哈尔滨师范大学青冈实验中学校高一下学期期末考试语文试题（含答案）

哈尔滨师范大学青冈实验中学校高一下学期期末考试语文试题（含答案）哈师大青冈实验中学2023-2024学年度期末考试

高一学年语文试题

现代文阅读（35分）

（一）非连续文本阅读（本题共5小题，17分）

阅读下面的文字，完成1～5题。

历史的车轮行过辽阔大地，总能在某些特殊拐点留下难以磨灭的辙痕。打开神州地图，我们可以在历史的天空看见无常的风云变幻，又可以在岁月长河磨洗出文明古国的精神图腾。

盘点沿革至今与远古传说关联的地名，我们会发现一个有意思的现象，即与大禹治水的故事关联的特别多。今河南省开封市下辖的禹王台区，因著名古迹禹王台而得名。禹王台又称古侯台，最初与大禹并无关系，相传春秋时期晋国乐师师旷曾在此吹奏乐曲，称此台为“吹台"。自元朝以来，开封屡遭黄河水患，到明嘉靖二年（1523年），人们于古台之上建禹王庙，为其供奉香火，才有了“禹王台”这个名称。

以知名度而论，杭州绝对算得上“顶流"之一。但很少有人知道，杭州地名的由来也与大禹有些渊源。杭州古称临安、钱塘、武林、杭城等，但它在历史上的第一个名字叫余杭。清嘉庆《余杭县志》记载说“余杭”本为禹杭，因大禹在此治水而得名，后转讹为余杭。不过这种说法存在争议，也有学者认为，“余杭"系百越语地名，和大禹是否在此治水无关。

打开河南省地图，在洛阳、焦作、新乡这三座城市下辖的区县里，会发现有不少地名皆因3000多年前的一场决定中国历史走向的战争——武王克商之役而诞生。周武王率大军行至黄河北岸一处渡口时，举行了一次具有强烈政治意义的阅兵仪式——“盟津观兵”。武王此举有两个目的：一是带有军演性质，熟悉地形与路线，预先作好部署，以便日后大军渡河北伐；二是约定诸侯在此会盟，约定日期，今后于此会合誓师打响灭商的最后一战。这个影响历史进程的“盟津"究竟在什么位置呢？今天地图上有两处地名与此皆有渊源，一处是河南洛阳市下辖的孟津区，另一处是焦作市下辖的孟州市，相距大约60千米。

公元前1046年，周军与诸国部落组成联合军，渡过盟津，东进伐纣。如今河南省西北部焦作市下辖的武陟县之名，与这场大进军有关。此地因是周武王进军克商、提牧野之师、兴兹土之地，遂名“武陟”。另有一种说法认为“陟"有登高之意，认为可能是武王进军途中在这里登上一座高山而命名。

大军向商王都朝歌不断推进，在决战打响之前，周武王作《牧誓》进行全军总动员，随后于朝歌城外的牧野与殷商展开最后决战。当时都城朝歌由内而外的位置分别以城、郭、郊、牧、野来称呼。“牧野”指的是都城郊外的地方。但牧野之战后，人们但凡见到此地名，联想到的却是这场决定商亡周兴的命运之战，以及发生决战的那一片地区，大体相当于今河南省卫辉市。

灭商后，周武王罢兵西归，我们也跟随武王回师的路线，将目光再转回洛阳地区。与孟津区毗邻、位于洛阳盆地东隅的偃师区，其名同样源于这场战役。史学家杜佑在《通典》中首次载其名之源：“偃师，武王伐纣，回师息戎，遂名偃师焉。"

西周时，统治者分封了71个诸侯国，其君主主要是王室亲族与开国的功臣谋士。至今，在中原大地上仍然可以找到一些古国封邑的名字。比如今天河南省省会郑州与其下辖的新郑市的来历，就都与春秋时期的郑国有关。郑国的开国君主郑桓公是周宣王之弟，最初分封在西周王畿之内的“郑”，就以地名称其国。那个“烽火戏诸侯"的周幽王在位时，郑桓公身为皇叔，在镐京担任司徒。他眼见“王室将卑，戎狄必昌”，只得替自己家族留一条退路。公元前779年，郑桓公把家族、部属、财产搬到“济、洛、河、颖（济水、洛水、黄河、颖水）之间”，建了一个新邦，仍然称之为“郑”，于是就有了“新郑"这个地名。

