2024-2025学年小学生体育课堂效率的教学设计

2024-2025学年小学生体育课堂效率的教学设计主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：小学体育课程

2.教学年级和班级：五年级2班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.运动能力：通过本节课的学习，学生能够掌握基本的运动技能，如跑步、跳高、跳远等，并能够在游戏中灵活运用。

2.健康行为：培养学生积极参与体育活动的习惯，增强学生的团队合作意识和公平竞争意识。

3.体育品德：培养学生遵守体育规则，尊重教练和同学的良好品质，以及积极向上的精神风貌。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：五年级的学生在之前的体育课程中已经学习了一些基本的运动技能，如跑步、跳高、跳远等，对体育规则和团队合作有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对体育活动普遍感兴趣，尤其是户外游戏和团队比赛。他们具有较强的动觉学习能力和团队协作能力，但部分学生可能对技巧性较强的动作掌握较慢。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习新的运动技能时，部分学生可能因为动作不熟练而感到困惑和挫败。此外，部分学生可能对团队合作中的沟通和协调有所欠缺，需要在课程中加强培养。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《小学体育课程》教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如跑步技巧的视频、跳高技巧的图片等。

3.实验器材：根据教学内容，准备跑步器材、跳高器材、跳远器材等实验器材，确保其完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置跑步路线、跳高区域、跳远区域等，以便学生进行实践操作。教学过程1.课堂导入（5分钟）

同学们，大家好！今天我们将继续学习小学体育课程，希望大家能够积极参与，我们一起度过愉快的体育时光。首先，我们来回顾一下上节课我们学习的内容，请大家跟我一起做跑步热身运动。

2.主体教学（20分钟）

（1）跑步技巧教学

同学们，跑步是我们体育课程中最基本的活动之一。今天，我要向大家传授一些跑步的技巧。首先，我们要保持正确的跑步姿势，重心稍稍前倾，膝盖自然弯曲，脚跟着地，然后用脚尖推开地面，让身体向前运动。请大家跟我一起练习，注意感受身体的重心变化和脚步的协调。

（2）跳高技巧教学

跳高是田径项目中的一项重要技能。今天，我们将学习一些跳高的基本技巧。首先，我们要掌握正确的起跳姿势，双脚与肩同宽，膝盖微弯，身体略微前倾。然后，我们要用爆发力向上跳起，同时双手向前摆动，增加跳高的高度。请大家跟我一起练习，逐步掌握跳高的技巧。

（3）跳远技巧教学

跳远是田径项目中的另一项重要技能。今天，我们将学习一些跳远的基本技巧。首先，我们要保持正确的起跳姿势，双脚与肩同宽，膝盖微弯，身体略微前倾。然后，我们要用爆发力向前跳起，同时双手向前摆动，增加跳远的距离。请大家跟我一起练习，逐步掌握跳远的技巧。

3.实践训练（15分钟）

同学们，现在我们要进行实践训练，请大家按照刚才我教的技巧，分组进行跑步、跳高和跳远的练习。在练习过程中，一定要注意安全，如果遇到任何问题，要及时向我请教。请大家认真练习，争取在训练中不断提高自己的技能水平。

4.课堂小结（5分钟）

同学们，今天我们学习了跑步、跳高和跳远的技巧，希望大家能够课后加强练习，不断提高自己的体育技能。同时，我们要注意保持良好的运动习惯，积极参与体育活动，强身健体。下节课，我们将继续学习新的体育技能，希望大家提前做好准备。

5.课后作业（5分钟）

同学们，为了巩固今天所学的内容，请大家课后制定一个跑步、跳高和跳远的练习计划，每天至少进行30分钟的训练。同时，大家还要思考一下如何提高自己的运动能力，可以在下一节课上与其他同学分享。希望大家能够认真完成作业，不断提高自己的体育水平。教学资源拓展六、教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）体育知识普及：《小学生体育知识百科》、《体育保健学》等书籍，帮助学生了解更多体育知识，提高体育素养。

