【新课标】人音版六年级上第五单元欣赏《黄河颂》教学设计

【新课标】人音版六年级上第五单元欣赏《黄河颂》教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课的教学内容来自于【新课标】人音版六年级上第五单元欣赏《黄河颂》。《黄河颂》是本单元的主题作品，它是一首描绘黄河风貌和历史变迁的长篇史诗。本节课的主要内容包括：

1.让学生通过聆听和观察，感受《黄河颂》的音乐特点和艺术风格。

2.通过分析《黄河颂》的旋律、节奏、和声等方面的特点，使学生对这首作品有更深入的理解。

3.通过欣赏《黄河颂》，让学生了解黄河的历史和文化，增强他们的民族自豪感和文化认同感。

4.通过本节课的学习，提高学生对音乐的欣赏能力，培养他们的审美情趣和艺术素养。二、核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：音乐审美、文化自信和审美情趣。通过欣赏《黄河颂》，让学生感受音乐的艺术魅力，培养他们的音乐审美能力，提高音乐素养。同时，通过了解黄河的历史和文化，增强学生对民族文化的认同感和自豪感，培养文化自信。在教学过程中，注重激发学生的学习兴趣，培养他们积极向上的审美情趣，使学生在愉悦的氛围中学习和成长。三、学情分析针对六年级学生的学情，本节课的学情分析如下：

1.知识与能力：六年级学生已有一定的音乐基础，对音乐的基本元素如旋律、节奏、和声等有所了解。他们具备一定的音乐欣赏能力，能够通过聆听和观察来分析音乐作品的风格特点。同时，学生在之前的音乐学习中，已经接触过一些中国民族音乐作品，对民族音乐的风格有一定的认识。

2.素质与行为习惯：六年级学生具有较强的学习兴趣和好奇心，他们善于发现和探究新奇的事物。在课堂上，他们喜欢通过互动和合作来完成任务，具备一定的团队协作能力。此外，学生在音乐学习中养成了良好的听歌习惯，能够积极参与课堂活动，表现出对音乐的热爱。

3.影响因素：由于学生已具备一定的音乐基础，本节课的教学内容能够在此基础上进行拓展和提升。然而，学生在音乐欣赏方面仍存在一定的局限性，需要通过本节课的学习，进一步拓宽他们的音乐视野。此外，学生的学习兴趣和团队协作能力对课程学习的积极性有直接影响，教师应充分关注学生的需求，创设有趣的教学情境，激发学生的学习热情。四、教学方法与策略1.教学方法：本节课将采用讲授法、互动讨论法和音乐欣赏法相结合的方式进行教学。教师通过讲解，引导学生了解《黄河颂》的音乐特点和艺术风格；通过互动讨论，激发学生对作品的理解和感悟；通过音乐欣赏，让学生在聆听中感受作品的魅力，提高音乐审美能力。

2.教学活动：在教学过程中，教师将组织学生进行小组讨论，分享对《黄河颂》的感悟和理解。同时，组织学生进行音乐欣赏活动，如聆听不同版本的《黄河颂》，对比分析其差异，让学生在实践中提高音乐欣赏能力。

3.教学媒体：本节课将使用多媒体教学，包括音频、视频等资源。通过播放《黄河颂》的音频和视频，让学生更直观地感受作品的艺术魅力，同时，借助多媒体技术，教师可以为学生提供丰富的教学资源，提高教学效果。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布《黄河颂》的预习资料，包括音频、视频和相关的文献资料。

-设计预习问题：提出关于《黄河颂》的预习问题，如作品的背景、音乐特点和艺术风格等。

-监控预习进度：通过平台功能或学生反馈，了解学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《黄河颂》的相关知识点。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲解《黄河颂》的背景和创作故事，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解《黄河颂》的音乐特点、旋律、节奏和和声等方面的知识。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、音乐欣赏等活动，让学生在实践中掌握《黄河颂》的艺术风格。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演、音乐欣赏等活动，体验《黄河颂》的艺术魅力。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解《黄河颂》的音乐特点和艺术风格。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握《黄河颂》的艺术风格。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据《黄河颂》的学习内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与《黄河颂》相关的拓展资源，如书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生自主完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《黄河大合唱》：了解《黄河颂》的创作背景，欣赏其他经典作品。

-《黄河文化与音乐》：深入研究黄河文化对音乐艺术的影响。

-《中国民族音乐赏析》：拓宽知识面，了解其他民族音乐作品。

-《音乐欣赏指南》：学习如何欣赏和分析音乐作品，提高音乐素养。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-要求学生课后自主欣赏其他经典音乐作品，记录自己的感悟和理解。

