2024年期末家长工作总结

2024年期末家长工作总结

期末家长工作总结篇1

一、运用多种形式加强幼儿园与家长之间的沟通

1、家访是家园联系常用的一种重要方式，更是情感、观念沟通不可缺少的途径。开学前，

我们两位老师利用自己的休息时间对每个孩子逐一家访，和家长进行情感和教育方面的沟通。家

访不仅仅让我们和孩子的情感更加融洽同时让家长亲身经历老师和孩子的言语交流和行为指导。

在一次次的家访中，老师、孩子、家长的情感进一步融洽。如徐磊小朋友经常以厌食、哭闹等行

为来拒绝上幼儿园，奚梓允小朋友体质差，在幼儿园胆小内向，我们老师买上水果去看望他们，

透过家访,表扬孩子的闪光点,创设孩子表现的机会，帮忙孩子克月艮胆小、树立自信心。

2、开展各种家园合作活动，让家长参与教育工作家园合作，我们就应本着尊重、平等、合

作的原则，用心支持、帮忙家长提高教育潜力，让家长主动地参与教育活动。召开了家长委员会

和班级家长会，让家长及时了解幼儿园教育教学要求，同时，班级教师定期出橱窗宣传、经常与

家长电话、家校互动平台联系，互相了解孩子最近发展状况，为下一阶段教育制定目标，更好地

合作做准备。

3、做好家长工作，放松家长的心理，使孩子能顺利渡过入园适应期。我们还把老师的电话

在园地中公布，在网上建立了QQ群，创造家长们和教师沟通的条件，许多家长会及时和老师

交流孩子在家的信息。

二、充分利用家长资源，开展有价值的教学活动

1、家长配合主题活动。

我们结合主题活动，充分挖掘外出学习的资源，也充分调动家长参与学习活动的用心性。因

为孩子的学习务必建立在孩子的生活经验上，于是，我们经常和家长互相合作，需要家长配合，

帮忙孩子积累相应的生活经验。比如在主题活动"马路上的车"中，我们发动家长利用节假日，

带幼儿参观各种汽车，观察各种车的特征等，在家里让孩子把当天发生的事讲述一遍，家长做记

录。回园后让幼儿分享参观的所见所闻。又如在"家里的声音"，我们下发调查表，让家长帮忙

孩子寻找家里的声音，将找到的声音记录下来，激发了孩子们对身边事物探索的兴趣。在家长的

配合下，才使每个教学活动体现价值，使孩子们学习得更快乐。

2、幼儿成长档案的使用。

为了促进家园相互沟通，实现家园共育，我们为每名幼儿建立了一份个人成长档案。每个月

将是将学习的资料和要求和家长交流，并要求家长及时反馈孩子在主题活动中的一些表现，小班

的孩子在生活潜力尚有许多需要学习的资料，我们将各种生活的儿歌打印下来，让孩子们在家中

边念儿歌边学习穿衣、穿鞋、洗手等自我服务的资料。教师对幼儿本月的状况进行评估，作详细

记录。这样做能够使教师和家长及时跟踪、观察幼儿在学习中的成长轨迹，对幼J■不同阶段的

发展水平做出正确、科学、客观地评价，有利于家园协调一致、有针对性地对幼儿进行下一步地

指导和教育。老师也会在每个月底将幼儿成长档案发下去，让家长回顾孩子们在幼儿园的一系列

活动，看到孩子们进步的喜悦。

三、丰富多彩的亲子活动。

本学期，我们班级的家长用心配合班级工作，在主题活动中收集资料，将家中的废旧物品清

洗干净，充实了主角游戏中的材料。在多彩的亲子游戏中，家长们用心参与，体现了孩子们勇敢

的精神。体现了家长在我们工作中的支持。我们也感觉到，家长工作的开展，进一步促进了孩子

和家长的情感，也使我们幼儿园的工作顺利开展。家长也意识到不再是一名旁观者而是参与者，

组织者，实施者，是幼儿园的合作伙伴！

期末家长工作总结篇2

开学初，我班及时召开家长会，就班级工作计划、师资状况向家长做了全面汇报，对幼儿家

庭概况有了整体了解。对个别较特殊幼儿，在一学期当中，我们与家长做过多次沟通和交流，分

析孩子的种种表现，共同研究教育对策，这些孩子都有不同程度的进步。

在家长校园、班级亲子活动中密切持续和家长的交流，利用每日离园时间和家长交谈，一方

