人教版（2019） 高中体育与健康 必修 8.5 羽毛球正手后场击高远球 教案

人教版（2019）高中体育与健康必修8.5羽毛球正手后场击高远球教案主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：高中体育与健康必修课程——羽毛球正手后场击高远球

2.教学年级和班级：高中二年级

3.授课时间：星期三第4节，14:00-14:45

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.运动能力：通过学习羽毛球正手后场击高远球技术，提高学生的空间判断能力、协调性和爆发力，使学生在实战中能准确、有效地完成击球动作。

2.健康行为：培养学生积极参与体育锻炼的习惯，提高身体素质，增强心肺功能，促进健康成长。

3.社会适应：通过团队协作、比赛实践，增强学生的沟通与协作能力，培养良好的体育道德风尚和竞技精神。重点难点及解决办法重点：正手后场击高远球的挥拍动作要领，包括握拍、转体、挥拍和击球点的掌握。

难点：动作的连贯性和力量的准确释放，以及在实战中的灵活运用。

解决办法及突破策略：

1.通过教师示范和慢动作分解，让学生直观地理解技术要领。

2.采用分组练习，学生在互相观察和纠正中提高动作质量。

3.设置不同高度和距离的练习，帮助学生掌握击球力量和落点的控制。

4.运用视频分析，让学生对比自己的动作和优秀运动员的动作，找出差距并改进。

5.在实战中反复练习，提高学生在快速移动中完成动作的准确性和连贯性。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.教学方法：采用讲授法、示范法、分组合作法和实战演练法。

-讲授法：讲解正手后场击高远球的技术要领和动作细节。

-示范法：教师现场示范，学生跟随练习，强化动作记忆。

-分组合作法：学生分组练习，互相指导，提高动作技巧。

-实战演练法：模拟比赛场景，提高学生在实际对抗中的技术应用。

2.教学活动：设计技术练习、小组竞赛和视频分析等。

-技术练习：针对挥拍动作进行反复练习，加强基础技能。

-小组竞赛：激发学习兴趣，通过比赛提高技术的实战应用。

-视频分析：观看专业运动员动作视频，对比分析，提升技术理解。

3.教学媒体：使用羽毛球场地、球拍、羽毛球和多媒体设备。

-羽毛球场地：提供专业练习环境，保障学生安全。

-多媒体设备：播放教学视频，提供直观教学资源。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对羽毛球正手后场击高远球的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道羽毛球正手后场击高远球是什么技术吗？它在比赛中有何重要作用？”

展示一些关于羽毛球正手后场击高远球的精彩图片或视频片段，让学生初步感受这项技术的魅力。

简短介绍正手后场击高远球的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.羽毛球正手后场击高远球基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解正手后场击高远球的基本概念、动作要领和击球原理。

过程：

讲解正手后场击高远球的定义，包括其握拍、转体、挥拍和击球点等主要动作组成。

使用图表或示意图详细介绍动作要领，帮助学生理解击球原理。

通过实例或案例，让学生更好地理解正手后场击高远球在比赛中的实际应用。

3.正手后场击高远球案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解正手后场击高远球的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的正手后场击高远球案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、动作特点和战术意义，让学生全面了解这项技术的多样性。

引导学生思考这些案例对实际比赛的影响，以及如何运用正手后场击高远球解决比赛中遇到的问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与正手后场击高远球相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对正手后场击高远球的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调正手后场击高远球的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括正手后场击高远球的基本概念、动作要领、案例分析等。

强调正手后场击高远球在羽毛球比赛中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于正手后场击高远球的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理1.羽毛球正手后场击高远球的握拍方法

