一年级下册信息技术人教版第12课 复制图形（教案）

一年级下册信息技术人教版第12课复制图形（教案）主备人备课成员教材分析本节课为人教版一年级下册信息技术课程第12课，主题为“复制图形”。本节课主要内容是让学生掌握复制图形的基本操作方法，培养学生的计算机操作能力和图形处理能力。在课本中，通过简单的图形复制操作，让学生在实践中掌握信息技术的应用，培养学生的动手操作和实际操作能力。

本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，通过实践操作，让学生感受到信息技术在生活中的应用，激发学生对信息技术的兴趣和热情。同时，本节课的内容也为后续的信息技术学习打下基础，为学生的信息技术学习提供支撑。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任。

1.信息意识：培养学生对信息技术的敏感度和好奇心，让学生能够主动发现和提出问题，并尝试运用信息技术解决问题。

2.计算思维：通过图形复制的实践操作，培养学生运用计算机思维分析和解决问题的能力，培养学生的逻辑思维和创造性思维。

3.数字化学习与创新：培养学生运用信息技术进行学习和创新的能力，让学生能够自主探索和发现新的知识，提高学生的学习兴趣和效果。

4.信息社会责任：培养学生正确使用信息技术的态度和行为，让学生明白信息技术在生活中的应用和影响，并培养学生的社会责任感。教学难点与重点1.教学重点：

（1）掌握复制图形的基本操作方法：本节课的核心内容是让学生掌握复制图形的基本操作方法，通过实践操作，让学生在实践中掌握信息技术的应用。

（2）图形复制在生活中的应用：让学生感受信息技术在生活中的应用，培养学生的信息意识。

2.教学难点：

（1）图形复制的操作技巧：如何利用计算机进行图形的复制和粘贴，包括选择图形、执行复制命令、选择粘贴位置等操作步骤。

（2）图形复制在实际操作中的灵活运用：如何将复制图形操作应用到实际生活中，如制作电子相册、装饰文档等。

（3）信息技术意识培养：如何引导学生主动发现和提出问题，并尝试运用信息技术解决问题，培养学生的信息意识。

举例说明：

在讲解图形复制操作方法时，教师可以以课本中的实例为例，演示如何选择图形、执行复制命令、选择粘贴位置等操作步骤，让学生在实践中掌握复制图形的基本操作。

在讲解图形复制在生活中的应用时，教师可以让学生分组讨论，思考在生活中如何利用复制图形操作制作电子相册、装饰文档等，培养学生的信息意识。

针对图形复制操作技巧这一难点，教师可以采取分步骤讲解、示范操作、学生实践等方式，帮助学生掌握图形复制的基本操作方法。

针对图形复制在实际操作中的灵活运用这一难点，教师可以设计一些有趣的实践活动，如让学生利用复制图形操作制作简单的卡通动画，培养学生在实际操作中的创新能力和信息意识。

针对信息技术意识培养这一难点，教师可以通过设置一些问题情境，引导学生主动发现和提出问题，并尝试运用信息技术解决问题，如让学生在网络上搜索某种图形的复制方法，培养学生的信息意识。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.采用任务驱动法进行教学，以完成具体的图形复制任务为主线，引导学生通过实践操作来掌握复制图形的基本操作方法。

2.利用小组合作学习法，让学生在小组内共同讨论和完成图形复制任务，促进学生之间的互动和交流。

3.运用情境教学法，创设有趣的图形复制情境，如制作简单的卡通动画，让学生在实际操作中提高信息技术应用能力。

4.结合多媒体教学，利用电脑、投影等设备，展示图形复制操作的示范视频，帮助学生更直观地理解和学习。

5.通过在线教学平台，提供图形复制操作的相关学习资源，让学生在课外自主学习和探索，提高学生的自主学习能力。

6.适时进行个别辅导，针对学生在图形复制操作中的困难和问题，给予针对性的指导和帮助，确保每个学生都能掌握所学知识。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示一幅有趣的图形动画，激发学生的学习兴趣，并提出问题：“你们想知道如何制作这样的动画吗？”

-学生回答问题，教师引导学生思考图形复制的应用场景，为新课的展开做好铺垫。

2.讲授新课（15分钟）

-教师围绕教学目标和教学重点，讲解复制图形的基本操作方法，包括选择图形、执行复制命令、选择粘贴位置等。

-教师通过示范操作，让学生跟随步骤进行实践，确保学生理解和掌握新知识。

3.巩固练习（10分钟）

-教师布置一些简单的图形复制练习题，让学生独立完成，巩固对新知识的理解和掌握。

-教师组织学生进行小组讨论，分享彼此在练习过程中的经验和问题，促进学生之间的互动和交流。

4.师生互动环节（10分钟）

-教师邀请学生上台演示图形复制操作，并对学生的操作进行点评和指导。

-教师针对学生在操作过程中遇到的问题，进行解答和指导，帮助学生突破难点。

5.课堂提问（5分钟）

-教师通过提问的方式，检查学生对复制图形操作的掌握情况，及时发现和解决问题。

-学生回答问题，教师给予评价和反馈，鼓励学生积极参与课堂讨论。

6.总结与拓展（5分钟）

-教师对本节课的主要内容进行总结，强调图形复制操作的重要性和应用场景。

-教师提出一些拓展性问题，激发学生对信息技术学习的兴趣和热情。

整个教学过程共计45分钟，通过以上环节，确保学生能够掌握复制图形的基本操作方法，并在实际操作中运用和创新。同时，通过师生互动和小组合作学习，提高学生的信息素养和实际操作能力。学生学习效果1.掌握复制图形的基本操作方法：学生能够熟练地使用计算机进行图形的复制和粘贴操作，包括选择图形、执行复制命令、选择粘贴位置等步骤。

