人教部编版三年级语文上册第9课《那一定会很好》精美课件

教案匹配版9*

那一定会很好三年级语文·上新课导入看图猜一猜老师最大的心愿是什么。同学们，你们有什么心愿呢？用下面的句式说一说自己的心愿。_________，那一定会很好。9*

那一定会很好种子的心愿这学期我们已经学过哪两篇略读课文？明确任务3*

不懂就要问7*

听听，秋的声音自己读一读阅读提示，提示中有哪些要求？用序号标一标。默读课文，想一想，从一粒种子到阳台上的木地板，它经过了一段怎样的历程？试着用自己的话说一说。①②③默读课文，想一想“从一粒种子到阳台上的木地板，它经过了一段怎样的历程”，并在文中圈出主人公变成的事物。初读课文同桌互相简单地说一说种子的生命历程。种子大树手推车椅子木地板再次默读课文，找出它的愿望，并用横线画出来。默读课文我一定要站起来，大口大口地呼吸空气，那一定会很好。要是能做一棵会跑的树，那一定会很好。要是我能停下来，坐着休息一会儿，那一定会很好。要是我能躺下，那一定会很好。如果你就是它，想一想：你为什么一定想要站起来，大口大口地呼吸空气？种子被泥土紧紧地包裹着，它不得不把身体缩成一团。suō难受用迫切的语气说出心愿你为什么想做一棵会跑的树啊？高大的树能看到很远的地方，它看见人和动物在山路上走来走去，跑来跑去。羡慕你为什么想要休息一会儿，躺下来呢？手推车为农夫服务了很多年，它慢慢变老了，跑起来的时候，骨头会吱吱嘎嘎地响。劳累分小组有感情地朗读4个愿望。我一定要站起来，大口大口地呼吸空气，那一定会很好。要是能做一棵会跑的树，那一定会很好。要是我能停下来，坐着休息一会儿，那一定会很好。要是我能躺下，那一定会很好。在这一段段历程中，心怀美好愿望的主人公都经历了什么事呢？再次默读课文，圈画出关键词句。再读课文自主探究完成学习单。主人公经历的事情种子大树手推车椅子木地板读第2自然段，说一说：它是怎样努力生长的？站在阳光下的感觉如何？种子一边想一边努力生长。过了些日子，它长出细细的根、茎和两片小叶子，钻出地面，站在阳光下。努力向上快乐生长读第5自然段，想一想：当它向着农夫哗哗哗地拂动的时候会说些什么？一天，一个农夫背了锯子和斧子来到树林里。这棵树的树叶向着农夫哗哗哗地拂动起来，农夫把树砍倒了。积极主动读第7自然段，说说“……”省略了什么。农夫把谷子、土豆……还有调皮的儿子，放在手推车上，推着车在山路上跑来跑去。推着这么多东西的时候，它心里会想什么？各种各样的东西手推车听到耳边呼呼的风声，为什么会这么舒服？跑起来的时候，手推车听到耳边呼呼的风声，真舒服。知足幸福读第8自然段，想一想：它的骨头都会吱吱嘎嘎地响了，为什么还要这么费力地跑来跑去呢？说说这是一辆怎样的手推车。手推车为农夫服务了很多年，它慢慢变老了，跑起来的时候，骨头会吱吱嘎嘎地响。工作负责zhīgā过了些日子，农夫和儿子一起把手推车拆了，用拆下来的旧木料做了把椅子。chāi读第10自然段，想象椅子这么吃力，为什么还要挺直腰背呢？并用一句话来赞美它。椅子一用又是好多年。“我真是老了。”椅子想。它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力。尽职尽责读第12自然段，说一说它此刻的内心想法，可能会说些什么。木地板满意地舒展着身子，躺在阳台上，阳光照在身上，暖洋洋的，舒服极了。它觉得自己又变成了一棵树。平和幸福你喜欢这样的主人公吗？为什么喜欢它？小组交流喜欢的理由。种子大树手推车椅子木地板回顾《卖火柴的小女孩》，想一想两篇课文的异同点。小组讨论，把关键词填在图表中。比较学习《卖火柴的小女孩》《那一定会很好》不同点相同点主人公是人愿望没有实现结局悲伤……主人公是物愿望都实现了结局美好……都是童话故事；愿望都很美好……推荐阅读：结构梳理9*

那一定会很好种子大树手推车椅子木地板那一定会很好9*

默读课文，想一想：从一粒种子到阳台上的木地板，它经历过一段怎样的历程？试着用自己的话说一说。

读准字音，圈出本课的生字词。读通每个句子，读不通顺的多读几遍。想一想这篇童话主要讲了一个什么故事。自由读课文缩努茎锯斧

吱拆我会记suōnǔjīnɡjùfǔzhīchāi

有一次我把家里的电脑给拆了，被妈妈骂了一顿。形近字：折拆识记生字吱

老鼠吱吱地叫，特别讨厌。拟声词加一加：纟＋宿＝缩奴＋力＝努口＋支＝吱父＋斤＝斧换一换：经——茎识字方法加一加：纟＋宿＝缩奴＋力＝努口＋支＝吱父＋斤＝斧换一换：经——茎组词识记：锯子、斧子识字方法斧子锯子努锯吱拆缩茎斧我会读缩成一团努力茎锯子斧子吱吱嘎嘎拆下来

