五年级上册综合实践活动教学设计- 小小广告设计师｜教科版 13张

五年级上册综合实践活动教学设计-小小广告设计师｜教科版13张课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容《五年级上册综合实践活动教学设计-小小广告设计师｜教科版》共包含13张内容，主要围绕教材中“广告的设计与制作”章节展开。教学内容包括：1.广告的基本概念与功能；2.广告的分类及特点；3.广告创意的重要性；4.广告设计的基本原则；5.广告文案的撰写技巧；6.广告图像的设计方法；7.制作广告的步骤；8.学生分组进行广告设计与制作；9.评价与展示学生作品；10.分析优秀广告案例；11.探讨广告对消费者的影响；12.课堂小结与反思；13.课后拓展活动。教学内容紧密结合教材，注重培养学生的创新思维和动手能力，提高学生对广告的鉴赏能力。二、核心素养目标二、核心素养目标：通过本章节的学习，培养学生以下核心素养：1.信息素养：学会搜集、筛选、整理广告信息，提高信息处理能力；2.创意素养：激发创新思维，提高广告设计与制作的创意表达能力；3.审美素养：培养对广告美学的鉴赏能力，提升审美水平；4.团队合作素养：学会与他人合作，提高沟通协调与团队协作能力；5.问题解决素养：在实际操作中遇到问题，学会分析、解决，培养解决问题的能力。以上核心素养目标与新教材要求相符，注重培养学生综合运用知识、技能解决问题的能力。三、重点难点及解决办法重点：1.广告设计的基本原则与创意方法；2.广告文案撰写与图像设计的技巧；3.制作广告的步骤与团队合作。

难点：1.创新思维的激发与运用；2.广告美学的鉴赏与实际操作；3.团队协作中沟通与解决问题的能力。

解决办法与突破策略：1.通过案例分析、讨论，引导学生掌握广告设计原则与创意方法；2.课堂上进行文案撰写与图像设计的实践练习，教师巡回指导，及时解答学生疑问；3.采用分组合作形式，让学生在实际操作中锻炼团队协作能力；4.针对创新思维的激发，组织头脑风暴、创意分享等活动，鼓励学生大胆尝试；5.对于广告美学鉴赏，引入优秀广告作品，进行赏析与评价，提升学生审美能力；6.在团队协作中，引导学生学会倾听、沟通、解决问题，提高问题解决能力。通过以上方法，帮助学生突破重点难点，提高综合实践活动效果。四、教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：结合教材内容，系统地讲解广告设计的基本原则、创意方法及文案撰写技巧；

2.讨论法：组织学生就广告案例进行分析、讨论，激发学生的思考与创意；

3.实践法：指导学生进行广告设计与制作，提高学生的动手能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用PPT、视频等展示优秀广告案例，增强学生的视觉体验；

2.教学软件：运用相关设计软件，辅助学生进行广告图像设计，提高创作效果；

3.网络资源：引导学生利用网络搜集广告素材，拓展信息获取渠道。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对广告设计的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道广告是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些创意广告图片或视频片段，让学生初步感受广告的魅力。

简短介绍广告的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.广告基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解广告的基本概念、组成部分和设计原理。

过程：

讲解广告的定义，包括其主要组成元素如文案、图像和布局。

详细介绍广告的设计原则，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解广告的实际应用和作用。

3.广告案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解广告的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的广告案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、创意手法和传播效果，让学生全面了解广告的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用广告原理解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论广告的未来发展或创新方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与广告设计相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的创新设计方法。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对广告设计的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及创新设计方法。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调广告设计的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括广告的基本概念、设计原则、案例分析等。

强调广告在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用广告设计。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于广告设计的短文或报告，以巩固学习效果。六、知识点梳理1.广告的基本概念与功能

