人教版高中生物选择性必修3-综合测评(B)

新教材人教版高中生物选择性必修3

综合测评（B）

（时间:60分钟满分:100分）

一、选择题（本题共14小题,每小题2分，共28分。每小题给出的4个选项中，只有1个

选项是最符合题目要求的）

1.甲、乙、丙、丁4个兴趣小组分别按如下流程进行科学探究活动，下列分析正确的是

（）

甲:挑选葡萄一冲洗一榨汁一酒精发酵一果酒

乙:植物组织一形成愈伤组织一长出丛芽一生根一试管苗

丙:添加反应组分-加热变性-复性—延伸一凝胶电泳鉴定

丁:取材一切片—染色—制片-观察脂肪颗粒

A.甲组所用发酵瓶用体积分数为70%的酒精消毒或用洗洁精洗涤

B.乙组欲让试管苗生根，应适当提高细胞分裂素/生长素的比值

C.丙组反应体系中需要耐高温的DNA聚合酶、1种引物等条件，不需DNA连接酶

D.丁组染色后需要用无水乙醇洗去浮色以便于观察

答案:A

解析:制作果酒时，发酵瓶要清洗干净，用体积分数为70%的酒精消毒，或用洗洁精洗涤,A

项正确;乙组同学欲按此原理培育试管苗，要让愈伤组织分化出根,应适当降低培养基中

细胞分裂素/生长素的比值,B项错误;丙组反应体系中需要耐高温的DNA聚合酶、2种

引物、模板、原料、缓冲液等，不需DNA连接酶,C项错误;丁组染色后需要用体积分数

为50%的乙醇洗去浮色以便于观察,D项错误。

2.下图中的A、B为两种二倍体植物，通过植物体细胞杂交技术得到C植株。③过程的

原理及C植株含有的染色体组数分别是（）

A.细胞膜的流动性,2B.细胞的全能性,4

C.细胞增殖,4D.基因的选择性表达,3

答案:B

解析:图中③过程是将杂种细胞培养成植物体的过程，原理是细胞的全能性;A、B的体细

胞都含有2个染色体组，融合后形成的杂种细胞应含有4个染色体组，为四倍体生物。

3.下图所示为培育农作物新品种的一种方式。下列说法正确的是（）

Sr新细胞以瓢驾慧”蠹一新品种

9H胞组织生芽株

载体某细菌的抗虫基因

A.②③过程分别称为细胞分裂和细胞分化

B.与传统杂交育种相比，该育种方式最大的优点是后代繁殖速度快

C.该育种过程说明已分化细胞中不表达的基因仍具有表达的潜能

D.该育种方式涉及基因工程、胚胎工程和细胞工程

答案:C

解析:②③过程分别表示脱分化和再分化;该育种方法利用了基因工程和细胞工程，其最

大的优点是目的性强;该技术依据的原理主要是细胞的全能性，已分化的细胞仍然能发育

成完整的个体，说明其中一部分不表达的基因仍可以表达;该育种过程不涉及胚胎工程。

4.下列关于现代生物技术的叙述，错误的是（）

A.植物细胞去除细胞壁获得的原生质体仍然具有全能性

B.动物细胞培养过程中需用胰蛋白酶处理以获取单个细胞

C.需使用特定的选择培养基筛选杂交瘤细胞

D.DNA连接酶将DNA分子碱基对之间的氢键连接起来

答案:D

解析:细胞的全能性是指已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能，植物细胞去

除细胞壁获得的原生质体仍然具有本物种的全部遗传信息,具有全能性,A项正确;动物

细胞培养过程中会出现接触抑制现象，需要将贴满瓶壁的细胞用胰蛋白酶等处理,然后分

瓶继续培养,让细胞增殖,B项正确;在制备单克隆抗体的过程中，需使用特定的选择培养

基筛选杂交瘤细胞，在该培养基上未融合的亲本细胞和融合的具有同种核的细胞都会死

亡，只有融合的杂种细胞才能生长,C项正确;DNA连接酶可以将两个双链DNA片段连

接起来，也就是将不同核昔酸之间的磷酸二酯键连接起来,D项错误。

5.下列关于细胞工程的叙述，正确的是（）