2.应用图形复制在生活中的实际场景：学生能够将图形复制操作应用到实际生活中，如制作电子相册、装饰文档等，提高学生的信息技术应用能力。

3.培养信息意识：学生能够主动发现和提出问题，并尝试运用信息技术解决问题，培养学生的信息意识。

4.提高动手操作和实际操作能力：通过实践操作，学生能够提高动手操作和实际操作能力，培养学生的信息技术应用能力。

5.培养创新能力和数字化学习与创新：学生能够在实际操作中进行创新，如制作有趣的卡通动画等，培养学生的数字化学习与创新能力。

6.培养正确使用信息技术的态度和行为：学生能够明白信息技术在生活中的应用和影响，并培养正确的使用态度和行为，提高学生的社会责任感。教学反思在这节课中，我主要让学生掌握了复制图形的基本操作方法，并通过实践操作，让学生在实际场景中应用图形复制操作。从学生的学习效果来看，大部分学生能够熟练地掌握复制图形的基本操作，并在实际操作中灵活运用。

在教学过程中，我采用了任务驱动法和小组合作学习法，让学生在完成任务的过程中，提高动手操作和实际操作能力。同时，通过小组合作学习，学生能够互相学习、交流，提高信息技术应用能力。

在课堂互动方面，我积极与学生进行互动，鼓励学生提问和分享经验。通过师生互动和小组讨论，学生能够更好地理解和掌握所学知识，并能够主动发现和提出问题，运用信息技术解决问题。

然而，在教学过程中，我也发现了一些问题。部分学生在图形复制操作中，对于一些细节操作还不够熟练，需要进一步加强指导和练习。另外，部分学生对于信息技术的学习兴趣还不够浓厚，需要在今后的教学中，通过更多有趣的实践操作，激发学生的学习兴趣。

在今后的教学中，我将继续关注学生的学习效果，针对学生的实际情况，调整教学方法和策略，以提高学生的信息技术应用能力和学习兴趣。同时，我还需要不断学习和提升自己的专业素养，以更好地指导学生，提高教学质量。课后拓展1.拓展内容：

-推荐学生阅读关于图形处理和信息技术应用的入门书籍，如《计算机图形学基础》、《信息技术应用教程》等，以加深学生对相关知识的理解。

-提供一些与图形复制操作相关的在线教程和视频资源，如教学视频、博客文章等，供学生自主学习和参考。

-布置一些有趣的图形复制操作实践项目，如制作个人海报、设计校园宣传册等，让学生在实际操作中提高信息技术应用能力。

2.拓展要求：

-鼓励学生在课后利用时间进行自主学习和拓展，阅读推荐的书籍，观看在线教程和视频资源，提高对图形处理和信息技术应用的认知。

-学生可根据自己的兴趣和实际情况选择适合自己的拓展内容，教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

-学生应在课后按时完成实践项目，并将作品提交给教师进行评价和反馈。教师应及时给予评价和指导，鼓励学生的创新和努力。课堂-通过提问：教师在课堂上通过提问的方式，了解学生对复制图形操作的理解和掌握情况，及时发现学生的问题并给予解答和指导。

-观察：教师在课堂上观察学生的操作过程，了解学生的动手能力和图形复制操作的熟练程度，及时发现并解决学生在操作过程中遇到的问题。

-测试：教师可以设置一些图形复制操作的小测试，测试学生的掌握程度，及时了解学生的学习情况，针对问题进行解决。

2.作业评价：

-认真批改和点评：教师应对学生的作业进行认真的批改和点评，及时反馈学生的学习效果，给出建设性的意见和指导。

-及时反馈：教师应及时给予学生作业的反馈，让学生了解自己的学习情况，鼓励学生继续努力，提高学生的学习积极性和自信心。

-鼓励创新和努力：教师应对学生在作业中的创新和努力给予肯定和鼓励，激发学生的学习兴趣和创造力。

3.拓展评价：

-实践项目的完成情况：教师应对学生课后拓展实践项目的完成情况进行评价，了解学生对图形复制操作在实际应用中的掌握程度。

-作品评价：教师应对学生的作品进行评价，给出具体的意见和建议，帮助学生进一步提高信息技术应用能力。板书设计①重点知识点：

-图形复制的操作方法：选择图形、执行复制命令、选择粘贴位置

-图形复制的应用场景：制作电子相册、装饰文档等

-信息技术的应用和影响：正确使用信息技术，提高信息意识

②关键词、词：

-复制图形

-操作步骤

-实践应用

-信息技术

③句：

-图形复制，轻松