面使家长及时了解孩子在园状况，另一方面了解家长的个别要求。班级里的重大活动如需家长配

合的，我们都以书面形式通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务。在家长开放日活动中，

家长用心参与，看到了自己孩子的进步，也看到了班级丰富多彩的活动，肯定了老师的付出，令

人欣慰。

1、为了使家长了解我们的工作，争取家长的理解与信任，我们用心利用家长会与全班家长

进行沟通；为了使家长能经常性地了解孩子在幼儿园的状况，我们利用早晚接送的时间主动与每

一位家长进行沟通，班级里的重大活动如需要家长配合的，我们都通知家长，使家长了解各个活

动的目的和任务。同时，家长也能够对我们工作进行反馈，如：有的向我们反馈孩子透过各个主

题活动在家的良好表现与习惯等，也有家长针对孩子的表现向我们请教家庭教育的方法或疑问,

我们都尽可能地答复，让家长更多的了解孩子的发展状况，用心争取家园一致共同促进孩子的健

康成长。

2、用心利用家长资源，丰富主题活动。如在每个主题活动即将开展时，我们都向家长发放

T寸信,让家长了解活动的主要目标，同时我们还利用班级外墙粘贴有关主题的活动进展，及时

向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动，使每位家长了解班级正在开展的活动。在家长的

大力支持与配合下，使我们班的主题活动得意顺利有效的开展，而且使孩子初步培养了用心探索

的良好学习习惯。

3、透过半日公开活动，拉近家园距离。本次的活动我们主要是向家长们展示我们的英语活

动，活动中孩子们表演了朗诵英语儿歌，演唱英语歌曲，表演英语故事等，不仅仅每个孩子的脸

上展露着欢乐，每个家长的脸上也荡漾着快乐。

同时，我们还用心争取家长资源，丰富主题活动。每个主题活动即将开展之前，我们都透过

长会议厩加强了家校联系又缩短了家长与孩子两代人之间的距离纠正了家教中的一些失误，

取得了良好的效果。

(2)构建多维教育平台，密切家校联系。

德育工作离不开社会、家庭的配合。家长学校十分重视加强家校间日常的联系，通过电话和

网上家长学校等手段密切与家长的联系，使家长容易掌握孩子在学校中的表现，各课任老师也能

及时向家长反映问题。使家校形成教育合力。

(3)组织家访活动，了解学生在家表现。

本学期中，家长学校组织进行了两次集体家访，全体教师人人走进学生家庭，了解学生在家

里的真实情况，并让家长了解子女在校的学习和行为习惯，加强了教师与家长在德育工作上的配

合。并认真做好《德育导师工作》，要求全体教师与至少2名学生结对，关心学生的生活、学

习、心理健康等。经过家访，老师更深入地了解到学生在家表现，掌握了第一资料，提高了德育

工作实效。

经过多年家长学校的办学实践，深感要完善家长学校，提高家长学校的办学水平，还有许多

工作要做，但我们相信只要真正把家长学校办到家长的心坎上，相信有广大家长的配合，我们家

长学校会越办越好！

期末家长工作总结篇4

我班有幼儿39人，男孩22人，女孩17人，这些孩子个性活泼开朗，但个性鲜明，我是一

名刚毕业的学生，也是第一次真正的步入工作岗位，通过一学期的工作学习，我在各个方面都有

了很大的提高，幼儿园的日常生活，与孩子沟通，与家长交流都已基本了解。

我接的这个班孩子这一学期也有了很大的进步，在孩子们即将完成小班幼儿园学习任务之际,

我们回首所做过的工作，总结经验,反思不足，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将

《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长，现将本学期工作总结如下:

一、教育教学工作

1、在教育教学工作中，我们£析本班孩子情况，根据《纲要》和教材要求，认真制定学期

工作计划，准备好每一次活动，开展了丰富多彩的教育活动，先后完成了4个主题活动，开阔

了孩子们的视野，帮助他们获得了丰富的生活经验。我们注重发挥班级的环境作用，定期更换班

级的主题墙。

我们注意培养孩子良好的学习习惯和初步的学习能力。通过教师一年的努力，他们对幼儿园

的各项活动都充满了兴趣，能积极主动地参加各类教学活动，喜欢参与g作性较强的活动，如美

工活动，音乐活动等，并能学习用普通话进行简单的表达和交流，大部分幼儿能大胆地发表自己

的意见，对自己动手操作进行的探索活动和表演活动充满了兴趣和热情，乐于勇敢地在集体面前

发言和表演。幼儿在兴趣爱好的驱动下，积极参与各项娱乐表演活动。

游戏化教学。小班教学内容以游戏为主。为了保证每节课的质量，首先，我们给幼儿创设一

个良好的环境,轻松的氛围，让幼儿有一个愉快的心情参与。其次，我们认真备课,设计好每个

活动，通过各种教育手段激发幼＞1岸习的兴趣。在教学过程中，我们努力成为孩子学习活动中的

合作者、支持者、引导者。我们把"课"当成"游戏"上，把"游戏"当成"课”来做，从而来

调动孩子学习的主动性，吸引他们学习的注意力。

2、我们重视班级常规的培养，不断发现问题，及时解决问题。从我班男孩子比女孩子多，

男孩子天性顽皮，所以我班的安全教育也是重中之重。我们随时引导幼儿注意观察身边危险的地

方，并讲解正确的户外活动方式，让幼儿先寻找那些地方可能发生危险，应该怎样玩？认真排查

班级里的不安全隐患，做到早发现早解决，利用游戏让幼儿查找班里不安全的地方，教育幼不

触摸危险的角落。如：桌缝、桌角、门、等。通过儿歌教育幼儿上下楼梯要扶好，玩游戏中不要

推人，勤剪指甲不抓人。

在生活卫生习惯方面，培养幼儿养成独立进餐、入厕、入睡，养成喝水的习惯。在喝水秩序

方面，给孩子们划清了喝水和接水的不同位置。

二、在卫生保健方面

由于孩子年龄较小，给卫生打扫工作带来很多麻烦，我班二位老师尽心尽责地进行卫生保健

工作，严格按照园里的要求执行各类物品的消毒工作，踏踏实实，从不因孩子年龄小给我们带来

的不便而影响工作，让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。因为我班年龄比较小，所以我班的

卫生保健工作一向也较为细致。我们二位老师每天都兢兢业业、细心、耐心的观察记录。

如：严格记录每位幼儿吃药情况；不漏吃；不迟吃；晨检时注意观察幼儿脸色；幼儿有不舒

服现象及时通知家长因小班幼儿还不能及时的表达需要旧常生活中注意观察幼儿脸色及表情，

及时了解她的要求。特别在幼儿吃饭方面，老师更是细心照顾，不怕麻烦，引导幼儿吃好吃饱。

在幼儿喝水方面家长们也比较关注，每天保证幼儿喝够三杯水，教育幼儿让幼儿明白口渴时应及

时补充水分。为了保持幼儿的手指卫生和预防幼儿抓挠小朋友，每星期叵定为幼儿剪手指甲，每

星期固定为幼儿清洗专人专用的刁毛巾，用84消毒液侵泡，毛巾随时保持干净，让家长看了放

心。我们班注重保教并重，细心关心每T立幼儿，照顾他们的生活，为他们提供卫生舒适的生活

学习环境。

期末家长工作总结篇5

从家校共育到家家联动模式

召开家长会的目的，无勺呼是两个方面的原因：一是加强家校联系，让家长了解同学在校的

学习、生活、成长等各方面的状况；二是推动家校共育。

教育是个性问题，也存在许多共性。家校共育一直以来也受到教育工作者的一致推崇。所以，

这次的家长会我尝试了另外一种模5c一抛开简单的老师讲家长听、谈成绩论排名，转换为同学

说家长谈、说方法谈心得，以家联家以生带生.家长会开始前，我选了几名具有代表性的同学，就

自己的学习方法和学习心得以报告的方式，在家长会上作呈现。同时，我邀请了几名家长，将自

己的育JL经分享给其演长，让教育的共性得以施展，个性得以突出。简单粗暴的比较分数和排

名似乎显得过于功利，在每一次的家校交流中做到时效、科学、富有意义显得更为重要，因为育

人是一辈子的事，只看眼前一定是局限的。创新和进步的火花一定是在异议和交流中产生的，与

其把陈旧的准则直接抛出来给家长和同学，不如将典型案例作为示范。同学感情真挚的发言，家

长们都很有感触，更能让家族明白到家庭和学校教育应该是同步的，孩子的进步与否与家长的重

视有着不可推卸的责任，应在孩子的学习上尽上责任。同学在做这样的报告前，经过了老师的指