A.细胞核移植和细胞融合技术，都改变了细胞中的染色体数目

B.通过组织培养可以迅速获得大量脱毒植物幼苗

C.经细胞核移植培育出的新个体只具有一个亲本的遗传性状

D.用酒精对植物组织培养的材料表面进行消毒时，需要长时间浸润

答案:B

解析:细胞核移植技术中,没有改变细胞中的染色体数目,A项错误;经细胞核移植培育出

的新个体具有分别提供细胞核和提供细胞质的两个亲本的遗传性状,C项错误;用酒精对

植物组织培养的材料表面进行消毒时，应用体积分数为70%的酒精消毒30s后,立即用

无菌水清洗2~3次,D项错误。

6.仅运用植物组织培养技术，不能培育或生产出（）

A.抗虫棉B.无病毒植物

C.单倍体幼苗D.细胞产物——生物碱

答案:A

解析:抗虫棉需首先通过转基因技术把外源抗虫基因转入棉花细胞,然后再通过植物组织

培养技术培育。而无病毒植物的培育、单倍体幼苗及细胞产物——生物碱仅通过植物

组织培养技术即可获得。

7.下列哪种营养物质不是培养动物细胞所需要的?（）

A.淀粉B.氨基酸

C.无机盐D.水

答案:A

解析:动物细胞培养过程中需要从外界吸收多种营养物质，如氨基酸、葡萄糖、无机盐、

维生素等。淀粉是大分子有机物，动物细胞一般不能吸收大分子有机物。

8.梅花鹿胚胎移植试验的主要流程是①供体超数排卵一②配种一③胚胎收集一④一⑤

胚胎移植一子代梅花鹿。下列相关叙述正确的是（）

A.①过程需要注射有关激素，目的是获得更多的完成减数分裂的卵子

B.③过程是以哺乳动物早期胚胎与子宫中建立正常联系为前提

C.④过程是对胚胎进行质量检查,可移植的胚胎应发育到囊胚或原肠胚阶段

D.⑤过程成功的关键是移植的胚胎能与子宫建立正常联系

答案:D

解析:①过程需要注射促性腺激素，促进其超数排卵,但所获得的卵母细胞还未完成减数

分裂,A项错误;哺乳动物早期胚胎在输卵管或子宫中处于游离状态，这为胚胎的收集提

供了可能,B项错误;④过程是对胚胎进行质量检查,可移植的胚胎应发育到桑黄胚或囊

胚阶段,C项错误;⑤过程成功的关键是移植的胚胎能与子宫建立正常联系,D项正确。

9.下列有关DNA连接酶的叙述，正确的是（）

①催化具有相同黏性末端的DNA片段之间的连接②催化具有不同黏性末端的DNA

片段之间的连接③催化两个黏性末端互补碱基间氢键的形成④恢复被限制酶切开

的两个核甘酸之间的磷酸二酯键

A.①②B.③④

C.①④D.②③

答案:c

解析:DNA连接酶催化相同（即互补）的黏性末端进行连接，而不是不同的黏性末端的任意

连接。DNA连接酶作用的部位是磷酸二酯键，不是氢键。

10.下图表示基因工程中获取水稻某目的基因的不同方法。下列相关叙述正确的是

（）

方法a方法b方法c

二^二黑乎加咿咛核甘酸、QATP等

；；；；；；；；；；；；①",：：：：：：：：：：：..,®；；；；；；；；；；；；③

A.这3种方法都用到酶，都是在体外进行的

B.①②③碱基对的排列顺序均相同

C.图示3种方法均属于人工合成法

D.方法a不遵循中心法则

答案:A

解析:由图示可知,a为逆转录法获得目的基因，用到逆转录酶;b为直接从生物体获得目的

基因，用到限制性内切核酸酶;c为用PCR技术扩增获取目的基因，用到ThqDNA聚合

酶。这3种方法均在生物体外进行。3种方法获得的①②③的碱基对排列顺序不一定

相同。

11.下列有关蛋白质工程的叙述，错误的是（）

A.蛋白质工程发展的基础是基因工程

B.蛋白质工程是从预期的蛋白质功能出发，找到并改变相对应的脱氧核甘酸序列,获得所

需要的蛋白质的过程

C.T4溶菌酶中引入二硫键提高了它的热稳定性，是蛋白质工程应用的体现

