人教部编版三年级语文上册习作《续写故事》精美课件

习作续写故事教案匹配版三年级语文·上激趣导入同学们，你们喜欢过生日吗？你最难忘的生日是怎么过的？谁能用简短的几句话说一说吗？按先后顺序观察三幅图，说说图中讲了一件什么事。推测关系说说图中哪个人物是李晓明，为什么？李晓明想一想：哪些人物是主要人物，可以给主要人物取名字。哪些人物是可以不取名字的？小红小刚大家、同学们用之前确定的人物关系和姓名，讲述前三幅图发生了什么事。推想内容仔细观察第一幅图，说一说：小红、小刚在讨论什么话题？读泡泡里的话，他俩对话时的表情、动作，后面参与话题的3位同学的表情，动作是什么样的？李晓明的动作和表情与其他同学有什么不同？他们的心情又有什么不同？仔细观察第二幅图，说一说：李晓明的情绪如何？你是从哪个动作或表情感受到的？联系生活实际，如果你是李晓明，此刻你在想什么？你最大的愿望是什么？仔细观察第三幅图，说一说：小红和小刚发现了什么？读泡泡里的内容，推测小刚在说什么。假如你是小刚，你会怎么做？小组交流后推选好的方法，全班汇报。全班评议：你认为哪种方法更好？评选你最喜欢的方法，说说理由。同学们集体给李晓明买一个生日蛋糕，利用班会课，为李晓明过生日。在班级为李晓明准备一个视频生日会，让李晓明和爸爸妈妈视频。同学们去李晓明家为李晓明过生日。小组选出认可的一种结局，分角色再现情景，设想可能发生的故事，人物的语言、动作等。小组成员分角色表演。提示：表演时，交代故事发生的时间、地点，介绍人物，安排旁白。要设计人物的动作、表情、对话。欣赏表演时，大家注意哪个情节、哪个动作、哪句话给你留下了深刻的印象，哪些地方你觉得不合理，需要改进。说明理由。根据书中图片及自己选择的结局把故事写下来。要求：完成习作设计题目。确定人物。按故事发展顺序，说清时间、地点。细节描写，人物的动作、语言、神态、心情。大胆想象，合理推测。回忆学过的三种修改符号的修改功能。尝试修改增补符号删除符号改正符号小组交流，尝试修改例文。活动课上，老师让大家交流令自己难望的生日。教室里顿时热闹起来。小红说：“我上个星期过九岁生日，妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。”小刚说：“我也刚刚过了九岁生日，生日那天是我们全家人一起过的。”只有李晓明一个人默默地站在旁，心里非常特别难过。对比修改过的例文，说说哪里修改得好。活动课上，老师让大家交流令自己难忘的生日。教室里顿时热闹起来。小红说：“我上个星期过九岁生日，妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。”小刚说：“我也刚刚过了九岁生日，生日那天是我们全家人一起过的。”同学们你一言，我一语，兴高采烈地讨论着。只有李晓明一个人默默地站在旁边，心里特别难过。用修改符号修改自己的习作，对自己不满意的句子也可以进行修改。思考：写好续写故事的方法。习作展示认真观察，确定人物。联系生活，关注细节。语言动作，表情心理。大胆表演，情节合理。用心书写，不厌修改。如果有机会，你想为像李晓明这样的同学过一次生日吗？除了为同学过生日，我们还可以用什么方式关心同学呢？如果你做到了，可以把你做的事情用日记的形式记录下来。结构梳理习作续写故事续写故事的方法认真观察，确定人物。联系生活，关注细节。语言动作，表情心理。大胆表演，情节合理。用心书写，不厌修改。习作四：续写故事三年级语文上册第1课时新课导入同学们，在这一单元的学习中，我们学到了一个重要的读故事的方法，那就是边读边想，并能够根据故事中所给的信息或者已有的生活经验、常识等对故事进行预测。这样阅读故事，不仅能够更好地融入到故事情境中，而且也让阅读的过程更加有趣。这节课就让我们继续将这样的方法运用到学习中，通过想象续写故事吧。习作内容下面的图讲了什么事情？接下来可能会发生什么？请你把故事写完。写法指导第一步：审题