导和自身的思考，得出的结论，比父母和老师单纯的苦口婆心'要事半功倍得多。同时，同龄人之

间总有连带效应，更容易引起其他同学的共鸣，达到教育目的。所以，家家联动能为家校共育出

谋划策，推动家校共育走上新的起点。

挖掘家校共育发育迟缓的根源

家校共育提倡已久，从理论和实践层面，教育工作者都做了不少努力。但是，我却认为家校

共育的效果并不明显，更有甚者还抱有教育是学校和老师的事才巴孩子一送进校门，就把父母的

职责撇得干干净净。我也想对此做一点浅谈,如果说这是家校共育发展缓慢或停滞，不如说是意

识观念缺乏革新。实际上，不仅是学校、老师，父母在子女教育也起着不容忽视的作用。如果有

父母觉得，父母需要花那么多功夫，那还交给学校有什么用呢。抱有这样想法的父母，我建议还

是尽快跳出陈旧的教育理念圈吧！学校和老师是教育工作的主力军，这一点毋庸置疑！但是，孩

子一生可能会遇到很多老师，父母却是唯一的。抚育成人是父母这个名称最基本的职能，难道培

养自己的孩子成人成才还需要推诿吗?这也是我一直极力推崇父母参与子女的教育工作、积极配

合学校和老师开展教育工作。因为学校和老师的任何一个决策，可能都会影响孩子的成长和未来，

协助学校老师教育工作的开展，实际上也是一种协助教学行为。当然，有家长可能会说，我没当

过老师，不懂教育，那就学吧！没有人生下来就什么都会，原始人因为生存的需要而学会使用火，

现代社会人需要提升自身的软实力，那么，唯一的方法就是不断学习。因此，我相信终身学习今

后不仅是教师专业发展的需要，更会成为现代父母的必要软实力。所以，真正的教育需要拼爹,

与其说是单纯的拼物质财富，不如说拼的是父母的观念，以及生活方式、思维方式、处世方式。

如果你用心，当然就能收获；如果你无为，当然最后想插手也为时已晚。每一个孩子的成长，都

是前一E殳成长的积累，一步一步才到了今天，而在每一个阶段，父母和老师对他的影响可能都会

改变今后的成长轨道。

在同学心中种下责任的种子

身为班主任，与科任老师最大的区别在于关注班里同学的思想动态，做好相关的思想教育工

作。这也是我作为班主任感到责任压力最大的一点。除了关注班级的成绩发展，还要熟悉同学的

意识动态。而在中学成长时期，年龄发育的特点和规律可能会导致各种各样的问题，比如缺乏责

任心忘了带作业、做清洁不负责、作业没做完就去玩了、书本摊一桌子、抽屉和书包一堆杂乱……

每次老师帮助教育时，都是一个理由忘了.是真的记性不好，所有孩子都得了健忘症？答案是否

定的，其实是没有培养起责任心。父母和老师替孩子做的越多，照顾越周全，孩子就越不会料理

自己的事情，久而久之，他们会变成一个个局外人.除此以外，每个班级、每个同学身上都或多

或少存在一些不足，老师不仅要去发现问题，还要设法及时恰当的处理。这些工作是隐性的，却

是不可取代的。或许有一天，这些内容都将成为我的家长会主题，把家长会开成属于我们班自己

的教育专题会，有利于家长了解孩子的教育现状才是高认识、统一思想，实现家长会收益最大化。

真正的教育，从来不是点石成金、立地成佛的技巧，而是一段春风化雨、自然而成的过程。

就像一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。我是老师，是同学

的前行着，前行者如何，跟从者也会如何。父母亦然。自律、野心、从容和不屈不挠不是遗传,

是一种潜移默化、是一种言传身教。

期末家长工作总结篇6

今年是我院除学前班外整体实行新课改的一年，再加上班上新老师的加入，班上又是今年秋

季刚刚入园的幼儿一即一个崭新的小一班集体。因此，面对着教材新、老师新、幼儿新的三大特

点，怎样能快速地掌握新教材，带领并指导新教师尽快地胜任本职工作，并让幼1市一个良好的

一日常规就成了这学期当务之急的工作和问题。针对这些实际情况，我是这样做的：

一、学习新教材、掌握新教材

我院采用的新教材是《幼儿园适应性发展课程》，我们小班的课程分为四个大的主题：《快

乐幼儿园》、《开心果园》、《调皮小动物》和《健康娃娃》。为了能更好更快地掌握新教材,

我平时经常阅读幼教书遵循课程设计的发展性原则、整体优化原则、活动性原则、多样化原则四

大原则制定了一套适合于我班幼儿的教学计划。

我班的幼较调皮，打闹现象很多；且开学后幼儿哭闹现象此起彼伏，因此，在第一个大的

