湖南省湘西土家族苗族自治州(2024年-2025年小学四年级语文)统编版课后作业（上学期）试卷及答案

湖南省湘西土家族苗族自治州(2024年-2025年小学四年级语文)统编版课后作业（上学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）1）.请在下面田字格里写下三个表现人物品质的四字成语。

2、填空题（每题2分共5题）1）.小语在进行古诗词分类梳理时，洒到了问题，请你帮助他完成梳理。类型题目诗句/词句表达志向《愚梅》________，只留香气满乾坤表现意愿____________，溪头卧剥莲蓬描写美景_____________、_________歌咏梅花《卜算子・咏梅》________，______2）.根据课文内容填空。

（1）《夜间飞行的秘密》一文中，科学家通过__________次不同的实验，得出了____________这一结论。

（2）《呼风唤雨的世纪》文讲述了20世纪______________的发展历程，展示了的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景，激发了我们_____________、___________、____________、的浓厚兴趣。

（3）好问则裕，____________。

（4）_____________，复照青苔上。

（5）午后___________，从远处传来__________，好像____________。顿时___________，有人告诉我们，_________！3）.根据课文内容填空。

（1）《夜间飞行的秘密》中科学家一共做了_____次实验，最后证明蝙蝠飞行靠的是__________。（4分）

（2）《一个豆荚里的五粒豆》这篇课文的作者是

丹麦的_________，他的代表作品有__________（写出两个即可）。4）.补充词语，并选词填空。

腾云()雾

神机()算

刀()不入

未()先知

三头六()

各显神()

（1）哪咤上阵后，变作_________，手持六种兵器，朝大圣打来。

（2）你别异想天开了，人怎能像孙悟空那样_______呢？

（3）世事难料，没有人能够做到________。5）.填字成词，并完成练习。

()耳()聋

鸦()无()

若()若()

()()声息

()声()语

()()卷地

风()浪()

()()云霄

（1）写出上面词语中的两对近义词。（2分）

(

)—(

)

(

)—(

)

（2）任选一个词语造句。（1分）

________________3、选择题（每题2分共3题）1）.下列成语与主人公关联不正确的一项是（）A．囊萤夜读——车胤B．悬梁刺股——孙敬苏秦C．凿壁偷光——匡衡D．手不释卷——李白2）.下列作家与作品搭配不正确的一项是（）A．《十万个为什么》——高士其B．《宝葫芦的秘密》——张天翼C．《看看我们的地球》——李四光D．《海的女儿》——安徒生3）.下列句中“冒号”使用不正确的一项是（）A．它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。B．“够了，”船长说：“让每个人都下到小艇上去。奥克勒大副，你的手枪在吗？”C．什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。D．我国首次载人航天飞行的成功，向全世界宣告：中国已经成为第三个独立掌握载人航天技术的国家。4、句子训练（每题10分共1题）1）.太阳从天边升起来了。（改为拟人句）

_______________5、连线题（每题4分共2题）1）.连一连。

孔子

屈原

冰心

儿童文学作家

思想家、教育家

古代著名诗人2）.我会连线。

《咏鹅》于谦明朝

《七步诗》王安石三国时期

《泊船瓜洲》曹植宋朝

《石灰吟》骆宾王唐代6、排序题（每题5分共2题）1）.把下列句子排列成一段通顺的话。

(

)水鸟说：“今天不下雨，明天不下雨，你这蚌就会死。”

(

)忽然，一只水鸟伸嘴去啄它的肉，于是河蚌紧闭蚌壳，夹住了水鸟的嘴。

(

)一只河蚌从水里出来，在河边晒太阳。

(

)双方互不相让，一个渔翁看见，便把它们一同捉去了。

(

)河蚌也对水鸟说：“今天不出来，明天不出来，你这水鸟就会死。”2）.将下列句子排列成一段通顺的话。

(

)我小心地剥开荔枝那华丽的红装，露出一层粉红色的薄膜。

(

)啊，出现在我眼前的是白嫩嫩的果肉。

(

)妈妈买回两斤荔枝，放在桌子上。看着红红的荔枝，我伸手拿了一个。

(

)我迫不及待地撕开那一层薄膜。

(

)我把它放进嘴里，轻轻咬了一口，香甜极了！7、判断题（每题5分共1题）1）.判断下列说法的正误，正确的画“√”，错误的画“×”。

1．在阅读长文章时，我们只要把每个部分的主要意思连起来，就能把握文章的主要内容了。()