西周王朝还在汉水以北、淮水上游一带设置了随、蔡、蒋、唐、息等诸多同姓封国，“来头最大”的大概是蔡国了。其开国始祖是周武王的弟弟蔡叔。可惜进入春秋时代以后，蔡国国势不振，

先为楚灭，而后幸运地异地复国。这一来一去，就在今天河南省驻马店市留下了“上蔡"新蔡”两个县名。

秦统一六国后，改分封设郡县，此后近百年间诞生的一系列地名，绝大多数与秦始皇和汉武帝这两位政治强人有关。今河南省洛阳市下辖的新安县在秦时属战略要地，秦始皇给地名取“安"字，有长治久安之寓意。我们再来看河南省新乡市下辖的获嘉县。仅凭地名，人们恐怕很难想到，它的由来与一场千里之外的叛乱有关。元鼎五年（前112年），南越国宰相吕嘉起兵反汉，后被汉伏波将军路博德诛杀。汉武帝出巡行至汲县新中乡时，正好收到献来的吕嘉首级，武帝大喜，改新中乡为“获嘉县”。

丰富多彩的神州地名里，三国这个时代自然也有巨大贡献，例如今河南省许昌市下辖的魏都区和建安区。前者是1986年2月设立的，命名由来也比较好理解，曹丕称帝后，定都洛阳，又设了4个陪都，曾经曹操王霸之业的“起飞点"许昌就是其中之一。至于建安区，是2016年11月才改的名，意在纪念许昌建安文化在我国文学史上的重要影响。

唐时，武则天称帝后曾驾临嵩山，并亲登太室山封中岳之神，她将少室山下的阳城县改为“登封县”，年号改为“万岁登封”，这个称谓一直沿用到今河南省登封市。河南省灵宝市之名也是唐玄宗因个人崇信道教，喜得“灵符”后御赐。从远古到现代，留在神州版图上一个个别具一格的地名，可以说是几千年风雨中那些惊心动魄的历史瞬间的见证。这些名称从诞生到演变乃至含义发生变化，折射出的也是生活在不同时代的中国人所追求的道德标准与人文精神。

