小学三年发展规划（2024.09-2027.08）

XXXX小学三年发展规划（2024.09—2027.08）本轮规划根据学校新修订的《章程》编制，承接前一轮三年发展规划，巩固扩大基础常规项目既有成果，实施“合作”教育，着力推进重点领域改革，实现新突破。制定本轮规划主要遵循以下原则，一是继承性原则，对学校的优秀办学经验和做法进行梳理，一以贯之的坚持下去。二是适合性原则，目标既不过高也不过低，定到踮踮脚能够得着的高度。三是重点突破原则，对于改革攻坚领域以项目突破模式，带动整体工作向前推进，不面面俱到，对于学校已经做到一定程度的工作如教学常规、安全校园建设、党建工作、工会、校园文化等，作为常规工作按照基础性督导要求和学校既有的传统优势，坚持下去做精做细。四是简洁性原则，在编写体例上去繁就简，描述简单具体，便于操作，措施仅是提到宏观策略，没有展开赘述，给年度发展实施方案留足发挥空间。一、校情分析随着均衡化发展对学校的投入与整改，学校的硬件设施和配备已经达到了省级规范化办学条件的标准，经过前一轮的规划实施，学校在制度建设方面取得了明显成效，精细化管理成为品牌，教风清学风正，团队凝聚力强，行胜于言的干事氛围浓厚，家校关系和谐，办学满意度逐年提升，学校逐渐从外延发展转向内涵提升的轨道，学校的工作得到了上级主管部门和同行们的认可，学校也因此取得了一些荣誉，办学满意度逐年提升。2024年秋季开学，教师在职在岗人数为71人，学生数有984人，班级数23个，班额均不超45人。学校管理基本实现制度化和规范化，干部服务意识很强，核心评价制度得到广泛认可。领导班子成员团结务实，敢于改革，勇于担当，善于服务，具有理念、课程、队伍的领导力。学校内部治理改革取得较大进展，分工明确，执行、监督、评价机制基本建立。学校的课程改革找到了明确的方向和理清了发展思路，整项工作已经开始起步，但没有模式和现成经验借鉴，需要探索前行。特别是，近几年学校发展迅速，有些老师不能迅速吃透理念跟上发展步伐。学校由于地理条件和自身历史等原因，师生和家长群体普遍缺乏自信，敢于胜利的勇气不足。二、办学理念“为孩子一生的发展奠基，让每一个生命自由绽放”的办学理念是基于学校生源较差的实际情况，依据素质教育要求，以开发学生潜能、培养创新精神和实践能力为重点，努力促进每一个学生的和谐发展、全面发展、个性发展。校训：尚德、育才校风：求实、求真、求新学风：勤奋、专注、持恒、合作教风：德高、业精、严谨、笃实三、发展目标（一）总体目标建设富有文化底蕴和智力背景的学校、培养具有民族魂魄和世界眼光的人才。培育“爱学校、爱老师、爱学习”“有理想、有能力、有作为”的学生，培养“讲纪律、讲团结、讲和谐”“比学习、比创新、比贡献”的教师，办成“重习惯、重合作、重品格”“创特色、创一流、创品牌”的学校。（二）核心目标1.教学质量卓越创新教学方式，深化小组合作学习模式，全面提升学生自主学习与解决问题的能力。

2.品德修养提升加强德育与少先队工作，培养学生的合作沟通能力和良好生活习惯。3.党建成效显著发挥党组织的战斗堡垒作用，提升全体教职工的政治觉悟和道德水平。4.安全环境无忧构建平安校园，确保师生人身财产安全，创造安心的教学环境。5.艺体再创新绩丰富校园文化生活，弘扬中华优秀传统文化，营造文明向上的人文气息。四、分项实施（一）教学教研：深化推广小组合作学习1.责任部门：教导处教科研室2.发展目标：扎实推进课程改革，结合学校、教师和学生实际发展情况，调整课程设置，丰富课程内容，完善学校课程结构,建立周村区北门里小学小组合作学习课程体系。扎实开展校本教研,积极开展有效课堂、深度教学研究，重视学生学习习惯、阅读表达、自主学习和实践能力的培养，优化教师的教学方式与学生的学习方式和评价方式，以“所有学生都想学”为核心，致力打造有活力、有温度、有质量的分享式小组合作课堂，树立“合作学习、快乐成长”的培养目标，以新课程标准为指导，以课程改革为中心，以现代教育技术的广泛深入使用为切入口，改进教学方法，让课堂灵动，使师生在合作中都能实现个性化成长。3.年度目标和措施第一年度