D.蛋白质工程只能改造现有的蛋白质，不能制造新的蛋白质

答案:D

12.下列有关“DNA粗提取与鉴定”实验的叙述，正确的是（）

A.向菜花组织中加入蒸储水并搅拌，可释放核DNA

B.鉴定DNA时，应将丝状物直接加入二苯胺试剂中进行沸水浴

C.在利用菜花提取DNA时，初步析出DNA的试剂是体积分数为95%的冷酒精溶液

D.菜花研磨液的滤液中加入冷却的体积分数为95%的酒精，可以获得无杂质的DNA

答案:C

解析:菜花细胞为植物细胞，有细胞壁保护，加蒸偷水后细胞不会吸水胀破,A项错误;鉴定

DNA时，应将丝状物加入浓度为2mol/L的NaCl溶液中并用玻璃棒搅拌，使丝状物溶解,

之后加入二苯胺试剂中进行沸水浴,B项错误;DNA不溶于酒精，向菜花研磨液的滤液中

加入冷却的体积分数为95%的酒精，可以初步析出DNA,C项正确;向菜花研磨液的滤液

中加入冷却的体积分数为95%的酒精，析出DNA,这仅仅是DNA的粗提取，这样提取的

DNA还含有较多的杂质,D项错误。

13.与常规武器相比，生物武器的特点有（）

①传染性强②污染面积广，不易被发现③有一定的潜伏期④像核武器一样破坏建

筑物⑤自然条件下的大雪、低温、干燥、日晒等不影响生物武器的杀伤力

A.①②③B.②③④⑤

C.①②③④⑤D.①②③④

答案:A

解析:生物武器不会像核武器那样破坏建筑物，但与常规武器相比，生物武器具有传染性

强、污染面积广、不易被发现的特点，有一定的潜伏期，并且受自然条件影响大,大雪、

低温、干燥、日晒等能加速病菌的消亡。

14.取9个洁净培养皿，均分为3组（I、II、III）,各组分别加入等量的不同培养基,每个平

板均接种0.1mL大肠杆菌菌液,37℃培养36h后，统计菌落数（见下表）。下列相关叙述

错误的是（）

平均菌落数

组别培养基

123

I琼脂、葡萄糖、NH4NO3303127

II琼脂、葡萄糖、NH4NO3、维生素169178193

III琼脂、NH4NO3、维生素001

A.I组和n组说明维生素可以促进大肠杆菌生长繁殖

B.II组和III组说明大肠杆菌的正常生长需要葡萄糖

C.3组实验均采用了稀释涂布平板法,以便菌落计数

D.3组实验所使用的培养基均需62℃、30min灭菌

答案:D

解析：I组和n组培养基成分的差异是有无维生素，结果可以说明维生素可以促进大肠杆

菌生长繁殖,A项正确；II组和III组的差异是有无葡萄糖，结果说明没有葡萄糖大肠杆菌

不能正常生长,B项正确;用稀释涂布平板法接种大肠杆菌以便于菌落计数,C项正确;对

培养基加热到62°C不能彻底灭菌，应采用高压蒸汽灭菌法灭菌,D项错误。

二'选择题（本题共6小题,每小题3分，共18分。每小题给出的4个选项中,至少有1个

选项正确,全部选对的得3分，选对但不全的得1分，有选错的得0分）

15.下列有关微生物培养的叙述，错误的是（）

A.涂布接种时，需将涂布器沾酒精后在酒精灯外焰上引燃,冷却后再使用

B.纯化培养时，培养皿应倒置放在恒温培养箱内的摇床上培养

C.分离计数时,可用稀释涂布平板法对需计数的微生物进行分离

D.观察菌落时，应将培养皿盖拿掉以利于看清菌落的形态特征

答案:BD

解析:涂布接种时，将涂布器末端浸在盛有酒精的烧杯中,取出时，要让多余的酒精在烧杯

中滴尽,然后将沾有酒精的涂布器在火焰上引燃,A项正确;纯化培养时，培养皿应倒置在

恒温培养箱中,不能用摇床培养,B项错误;可以用稀释涂布平板法对微生物进行分离计

数,C项正确;观察菌落时,不能拿掉培养皿盖,D项错误。

16.我国科学家培育“荧光小鼠”的技术流程如下图所示。图中字母表示的有关技术或原

理，匹配正确的是（)