-握拍方法：采用后场握拍方式，拇指放在拍柄的斜面，其余四指自然环绕。

-握拍要点：握拍力度要适中，既不能太紧也不能太松，保持灵活性和稳定性。

2.正手后场击高远球的站位和准备姿势

-站位：站在球场后场，双脚前后开立，略比肩宽，前脚指向网前。

-准备姿势：身体稍向前倾，手臂自然弯曲，拍面微微向上，准备迎接来球。

3.正手后场击高远球的挥拍动作要领

-挥拍动作：从低到高，由外向内，通过转体和手臂的协调运动来完成。

-动作要领：利用腰腹力量，配合手臂挥动，确保击球时拍面正对来球。

4.正手后场击高远球的击球点选择

-击球点：位于身体侧后方，稍高于头部的高度。

-选择要点：根据来球的速度和角度，及时调整击球点，保证击球力量的充分发挥。

5.正手后场击高远球的力量和角度控制

-力量控制：根据比赛需要，灵活调整击球力量，确保球能飞到后场且不过界。

-角度控制：通过改变拍面的角度，控制球的飞行方向，使球落在对方场地的不同位置。

6.正手后场击高远球在比赛中的应用

-战术应用：利用正手后场击高远球制造进攻机会，或迫使对方失误。

-应用要点：观察对方站位和动作，灵活调整击球策略，提高得分概率。

7.正手后场击高远球的训练方法

-技术训练：反复练习挥拍动作，提高动作的熟练度和准确性。

-实战训练：模拟比赛场景，练习在对抗中运用正手后场击高远球。

8.正手后场击高远球的注意事项

-注意身体协调性：保证动作的连贯性和力量的传递。

-避免受伤：注意动作的规范性，避免因动作不当导致的运动损伤。板书设计1.标题：羽毛球正手后场击高远球

-目的：明确本节课的教学内容，引导学生关注重点。

2.主要内容框架：

-握拍方法：后场握拍，拇指斜面，四指环绕。

-站位与准备姿势：后场站位，前脚指向网前，身体前倾。

-挥拍动作要领：低到高，外向内，转体协调。

-击球点选择：身体侧后方，稍高头部。

-力量与角度控制：力量灵活调整，角度变化控制。

-应用与战术：观察对方，灵活应用，得分策略。

3.重点突出：

-使用不同颜色的粉笔标出关键动作要领和注意事项。

-用箭头和线条表示挥拍动作的方向和流程。

4.艺术性与趣味性：

-在板书周围可添加羽毛球图案或运动员简笔画，增加视觉效果。

-设计互动环节，如让学生上前来演示挥拍动作，增强课堂趣味性。

5.概括性：

-简洁的词语和符号，如“握→站→挥→击→控→应用”等，概括整个技术流程。

-总结性语句，如“掌握正手后场击高远球，主宰比赛节奏”。

板书设计旨在通过清晰的结构和简洁明了的内容，帮助学生快速把握技术要领，同时艺术性和趣味性的设计能够激发学生的学习兴趣和主动性。课后作业1.描述题：请用自己的话详细描述羽毛球正手后场击高远球的握拍方法、站位、挥拍动作要领、击球点选择、力量和角度控制。

答案示例：

-握拍方法：采用后场握拍，拇指放在拍柄的斜面，四指自然环绕。

-站位：站在后场，双脚前后开立，略比肩宽，前脚指向网前。

-挥拍动作要领：从低到高，由外向内挥拍，利用腰腹力量，手臂协调运动。

-击球点选择：位于身体侧后方，稍高于头部的高度。

-力量和角度控制：根据比赛需要，灵活调整击球力量和拍面角度，使球落在对方场地的不同位置。

2.分析题：分析正手后场击高远球在比赛中应用的战术意义，并举例说明。

答案示例：

-战术意义：利用正手后场击高远球可以制造进攻机会，消耗对方体力，或迫使对方失误。

-举例：在对方站位靠前时，击出高远球，使对方被迫后退，从而为我方创造进攻机会。

3.论述题：论述如何通过训练提高正手后场击高远球的技术水平。

答案示例：

-反复练习挥拍动作，提高动作的熟练度和准确性。

-进行实战训练，模拟比赛场景，练习在对抗中运用正手后场击高远球。

-观看专业运动员的比赛视频，学习他们的技术和战术应用。

4.设计题：设计一组针对正手后场击高远球的训练方法，并说明训练目的。

答案示例：

-训练方法：分组练习，每组两人，一人击球，一人接球。击球者从不同位置和角度击出高远球，接球者尽可能将球接回。

-训练目的：提高击球者的挥拍技巧和力量控制能力，同时锻炼接球者的反应速度和移动能力。

5.实践题：结合本节课学习的内容，进行一次正手后场击高远球的实践训练，并记录训练过程中的心得体会。

答案示例：

-训练过程：在训练过程中，我注意调整站位、挥拍动作和击球点，尽量使每次击球都能达到理想的效果。

-心得体会：通过实践，我发现正手后场击高远球需要充分运用腰腹力量，并且要注意拍面角度的控制。在接下来的训练中，我将继续加强这方面的练习，提高自己的技术水平。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.本节课我们学习了羽毛球正手后场击高远球的技术要领，包括握拍方法、站位、挥拍动作、击球点选择、力量和角度控制。

2.通过案例分析，我们理解了正手后场击高远球在比赛中的应用和战术意义。

3.学生通过小组讨论和课堂展示，增强了合作能力和表达能力。

4.强调了正手后场击高远球技术在提高比赛节奏和战术灵活性中的重要性。

当堂检测：

1.握拍方法检测：

-教师检查学生的握拍姿势是否正确，是否符合后场握拍的要求。

2.挥拍动作检测：

-学生演示挥拍动作，教师观察动作是否流畅，是否利用了腰腹力量。

3.实战应用检测：

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