人教版（2019）必修第一册Unit3 Sports and fitness SectionⅠ Listening and Speaking 教案

人教版（2019）必修第一册Unit3SportsandfitnessSectionⅠListeningandSpeaking教案授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：人教版（2019）必修第一册Unit3SportsandfitnessSectionⅠListeningandSpeaking

2.教学年级和班级：高中一年级英语班

3.授课时间：第一学期，第7周，星期二上午第一节

4.教学时数：45分钟或1课时

本节课将围绕运动与健身主题，通过听力练习和口语交流，帮助学生掌握与运动相关的词汇、表达方式，并激发他们对体育运动的兴趣。活动设计紧密结合课本内容，注重实际运用，提高学生的听说能力和团队合作能力。核心素养目标1.语言能力：通过听力练习，提高学生对运动健身相关词汇和表达的理解能力；通过口语交流，培养学生在真实语境中运用英语进行讨论和表达观点的能力。

2.思维品质：激发学生对体育运动的意义和影响的思考，培养批判性思维和创造性思维。

3.文化意识：增强学生对中外体育文化差异的认识，促进跨文化交流的理解和尊重。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，提高解决问题的策略和技巧。学情分析高中一年级学生在知识层面，已具备一定的英语词汇和语法基础，但对于运动健身相关词汇的掌握尚不充分。在能力方面，学生的听说能力参差不齐，部分学生在口语表达上较为自信，而另一部分学生则较为害羞，不敢开口。此外，学生在思维品质上表现出一定的好奇心和探究欲，但批判性思维和创造性思维有待进一步培养。

在素质方面，大部分学生对体育运动抱有热情，有利于课程的学习和参与。然而，学生的行为习惯中存在一定差异，团队合作意识和自主学习能力有待提高。这些因素将对课程学习产生一定影响，需要教师在教学过程中关注个体差异，采用多样化教学策略，激发学生的学习兴趣，提高其主动参与度和实践能力，从而促进全体学生的全面发展。教学方法与手段1.教学方法：

(1)讲授法：对运动健身相关词汇和表达进行讲解，为学生提供清晰的语境和用法指导。

(2)讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励他们用英语交流关于体育运动的经历和看法，提高口语表达能力。

(3)交际法：设计角色扮演活动，模拟真实场景，让学生在实际语境中使用所学语言，增强语言运用能力。

2.教学手段：

(1)多媒体设备：利用PPT和视频材料展示不同运动项目，提供丰富的视觉和听觉输入，帮助学生理解记忆。

(2)教学软件：运用互动式白板和在线学习平台，开展互动游戏和听力练习，提高学生的学习兴趣和参与度。

(3)实物展示：使用运动器材作为教具，让学生直观地学习相关词汇，增加课堂的趣味性和实用性。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对运动与健身的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道运动与健身对我们的身体和生活有哪些影响吗？”

展示一些关于不同运动项目的图片和视频片段，让学生初步感受运动的魅力和健身的重要性。

简短介绍运动与健身的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.运动与健身基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解运动与健身的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解运动与健身的定义，包括其主要组成元素如运动类型、健身方法等。

详细介绍运动的好处、健身的原则，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解运动与健身的实际应用和作用。

3.运动与健身案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解运动与健身的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的运动与健身案例进行分析，如职业运动员的日常训练、普通人健身计划等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解运动与健身的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用运动与健身解决身体和心理健康问题。

小组讨论：让学生分组讨论运动与健身的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与运动与健身相关的主题进行深入讨论，如“如何制定个人健身计划”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对运动与健身的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调运动与健身的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括运动与健身的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调运动与健身在现实生活中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用运动与健身知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于运动与健身的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《运动与健康的奥秘》：介绍运动对人体健康的影响，以及不同运动项目的健康效益。

-《健身计划设计与实施》：讲解如何根据个人情况制定合适的健身计划，包括运动类型、强度和频率等。

-《世界著名运动员的成功之道》：分析世界顶级运动员的训练方法、心态调整和成功经验。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-研究不同的运动项目，了解它们的起源、发展历程和技巧要领。

