2024年下学期桃源县第一中学9月模块考试高三年级生物学试题

绝密★启封并使用完毕前2024年下学期9月模块考试高三年级生物学试题时量：75分钟总分：100分一、选择题（共15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一项符合题目要求）1.下列哪个结构被彻底水解后，不能与斐林试剂反应生成砖红色沉淀（）A.核糖体B.细胞膜C.中心体D.染色体2.下列关于动植物细胞结构和功能的叙述，正确的是（）A.动物细胞没有原生质层，因此不能发生渗透作用B.核孔是细胞核与细胞质进行物质交换和信息交流的唯一通道C.蓝细菌和硝化细菌都能进行有氧呼吸，但都没有线粒体D.溶酶体能够参与细胞自噬是因为它可以合成大量水解酶3.科研人员用荧光分子对细胞膜蛋白进行标记，再利用激光束照射细胞，使其某一特定区域内荧光分子发生不可逆的淬灭（荧光漂白区）。一段时间后，检测荧光分子在活细胞表面或内部的运动及其迁移速率，荧光漂白区荧光强度的变化如图所示。下列叙述错误的是（）A.图中曲线上升是由周围非漂白区的荧光分子迁移所致B.应用该技术可以测定膜上单个蛋白质的流动速率C.若漂白区域恢复足够长的时间，理论上荧光强度F2仍小于F1D.若去除细胞膜中的胆固醇，发现漂白区域荧光恢复时间缩短，推测胆固醇能抑制细胞膜的流动4.研究影响豌豆幼苗细胞线粒体耗氧速率的因素，按图示顺序依次向测定仪中加入线粒体及相应物质，测定氧气浓度的变化，结果如图（注：图中呼吸底物是指在呼吸过程中被氧化的物质）。下列分析正确的是（）A.过程④耗氧速率降低和过程⑤耗氧速率加快的主要原因都是由ADP含量变化引起B.加入的呼吸底物是葡萄糖C.过程①没有进行有氧呼吸第三阶段D.过程②耗氧速率变化和过程④耗氧速率变化的主要原因都是由呼吸底物不足引起5．磷酸丙糖是卡尔文循环最先产生的糖。磷酸丙糖转运体（TPT）是叶绿体膜上的一种反向共转运蛋白，将磷酸丙糖从叶绿体运出的同时，将无机磷酸（Pi）运入叶绿体。当细胞质基质中Pi浓度高时，磷酸丙糖通过TPT运出叶绿体，合成蔗糖；当细胞质基质中Pi浓度低时，磷酸丙糖就滞留在叶绿体中，合成淀粉暂时储存起来。下列说法错误的是（

）A．在叶肉细胞叶绿体中，蔗糖和淀粉的合成存在竞争性关系B．晚上磷酸丙糖合成受阻，TPT转运效率降低C．大田种植甘蔗时，可适当施加磷肥提高甘蔗蔗糖含量D．滞留在叶绿体中的磷酸丙糖合成淀粉储存，可以避免渗透压升高造成膜结构损伤6．用物质的量浓度为2mol·L-1的乙二醇溶液和2mol·L-1的蔗糖溶液分别浸泡某种植物细胞，观察细胞的质壁分离现象，得到其原生质体体积变化情况如图所示：下列说法不合理的是（

）A．曲线AC和AD走势不同体现了细胞膜的功能特性B．通常能发生质壁分离的细胞也可发生转录、翻译和DNA复制C．AC过程中乙二醇不断进入该植物细胞D．AB过程中该植物细胞吸水能力不断增强7．为了保证细胞周期的正常运转，细胞自身存在着一系列监控系统（检验点），对细胞周期的过程是否发生异常加以检测，部分检验点如图所示。只有当相应的过程正常完成，细胞周期才能进入下一个阶段运行。下列叙述正确的是（）A．与G1期细胞相比，G2期细胞中染色体的数目加倍B．检验着丝粒是否正确连接到纺锤体上的是检验点5C．若检验点1未能通过，则细胞将停留在核DNA数目加倍的状态D．细胞周期检验点的存在可以使细胞周期进程延缓，为DNA修复提供时间8．细胞的生命历程往往包括细胞分裂、分化、衰老和死亡。下列有关说法正确的是（