(2024.9-2025.8)主要目标：小组合作学习模式覆盖全校50%的课程，学生团队合作能力提升30%。实施措施：（1）课程融合：在语文、数学、科学三个学科中，选择50%的班级试行小组合作学习，设计合作式作业和课堂讨论环节。设计小组合作任务，涵盖多学科融合项目，鼓励学生分工合作，共享学习成果。（2）师资培训：定期举办教学研讨会议，邀请教育专家进行小组合作学习方法的深入讲解和实践操作指导，更新教育理念和技术。第二年度（2025.9-2026.8）主要目标：覆盖80%的课程，学生团队协作和问题解决能力显著增强，教师专业发展评价满意度达到90%。实施措施：（1）模式优化：基于第一年实施情况，修订小组合作指南，细化学生角色分配和评价体系，确保公平性和有效性。（2）资源共享平台：建立在线教育资源库，收录最佳实践案例，供全校教师参考借鉴。引入现代信息技术工具辅助教学，如在线协作平台，增强远程学习体验。第三年度（2026.9-2027.8）主要目标：全面实施小组合作学习，形成成熟稳定的教学模式，学生综合素质测评排名进入同类学校前列。实施措施：（1）全面推广：将小组合作学习模式扩展至全部年级和科目，实现全覆盖。（2）成效评估：引入第三方评估机构，对学生学习成绩、团队协作能力和教师满意度进行综合评测，调整和完善教学策略。（二）德育与少先队工作：培养良好习惯与合作精神1.责任部门：德育处少先队2.发展目标：构建以习惯养成为核心的德育体系，结合少先队活动，重点提升学生的行为自律、团队合作意识和沟通技巧，通过家校合作，共同促进学生全面发展，培养有责任感和集体荣誉感的新时代少年。3.年度目标和措施第一年度

(2024.9-2025.8)主要目标：建立完善的行为规范体系，学生遵守率超过90%，初步形成团队合作意识。实施措施：（1）主题班会：每月开展一次以“合作与尊重”为主题的班会，通过游戏和讨论增进同学间的了解和信任。（2）组织丰富多彩的少先队活动，如“小小科学家”、“绿色小使者”等，强化团队精神。（3）家校联动，共同参与学生习惯养成教育，定期举办家长会，每年举办一次家校论坛，分享教育经验。第二年度（2025.9-2026.8）主要目标：学生团队合作与沟通能力提升50%，形成良好行为习惯。实施措施：（1）社会实践项目：开展“小小志愿者”活动，组织学生参与社区服务、环保活动等社会实践活动，实际运用团队合作解决问题。（2）学生干部培训：选拔优秀学生参与学校学生管理，培养其组织协调能力和公共演讲技巧。（3）实施“小手拉大手”家庭合作计划，邀请心理学专家和成功企业家分享团队建设的重要性及其对孩子的影响。第三年度（2026.9-2027.8）主要目标：德育工作获得市级认可，学生在团队活动中展现出色的领导力和社交技能。实施措施：（1）德育课程整合，开发德育课程，将德育内容融入日常课程，特别是小组合作学习过程中，强调诚信、公正和包容的价值观，培养学生社会情感能力。（2）定期举行团队拓展训练，增强班级凝聚力，提升学生领导力。（3）成果展示：年终举办“团队精神节”，展示学生团队合作的成果，包括研究报告、艺术作品和服务记录。（三）党建工会：强化政治引领、凝聚人心促发展1.责任部门：党建办工会2.发展目标：巩固和拓展基层党组织建设，通过政治理论学习、红色文化传播和党员志愿服务，增强党员教师的党性观念，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范效应，营造积极向上的校园政治生态。3.年度目标和措施第一年度

(2024.9-2025.8)主要目标：党员教师参与率提升至80%，工会活动满意率达到95%。实施措施：（1）开展“双培工程”，将骨干教师培养成党员，将党员培养成业务骨干。（2）设立“党员示范岗”，鼓励党员教师在教学科研中起到表率作用，带动全校风气向上。（3）关爱教工健康，加强教职工心理健康关爱，举办职业发展规划讲座。第二年度（2025.9-2026.8）主要目标：党建与业务深度融合，落实民主管理制度，形成特色品牌项目。实施措施：（1）师德师风培训，举办年度“师德大讲堂”，邀请知名教育家分享职业道德和教育伦理。（2）建立健全教职工代表大会制度，确保教职工权益得到充分保障。（3）职工福利改善：优化工会之家设施，提供免费健身课程和心理健康咨询服务。第三年度（2026.9-2027.8）主要目标：党建引领作用凸显，工会关怀深入人心，教职工幸福指数明显提升。实施措施：（1）优秀团队评选，每年评选一次“最具凝聚力团队”，表彰在团队建设和协作方面表现突出的部门。（2）组织工会活动，根据节日安排丰富多彩的工会活动，组织“最美教师”评选活动，树立师德典范。（四）安全管理工作：构建平安校园1.责任部门：安保处2.发展目标：全面优化校园安全管理体系，实施精细化安全管理，确保全年零安全事故，同时加大安全教育力度，提升全体师生的安全防范意识和应急处理能力，构筑坚固的安全防线。3.年度目标和措施第一年度