（摘编自国家人文地理《华夏青史的地理印记》）

1．下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是（）（3分）

A．“禹王台"的原名为“吹台”，后来人们为表达对大禹治理水患的感激之情而在其上建庙，自此改称。

B．武王会盟诸侯的所在地“盟津"之名逐渐演化为“孟津”，地域范围也分划为现在的孟津区和孟州市。

C．武王伐纣后，“牧野"这一地名由专指变成了泛指，其指代的地域范围也比决战打响前的所指缩小了。

D．新安县会对军事战争有重大影响，秦始皇用“安”取名，寄予自己希望此地安宁、江山永固的理想。

2．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）（3分）

A．从孟津、孟州出师，途经武陟，战于牧野，西归偃师，这些地名反映了武王伐纣的行军路线。

B．“郑"与“新郑”、“上蔡"与“新蔡”这两组地名命名的源头一致，每组地名在时间上前后相继。

C．曹操的帝王霸业从许昌开始，不断发展兴盛，后来曹丕继位，将许昌设为魏国的五都之一。

D．地名承载着丰富的历史、政治内涵，中国人追求的道德标准与人文精神可以从中找到出处。

3．“也有学者认为，‘余杭’系百越语地名，和大禹是否在此治水无关。"下面选项，不适合作为论据来支撑此观点的一项是（）（3分）

A．通过溯源发现，与大禹相关的地名，大多是源于人们对英雄的崇拜怀念之情，当地并不是大禹治水之处。

B．夏禹生活的时代，社会生产力较低下，交通闭塞，禹不可能同时活跃于黄河流域和长江流域这两处地区。

C．记载说“余杭”本为禹杭的《余杭县志》成书于清朝嘉庆年间，出现的时间远远晚于大禹治水发生的时间。

D．远古时代的夏部落联盟活动地区，大致西至今河南西部和陕西南部，东至河南、河北和山东三省交界地。

4．下面表格空缺处内容填充不正确的一项是（）（3分）

表格名称：河南省地名得名来源对比表

地名A偃师魏都区登封县

得名来源远古传说BC纪念帝王个人行为

关涉事件大禹治水武王伐纣曹丕设陪都D

A．禹王台B．重大历史事件

C．帝王命名D．武则天登太室山封中岳之神

5．文本在讲述地名文化时，是如何做到言之有序、言之有趣、言之有物的？请结合文本谈谈你的看法。（5分）

（二）文学类文本阅读（本题共4小题，18分）

阅读下面的文字，完成6-9小题。

响器

刘庆邦

大笛刚吹响第一声，高妮就听见了。

她以为有人大哭，惊异于是谁哭得这般响亮！当她听清响遏行云的歌哭是著名的大笛发出来的，就忘了手中正干着的活儿，把活儿一丢，快步向院子外面走去。

他们这里生孩子不吹，娶新娘不吹，只有死了人才吹打张扬一番。

大笛不可抗拒的召唤力是显而易见的，不光高妮，庄上的人循着大笛的声响纷纷向死了人的那家院子走去。院子里已经站满了人，响器班子在院子一角，集体坐在一条长板凳上吹奏。这是镇上崔豁子的响器班子，那个老头儿就是四乡闻名的崔豁子。他们吹奏出的曲调有着古朴单纯的风格，它绝不模仿任何哭声，而更接近旷野里万众的欢呼，天地间隆隆滚动的春雷。人们静默地听着，只一会儿就不知身在何处了。

死者出殡时，响器班子是在行进中吹奏。响器在旷野里吹奏，跟在庭院里吹奏给人的感觉又不同些。收去庄稼的千里大平原显得格外宽广，麦苗长起来了，给人间最隆重的仪式铺展开无边无际的绿色地毯。在长风的吹拂下，麦苗又是起伏的，一浪连着一浪。高妮不认为麦苗涌起的波浪是风的作用，而是响器的作用，是麦苗在随着响器的韵律大面积起舞。不仅是生性敏感的麦苗，连河水，河堤外烧砖用的土窑，坟园里一向老成持重的柏树等等，仿佛都在以大笛为首的响器的感召下舞蹈起来。响器的鸣奏对举哀队伍的帮助更不用说，有了响器的点化，哭就变成了对生死离别的歌咏，就有了诵经的性质，并成为人类世代相袭的不朽的声音。

高妮走在响器班子左侧前面一点，为了听得真切，看得真切，她不惜倒退着走路。高妮心中热浪翻滚着，她不可避免地流泪了。

死者入土后，响器班子拐上大路，直接向镇上走去。高妮有些不由自主地尾随过去。崔豁子问，你跟着我们干什么？高妮的回答连她自己事先也没想到，她说，我想跟你学吹大笛。崔豁子把高妮上下打量了一下，说，回去请你爹来找我吧！高妮大喜过望，两眼顿时开满泪花，一路小跑回去了。

高妮家的人不同意高妮去学吹大笛，因为吹大笛不是女孩子家干的事。母亲对高妮采取了控制措施，不让高妮走出院门，用活儿占领高妮的手脚。高妮在家穿着辣椒串子，穿到半截儿，她的手哆嗦了一下，把头直起来了。她听见起风了，风呼呼的，一路吹荡过来。在劲风的吹荡下，麦苗拔着节子往上长，很快就变成了葱绿的海洋。风再吹，麦子抽出穗来，开始扬花。乳白色的花粉挂在麦芒上，老是颤颤悠悠的，让人怜惜。当风变成热风时，麦子就成熟了。登上河堤放眼望去，麦浪连天波涌，真是满地麦子满地金啊！母亲问她不好好干活儿愣着干什么？她回过神来才听清不是起风，空气中隐隐传来的是大笛的声响。高妮怎么也坐不住了，她借口去趟茅房，攀上茅房里的一棵桐树，登上茅房的墙头，轻轻一跳，就摆脱了母亲的监控。

