所以,即使有很强的记忆力,也常常荒废在不勤奋上。

10.请结合愚公移山精神,对乙文中人物年少时进行劝勉。(4分)

答:示例:秦观先生,您年少英武,博闻强识,这是学习的绝佳条件。但是我不赞成您自恃聪明就不用功读书,不刻苦钻研的做法。如果您能知难而进,坚持不懈,就像搬山的愚公一样,打牢基础,厚积薄发,您一定可以取得更大的成就。您说是吧

读寓言,感悟哲理。《愚公移山》告诉我们做事须持之以恒,下文中鲁公的经历又暗示了我们怎样的道理呢让我们一起来探索。(10分)

鲁公治园

鲁公治①园,欲凿池,父曰:“无地置土。"公遂止。或曰:“土可垒山。”公善之,欲行。妻曰:“不畏小儿女颠踬②耶"公复止。或曰:“筑径通之,设栏护之,又何忧焉”公从之,又欲行。家人有止之者曰:“园成必添仆妇下房