-引导学生进行音乐创作实践，尝试创作自己的音乐作品，并与同学分享。

-组织学生参观音乐博物馆或参加音乐演出，增强对音乐艺术的体验和感受。

-鼓励学生参加学校的音乐社团或音乐比赛，提高音乐技能和表演能力。七、板书设计①本文重点知识点：

-《黄河颂》的创作背景和艺术风格

-黄河文化和音乐的关系

-中国民族音乐的特点

②关键词：

-黄河颂

-艺术风格

-黄河文化

-民族音乐

③句、段落：

-《黄河颂》是一首描绘黄河风貌和历史变迁的长篇史诗。

-作品通过音乐的形式，展现了黄河的雄浑壮美和中华民族的不屈精神。

-学生通过欣赏《黄河颂》，可以了解黄河的历史和文化，增强民族自豪感和文化认同感。

艺术性和趣味性设计：

-板书采用生动的插图和图标，如黄河、音乐符号等，增加视觉吸引力。

-使用不同颜色和字体的文字，突出重点知识和关键词，增强记忆效果。

-设计简洁明了的图表或时间线，展示《黄河颂》的创作背景和历史变迁，便于学生理解和记忆。

-引入相关的歌曲或音乐片段，让学生在板书展示时进行欣赏，激发学习兴趣和主动性。八、教学评价与反馈1.课堂表现：

-观察学生在课堂上的参与程度，包括听课时的专注度、回答问题的积极性和准确性。

-评估学生在小组讨论中的表现，如是否能够积极参与、分享自己的想法和观点。

-注意学生在课堂活动中的参与情况，如是否主动参与音乐欣赏、角色扮演等活动。

2.小组讨论成果展示：

-评估学生在小组讨论中的合作程度，如是否能够与组员积极沟通、共同完成任务。

-注意学生对《黄河颂》的理解和感悟，评估他们的分析能力和创造力。

-评价学生在展示中的表达能力和自信程度，以及他们的团队合作和沟通能力。

3.随堂测试：

-通过随堂测试评估学生对《黄河颂》音乐特点和艺术风格的掌握程度。

-检测学生对黄河文化和音乐关系的理解，以及对民族音乐特点的认知。

-通过测试结果，了解学生对课堂内容的掌握情况，及时进行教学调整。

4.课后作业：

-评估学生完成课后作业的质量和速度，了解他们对课堂学习内容的巩固程度。

-注意学生对拓展阅读材料的阅读和理解，以及对相关知识点的探究和学习。

5.教师评价与反馈：

-针对学生在课堂上的表现，给予及时的正面反馈和鼓励，提高他们的学习动力。

-对于学生在小组讨论和随堂测试中的优点，给予肯定和赞扬，增强他们的自信心。

-对于学生需要改进的地方，提出具体的建议和指导，帮助他们在下一步的学习中取得更好的成绩。重点题型整理1.请简要描述《黄河颂》的音乐特点和艺术风格。

答案：《黄河颂》的音乐特点包括旋律的宏大、节奏的强劲、和声的丰富等。艺术风格上，作品展现了黄河的雄浑壮美和中华民族的不屈精神，具有强烈的民族特色和时代感。

2.请分析《黄河颂》中旋律、节奏、和声等方面的特点。

答案：《黄河颂》的旋律起伏跌宕，富有激情，表现了黄河的壮阔和中华民族的不屈精神。节奏上，作品采用了强烈的节奏型，体现了黄河奔腾不息的力量。和声上，作品运用了丰富的和声手法，增强了音乐的表现力和感染力。

3.请阐述《黄河颂》与黄河文化之间的关系。

答案：《黄河颂》与黄河文化有着密不可分的联系。作品通过音乐的形式，展现了黄河的雄浑壮美和中华民族的不屈精神，反映了黄河在中华民族历史和文化中的重要地位。

4.请简述如何欣赏和分析《黄河颂》这首作品。

答案：欣赏《黄河颂》时，可以关注作品的旋律、节奏、和声等方面的特点，感受作品的艺术风格和情感表达。分析《黄河颂》时，可以从作品的创作背景、音乐元素、艺术风格等方面入手，深入理解作品的内涵和意义。

5.请举例说明《黄河颂》在音乐创作上的创新之处。

答案：《黄河颂》在音乐创作上，采用了当时较为先进的音乐技术和表现手法，如丰富的和声、多声部的运用等。同时，作品结合了中国传统音乐元素，如民族旋律、民间节奏等，展现了中西音乐交融的特点。

详细补充和说明：

1.《黄河颂》的音乐特点和艺术风格：

-旋律：宏大、起伏跌宕，富有激情。

-节奏：强劲、奔腾不息，体现黄河的力量。

-和声：丰富、表现力强，增强音乐感染力。

-艺术风格：雄浑壮美、不屈精神，具有民族特色和时代感。

2.《黄河颂》中旋律、节奏、和声等方面的特点：

-旋律：采用大跨度的跳跃，表现黄河的壮阔。

-节奏：使用强烈的节奏型，如附点、切分等，体现黄河奔腾的力量。

-和声：运用丰富的和声手法，如和声进行、和声色彩等，增强音乐的表现力。

3.《黄河颂》与黄河文化之间的关系：

-作品通过音乐形式，展现黄河的雄浑壮美，反映黄河在中华民族历史和文化中的重