绿色荧光蛋白基因发绿色荧光转基因克隆小鼠

分娩］

*导入

受体雌小鼠

成纤维细胞H>

取出4~6细胞胚

培育卜。

含目的基因的细胞核

♦重构胚

去核的小鼠卵母细胞

A.农杆菌转化法B.体外受精

C.有丝分裂D.胚胎移植

答案:CD

解析:A过程中，外源基因导入动物细胞的方法应为显微注射法;B为体细胞核移植过程;C

为胚胎的早期培养,细胞进行有丝分裂;D为胚胎移植。

17.在生物工程中需要用到多种工具酶，下列有关它们作用的叙述，错误的是（）

A.果胶酶和纤维素酶用于获取植物细胞的原生质体

B.在基因工程中用限制酶和解旋酶来获取目的基因

C.胰蛋白酶或胶原蛋白酶可用来分散动物组织中的细胞

D.DNA连接酶和DNA聚合酶均可用来拼接DNA片段

答案:BD

解析:由于植物细胞壁的成分为纤维素和果胶,因此可以用果胶酶和纤维素酶去除植物细

胞壁，获得原生质体,A项正确;在基因工程中用限制酶来获取目的基因,不用解旋酶,B项

错误;由于动物细胞间质的主要成分为蛋白质,可以用胰蛋白酶或胶原蛋白酶去除细胞间

质,从而分散动物细胞,C项正确;DNA连接酶可以用来拼接DNA片段，而DNA聚合酶只

能将单个核甘酸连接在DNA链上,D项错误。

18.MRSA菌是一种能引起皮肤感染的“超级细菌”，对青霉素等多种抗生素有抗性。为研

究人母乳中新发现的蛋白质H与青霉素组合使用对MRSA菌生长的影响，某兴趣小组

的实验设计及结果如下表。下列说法错误的是（）

组别培养基中的添加物MRSA菌

1质量浓度为100pig/mL的蛋白质H正常生长

2质量浓度为20gg/mL的青霉素正常生长

3质量浓度为2gg/mL的青霉素+质量浓度为100gg/mL的蛋白质H死亡

A.细菌死亡与否是通过光学显微镜观察其细胞核的有无来确定的

B.第2组和第3组对比表明，使用低浓度的青霉素即可杀死MRSA菌

C.实验还需设计培养基中添加质量浓度为2解/mL的青霉素的对照组

D.蛋白质H有很强的杀菌作用，是一种新型抗生素

答案:ABD

解析:细菌属于原核生物,不具有成形的细胞核，故不能通过光学显微镜观察其细胞核的

有无来确定细菌死亡与否,A项错误;第2组和第3组对比表明,蛋白质H与青霉素组合

使用即可杀死MRSA菌,B项错误;表中第3组青霉素的质量浓度为2.g/mL,因此需设计

培养基中添加质量浓度为2gg/mL的青霉素的对照组,以排除青霉素浓度对实验结果的

影响,C项正确;由表中得知一定浓度的蛋白质H单独使用不具有杀菌作用，一定浓度的

蛋白质H和青霉素组合使用可以杀灭MRSA菌,D项错误。

19.转座子是一段可移动的DNA序列，这段DNA序列可以从原位上单独复制或断裂下

来，插入另一位点。转座子可在真核细胞染色体内部和染色体间转移，在细菌的拟核

DNA、质粒或噬菌体之间自行移动。有的转座子中含有抗生素抗性基因，可以很快地传

播到其他细菌细胞中。下列推测不合理的是（）

A.转座子不能独立进行DNA复制

B.转座子可造成染色体变异或基因重组

C.转座子可用于基因工程的研究

D.细菌的抗药性可来自转座子或者自身的基因突变

答案:A

解析:根据题干中“转座子是一段可移动的DNA序列，这段DNA序列可以从原位上单独

复制或断裂下来''可知，转座子可以独立进行DNA复制,A项错误;根据题干中“转座子可

在真核细胞染色体内部和染色体间转移”可知，转座子可造成真核生物染色体变异或基

因重组,B项正确;根据题干中“转座子可在细菌的拟核DNA、质粒或噬菌体之间自行移

动''可知，转座子可用于基因工程的研究,C项正确;根据题干中“有的转座子中含有抗生素

抗性基因,可以很快地传播到其他细菌细胞中”可知，细菌的抗药性可来自转座子或者自

身的基因突变,D项正确。

20.大肠杆菌pUCl18质粒具有氨茉青霉素抗性基因,某限制酶的唯一切点位于该质粒的

LacZ基因中。在特定的选择培养基中，若LacZ基因没有被破坏，则大肠杆菌菌落呈蓝色;

若LacZ基因被破坏，则菌落呈白色。下图表示转基因操作过程，下列说法正确的是

()

目的基因

LacZ基因

氨节育毒素抗性基因

试管3『

（扩大培养工.