主题《快乐幼儿园》里,我设计了较多的有关“好宝宝"和"我爱幼儿园、我爱老师"的小主题，

旨在教育幼儿要团结友爱、学习和小朋友交往的基本方法，并在一日活动中不厌其烦地重复这些

话题；另外，平时多接触那些爱哭闹的幼儿，用老师的爱心去温暖他（她）们，爱护他（她）们，

终于，在班上老师和阿姨的努力下我们的教育和爰心有了收效：打闹现象得到了“暂时"的制

止，但哭闹现象却得到了很好的停止。

另外，针对每个月的大主题，每一周的小主题，我还从多方面寻找相关资料,针对这些主题

内容，力求从语言、健康、社会、科学、艺术五大领域相互渗透，相互融合；在课程的实施途径

中，将游戏、教学、参观、劳动、娱乐和日常生活等各种活动互相配合，发挥各自的独特作用，

进行优势互补。

二、带新教师

这学期我带的是小班，配班老师是本院新聘请的沈老师，小沈是今年刚毕业，在校学的不是

幼教专业，但她的优点是勤学、好问、有一定的悟性。俗话说："人心齐，泰山移°”可见好的

配合对共同带班是至关重要的，因此，为了让小沈尽快熟悉幼教特点、以最快的速度胜任本职工

作，我在带班的间隙中，把小班幼儿的心理特点和生理特点、怎样建立小班幼儿的一日常规以及

小班教学的基本环节和怎样带好小班的一日活动等等向小沈作了一个大致的说明；另外，我还教

了她如果幼儿发生事故，遇到紧急情况怎么办？以及与家长交流的基本方法等。总之，只要是能

想到的或是遇到的情况，一般我都会及时地把己有经验告诉她然后再提醒她自己再慢慢咀嚼、

慢慢摸索。好在小沈也是一个肯学、有悟性的老师，通过几个月的磨练，小沈已经快速成长为一

个基本能胜任幼教工作的老师，对于一个非专业人员而言，这已经是很不错的了！小沈的成长和

进步，在甘副院长听课后的点评中已经得到了肯定。另外，小沈的带班工作显示出了自己的个人

特点，也逐渐进入了轨道，她的独立带班也成为一件较轻松的工作。其实，新教师在工作中的

磨练有时是很迷茫、很辛苦的，而且也需要大量的时间和精力，但如果能得到适当地而又切合实

际的指导，新老师就能在短期内得到较好的进步和较快的提高，这在我的实际工作中已经得到了

很好的证实。

三、建立适合本班幼儿的一E常规

我班一即小一班幼儿全部都是今年秋季入学的新生，我班幼儿的优点是刚入学时适应能力好、

能较快地稳定清绪、听指挥；而且能较快地收拾玩具、不乱扔垃圾等。但久而久之，我班幼儿就

显示出了较多的弱点：如骄气、哭闹现象持续不断，打闹现象较多；也不象原来那么听指挥了

——虽说新课改的理念是让幼儿有一个自由、快乐的学习空间，但我认为：自由、快乐的学习

空间也要建立在起码的常规基础上。因此，针对本班幼儿的特点，我建立了一套适合本班幼儿的

一日常规，通过和本班沈老师、姚阿姨的合作，让幼J点快融入到起码的常规要求中，在iff上三

位老师的合作与努力下，我班幼儿的哭闹现象终于得到了停止，小朋友也在老师的爱心中得到了

抚慰——

打闹现象是幼儿的常见行为，在我班也表现得尤为突出，因此，我们把教育重点放在了尽量

制止幼儿的打闹行为上，在这一个环节中，我们做了大量的工作，如：通过教学活动对幼儿进行

教育;玩玩具时教育幼儿要大家一起玩，不能抢玩具;喝水、洗手时要排队；上厕所时人多等一

等；户外活动滑滑梯时要一个一个来，不能推别人等--另外，我还积极与家长配合，在家长

会上向家长阐述了幼J回击性行为的成因和教育措施，要求家长平时也能对幼儿进行这方面的教

育；班上幼儿的表现不管是好的方面还是坏的方面我都尽量在当天反馈给家长，还多向家长了解

幼儿在家的各种表现；与家长进行交流、沟通，达成一个共识，以此来共同教育幼儿，达到家院

合作的目的。在时间的推移中，在我班老师的努力下，在与家长的合作下，我班幼儿在学期里

已建立了基本的常规，哭闹现象已经没有了，但小打小闹还时有发生，虽说这学期我班也发生了

三起幼1博故，但这三起事故班上老师都不是主要责任人；再者："学坏容易学好难"，幼儿的

功击性行为不是一朝一夕就能改变过来的',因此，这方面的教育还是一个漫长的过程！

新年的钟声已经敲响了，一个学期即将过去，这学期我班共有9名幼儿被评为“好孩子"，

10名幼儿给予表扬，为了倡导正面教育，其余的幼儿也以鼓励为主，每人奖一朵小红花，希望

所有的幼儿都能在新的一年里争取进步，做个好孩子！

期末家长工作总结篇7

本学期即将过去了，现对自己在整个学期的工作情况作一下总结。

本学期我担任小b班的副班老师，带小班对我来说也是一种挑战。幸好在领导的关心下，