）A．由于蛙的成熟红细胞没有细胞核，所以只能通过无丝分裂进行增殖B．人的血红蛋白和免疫球蛋白结构差异很大，是基因选择性表达的结果C．自由基可攻击细胞内磷脂、DNA和蛋白质等生物分子，导致细胞衰老D．细胞自噬只有在细胞受到损伤、微生物入侵或细胞衰老时才会发生9．科学方法是探索生命现象取得成功的关键，下列不能反映运用科学方法进行研究并取得相应成果的是（

）A.科学观察和归纳概括法→细胞学说B.假说—演绎法→分离定律和自由组合定律C.放射性同位素标记法→鲁宾和卡门用18O分别标记H2O和CO2研究光合作用中O2的来源D.差速离心法→分离各种细胞器10.某病是常染色体隐性遗传病，一该病基因携带者女性与一患病男性结婚，将产生子代的情况绘制成遗传图解（如右图），对该遗传图解的评价错误的是（）A．漏写亲本的表现型B．漏写杂交符号×C．卵细胞的类型只写一个a即可D．漏写雌雄配子的比例11．下列有关遗传的说法，正确的是（）A.在性状分离比的模拟实验中，甲、乙小桶内的彩球分别代表雌、雄配子，数目要相等B.F1产生的含不同基因的雌雄配子能够随机结合，是出现孟德尔分离比的条件之一C.将基因型为Aabb和aaBb的玉米进行间行种植，F1基因型为AaBb、Aabb、aaBb、aabbD.基因自由组合规律的实质是：在F1产生配子时，等位基因分离的同时所有的非等位基因自由组合12.雄性不育对遗传育种有重要价值。为获得以茎的颜色或叶片形状为标记的雄性不育番茄材料，研究者用基因型为AaCcFf的番茄植株自交，所得子代的部分结果见图。其中，控制紫茎(A)与绿茎(a)、缺刻叶(C)与马铃薯叶(c)的两对基因独立遗传，雄性可育(F)与雄性不育(f)为另一对相对性状，3对性状均为完全显隐性关系。下列分析正确的是（）A.育种实践中缺刻叶可以作为雄性不育材料筛选的标记B.子代的雄性可育株中，缺刻叶与马铃薯叶的比例约为1：1C.子代中紫茎雄性可育株与绿茎雄性不育株的比例约为3：1D.出现等量绿茎可育株与紫茎不育株是基因突变的结果13．某种植物的4号染色体上的A基因可以指导植酸合成，不能合成植酸的该种植物会死亡。现有A3－和A25－两种分别由A基因缺失3个和25个碱基对产生的基因，已知前者不影响植酸合成，后者不具有合成植酸的功能。将一个A基因导入基因型为A3－A25－的植株的6号染色体，构成基因型为A3－A25－A的植株。不考虑子代植株细胞中DNA的复制，该植株自交子代中含有A25－A25－的个体所占比例是（

）A．1/3 B．1/5 C．2/5 D．3/814．动物毛色黄色与黑色是一对相对性状，受一对等位基因(A、a)控制，且位于常染色体上。已知在含有基因A、a的同源染色体上，有一条染色体带有致死基因，但致死基因的表达会受到性激素的影响。根据下列杂交组合结果判断，以下说法错误的是()杂交组合亲本类型子代雌雄甲黄色(♀)×黄色(♂)黄238黄115乙黄色(♂)×黑色(♀)黄111，黑110黄112，黑113丙乙组F1黄色自由交配黄358，黑121黄243，黑119在黄色与黑色这对相对性状中，黄色是显性性状B．乙组在遗传学的研究方法中称为测交C．致死基因为显性基因，与A基因位于同一条染色体上D．丙组子代的雄性个体中，含有致死基因的个体约占2/315.某种自花传粉植物染色体上存在控制花色和叶形的基因，分别记作A/a和B/b.现选取两株亲本杂交得F1，F1在自然状态下种植得F2，结果如下表所示。下列说法正确的是（