重组细勘留

选择培养基

A.作为受体，大肠杆菌应不含氨苇青霉素抗性基因，以便于筛选

B.若大肠杆菌的菌落为蓝色，则质粒未导入大肠杆菌

C.选择培养基中除必需的营养物质外，还应加入适量氨苇青霉素

D.应选择白色菌落的大肠杆菌进行扩大培养

答案:ACD

解析:判断重组质粒是否导入，可依据质粒上的氨节青霉素抗性基因（标记基因）是否表达

来判断，所以受体细胞应不含有氨羊青霉素抗性基因,A项正确;若大肠杆菌的菌落为蓝

色，则LacZ基因没有被破坏，说明pUC118质粒已转入受体菌，但目的基因没有接入运载

体,B项错误;选择培养基中除必需的营养物质外，还应加入适量氯节青霉素，这样可以将

没有导入pUC118质粒的大肠杆菌淘汰,C项正确;白色菌落的大肠杆菌是转入了目的基

因的,所以应选择白色菌落的大肠杆菌进行扩大培养,D项正确。

三、非选择题（本题包括5小题，共54分）

21.（10分）废水中含有多种难降解的有机污染物，研究者利用培养基分离出能降解部分有

机污染物的微生物，如图1所示。为了将图1培养基中的真菌与细菌分离，新制了PDA

培养基（含马铃薯、葡萄糖、琼脂、蒸储水）并加入青霉素（抑制细菌细胞壁的合成）。接

种时用绒布轻按图1培养基表面，使绒布面沾上菌落，再将绒布轻按在PDA培养基表面,

培养结果如图2所示。经分离纯化后分别测定真菌、细菌对废水中有机污染物的降解

作用，如图3所示。进一步研究发现，真菌能将所产生的降解酶分泌到胞外起作用，而细

菌不能分泌降解酶，降解酶只在胞内起作用。

(1)据题意分析，图1中的培养基类型与接种方法分别是o

A.通用培养基,划线法

B.通用培养基,涂布法

C.选择培养基，划线法

D.选择培养基,涂布法

(2)为鉴定图1中微生物的种类，下列可作为鉴定依据的有(多选)。

A.菌落的大小

B.菌落表面的粗糙或光滑情况

C.菌落的颜色

D.菌落的形状

(3)比较图1、2可知，图1中菌落(填编号)为细菌，判断理由是。

(4)图2中出现菌落5的原因不可能是。

A.绒布未灭菌

B.培养基被抗青霉素细菌污染

C.培养基灭菌不彻底

D.由无菌培养基自然发生

(5)根据图3说明两种菌降解有机污染物效率的差异:。

(6)从细胞器角度，分析说明细菌不能向胞外分泌降解酶的原因:。

答案：(1)D(2)ABCD(3)3、4细菌无法在含青霉素的培养基中生长(4)D(5)在

24h内两种菌降解有机污染物的效率基本相同;在24h后，真菌的降解效率优于细菌

(6)细菌细胞内没有内质网和高尔基体，不能对降解酶进行加工、运输和分泌

解析：(1)据图1、2分析可知，分离出能降解部分有机污染物的微生物应使用选择培养基,

用稀释涂布平板法进行接种。(2)鉴定微生物的种类可以根据菌落的大小、颜色、形状

和表面的粗糙或光滑情况等进行判断，故选ABCDO(3)由于细菌无法在含青霉素的培养