2．我在阅读过程中，有时还会停下来，思考一下前面的内容，想想讲了什么。这样读起来会更加顺畅。()

3．有时兰兰读书时忘记了前面的一些内容，就再返回去看一看。()

4．明明认为阅读时不用思考那么多，不管文章长短，一气读完就行了。()8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读古诗，完成练习。宿新市徐公店[宋]

杨万里篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。1．这首诗采用动静结合的手法，前两句属于_________（动态

静态）描写，后两句属于___________（动态

静态）描写，全诗动静结合，情景交融。

2．“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”一句中的“急走”“追”的意思是____________，表现了儿童的______________。

3．我从______________一句中，看出诗中描写的季节是_________。9、书面表达（每题15分共1题）1）.英国作家萧伯纳说：“有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。”你做过哪些让自己佩服的事情呢，夸一夸自己吧，请以“我真棒”为题完成习作、要求：内容具体，条理清楚，语句通顺，字迹工整，能表达真情实感，不少于400字。10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.2.课外阅读神农尝百草①上古时候，五谷和杂草长在一起，药物和百花开在一起，哪些粮食可以吃，哪些草药可以治病，谁也分不清。黎民百姓生疮（chuāng）害病后，无医无药，不死也脱层皮。②老百姓的疾苦，神农瞧在眼里，疼在心头。为了大家能有一个健康的身体，神农开始寻找各种草药，让人们吃了可以解除疾病和痛苦。③白天，他领着臣民到山上尝百草，晚上他叫臣民生起篝火，就着火光把它详细记载下来：哪些草是苦的，哪些热，哪些凉，哪些能充饥，哪些能医病，都写得清清楚楚。④有一次，他把一棵草放到嘴里一尝，霎时天旋地转，一头栽倒。臣民们慌忙扶他坐起。他明白自己中了毒，可是已经不会说话了，只好用最后一点力气，指着面前一棵红亮亮的灵芝草，又指指自己的嘴巴。臣民们慌忙把那红灵芝放到嘴里嚼嚼，喂到他嘴里。神农吃了灵芝草，毒气解了，头不昏了，会说话了。从此，人们都说灵芝草能起死回生。臣民们担心他这样尝草，太危险了，都劝他还是下山回去。他摇摇头说：“不能回！黎民百姓饿了没吃的，病了没医的，我们怎么能回去呢！”说罢，他又接着尝百草。⑤最终，神农尝出了三百六十五种草药，写出了《神农本草经》，不仅帮助了自己的臣民，也帮助了后来的很多人。为了纪念神农尝百草、造福人间的功绩，老百姓就把这一片茫茫林海取名为“神农架”。1．在读短文的过程中，你有不理解的词语吗？摘抄下来。再从中任选一个词语，联系上下文说说你的理解。_______________________________2．神农在尝百草的过程中，最让你感动的是什么？先在文中勾画出来，然后简要概括写下来。_____________________________3．你认为这个故事中最神奇的地方在哪里？________________________4．读《神农尝百草》故事的时候，你脑海中产生了哪些问题呢?把你的问题整理在下面的表格中，至少写两个，要注意从不同的角度提问题。提问的角度提出的问题针对故事内容____________________5．《神农尝百草》是我国著名的神话，展现了先人的开拓精神。你在课外阅读时还读过哪些中、外神话故事，试着写几个故事名称（至少3个）。______________________________11、信息匹配（每题5分共2题）1）.选择恰当的词语填到句中的括号里。

灵活

灵巧

柔弱

柔和

（1）看着她用(

)的双手剪出惟妙惟肖的奥运健儿身姿，不由得让人赞叹她敏捷的观察力和(

)的大脑。

（2）看起来那么(

)的她，双手抱膝坐在(

)的沙滩上，静静地看着点点繁星。2）.用“——”画出加点字正确意思。

腾云驾雾（①使牲口拉车；②驾驶：③指车辆：④姓。）

精疲力竭（①尽；②干涸；③姓名。）12、语言表达（每题6分共1题）1）.读习作要求，填一填，理清写作思路。

本次习作主题是奇妙的想象。习作的主要内容要体现出想