高妮的父亲从镇上的崔家叫回了他。父亲打了她，下手很重，把她打哭了。她听见了自己的哭声，哇哇的，通畅而嘹亮，像是从肺腑里发出来的，底气相当足，跟大笛的声音也差不多吧。父亲不许她哭，命她憋住，憋住！可是她却往大里调整了口型，哭得更充分了。父亲拿过一块毛巾，塞进她嘴里去了。鼓着腮帮子貌似吹大笛的高妮，只能在脑子的记忆里重温大笛的音响。大笛响起来了，满地的高粱霎时红遍，它与天边的红霞相衔接，谁也分不清哪是高粱，哪是红霞，哪是天上，哪是人间。然而好景不长，地上刮起了狂风，天上下起了暴雨。大风把成熟的高粱一遍又一遍压下去，倔强的高粱梗着脖子，一次又一次弹起来。暴雨下了几天几夜，大地成了一片汪洋。这时候，高粱仍有上佳表现，举出水面的高粱如熊熊燃烧的火炬，暴雨不但浇不灭它，经过暴雨的洗礼，大片的高粱简直成了火的海洋。高妮脑子里的大笛响到这里，眼泪又禁不住滚落下来。

母亲把她嘴里的毛巾掏出来时，是让她吃饭。她咬紧牙关，当然不会吃。母亲解开捆她的绳子，她还是不吃。她不光不吃饭，连话也不说了。

父亲请来一位亲戚，帮着做高妮的工作。这位亲戚用历史的观点，说吹大笛属于下九流行业，一个人如果选择了吹大笛，一辈子就被人看不起了。说得苦口婆心，可高妮仍坚持绝食，拒绝说话。后来这位亲戚对高妮父亲说，人各有志，算了，给孩子一条活路吧！

没人会关心高妮为练习吹大笛吃了多少苦，受了多少罪。一个人来到世上，要干成一件事，吃苦受罪是不言而喻的。两三年后，高妮吹出来了，成气候了，大笛仿佛成了她身体上的一部分，与她有了共同的呼吸和命运。有人说她的大笛能呼风唤雨，要雷有雷，要闪有闪；能让阳光铺满地，能让星星布满天。只要一听说高妮在哪里吹大笛，人们像赶庙会一样，蜂拥着就去了。

消息传到外省，有人给正吹大笛的高妮拍了一张照片，登在京城一家大开本的画报上了。照片是彩色的，连同听众占了画报整整一面。有点可惜的是，高妮在画报上没能露脸儿，她的上身下身胳膊腿儿连脚都露出来了，脸却被正面而来的大笛的喇叭口完全遮住了。照片的题目也没提高妮的名字，只有两个字——响器。

（有删改）

6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（）（3分）

A.文章开头部分交代庄上有白事时，才会请响器班子来吹奏，暗示了后文高妮想学吹响器时，可能会与父母发生矛盾。

B.高妮从不由自主的尾随、脱口而出的拜师到一路小跑回去的言行，既写出她对大笛的神往，又凸显了她学艺的心切。

C.高妮“往大里调整了口型，哭得更充分了”，是因为父亲下重手打高妮，她对自己私跑到崔家，欠缺考虑感到后悔。

D.高妮两三年就学有所成，凡有表演人们就蜂拥过去听她吹奏大笛，可见她有一定音乐天赋，让人们感受到音乐魅力。

7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）

A.文中描写死者出殡时响器班在旷野上的吹奏，运用拟人、借代等手法，凸显乐声的感染力。

B.“有人说她的大笛能呼风唤雨，要雷有雷，要闪有闪”，侧面写出了高妮吹奏技艺的高超。

C.文中在故事情节发展之中，夹杂了较多散文化的语言，使得小说带有较浓郁的抒情意味。

D.本文采用全知视角叙事，叙述灵活自由，便于向读者展现小说情节发展和人物心理状态。

8.文中描绘笛声时三处写到庄稼，其中蕴含着高妮不同的心态，请结合文本简要分析。（6分）

9.本文作者刘庆邦说：“每个人都是一个响器，都渴望发出自己最惊心动魄的声音。"小说结尾处画报上没有出现高妮的脸和姓名，只出现大笛的喇叭口和“响器”二字。请结合这句话分析结尾这样安排的用意。（6分）