）亲本类型F1表型及比例F2表型及比例红花椭圆形叶×白花披针形叶红花披针形叶：红花椭圆形叶：白花披针形叶：白花椭圆形叶=1：1：1：1红花披针形叶：红花椭圆形叶：白花披针形叶：白花椭圆形叶=9：15：15：25注：不考虑同源染色体互换，不考虑致死。A．红花对白花为显性，椭圆形叶对披针形叶为显性B．根据F1的表型及比例可判断A/a和B/b位于非同源染色体上C．理论上F1产生的配子种类及比例为AB：Ab：aB：ab=1：3：3：9D．理论上F2红花椭圆形叶植株中纯合子占1/5二、选择题(共4小题,每小题4分，共16分。在每小题给出的四个选项中，有的只有一项符合题目要求,有的不只一项符合题目要求。全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分)16.在大肠杆菌中，可以通过基团移位的方式运输葡萄糖，过程如图所示。细胞内的高能化合物——磷酸烯醇式丙酮酸（PEP）的磷酸基团通过酶Ⅰ的作用将HPr激活；而膜外环境中的葡萄糖分子先与细胞膜中的底物特异蛋白——酶Ⅱc结合，接着被图中所示过程传递来的磷酸基团激活，形成磷酸糖（可被细胞迅速利用），最后释放到细胞质中。下列说法错误的是（

）A．图示运输方式中，葡萄糖需要经过磷酸化修饰才可以进入细胞质B．酶Ⅱc是转运葡萄糖的载体，转运过程中其结构不发生变化C．图示转运葡萄糖的方式是协助扩散D．图示葡萄糖跨膜运输速率受葡萄糖浓度和酶Ⅱc的数量影响17．乙醇脱氢酶（ADH）、乳酸脱氢酶（LDH）是植物细胞中无氧呼吸的关键酶，其催化的代谢途径如图1所示。为探究Ca2+对淹水处理的植物根细胞呼吸作用的影响，研究人员将辣椒幼苗进行分组和3种处理：甲组（未淹水）、乙组（淹水）和丙组（淹水+Ca2+），在其它条件适宜且相同的条件下进行实验，结果如图2所示。下列说法错误的是（

）

A．丙酮酸生成乳酸或酒精的过程中，利用NADH的能量合成ATPB．辣椒幼苗在淹水的条件下，其根细胞无氧呼吸的产物仅有乳酸C．Ca2+影响ADH、LDH的活性，减少乙醛和乳酸积累造成的伤害D．淹水胁迫时，该植物根细胞酒精的产生速率小于乳酸的产生速率18．如图所示为人体内的细胞在分裂过程中，每条染色体中DNA含量的变化曲线。下列有关叙述中不正确的是（