我会读

听课文录音，思考：从一粒种子到阳台上的木地板，它经历了一段怎样的历程？自学提示找出文中表示这棵树变化的关键词语填在括号里(

)—(

)—(

)—(

)—(

)一粒种子一棵大树一辆手推车一把椅子木地板

这篇童话讲的是一粒(种子)长成一棵(大树

)，被砍伐后做成(手推车

)、(椅子

)、(木地板

)的故事。

有一粒种子埋在泥土里，过了很多时日长成了一棵大树。一天，农夫把它砍倒了做成手推车。过了些日子农夫和儿子又把它做成了一把椅子。好多年以后，农夫的儿子长大了，又把它做成了木地板。“那一定会很好”这句话在文中一共出现了几次？请用“___”画出来。四次我一定要站起来，大口大口地呼吸空气，那一定会很好。要是能做一棵会跑的树，那一定会很好。要是我能停下来，坐着休息一会儿，那一定会很好。要是我能躺下，那一定会很好。同学们再次默读课文，想想主人公在每一段生命历程中的美好愿望是什么？它又是如何实现的？

（努力生长）（长出、钻出、站在）（）（）（）（）愿望站起来呼吸空气实现历程

（努力生长）（长出、钻出、站在）（向着拂动）（吱吱嘎嘎地响）（坐着很吃力）（吱呀摇晃）（舒展躺在）愿望站起来呼吸空气做一棵会跑的树能躺下如何实现历程能停下来，坐着休息一会儿

自由朗读，想象树在每一个阶段舒服快乐的心情。

我好像看到了树变成了手推车的时候的样子，它每天在路上跑来跑去，听着耳边呼呼的风声，可真惬意。

是的，我闭上眼睛就能想到那把只要人一坐上去就吱吱作响的椅子，它让我想起姥姥家的那把也是吱吱作响的椅子。

我认为树变成木地板的时候是最舒服的，暖暖的阳光照射到它身上，别提有多舒服了。

（努力生长）（长出、钻出、站在）（向着拂动）（吱吱嘎嘎地响）（坐着很吃力）（吱呀摇晃）（舒展躺在）愿望站起来呼吸空气做一棵会跑的树能躺下如何实现历程能停下来，坐着休息一会儿有理想有追求努力奋斗思维导图9*那一定会很好

从一粒种子到最后的木地板，在这个生命历程中，主人公一直心怀美好毫无怨言，请你根据这个故事脉络思维导图用自己的话讲一讲这个故事。我们要注意，此时的讲述要比前面的讲述更为细致，要描述一下主人公在每段历程中的愿望及愿望实现的情况，还可以加入自己体会到的主人公的心理活动，还要注意讲故事的语气要符合课文平静、温馨的基调。复述故事

（努力生长）（长出、钻出、站在）（向着拂动）（吱吱嘎嘎地响）（坐着很吃力）（吱呀摇晃）（舒展躺在）愿望站起来呼吸空气做一棵会跑的树能躺下如何实现历程能停下来，坐着休息一会儿有理想有追求努力奋斗思维导图9*那一定会很好

这篇童话想象丰富，内容生动，令人忍不住一读再读。你能继续想象吗?过了许多年后，阳台上的木地板会不会又有新的愿望呢?新愿望是什么?如何实现的?请续编一段故事。续编故事我的续编故事

过了许多年后，阳台上的木板静静地躺在阳台上，它感到很孤独，它想：要是我能活动活动筋骨，又不费力气，那一定会很好。不久，农夫的儿子结婚成家后生了一个小宝宝，农夫的儿子把木地板做成了一只木马。小宝宝骑在木马上摇啊摇啊，开心极了。拓展延伸

读一读严文井《小溪流的歌》节选，看看小溪流都经历了哪些阶段？小溪流唱的歌究竟是一首什么样的歌？

小溪流的歌

一条快活的小溪流唱着歌，不分日夜地向前奔流。山谷里不断响着他唱歌的回声。太阳出来了，太阳向着他微笑。月亮出来了，月亮也向着他微笑。小溪流不断向他所遇到的朋友打招呼，对他们说：“你好，你好！”小溪流一边奔流，一边玩耍。他一会儿拍拍岸边五颜六色的卵石，一会儿摸摸沙地上才伸出脑袋来的小草。他一会儿让那些漂浮着的小树叶打个转儿，一会儿挠挠那些追赶他的小蝌蚪的痒痒。小树叶不怕痒，轻轻转了两个圈儿，就又往前漂。小蝌蚪可有些怕痒，就赶快向岸边游。

小溪流笑着往前跑。有巨大的石块拦住他的去路，他就轻轻跳跃两下，一股劲儿冲了下去，什么也阻止不了他的奔流。他用清亮的嗓子歌唱，山谷里不断响着的回声也是清脆的，叫人听了就会忘记疲劳和忧愁。小溪流在狭长的山谷里奔流了很久，后来来到了一个拐弯的地方，那里有一截枯树桩，还有一小片枯黄的草。他们看见小溪流活泼欢快的样子，就问：“喂，小溪流！这么高兴，到哪儿去呀？”小溪流回答：“到前面去，到前面去呀！”

枯树桩叹口气说：“唉，唉！忙什么呀，歇会儿吧！”枯黄的草也叹口气说：“唉，唉！累坏了可不是玩儿的，就在这儿待会儿吧。”