二、古诗文阅读（35分）

（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）

阅读下面的文言文，完成10—14小题。

材料一：

信拜礼毕，上坐。王曰：“丞相数言将军，将军何以教寡人计策？"信谢，因问王曰：“今东乡争权天下，岂非项王邪？”汉王曰：“然。"曰：“大王自料勇悍仁强孰与项王？”汉王默然良久，曰：“不如也。"信再拜贺曰：“惟信亦为大王不如也。然臣尝事之，请言项王之为人也。项王喑恶叱咤，千人皆废，然不能任属贤将，此恃匹夫之勇耳。项王见人恭敬慈爱言语呕呕人有疾病涕泣分食饮，至使人有功当封爵者，印剂敝，忍不能予，此所谓妇人之仁也。项王虽霸天下而臣诸侯，不居关中而都彭城。有背义帝之约，而以亲爱王，诸侯不平。诸侯之见项王迁逐义帝置江南，亦皆归逐其主而自王善地。项王所过无不残灭者，天下多怨，百姓不亲附，特劫于威强耳。名虽为霸，实失天下心。故曰其强易弱。今大王诚能反其道：任天下武勇，何所不诛！以天下城邑封功臣，何所不服！以义兵从思东归之士，何所不散！且三秦王为秦将，将秦子弟数岁矣，所杀亡不可胜计，又欺其众降诸侯，至新安，项王诈坑秦降卒二十馀万，唯独邯、欣、翳得脱，秦父兄怨此三人，痛入骨髓。今楚强以威王此三人，秦民莫爱也。大王之入武关，秋毫无所害，除秦苛法，与秦民约法三章耳，秦民无不欲得大王王秦者。于诸侯之约，大王当王关中，关中民咸知之。大王失职入汉中，秦民无不恨者。今大王举而东，三秦可传檄而定也。”于是汉王大喜，自以为得信晚。遂听信计，部署诸将所击。

（节选自《史记·淮阴侯列传》）

材料二：

高祖置酒雒阳南宫。高祖曰：“列侯诸将无敢隐朕，皆言其情。吾所以有天下者何？项氏之所以失天下者何？"高起、王陵对曰：“陛下慢而侮人，项羽仁而爱人。然陛下使人攻城略地，所降下者因以予之，与天下同利也。项羽妒贤嫉能，有功者害之，贤者疑之；战胜而不予人功，得地而不予人利，此所以失天下也。”高祖曰：“公知其一，未知其二。夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房；镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何；连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。"

（节选自《史记·高祖本纪》）

10．材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）

项王见A人B恭敬C慈爱D言语E呕呕F人有疾病G涕泣H分食饮

11．下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（3分）

A．谢，文中指谦逊、谦让，其与《鸿门宴》中“旦日不可不蚤自来谢项王”句中的“谢"字词义不同。

B．诚，文中指如果，其与《齐桓晋文之事》中“然，诚有百姓者。”一句中的“诚"字词义不同。

C．所以，文中指……的原因，其与《鸿门宴》中“所以遣将守关者”一句中的“所以"用法和词义相同。

D．如，文中指及、比得上，其与《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中“方六七十，如五六十”一句中的“如"字词义相同。

12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

A．在任命仪式结束，与汉王谦让之后，韩信便简明扼要地给汉王分析了当下的形势，极大地增强了汉王信心。

B．韩信一方面向汉王极力肯定项羽勇敢、强悍、仁厚，一方面又明确指出项羽只是施与小恩小惠，难得人心。

C．汉王对张良、萧何、韩信三人的评价，折射出其知人善任而又驾驭有方，展现了他天才政治家的雄才大略。

D．“项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也”，此乃楚败汉胜一个原因的总结，也隐含汉王自负其胆略。

13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）项王所过无不残灭者，天下多怨，百姓不亲附，特劫于威强耳。（4分）

（2）故遣将守关者，备他盗之出入与非常也。（4分）

14．根据材料一简要概括项羽最终败于刘邦的原因？（3分）

（二）古代诗歌阅读（本题共小题，9分）

阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

鹤

危稹

楚楚雪衣明，烟霞径里行。

不管陶令野，有节伯夷清。

一见消尘虑，相亲长道情。

秋风着梧叶，时作九皋[注]声。

[注]九皋：曲折深远的沼泽。《诗经·小雅·鹤鸣》：“鹤鸣于九皋，声闻于野。"郑玄笺：“喻贤者虽隐居，人咸知之。”

