综合实践活动-量一量 比一比（教学课件）-【上好课】二年级数学上册同步高效课堂系列人教版

量一量比一比小学数学·二年级（上）·RJ2.在实践活动中，能够用比较合适的标准，用不同的方式描述物体的长度或高度，体会测量的本质，培养估测能力，建立初步的长度观念。1.结合生活实际，经历实际测量物体长度的过程，了解身边物体的长度，并对所测对象形成清晰的表象。3.感受数学在日常生活中的应用，体验数学活动带来的乐趣。经历选择不同标准测量不同物体的过程,理解“量”的实际意义，发展长度观念。学习用不同标准测量物体的策略，理解“量”的实际意义。培养学生的操作能力、空间观念、探索新知意识和合作意识。厘米想一想、说一说哪些物体长度大约是1厘米和1米？米老师你能比划一下1厘米和1米有多长吗？小丽小红1米晶晶一步这节课我们测量身边一些常见物体的长度。量一量一脚一庹实际测量，认识身边物体的长度测量一下自己身体或教室中物体的长度。活动建议1.3位同学为一组。2.想测量物体。3.选测量工具。4.记测量结果。测量物体测量工具测量结果测量物体长度的活动记录单直尺软尺米尺测量工具说一说测量的方法以及测量时要注意些什么？尺子的刻度“0”通常与物体测量的起点重合。测量身高时，人要站直，这样测量的身高才准确。老师小丽小红1.测量肩宽。肩宽大约是30厘米。测量一下自己身体或教室中物体的长度。2.测量教室的长度。大约长10米。测量一下自己身体或教室中物体的长度。3.测量讲台的长度。大约长1米。测量一下自己身体或教室中物体的长度。4.测量桌子的高度。大约70厘米。测量一下自己身体或教室中物体的长度。测量一下自己身体或教室中物体的长度。5.测量一庹（tuǒ）（伸开双臂）的长度。大约1米30厘米。6.测量身高。大约1米30厘米。测量一下自己身体或教室中物体的长度。借助身边的事物，描述其他物品的长度或高度有一辆卡车长6米，你们能用合适的方式表示这个长度吗?5名学生手拉手，和卡车差不多长。一个人伸开两臂的长度大约是1米30厘米，5名学生手拉手和卡车差不多长。有一辆卡车长6米，你们能用合适的方式表示这个长度吗?一个人的肩宽大约是30厘米，20个人并排站着和卡车差不多长。一个人的肩宽大约是30厘米，20个人并排站着和卡车差不多长。有一辆卡车长6米，你们能用合适的方式表示这个长度吗?一个讲台的长度大约是1米，6个讲台的长和卡车差不多长。讲桌大约长1米。有一辆卡车长6米，你们能用合适的方式表示这个长度吗?用喜欢的方式描述下面一种动物的身高或身长。

选择下表中的一种动物，像上面这样，用你自己的方式把它的身高或身长表示出来。动物身高或身长一只长颈鹿身高6米一只鸵鸟身高2米50厘米一只企鹅身高1米20厘米一头鲸身高26米一条巨蟒（mǎng）身长7米一只壁虎身长12厘米所选动物：测量标准：测量结果：一条巨蟒讲桌的长7个假设1：1.你们会用合适的方式描述巨蟒的身长吗？一条巨蟒一庹5人假设2：2.你们会用合适的方式描述鸵鸟的身高吗？一只鸵鸟讲桌的长2个半达标练习巩固成果1在括号里填入合适的单位扣子的长度是1（），小女孩两手间的距离约是1（）。厘米米2在下面括号里填上合适的长度单位。厘米米厘米米3有一只壁虎身长12厘米，你会用下面的方式描述这个长度吗？244在家中尝试找到下面表中的物体，测量并写出这些去踢的长度或高度，用自己喜欢的方式描述表中任意一种物体的长度或高度。