老师阿姨的细心照顾下，以及自己不断努力做好工作的情况下，小b班的小朋友健康愉快地度

过了一个学期的幼儿园生活。

在日常生活管理方面，我对幼儿的要求比较严格。由于小班的孩子是初入园，并没有常规意

识，自理能力差，因此我从生活的每一个环节抓起,有的幼儿到幼儿园的时候不会自己吃饭，或

者把饭菜撒在桌面上、地上，我就耐心地指导他们学习正确的进餐习惯，鼓励他们自己动手吃完

一份饭菜，同时让他们清楚放杯，挂毛巾的位置，会自己大小便，小便后能自觉排队，不在厕所

玩等，虽然都是些生活的琐碎事情但对与小小班的孩子来说并不容易，现在大部分的孩子都能

形成良好的生活习惯。

在教育教学方面，小小班的孩子知识经验少，动作发展不够快，注意力容易分散，但他们模

仿力强，有较强的探索精神，因此在小小班开展教学活动要能一下子吸引他们的注意力，我采用

童话式的教育，向幼儿灌输的内容都采用小动物的形式出现，让自己成为他们中的一员，从而更

好地理解接受老师所传授的知识，例如在开展音乐活动中，幼儿最喜欢开火车，模仿小动物叫、

走等动作，我让幼儿先学习一种小动物的样子，在向他们讲述这个小动物的故事，最后再学习歌

曲,在这个过程中，幼J序习起来就觉的很容易，会唱的歌曲也越来越多了。

在保育、保健方面，作为小小班是最重要的，我在这方面尽量做到细心、认真，小朋友看衫

较多，自理能力差，经常会尿湿裤子，因此我注意观察每一位幼儿，及时帮他们换裤子，根据天

气的变化，及时帮助幼儿增减衣服，对有病吃药的幼儿特别照顾，认真帮助幼儿吃好每一次药,

做好患病幼儿报膳工作。

随着幼教事业的不断前进，家长要求的不断提高，对幼教师的要求也不断增加，因此我要

不断学习、创新，努力做好本职工作。

期末家长工作总结篇8

在忙碌和快乐中结束了这一学期的工作，回顾这一学期的工作，真是有喜也有忧。我由衷

地感到幼儿教师工作真是实实在在、默默无闻、不求索取的工作!这使我更深地感到教师职业的

崇高，责任的重大，使我更对这份工作加深了热爱。

今年我带的是小班，与孩子们朝夕相处共同生活的的日子里，有悲也有喜，有累也有汗，但

更多的是快乐与幸福。这份快乐与幸福是孩子们给我的，我爱孩子们，孩子们也爱我。正因为有

爱而满心欢喜，也正因为有爱让我与孩子的心交融在一起，让我对班中的每个孩子也有了更深

地了解。虽然有时也会因孩子的调皮而埋怨、烦躁，也会因他们的不听话而失态、发脾气。虽因

工作的忙碌而感到很累，但对孩子的爱让我心中总会涌起一种强烈的责任感：比如我会想我是老

师，我要给这些孩子引路，像妈妈一样爱护他们、教育和保护他们。这种强烈的爱不断激励着我

去真心拥抱每一个孩子。与他们朝夕相处，共同生活在爱的校园里。我始终想着他们都是还未加

修饰的好玉、等着我去雕饰，他们虽表面不光滑但内心'纯洁无邪。我要用一颗真诚的心加以百般

的责任感去教育他们。这样的情感使我对孩子少了一份责怪,多了一份宽容;少了一份苛求，多

了一份理解;少了一份埋怨，多了T分爱护。我想只要我用自己的心认真地去爱，那么孩子们将

是最最最棒的。

在工作中，我严格要求自己，遵守幼儿园的各项制度，与同事和睦相处，不僮的就问，做到

不早退、不旷工。还积极参加园内外的各项活动，服从领导安排，努力用幼儿教师职业的最高标

准来要求自己，全心全意地做好教育教学工作。因小班孩子年龄小，刚入园时，很多孩子都哭闹

不止，生活自理能力也较差，因此我们把重点放在稳定幼儿情绪，帮助幼1睇成良好的学习、生

活习惯。在我们的精心教育下，孩子的自理能力有了很大提高，例如原来大部分孩子经常穿错

鞋，现在已经有了很大改善。这一学期以来，在老师们的共同努力下，我班幼J序会了自我照

顾：例如会正确使用自己的毛巾、杯子、养成垃圾扔进垃圾桶的习惯等等、懂得与小朋友之间友

好相处、懂得与老师及长辈打招呼等等。

在教研活动中，我认真投入，认真学习。并认真学会很多的东西，如：教育活动中教师要

做到规范、正确的操作演示，教具的设计要根据幼J阵龄特点等等。通过自我反思与实践，我觉

得自己只要坚持认真学、认真做，并阅读一些自己订的幼儿读物，去图书馆翻阅一些有关幼教资

料，上网查一些有关幼J檄学的资料等等,我一定会把幼儿工作越做越好的。

作为新世纪、新时期的教师，我认为还要继续学习增长知识，只有这样才能跟得上时代的步

伐只有思想的切实转变才能确保教育改革的持久和深入。尊重幼儿，关注每个孩子的教育发展，