15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）

A.首句将鹤的羽毛比作白雪，叠音词“楚楚"强调了鹤羽鲜亮整洁的特征。

B.次句中的“烟霞”泛指红尘俗世，这是以鹤的生活环境反衬其精神品格。

C.颔联连用两个典故，“陶令"指彭泽令陶潜，“伯夷”是商周之际的贤人。

D.颈联议论，意为初见鹤即可消除俗念，常相亲则能培养超凡脱俗的情操。

16.“鹤"是古代文人雅士喜爱的禽鸟，本诗刻画了“鹤”怎样的形象？请简要分析。（6分）

（三）名句名篇默写（本题共1小题，每空1分，共6分）

17、补出下列名句的空缺部分：

（1）王安石《桂枝香·金陵怀古》化用“门外韩擒虎，楼头张丽华"的典故，并感慨王朝接连覆亡的句子是_，_。

（2）苏洵在《六国论》中分析了六国灭亡的原因后，提出了“______，______”，合力对抗秦国的策略，并认为这会让秦国“食之不得下咽"。

（3）《念奴娇·过洞庭》中，词人借明亮的月光和灿烂的银河，说自己“表里俱澄澈”的两个句子是：

____，_。

三、语言文字运用Ⅰ（本题共2小题,6分）

现场展位“一位难求”，采购商历史最多且来源最广，新品首发首展首秀精彩不断……第135届广交会已经落下帷幕，但不少“名场面”“网红品”，令人难忘。

作为“中国第一展”，广交会不仅从未间断，而且常办常新、越办越好。本届广交会线上线下“新"意十足，各种新产品、新技术、新材料、新工艺_____________，展现了中国培育发展新质生产力的新图景；采购商、参展商_____________，从“先进制造”到“品质家居"再到“美好生活”，一次次_____________，一笔笔订单，让新老朋友纷纷感叹“不虚此行"……（）

广交世界、互利天下，广交会“永不落幕”。除了现场签约，采购商探工厂、看产能等后续活动也预约不断。欢迎全球客商借此机会多在广东走一走、看一看，充分感受广东经济社会发展的脉动，共享市场机遇，共赢未来发展。

18．依次填入横线上的词语，全部恰当的是（）（3分）

A．大放异彩好评如潮洽谈强劲B．大放异彩有口皆碑洽谈强大

C．五彩缤纷好评如潮会谈强大D．五彩缤纷有口皆碑会谈强劲

19．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）（3分）

A．透过外商云集、客流如潮的广交会，世界看到中国外贸新趋势、世界经济新前景，感受到一个更加开放、更加自信的中国。

B．透过外商云集、客流如潮的广交会，世界看到世界经济新前景、中国外贸新趋势，感受到一个更加开放、更加自信的中国。

C．透过外商云集、客流如潮的广交会，世界看到一个更加开放、更加自信的中国，感受到世界经济新前景、中国外贸新趋势。

D．透过外商云集、客流如潮的广交会，世界看到一个更加开放、更加自信的中国，感受到中国外贸新趋势、世界经济新前景。

四、课本文言基础知识（14分）：

20.按照词类活用分类，下列加点词归类正确的一项是（）(2分)

①曾皙后②刑于寡妻③良庖岁更刀④且君尝为晋君赐矣⑤吾得兄事之⑥想谗邪

则思正身以黜恶⑦晋军函陵⑧且贰于楚也⑨危士臣

A.①②⑦/③⑤/④/⑥⑨/⑧B.①②⑦/③⑤/④⑥/⑧/⑨

C.①③⑤/②⑦/④/⑥⑨/⑧D.①③⑤/②⑦/④⑥/⑧/⑨

21.下列句子的句式与其他三项不同的一项是（）（2分）

A.洎牧以谗诛B.戍卒叫，函谷举

C.终必不蒙见察D.至于颠覆，理固宜然

22.下列句子中加点字的意义和用法相同的一项是（）（2分）

A.苟以天下之大___居域中之大

B.斩荆棘，以有尺寸之地挙匏尊以相属

C.盘盘焉，囷囷焉___或师焉，或否焉

D.赵尝五战于秦___齐人勿附于秦

23、下列各句中，不是全都包含通假字的一项是（）(2分)

A.行旅皆出于王之涂失其所与，不知

B.颁白者不负戴于道路矣振之以威怒

C.料大王士卒足以当项王乎技盖至此乎

D.不复一一自辨___毋吾以也

24.写出下列加点字的解释（6分）

（1）剽掠其人：_________（2）六国互丧：___.