基上生长,所以图1中的菌落3、4为细菌。(4)图2中，出现菌落5的原因可能是绒布未

灭菌、培养基被抗青霉素细菌污染或培养基灭菌不彻底等。（5）图3表明，在24h内两种

菌降解有机污染物的效率基本相同;在24h后,真菌的降解效率优于细菌。（6）由于细菌

细胞内没有内质网和高尔基体，不能对降解酶进行加工、运输和分泌，故细菌不能向胞外

分泌降解酶。

22.（7分）回答下列与基因工程和植物克隆有关的问题。

（1）影响重组质粒导入受体菌的因素有受体菌细胞壁的通透性、受体菌的生长状态、培

养条件，以及（答出两点即可）。经转

化、培养后，目的基因能和质粒一起在内大量扩增。

（2）聚羟基丁酯（可用于生产可降解的生物塑料）是某些细菌的储能物质，把来源于产碱杆

菌的合成聚羟基丁酯的有关基因转入拟南芥细胞后,通过拟南芥可大量生产出聚羟基丁

酯。在此过程中，需用酶建立起产碱杆菌

的，从而获得所需的目的基因;若为工业化生产,则将拟南芥细胞培养

至，从中提取聚羟基丁酯。

（3）利用植物的克隆技术大量繁殖名贵花卉时，需将组织块放在上进行

培养以获得愈伤组织，以适当配比的诱导愈伤组织,

直到再生新植株。

答案：（1）重组质粒的浓度和结构、受体细胞的密度和生长状态等受体细胞（宿主细胞）

（2）DNA限制性内切核酸酶和DNA连接基因文库愈伤组织（创伤组织）

（3）半固体培养基营养物质和生长调节剂

解析：（1）重组质粒导入受体细胞受多种因素的影响，主要从两方面考虑，一是受体细胞方

面,包括受体细胞的生长状态、受体细胞细胞壁的通透性、受体细胞的密度和生长状

态、培养条件等;二是重组质粒方面，包括重组质粒的浓度和结构等。重组质粒导入受体

细胞后，目的基因能和质粒一起在受体细胞内增殖。（2）基因工程用到的酶工具包括限制

性内切核酸酶和DNA连接酶，在这两种酶的作用下,建立产碱杆菌的基因文库,为获取目

的基因作准备;进行工业化生产，可将拟南芥细胞培养成愈伤组织，以便大规模提取聚羟

基丁酯。（3）植物组织培养的过程:配制半固体培养基一»获取外植体一脱分化形成愈伤组

织一再分化形成胚状体一试管苗一移栽。在诱导愈伤组织形成过程中通常加入适当配

比的营养物质和植物生长调节剂。

23.（10分）下图为转基因牛的培育过程，请分析并回答下列问题。

牛卵母细胞

器140⑨f代孕牛f荧光牛

牛胎儿成纤维细胞

(1)体外培养牛胎儿成纤维细胞，需定期更换培养液，防止，对细

胞自身造成伤害。当细胞贴满瓶壁时，可分瓶进行培养，让其继续增殖。

(2)为便于检测与筛选，用红色荧光蛋白基因作为_______基因参与构建基因表达载体，

将其导入牛胎儿成纤维细胞中,筛选发红色荧光的细胞的细胞核与期的去核卵

母细胞融合,使供体核进入受体卵母细胞，利用物理或化学方法激活重构胚，使其完

成。可采用机械方法进行，使代孕牛产下同

卵双胎或多胎。

(3)与成年动物体细胞相比，用胚胎细胞克隆动物的成功率较高,原因是o