本次习作要求续写故事，根据课本上所给的图文，联想接下来会发生什么，编写一个故事。预测看标题看插图联系生活依据阅读经验联系上下文……预测有依据习作内容下面的图讲了什么事情？接下来可能会发生什么？请你把故事写完。有的是同学们说的话，有的是学生心里的想法。你能发现这些气泡框分别告诉了我们什么事吗？气泡框告诉我们故事中人物的语言与想法，帮助我们读懂图画中的故事。但我们看图还要关注人物的神情、动作等细节，这样才能读懂人物的心情。预测神情语言动作依据生活经验想法……预测有依据习作内容下面的图讲了什么事情？接下来可能会发生什么？请你把故事写完。一对同桌正在兴致勃勃地谈论各自的生日，吸引了其他同学的关注。（李晓明与其他人相比，显得心事重重）李晓明想到了自己即将到来的生日，但是他的爸爸妈妈都在外地，他不知道自己的生日会是什么样子。（李晓明呆坐着，情绪低落，愁眉不展）那对同桌知道了这个情况，正在商量可以为李晓明做些什么。第二步：立意

续写故事，表现同学之间的互相关心、团结友爱，体现班级是一个温暖的大家庭。写法指导猜猜故事结局结合自己的生活经验，大胆预测故事的结局。同学们在学校一起为李晓明过生日。同学们跟李晓明的爸爸妈妈联系，李晓明的爸爸妈妈通过视频通话为李晓明送上生日祝福。同学们到李晓明的家里为他庆祝生日。第三步：思维导图写法指导第四步：方法

按事情发展的顺序写，重点抓住人物的动作、语言、表情进行描写。写法指导

片段欣赏李晓明的生日很快就到了。这天，同学们早早地来到了教室，有的吹气球，有的画板报，有的布置桌椅……每个人的脸上都洋溢着开心的笑容，他们都想给李晓明过一个难忘的生日。看着这帮可爱的学生，李老师幸福地笑了。李晓明终于来了。他一推开教室门，整个人就呆住了。只见教室的墙上挂着五颜六色的气球，黑板上写着“李晓明生日会”六个大字。同学们一见到他就齐声说：“李晓明生日快乐！”接着又一齐为他唱生日歌。李老师适时地点亮了生日蜡烛，并示意李晓明许愿吹蜡烛。李晓明眼含着幸福和激动的泪水吹灭了蜡烛，在同学们的歌声和祝福声中，他终于忍不住流下泪来，并向李老师和同学们大声说“谢谢”。李老师把蛋糕分给大家，大家开心地吃着，笑着，心里的滋味可比这蛋糕还甜呢！写法指导评价标准获得星星1.书写态度认真☆2.作文格式正确☆3.文章结构完整☆4.按照顺序叙述☆5.细节描写生动☆五星评价表好词好句开头结尾自主完成习作初稿。习作内容

下面的图讲了什么事情？接下来可能会发生什么？请你把故事写完。第2课时评价标准获得星星1.书写态度认真☆2.作文格式正确☆3.文章结构完整☆4.按照顺序叙述☆5.细节描写生动☆五星评价表本课目标：