（3）而望幸焉：_________（4）始速祸焉：___.

（5）使负栋之柱：_________（6）洎牧以谗诛：___.

五、写作（60分）：

25、阅读下面的材料，根据要求写作。

当下部分青年，善于寻找生活的“舒适区”，反感“拼命三郎”式的奋斗，选择佛系，躺平……有教育专家对此忧心忡忡，认为“奋斗的青春才最美"；但不少人却不以为然，认为佛系、躺平是典型的现代化生活状态，青春易逝，张弛有度，无可厚非。

读了上面的材料，作为新时代的青年，你有怎样的看法和思考？请联系实际，写一篇国旗下的演讲稿。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息，不少于800字。

高一语文期末试题答案

1.D2．D.3．A。4．C.

5．①以总分总的结构，按照时间顺序，分类讲述地名得名的内在历史，能让读者建立更为清晰立体的历史通感；②以讲故事的口吻讲述史实，语言生动风趣；③讲述地名文化时，引用典籍，举例丰富，内容充实。

6.C7.A

8.①高妮听到行进中的响器声音的沉醉痴迷。②高妮被限制在家时对响器的向往渴望和执著追求。③高妮被禁止学响器时的绝不妥协和意志坚定。

9.①结尾戛然而止，引人想象，对大笛这一中心物象起到强调作用，加深读者印象。②突出人物形象。高妮与“响器”融为一体，展现其敢于选择自己的人生道路，执着追求自己的人生目标，终于实现了自己独特的人生价值的形象。③升华小说主题。在画报上高妮与“响器"融为一体，其寓意是每个人都是一个响器，都可以发出自己最惊心动魄的声音，实现生命的价值

10．【答案】DFG11．【答案】D12．A

13．（1）项羽军队所到之处，没有不被残害毁灭的，天下人怨声载道，老百姓不亲近依附他，只不过是被他的强大所控制罢了。

14．①虽拥人才，然不善用（不知人善任）；②优柔寡决，策略失误，目光短浅；③项羽不信守承诺，不讲信用；④残暴专横，不得民心。（言之有理酌情给分，答出3点即给满分）

参考译文：

材料一：

封拜大将的仪式结束后，韩信被请入上座。刘邦说：“萧丞相多次提起您的大才，您认为我该怎么办呢？”韩信先是逊谢，趁机问刘邦：“大王如今出兵东向争夺天下，您的对手不是项羽吗？"刘邦说：“是的。”韩信又说：“大王您自己估计您的勇猛、仁德，以及您军队的强盛，能比得过项羽吗？"刘邦沉默了半天，说：“比不上他。”韩信起身向刘邦拜了两拜称赞他的自知之明说：“我也觉得您比不上他。可是我曾经在他手下做事，请让我来说说项羽的为人。项羽大吼一声，可以把上千人吓得瘫在地上，可是他不能任用有才干的人，这样他就不过只有匹夫之勇。项羽待人恭敬有礼，仁爱慈祥，说起话来和和气气，有人生了病，他能含着眼泪把自己的饮食分给他，可是等到人家立了功，该封官颁赏了，他却能把印拿在手里摩挲得棱角都磨圆了还舍不得发出去，这样，他那所谓的‘仁爱’不过是妇人之仁。项羽虽然做了霸主，所有诸侯都对他俯首称臣，可是他不建都在关中，而建都在彭城。他又违背了当初义帝宣布的谁先入关谁做关中王的规定，还把他的亲信都封了王，因此各路诸侯都心怀不满。诸侯们看到项羽把义帝赶到了江南，也都学着样赶走自己过去的国君而占据了好地方称王了。项羽军队所到之处，没有不残害毁灭的，天下人怨声载道，老百姓不亲近依附他，只不过是被他的强大所控制罢了。项羽现在虽然名义上是霸主，实际上他已经丧尽了人心。