转变幼儿的学习方式……这些新理念我都要时刻记心中。去捕捉幼儿有价值的热点，我必须进

一步深入学习、探讨研究。

在家长工作方面，我还经常与家长进行沟通交流，并利用早、晚家长接送孩子的机会进行谈

话。这样既让让家长及时了解了孩子在园的表现，也为我们进一步了解和掌握幼J脚状提供了有

利的条件。

在生活中我无微不至的关心、照顾班里的每T立幼儿，留意他们穿脱衣服等情况，细心照顾

幼儿，并注重为幼儿营造一个舒适、健康、温馨的生活环境，以减少孩子们对家长的思念，并让

孩子们能够身心愉悦、健康、快乐的成长。正因为实实在在的付出,不仅得到了家长的认可，还

赢得了家长的信任。

虽然这学期既忙也很累，但收获确很多。在工作中我享受到收获的乐趣，也发现了一些存在

的问题。我在享受收获的同时也将这学期存在的问题认真思考尽力想办法解决，争取把日后的工

作越做越好，使孩子们更喜爱幼儿园，把幼儿园当作自己的第二个家，更爱和老师小朋友们在一

起，培养活泼开朗的'下T弋!我正以百般的毅力去为下一学期更好地工作而努力着！

期末家长工作总结篇9

一、班级概括

我班有幼儿34人，有男孩14人，女孩20人。这些孩子之间虽然存在着个体差异，但是本

班幼在班级两位教师认真、细致地教育呵护下，逐渐熟悉并喜欢上幼儿园和班级环境，喜欢幼

儿园，喜欢老师，学会了小朋友之间的友好交往。

二、家长沟通

家庭是孩子成长的摇篮，家长就是孩子的启蒙老师，他们的言行事孩子的范本，因此，我们

非常重视家长工作，我们每月按时填写家园联系册，利用早晚接送幼儿入园时与家长及时交流幼

1■园情况，在校园QQ群、网站上，和家长共同探讨育儿经验。平时我们与家长电环联系的

最为频繁，如某位幼儿没有入园或幼儿身体有特殊情况，我们都会及时通知家长。我们积极主动

与家长交流，做到家园同步，共同教育好每位孩子。

三、教育教学活动

幼儿的智力正处于发展阶段，如何开发幼儿智力让他们开窍也是幼儿教育工作中的一项。本

学期，我园新增了电视电脑一体机,让幼儿的视野更为开阔，不在局限于教师准备的各种书面材

料中。对于小班的幼儿来说，游戏就是他们的学习和生活，让幼JL在游戏中轻松愉快地学习是我

们教育教学工作的宗旨，我们在教学过程中注意动静结合，游戏与知识结合，充分调动幼儿的积

极性。

在幼儿身体训练中，我们坚持每天做操，让幼儿认识身体健康的重要。另外我园新增的地垫

与教师自己制作的一些道具，让幼九对体育锻炼产生浓厚的兴趣。

四、参加活动

本学期我们开展不少活动。学期开始，我们举办了家长会，这也是我们交流的一种方式，和

家长一起探讨各种育儿问题。中秋节前，我们开展了感恩活动，与父母共同分享，让幼儿了解中

秋传说，开阔幼儿知识领域。重阳节，我们更是带领个别幼儿前去敬老院，让他们知道从小就要

关爱老人、孝敬老人的传统美德。另外，我园在12月初还开展了秋季亲子运动会，在会上幼儿

为爸爸妈妈展示了集体舞，并和父母一起体验亲子游戏的快乐，培养幼J与父母之间的默契，增

加亲子间的感情。

五、不足

在这一学期的工作中，我们也有许多没有做好的地方。在生活上，没有尽心尽力的照顾到每

位幼儿，在平时活动中，没有做好充分的准备，以便幼儿更好的学习和生活。当然，本身自我也

有很多缺陷，也要通过不断的学习，才能做到自己和家长满意的幼J檄师。

是的，这一学期结束了。但我班的幼J睁会了许多生活技能，建立了一些良好生活习惯、学

习习惯，完成了他们走向社会的第一步，这些将为他们以后的成长奠定良好的基础。教育幼儿是

一项细致的工作，需要我们全身心地投入，只要我们自始至终做到对幼儿：爰心、耐心、细心，

那幼儿一定会健康愉快地成长。

期末家长工作总结篇10

在本学期中，戎佳琪能在家中帮助父母做一些力所能及的事，在对人接物方面有了较好的改

变，能认真阅读一些好的书刊，并提出一些问题和写出一些较好的文章。

但在对待学习的态度上，表现的不太理想，有时不能积极主动的去巩固所学到的课堂知识,

过于粗心，学习方法过于简单，导致学习成绩时好时坏，波动起伏过大。

希望在今后的学习生活中，能端正自己的学习态度，自觉地去加强巩固所学到的知识，认真

完成作业，不僮就问，做到"温故而知新"，"取众人所长，补自己所短。”提高稳定自己的学

习成绩。

周显杰在家里你是个爱帮助妈妈干家务、并且听话的孩子。在小弟弟、小妹妹面前你是个爱

护他们的好哥哥，他们总是问："阿姨，周显杰哥哥呢?”