(2024.9-2025.8)主要目标：杜绝校园安全事故，确保校园内外的安全稳定。完善校园安全管理体系，安全教育覆盖率达100%。实施措施：（1）每学期开始前，进行全面校园安全风险评估，更新应急预案。加强校园周边环境整治，配合公安机关打击校园欺凌行为。（2）每季度至少组织一次地震、火灾等突发事件的应急疏散演练。（3）实施安全教育课程，增强师生自我保护意识，加强基本自救互救技能培训。第二年度（2025.9-2026.8）主要目标：校园安全事故降至最低，师生安全意识显著提高。实施措施：（1）安全教育课程，将安全教育纳入必修课程，涵盖网络安全、交通安全和急救知识等内容。（2）心理辅导热线，开通学生心理咨询热线，为面临压力和困惑的学生提供及时的心理援助。（3）升级校园安全设施，开展定期安全隐患排查。第三年度（2026.9-2027.8）主要目标：被评为市级“平安校园”，形成可复制的安全管理模式。实施措施：（1）家庭安全教育，通过线上平台和家访形式，普及家庭安全知识，提升家长的安全意识和监护能力。（2）校园安全文化，举办“安全大使”竞选活动，选出一批学生代表，承担校园安全宣传和监督职责。（3）建立家校警三方联动机制，共同维护校园周边环境安全。（五）艺术体育：全面发展素质教育、培养全面人才1.责任部门：艺体处2.发展目标：培养学生的身体素质、团队精神和艺术素养，促进身心健康，激发潜能。建立并完善轮滑、击剑等特色体育项目的教学体系，提升学生体育技能和艺术欣赏能力，形成独特的校园艺术体育文化，力争在全国乃至国际赛事上取得优异成绩。3.年度目标和措施第一年度

(2024.9-2025.8)主要目标：学生社团参与率增长20%，学生体质健康测试合格率提升至95%。实施措施：（1）扩充艺术体育师资队伍，聘请校外艺术家和运动员担任客座讲师，开设大师班和工作坊。（2）兴趣小组招募，启动新一轮的艺术和体育兴趣小组招生，确保每个学生有机会参与至少一项兴趣活动。（3）举办校级年度艺术体育节，鼓励学生广泛参与。第二年度（2025.9-2026.8）主要目标：四大节获奖率明显提升，学生运动技能达标率超过80%。实施措施：（1）跨学科项目，发起艺术与科学融合的创新项目，例如“声音雕塑”或“数字绘画”，激发学生创造力。（2）竞技赛事筹备，组织校际艺术节和运动会，选拔参赛选手，提升学校整体竞争力。第三年度（2026.9-2027.8）主要目标：建立特色艺术体育课程体系，学生艺术鉴赏能力和体育素质普遍提升。实施措施：（1）拓展展示平台，与校外友好单位建立合作关系，组织学生参与活动，拓宽学生视野。（2）特长生培养计划，识别有天赋的学生，提供个性化训练方案，助力他们追求艺术体育梦。五、发展保障（一）组织保障成立学校规划执行领导小组，校长为第一责任人，各分管干部各负其责，制定详细的规划执行年度方案。制定可行的规划自评反馈制度，实施动态推进机制，对规划进行“全面、全员、全程”管理。（二）制度保障进一步落实岗位目标责任制和责任追究制，建立完善规划自评和他评机制；建立合理的学生质量的评价体系和教师工作的考核体系，并在实际教育教学中检验、修正，逐步完善引导师生发展，推进综合素质的评价体系。同时，通过制度创设“成人成事、成志于行”的氛围。（三）政策保障积极利用全国首批青少年足球特色学校、全国青少年校园冰雪运动特色学校、山东省幼小衔接试点校的有利条件，争取更多的政策支持。（四）队伍建设尊重教师发展需求，指导教师职业规划，协助落实规划达成。增加干群间、师师间、师生间