-广告的定义及其在市场经济中的作用

-广告的传播渠道和受众分析

2.广告的分类及特点

-按照传播媒介分类：如电视广告、报纸广告、网络广告等

-按照目的和内容分类：如商业广告、公益广告、品牌广告等

-各类广告的特点和适用场景

3.广告创意的重要性

-创意广告的作用和影响

-创意思维的方法和技巧

4.广告设计的基本原则

-简洁明了：广告信息的传递要清晰、易懂

-突出主题：围绕核心信息进行创意设计

-吸引注意力：运用色彩、图形、文字等元素吸引受众

-传递价值观：广告要传达积极、向上的价值观

5.广告文案的撰写技巧

-文案的结构和要素：标题、正文、口号等

-文案的创意表达：如比喻、拟人、排比等修辞手法

-文案的情感诉求：如何激发受众的情感共鸣

6.广告图像的设计方法

-图像的视觉元素：如色彩、形状、线条等

-图像的创意构思：如何将广告主题与视觉元素相结合

-图像的排版布局：画面构图的技巧和原则

7.制作广告的步骤

-调研分析：了解广告对象、市场和受众需求

-创意策划：确定广告主题、风格和传播策略

-设计制作：完成广告文案、图像和整体布局设计

-审核发布：审查广告内容，确保合规合法，选择合适的传播渠道发布

8.学生分组进行广告设计与制作

-小组分工合作，明确各成员职责

-运用所学知识，进行创意设计和制作

-评价与展示：评价他人作品，分享创作心得

9.优秀广告案例分析

-分析案例的创意手法、传播效果和受众反馈

-总结案例成功的因素，启发学生创作灵感七、作业布置与反馈作业布置：

1.请学生结合本节课所学的广告设计原则和技巧，为自己喜欢的某个品牌或产品设计一个创意广告。

要求：包括文案、图像设计，并说明设计理念。

2.撰写一篇关于广告设计在现代社会中作用的短文，分析广告设计对消费者、企业和市场的影响。

要求：观点明确，论述充分，不少于500字。

作业反馈：

1.对学生设计的广告作品进行评价，重点关注以下方面：

-是否运用了所学的广告设计原则和技巧；

-文案是否具有吸引力，图像设计是否美观；

-设计理念是否独特，能否体现品牌或产品的特点。

针对存在问题，给出具体的改进建议，帮助学生提高设计水平。

2.对学生撰写的短文进行批改，重点关注以下方面：

-观点是否明确，论述是否充分；

-语言表达是否流畅，逻辑是否清晰；

-是否结合实际案例进行分析。

针对短文中的优点和不足，给予积极的评价和改进建议，以提高学生的写作能力。八、课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《创意广告的奥秘》

-视频资源：《世界经典广告案例解析》

-实践活动：参观当地广告公司或与广告设计师交流

2.拓展要求：

-鼓励学生阅读《创意广告的奥秘》，了解广告创意的产生过程和成功案例。

-观看《世界经典广告案例解析》，学习世界级广告设计的思路和方法。

-组织学生参加实践活动，实地了解广告公司运作和设计师工作，拓宽视野。

-教师提供必要的指导和帮助，如解答学生在阅读和观看过程中的疑问，引导学生将所学知识与实践相结合。

-学生需撰写拓展学习心得，分享在课堂上，以促进交流和学习成果的巩固。教学反思与总结在本次广告设计教学过程中，我深刻体会到了教学策略和课堂管理的重要性。首先，在教学方法上，我采用了讲授、讨论和实践相结合的方式，旨在激发学生的学习兴趣和主动性。通过案例分析、小组讨论等环节，我发现学生们的思维非常活跃，能够提出许多有创意的想法。然而，我也发现了一些问题，比如在实践环节，部分学生对于设计软件的使用不够熟练，导致创意无法很好地呈现出来。因此，我计划在今后的教学中，提前为学生提供相关软件的培训，以便他们更好地完成设计任务。

在课堂管理方面，我发现部分学生在小组讨论时容易偏离主题，这可能会影响教学效果。为了改善这一问题，我打算在今后的教学中，明确讨论的主题和目标，并在讨论过程中适时