学习修改习作，并用学过的修改符号把有明显错误的地方改过来。范文欣赏习作范文特殊的生日同学们正小声商量着，班主任李老师走了进来。李老师好奇地问同学们在讨论些什么。班长张晓红告诉她：“李晓明马上就要过生日了，可是他的爸爸妈妈在外地工作，不能给他过生日。①交代事情的缘由，引出下文写李晓明的生日会的内容。我们正商量着给他庆祝生日呢。”李老师说：“你们做得对，我们一起给他过一个特别的生日吧！”①习作范文李晓明的生日很快就到了。这天，同学们早早地来到了教室，有的吹气球，有的画板报，有的布置桌椅……每个人的脸上都洋溢着开心的笑容，他们都想给李晓明过一个难忘的生日。②看着这帮可爱的学生，李老师幸福地笑了。②详细写了同学们为李晓明生日会所做的准备。习作范文李晓明终于来了。他一推开教室门，整个人就呆住了。只见教室的墙上挂着五颜六色的气球，黑板上写着“李晓明生日会”六个大字。同学们一见到他就齐声说：“李晓明生日快乐！”接着又一齐为他唱生日歌。李老师适时地点亮了生日蜡烛，并示意李晓明许愿吹蜡烛。习作范文李晓明眼含着幸福和激动的泪水吹灭了蜡烛，在同学们的歌声和祝福声中，他终于忍不住流下泪来，并向李老师和同学们大声说“谢谢”。李老师把蛋糕分给大家，大家开心地吃着，笑着，心里的滋味可比这蛋糕还甜呢！③③具体描写了大家为李晓明庆祝生日的过程，其中蕴含着师生之间、同学之间的温暖情谊，令人感动。习作范文叮零零……上课铃声响了，李晓明的生日会结束了，但是同学之间的温暖情谊还回荡在教室里。④④自然结尾，点明文章主题。习作范文点评：这篇习作合理地续写了故事，语句通顺，内容完整，条理清晰，细节丰富生动，故事中蕴含的情感令人感动。是一篇不错的习作。习作范文作文修改小工具修改符号回忆一下我们学过的修改符号有哪些？删除号改正号增补号删除号例：爷爷总是经常回忆起童年的趣事。改正号例：他知道自己错了，心情很繁重。沉重增补号例：明亮的月光照在。平静的湖面上自主评改小声朗读，找出错误，并用相应的修改符号进行修改。请你来修改“文从字顺”我能行下课了，同学们都在议论着自己的生日。只有李晓明闷闷不乐地坐在自己的坐位上，他想：我的爸爸妈妈都在外地，谁来给我过生日呢？难忘的生日会“文从字顺”我能行下课了，同学们都在兴奋地议论着自己的生日。只有李晓明闷闷不乐地坐在自己的坐位上，他想：我的爸爸妈妈都在外地，谁来给我过生日呢？谈论座难忘的生日会“文从字顺”我能行旁边的张小林悄悄对王小红说：“李晓明的爸爸妈妈都在外地工作，我们可以为他过一个生日。”王小红答应了。把这个提议告诉了老师，老师也非常赞同他们的想法。“文从字顺”我能行旁边的张小林悄悄对王小红说：“李晓明的爸爸妈妈都在外地工作，我们可以为他过一个生日。”王小红答应了。把这个提议告诉了老师，老师也非常赞同他们的想法。他们俩星期五到了，同学们一大早就来到教室布置起来，准备给李晓明一个惊喜。经过大家的努力，教室被打扮得美丽漂亮极了！你看教室门口摆放了许多鲜花，争奇斗艳，美不胜收。教室里的气球五颜六色，随风飘动。黑板上写满了同学们祝福的话语，老师也手捧蛋糕等待李晓明的到来……星期五到了，同学们一大早就来到教室布置起来，准备给李晓明一个惊喜。经过大家的努力，教室被打扮得美丽漂亮极了！你看教室门口摆放了许多鲜花，争奇斗艳，美不胜收。教室里的气球五颜六色，随风飘动。黑板上写满了同学们祝福的话语，老师也手捧蛋糕等待李晓明的到来……李晓明推开教室门那一刻，早已准备好的同学们七嘴八舌、异口同声地说：“祝你生日快乐！”李晓明先是一愣，然后哽咽地说：“谢谢，谢谢大家给我举办的生日会。”说完这话，他的泪水已经夺眶而出，这是感动的泪水，也是开心的泪水。这真是一次难忘的生日会！李晓明推开教室门那一刻，早已准备好的同学们七嘴八舌、异口同声地说：“祝你生日快乐！”李晓明先是一愣，然后哽咽地说：“谢谢，谢谢大家给我举办的生日会。”说完这话，他的泪水已经夺眶而出，这是感动的泪水，也是开心的泪水。这真是一次难忘的生日会！请你再修改“升格提优”瞧我的“升格提优”瞧我的

①李晓明的爸爸妈妈在外地工作，每次我们讨论自己过生日的趣事时他都一个人待着，不参与我们的讨论。我们知道原委后，也为李晓明感到难过。于是，这周星期五我们班同学决定要给我们的小寿星李晓明过生日。

②送什么生日礼物呢？我来到校门口的文具店，看看有没有合适的礼物。一个海蓝色笔筒引起了我的注意，笔筒上面刻着两条海豚的图案，太可爱了，生日礼物就是它了！一次特殊的生日聚会“升格提优”瞧我的

③星期五下午最后一节课上，只见教室里的电子白板上闪出了字幕：“三（２）班全体师生祝李晓明同学生日快乐！”

接着班长把生日蛋糕端上了讲台，我们全都惊呆了！

哇！

是三层的大蛋糕！我们点上蜡烛，烛光