但是，在学习时你却是个学习不用心，且较懒惰的学生。你不愿自觉地去学习，总是让妈妈

在后面催促你,不能有一点放松。在上课时总在说话，做小动作。妈妈想问一下，你到底有多少

话一定要在上课时说吗?因为上课的不注意听讲，回家来做作业的速度越来越慢,在做题时也不

想动脑思考。

孩子，你在妈妈的眼中是一个聪明的孩子，那么妈妈希望你在学习中也同样发挥你的聪明成

为一个让妈妈和老师都骄傲的学生。

该生的自我评价较好，但书写太不认真。望今后能好好写字，希望你能按照你所写的那样做

一位合格的中小学生，力口油!今后一定要加油!我们都相信你，你一定会做和更好。

马占昆在本学期虽说年龄见长，个子见长，学识见长，思想见长，同时脾气也见长;虽说自

理能力强，能做好，处理好自己的事情，但思想上有一种不爰劳动的观念，变懒惰了;自我为中

心的思想强烈，以后要多加引导，使其成为一名优秀的、全面发展的好学生。

该生本学期在各位老师的严格要求、认真指导下取得了一定的进步。由于该生的基础比较薄

弱，加之环境的改变，使之很长时间难以融入正常的学习境界，但只要在各位老师的不懈关怀的

指教下，一定会进入正常的学习状态，在今后一定会取得更好的成绩！

从总体上讲，对自己的评价比较客观，认识到了自己最主要的问题是懒。我们认为这是平时

的习惯养成上还有问题。今后，我们会从这方面多配合学校，要让孩子明白聪和勤都是人进步不

可缺少的,也请老师多在孩子的勤上多督促，使苏昊轩尽快进步。

从孩子的卷子上来看，成绩算得上优秀。和上一次相比较，没有退步也没有进步。希望孩子

继续努力，更上一层楼。同时也感谢教师平日对我孩子的培养，但是孩子还是有很多要努力的地

方。有劳老师以后继续费心教育孩子。我们家长一定会鼎力支持，配合老师！

期末家长工作总结篇11

一、首先，介绍本班自入学以来的主要情况：

20xx-9-22至9-28参加军训I活动。全班总人数：40人团员：20人：参加军训同学38人;

特殊原因未参加军训同学2人。

其中军训优秀同学为：袁令平张强朱律衡张政王宏宇康博渊孙连庆宋佩伦李小园陈璐（共计

10人）本年级于20xx-10-ll正式上课。

1、摸清班级情况

接手本班以来，我首先通过认真全面观察了解全体学生，发现绝大部分学生积极要求上进,

对今后的学习生活拥有一种美好梦想。因此，从班级的实际出发，根据每个学生的特点营造出能

够适合他们的班风.即一种宽松和谐，与时俱进，正气十足的良好班风。通过多种形式的教育，

鼓励他们放下包袱，正视现实，树立自信，勇于创新。逐步引导他们建立起自主规划、自主学习、

自主管理、自主评价的学风，为自己今后的职业生涯奠定基础。

2、开展有效的思想教育工作

情感是道德信念、原则性以及精神力量的核心和血肉。通过自己的人格熏陶，潜影默化地促

进学生道德品质的内化。只有通过沟通，才能缩短师生间的距离，只有通过沟通，才能使师生之

间互相理解，互相尊重，教育的目的才能实现。让学生理解老师的严格管理是对自己一种爱。我

认为要让学生理解师爱，首先要从人格上尊重学生,在工作中信任学生，老师信任学生，是师爱

的一种深刻表现是让学生理解师爱的最有效的方法。信任是心与心的交流，它是无需语言解释，

学生就能心领神会，并在内心产生巨大的动力。

3、通过多种方式，抓好养成教育

职业教育有它的特殊性，没有升学压力，完全是为学生毕业后走向职场做准备，所以，我们

除了给予学生过硬的专业知识和专业技能外，更要帮助他们成为生活的强者。健全的人格、良好

的生活习惯、与人相处的能力、端E的工作态度都是驾驭生活、迈向职场的必需素养，但这不是

一朝一夕、讲几句大道理就能培养出来的，而是需要学生在潜移默化中逐渐形成的。树人之要,

德育为先，德育之要，养成为重。养成教育是德育工作的最佳切入点，通过规范、严格的训练,

促使学生养成良好的习惯，习惯内化为品质，品质上升为信念，从而实现德育的高层次目标。本

学期，为了尽快让新班集体有章有序的发展起来，首先，我以加强新生日常行为规范为抓手，强

化养成教育，在养成教育中进行道德教育，提高学生的道德行为能力。

重点以贯彻学习学生手册为载体，将文明礼仪、遵规守纪等教育活动与民族精神教育、传统

美德教育及学校的教育教学活动紧密结合起来。与今后工作生活紧密结合起来，让他们意识到若

想做好T牛事，必须要从学会做人开始。从身边小事做起，规范、督促自己，养成良好的习惯,

争做明星职学生。

4、组建临时班委会，完善班级管理组建了一个临时班委会和必要的职能部门，协助老师共

同处理班级内的日常工作，使班集体生活更加轻松自主、多姿多彩的开展起来。此外，在新学期

伊始，同学们思想要求进步，主动向团组织递交申请书，他们是：程晓桐、王璐佳、郭旭东、刘

杨、李。许多同学踊跃报名，争当学校"文明之星"；在学校"当文明学生，做守法公民"主题

倡导下，我班很多同学纷纷献计献策，创办了我班首期遵规守纪，争做明星职学生板报。

5、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用

二、班上主要出现的问题：

1、出勤：迟到现象

2、上课纪律：玩手机、看无关书籍、说话、与任课教U币顶撞

3、学习态度不端正：不安心学习，无所事事

4、安全问题：在学校；上下学途中

三、改进办法及今后工作构想：

珍惜已取得的成果，认真总结改进前面工作中的不足之处围绕学校本学期德育工作总目标,

继