答案：(1)细胞代谢产物积累传代

(2)标记MII(或减II)中细胞分裂和发育进程胚胎分割

(3)胚胎细胞的分化程度低于成年动物的体细胞，恢复其全能性相对容易

解析：(1)在细胞培养过程中，培养基中的营养物质会逐渐被消耗，且离体的动物细胞代谢

产生的废物会沉积在细胞培养液中，对细胞自身造成伤害，所以要定期更换培养液。原代

培养时往往会出现接触抑制现象,当细胞贴满瓶壁时，要用胰蛋白酶等处理后分瓶进行传

代培养，让细胞继续增殖。(2)从题干信息来看，红色荧光蛋白基因的表达产物可以用来

筛选细胞，所以该基因起到了标记基因的作用;动物体细胞核移植往往要选处在减数第二

次分裂中期的卵母细胞作为受体细胞;激活得到的重构胚完成细胞分裂和发育进程;若想

获得多个胚胎，可以对早期胚胎进行胚胎分割，之后再移植，进而获得同卵双胎或多胎。

(3)相对于成年动物体细胞来说，胚胎细胞分化程度低，恢复其全能性相对容易，所以用胚

胎细胞克隆动物的成功率较高。

24.(14分)我国科学工作者研究发现，一种生活在棉铃虫消化道内的苏云金芽抱杆菌能分

泌一种毒蛋白，该毒蛋白可使棉铃虫死亡，而对人、畜无害。而后,我国科技工作者成功

地将该毒蛋白基因转入棉花植株内并成功实现表达。请据此回答下列问题。

(1)培育抗虫棉新品种应用了技术，该过程中，所用的“分子手术刀”

是，“分子缝合针”是，“分子运输车”

是o

(2)将毒蛋白基因转入棉花植株内的操作步骤：

(3)该技术除了取得经济效益外，在环境保护方面的作用表现为

答案：(1)基因工程限制性内切核酸酶DNA连接酶

载体

(2)获得毒蛋白基因毒蛋白基因与载体结合，构建基因表达载体将毒蛋白基因导入受

体细胞毒蛋白基因的检测与鉴定

(3)减少农药的使用,避免污染环境

25.(13分)白假丝酵母菌是一种真菌，在正常人体内数量少,但当机体免疫功能下降时会

大量繁殖并引发感染性疾病。科研人员进行了一系列实验，研究小鼠被白假丝酵母菌感

染后所起的免疫过程。

(1)白假丝酵母菌的新陈代谢类型是，与人类之间的关系

是o

(2)实验一:用相同数量的白假丝酵母菌分别感染野生型小鼠和/NK基因(一种蛋白激酶

基因)敲除小鼠,记录感染后小鼠存活情况并检测体内该菌的数量，结果如下。图1表明

感染白假丝酵母菌超过4d后;根据图2分析,

出现图］结果的原因是。

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>

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处

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2.0

1.5

1.0

0.0

野生型小鼠JNK基因敲除小鼠

图2

(3)实验二:CD23蛋白负责激活免疫系统,为进一步研究J