（2）网络资源：中国体育总局官方网站、中国田径协会官方网站等，了解国内外体育赛事信息，拓展视野。

（3）体育影片：观看《我不是体育生》、《翻滚吧！阿信》等体育题材影片，感受体育精神，激发学习兴趣。

（4）体育APP：下载“运动汇”、“Keep”等运动APP，进行线上体育训练，提高运动技能。

2.拓展建议：

（1）课后阅读：鼓励学生利用课后时间阅读体育知识书籍，了解体育名人故事，提高体育素养。

（2）关注体育新闻：让学生关注国内外体育赛事，了解体育产业发展动态，培养关注体育的习惯。

（3）观看体育赛事：组织学生观看田径比赛、篮球比赛等，现场感受体育比赛的激情，提高对体育的热爱。

（4）参加校内外体育活动：鼓励学生积极参加校内外体育活动，提高运动技能，培养团队协作精神。

（5）线上训练：利用运动APP进行线上训练，针对自身薄弱环节进行加强，提高运动水平。

（6）交流分享：鼓励学生在课堂上分享自己的体育心得，互相学习，共同进步。课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

同学们，今天我们学习了跑步、跳高和跳远的技巧。希望大家能够课后加强练习，不断提高自己的体育技能。同时，我们要注意保持良好的运动习惯，积极参与体育活动，强身健体。下节课，我们将继续学习新的体育技能，希望大家提前做好准备。

2.当堂检测：

（1）问题一：请简要描述跑步的正确姿势。

答：跑步时，要保持身体稍微前倾，重心稍稍前移，膝盖自然弯曲，脚跟着地，然后用脚尖推开地面，让身体向前运动。

（2）问题二：请简要描述跳高的起跳姿势。

答：跳高起跳时，双脚与肩同宽，膝盖微弯，身体略微前倾。然后，用爆发力向上跳起，同时双手向前摆动，增加跳高的高度。

（3）问题三：请简要描述跳远的起跳姿势。

答：跳远起跳时，双脚与肩同宽，膝盖微弯，身体略微前倾。然后，用爆发力向前跳起，同时双手向前摆动，增加跳远的距离。

希望大家能够通过课堂小结和当堂检测，巩固所学内容，不断提高自己的体育水平。典型例题讲解下面我们通过几个典型例题来加深对今天所学内容的理解。

例题一：跑步时的呼吸节奏应该如何保持？

答案：跑步时的呼吸节奏应该与脚步协调一致，一般采用两步一吸、两步一呼的呼吸方式。

例题二：在进行跳高起跳时，应该如何摆动手臂？

答案：在进行跳高起跳时，手臂应该在起跳前向前摆动，帮助增加跳高的高度。

例题三：跳远时，应该如何调整起跳脚的落地位置？

答案：跳远时，起跳脚应该尽量向前伸展，落地时前脚掌先着地，然后重心前移。

例题四：跑步时，应该如何保持正确的姿势？

答案：跑步时，应该保持身体稍微前倾，膝盖自然弯曲，脚跟着地，然后用脚尖推开地面。

例题五：在进行跳远时，应该如何调整身体的重心？

答案：在进行跳远时，起跳后，应该通过摆动腿部，调整身体的重心，以便更好地完成跳远动作。教学反思与改进今天课堂的总体效果是好的，学生们积极参与，对跑步、跳高和跳远的技巧也有了一定的掌握。但在教学过程中，我也发现了一些需要改进的地方。

首先，在跑步技巧的教学中，我发现部分学生在实践中对呼吸节奏的掌握不够到位，这在一定程度上影响了他们的跑步效果。针对这一问题，我计划在未来的教学中，加强对学生跑步呼吸节奏的指导，可以通过专门的呼吸练习来提高他们的掌握程度。

其次，在跳高技巧的教学中，我发现部分学生在起跳时的手臂摆动不够充分，这影响了他们的跳高成绩。为此，我将在今后的教学中，增加手臂摆动的练习，让学生在起跳时能够更好地配合身体动作。

再次，在跳远技巧的教学中，我发现部