-调查身边的亲朋好友，了解他们的运动习惯和健身方法，分析运动对他们生活的影响。

-尝试制定一份个人健身计划，并分享给同学和老师，收集意见和建议，不断完善计划。

-关注国内外体育赛事，了解不同运动项目的竞技特点和比赛规则，提高对体育运动的鉴赏能力。内容逻辑关系①重点知识点：

-运动与健身相关词汇：如fitness,exercise,workout,aerobic,strengthtraining等。

-运动与健身的好处：增强体质、预防疾病、提高心理健康等。

-运动计划的基本组成：运动类型、时长、强度、频率等。

-不同运动项目的特点：如跑步、游泳、瑜伽等。

②重点语句：

-"Regularphysicalactivitycanimprovebothphysicalandmentalhealth."

-"Abalancedfitnessprogramincludesaerobicexercises,strengthtraining,andflexibilitytraining."

-"Differentsportshavedifferentbenefitsandsuitdifferentpeople."

③板书设计：

-板书标题：SportsandFitness

-词汇栏：列出重点词汇及其定义。

-优点栏：列出运动与健身的主要好处。

-计划栏：展示运动计划的基本要素。

-项目栏：简述不同运动项目的特点。

板书设计应条理清楚，重点突出，通过分类和归纳，帮助学生构建知识框架，便于学生理解和记忆本节课的核心内容。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、积极性和合作精神，评估学生对运动与健身相关词汇的掌握情况，以及在口语交流中的语言运用能力。

2.小组讨论成果展示：评价各小组讨论的深度和广度，以及展示时的表达清晰度和逻辑性，特别关注学生对运动与健身知识的理解和应用。

3.随堂测试：通过简短的听力测试和口头提问，检验学生对课堂所学内容的理解和记忆，包括运动项目、健身原则和实际应用等。

4.课后作业：评估学生撰写的短文或报告，考察其对运动与健身知识的综合运用和书面表达能力。

5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现、小组讨论、随堂测试和课后作业，给予及时且具体的评价，指出学生的进步和需要改进的地方，并提供个性化的学习建议。教学反思在本次教学过程中，我注意到学生在运动与健身这一主题上的热情较高，他们在课堂上的参与度和积极性让我感到欣慰。通过不同的教学活动和讨论，我发现学生们对于运动与健身的好处有了更深刻的理解，同时，他们在词汇和口语表达方面的能力也得到了提升。

课堂上，导入新课的部分，我尝试通过提问和展示图片视频来激发学生的兴趣，效果不错，学生们很快就被吸引到课堂主题中来。在基础知识讲解环节，我注意结合课本内容，用生动的例子来帮助学生理解运动与健身的概念，看来这一做法对学生们的理解有所帮助。

小组讨论环节，我发现学生们能够积极地参与到讨论中，提出自己的想法和建议。不过，也有部分学生在表达自己的观点时显得有些紧张，这提醒我在今后的教学中要更多地关注这部分学生的心理状态，鼓励他们大胆开口。

课堂展示与点评部分，各小组的成果展示各有特色，但我也注意到有些小组在组织语言和逻辑表达上还存在不足。这让我意识到，在今后的教学中，除了专业知识的学习，我还应该更多地培养学生的表达能力和逻辑思维。

教学评价与反馈环节，我尽量给予学生具体、有针对性的评价，希望他们能够从中找到自己的优势和需要改进的地方。同时，我也在思考如何让评价更加多元化，不仅仅局限于课堂表现和作业完成情况，还包括学生在课堂上的思维过程和合作精神。

在拓展与延伸部分，我提供了相关的阅读材料和自主学习建议，希望能够激发学生的探究欲望，让他们在课后能够主动去了解更多的运动与健身知识。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《运动与青少年成长》介绍运动对青少年身体和心理发展的影响。

-阅读材料：《健身运动的误区与正确方法》分析常见的健身误区，并提供科学的健身指导。

-视频资源：《世界著名运动员训练纪录片》展示不同项目运动员的训练方法和比赛技巧。

-视频资源：《健康生活小贴士》系