）A．该图若为减数分裂，则cd期的细胞都含有同源染色体B．该图若为减数分裂，则基因的分离定律和自由组合定律都发生在cd段某一时期C．该图若为有丝分裂，则细胞板和纺锤体都出现在bc时期D．该图若为有丝分裂，则ef期的细胞都含2个染色体组19．某家族中存在甲、乙两种单基因遗传病，相关的致病基因分别为A/a、B/b（两对基因独立遗传），该家族的系谱图如下。对不同的个体进行基因检测，用相同的限制酶处理基因A/a、B/b后进行电泳，结果如下表所示。若不考虑突变和X、Y染色体同源区段的情况，下列相关分析正确的是（）个体电泳结果/碱基对2001150135017501650I-1+++-+I-2+++-+I-3+++++I-4++++-Ⅱ-5--+Ⅱ-8+-注：“+”表示检测到该基因或片段，“-”表示未检测到该基因或片段，空白表示未进行检测。A．甲病和乙病的致病基因分别位于常染色体和X染色体上B．甲病的致病基因是由正常基因发生碱基对替换后产生的C．基因型与I-2相同的女性与Ⅱ-8结婚，生育的孩子均表现正常D．Ⅱ-6和Ⅱ-7婚配，生育患甲病男孩的概率是1/18三、非选择题（共4小题，共54分）20．(每空2分，共12分)为研究高脂饮食与肠道菌群及糖脂代谢的关系，进行如下试验：（1）建立糖脂代谢紊乱大鼠模型将20只大鼠随机平分为2组，分别饲喂高脂饲料(HFD组)和普通饲料(ND组)16周。①检测空腹血相关生理指标，结果如下表。与ND组相比，HFD组______________________偏高，说明脂代谢紊乱，其他数据说明糖代谢紊乱，提示造模成功。②检测粪便中4种典型细菌的含量，结果如下图。HFD组粪便中乳杆菌、双歧杆菌相对含量________（增加∕减少）。（2）探究肠道菌群对糖脂代谢的影响另取20只大鼠，喂以含________的饮用水杀灭肠道中原有细菌，建立肠道无菌大鼠模型。分别收集（1）试验结束时HFD组和ND组粪便，制备成粪菌液，分别移植到无菌大鼠体内，建立移植HFD肠菌组和移植ND肠菌组，均饲喂高脂饲料8周。检测空腹血相关生理指标，结果如下表。该试验的自变量为_______________________，结果显示两组均发生糖脂代谢紊乱，组间差异说明高脂饮食可以________（加剧∕缓解）高脂饮食条件下的糖脂代谢紊乱。（3）基于本研究的结果，为了缓解糖脂代谢紊乱，请说明可以采取的策略____________。21．（每空2分，共14分）有氧呼吸过程中，[H]中的H+需要经一系列过程才能传递给分子氧，氧与之结合生成水，图为其传递过程的两条途径，真核生物体内存在其中的一条或两条途径。回答相关问题：(1)在有氧呼吸的过程中，[H]是的简化表示，有氧呼吸的化学反应式可表示为：__________________________________________________________。(2)真核细胞中，ATP合成酶广泛分布于细胞质基质以及（填具体膜结构）上。研究发现，“物质6→物质7”过程易被氰化物抑制。若小鼠氰化物中毒，细胞呼吸全被抑制，导致死亡；而对天南星科植物用氰化物处理，呼吸速率降低，但并未完全被抑制。结果表明：天南星科植物存在（填“途径1”“途径2”或“途径1和途径2”）。(3)天南星在开花时，其花序会释放大量能量，花序温度比周围温度高15~35℃，促使恶臭物质散发以吸引昆虫进行传粉。研究发现，此时花序中ATP生成量并没有明显增加。据图分析花序温度升高但ATP生成没有明显增加的原因是_______________________________。(4)如图为酵母菌培养过程中三种物质的变化曲线。bc段酵母菌细胞呼吸的产物有。酵母菌种群数量从c点开始下降的原因除葡萄糖大量消耗外，还有（至少答出两点）。22．（每空2分，共16分）大气中CO2浓度的升高，理论上有利于农作物产量的提高，但研究发现，小麦长期生长在高CO2浓度环境下会存在“光合适应”现象，即小麦在高CO2浓度环境下生长，初始期出现的光合作用增强效果会逐渐减弱，甚至消失。科研工作者提出假说：在CO2浓度升高条件下，小麦叶片和茎秆（“源端”）会积累更多的淀粉等光合产物，光合产物运输到籽粒（“库端”）中的速率下降，从而抑制了光合作用相关基因的表达，导致光合速率下降。回答下列问题：(1)从物质和能量转化角度分析，叶绿体的光合作用即在光能驱动下，水分解产生；光能转化为电能，再转化为中储存的化学能，用于暗反应的过程。(2)小麦在进行光合作用时，CO2与叶绿体内的______结合而被固定，该过程发生的场所是_________________。光合作用的产物有一部分是淀粉，还有一部分是蔗糖，蔗糖可以进入______，通过_______运输到植株各处。(3)现以某植物为材料，研究高CO2浓度环境下不同库源比（用果实数量与叶片数量的比值表示）对叶片光合速率（单位时间、单位叶面积从外界环境吸收的CO2量）和光合产物分配（果实重量）的影响，实验处理如表所示。项目甲组乙组丙组处理库源比1/21/41/6注：甲、乙、丙组均保留枝条顶部的1个果实并分别保留大小基本一致的2、4、6片